【初中英语教师师德师风事迹材料】 师德师风事迹材料共5篇

《【初中英语教师师德师风事迹材料】师德师风事迹材料共
5篇》
摘要：带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师，初中学生活泼好动，经过小学六年的学习，学习水平差异已经显现，学习习惯已初步养成，同时注意与家长的联系，与家长一起做好学生的思想工作，指导学生的学习方法，培养学生良好的学习习惯
初中英语教师师德师风事迹材料
带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。

时光匆匆流逝，转眼间，我的教书生涯已过了十三年，在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。

十三年里，我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。

有人说：教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。

是啊，热爱自己的本职工作，从自己喜欢的工作中感受快乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。

在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得于了同事的赞许，领导的信任。

一、教育教学科研工作
我从事初中英语教学工作。

在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，几年来我带的班级在历届中考中都取得了不错的成绩。

所教学生曾在市中小学英语朗诵比赛中获三等奖，在中学英语能力竞赛中获市三等奖，区一等奖。

我认为要想教好书，必须进行教育科学研究。

所以我广泛涉猎了教育教学理论方面的书籍，充实自己。

特别是对新课程改革，我花了很多精力去思考，思考怎样才能将新课程改革与本校的具体实际结合起来。

为此我积极参与各课题研究。

所撰写论文《评价任务在英语教学中的运用》收入市论文汇编。

所写教学案例《乐学-学会-会学》收入区汇编，教学课例By the time I got outside， the bus had already left.获区一等奖。

二、班级管理工作
自从我担任着班主任工作起，我就深深体会到班主任工作的艰辛与不易。

初中学生活泼好动，经过小学六年的学习，学习水平差异已经显现，学习习惯已初步养成。

因来自学校不同、区域
不同、家庭教育不同等原因行为习惯也存在着明显的差异。

为了让班级能得到有序向上的发展，我注意多看，多听，多动脑，每天多些时间看看班级上课情况，听听班班干部反馈的问题，想想解决问题的办法。

对班级出现的问题争取尽快、尽好的解决。

同时注意与家长的联系，与家长一起做好学生的思想工作，指导学生的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

通过我的努力，我把班上管的井井有条，班级在我的及班干部的带领之下，取得了优异的成绩。

在新生军训上我们班表现不俗，在秋季运动会上，我们班也名列前茅。

平时关爱每位学生。

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。

每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

爱学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。

我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。