七年级政治上册 第二单元 第7课 第1框 我们属于多种群体教案 人民版(道德与法治)

第7课第1框我们属于多种群体

教学目标：教育学生能容融入各种群体之中，扮演好自己的角色

教学重点：热爱祖国和家乡

教学难点：如何用自己的实际行动去爱国爱家

教学过程：

导入新课：

讲述9.11事件和98年北约轰炸我驻南联盟大使馆及消息传回国内我国人民的不同反映。问：为什么同样是重大事件中国人民的反映不同呢？

讲授新课：我们属于多种群体

人类的生活离不开群体，从呱呱落地那一刻起，我们便生活在人类和各自和各种群体之中。

一、我属于我的祖国

1、故事一 1984年7月29日成为历史性的一天，这不仅仅是许海峰在洛杉矶奥运会上第一次获得金牌，也是中国运动员第一次获得奥运金牌。

许海峰说：“这是它应该放的地方，我的祖国培养我取得了胜利，所以这枚金牌应该永远属于我的祖国。”

2、我爱这土地

假如我是一只鸟

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱

这被除暴风雨所打击着的土地

这永远汹涌着我们的悲愤的河流

这无止息地吹乔着的激怒的风

和那来自来林间的无比温柔的黎明

然后我死了

连羽毛也腐烂在土地里面

为什么我的眼里常含着泪水

因为我这土地爱得深沉

……

二、热爱故乡

第一个人都有自己的故乡。是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们，我们对故乡和一草一木了然于心，我们已深深地融入了故乡的风土人情中。

阅读《故乡的水土》回答下列问题：

1、你属于哪个省、县的人？

2、当你听到别人称赞你家乡的时候，你的心里有怎样的感受？

3、当别人贬低你家乡的时候？你又会产生怎样的感受？为什么？

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______________________________________________________________；

阅读《家是一只船》回答下列问题：

1、你的家对你有什么样的重要性？

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2、你家令你最感到骄傲的地方是什么？

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小结：学生小结（略）

作业：见练习册

板书设计：

课题：我们的学校

教学目标：培养学生热爱学校热爱班级的感情

教学重点：热爱自己母校的方式

教学难点：找出学校存在的问题并以改进

教学过程：

导入新课：

师问：我们学校的校训是什么？

生答：求实求是求新

讲授新课

当我们充满着好奇，满怀着憧憬，迈着青春的步伐踏入中学校园时，你有没有想过，在这里——我们的新学校，你将遨游知识的海洋，结交终生难忘的朋友，参加精彩纷呈的活动。你将在这里播撒理想境界的种子，扬起人生的风帆，倾注青春的热情，你将牢牢地与新学校的一切都将在我们的经历中打下深刻的烙印。

一、每一所学校都有一段不平凡的历史，今天我们都已或多或少地感受到了学校昨日的辉煌。阅读课本P73页的内容。

你能叙述一下你们学校的一段精彩的历史吗？

1、_________________________________________________________________

2、_________________________________________________________________

3、_________________________________________________________________

4、_________________________________________________________________

……

二、阅读文章《旋风之后是冠军》

你们学校曾经获得过令你激动的荣誉吗？谈谈当时的情景和你的感受吗？

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三、请你为你们的学校设计一条广告语并说明了其中之一的寓意

我的广告语

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广告语的寓意

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四、学校存在的问题和改进和措施

1、存在的问题：

（1）、___________________________________________________（2）、___________________________________________________（3）、____________________________________________________（4）、____________________________________________________ 2、改进的措施

（1）、__________________________________________________（2）___________________________________________________（3）___________________________________________________（4）___________________________________________________

小结：学生小结

作业：见练习册

板书：