《赶海》阅读答案
赶海阅读训练及答案
赶海阅读训练及答案自古黄山云成海，黄山是云雾之乡，以峰为体，以云为衣，其瑰丽壮观的“云海”以美、胜、奇、幻享誉古今，一年四季皆可观、尤以冬季景最佳。
依云海分布方位，全山有东海、南海、西海、北海和天海；而登莲花峰、天都峰、光明顶则可尽收诸海于眼底，领略“海到尽头天是岸，山登绝顶我为峰”之境地。
大凡高山，均可见到云海，但是黄山的云海更具特色，奇峰怪石和古松隐现云海之中，就更增加了美感。
黄山一年之中有云雾的天气达200多天，水气升腾或雨后雾气未消，就会形成云海，波澜壮阔，一望无边。
黄山大小山峰、千沟万壑都淹没在云涛雪浪里，天都峰、光明顶也就成了浩瀚云海中的孤岛。
阳光照耀，云更白，松更翠，石更奇。
流云散落在诸峰之间，云来雾去，变化莫测。
风平浪静时，云海一铺万顷，波平如镜，映出山影如画，远处天高海阔，峰头似扁舟轻摇，近处仿佛触手可及，不禁想掬起一捧云来感受它的温柔质感。
忽而，风起云涌，波涛滚滚，奔涌如潮，浩浩荡荡，更有飞流直泻，白浪排空，惊涛拍岸，似千军万马席卷群峰。
待到微风轻拂，四方云慢，涓涓细流，从群峰之间穿隙而过；云海渐散，清淡处，一线阳光洒金绘彩，浓重处，升腾跌宕稍纵即逝。
云海日出，日落云海，万道霞光，绚丽缤纷。
红树铺云，成片的红叶浮在云海之上，这是黄山深秋罕见的奇景。
北海双剪峰，当云海经过时为两侧的山峰约束，从两峰之间流出，向下倾泻，如大河奔腾，又似白色的壶口瀑布，轻柔与静谧之中可以感受到暗流涌动和奔流不息的力量，是黄山的又一奇景。
玉屏楼观南海，清凉台望北海，排云亭看西海，白鹅岭赏东海，螯鱼峰眺天海。
由于山谷地形的原因，有时西海云遮雾罩，白鹅岭上却青烟飘渺，道道金光染出层层彩叶，北海竟晴空万里，人们为云海美景而上下奔波，谓之“赶海”。
1.给画线字选择正确的解释。
穿隙而过A.接近B.机会C.裂缝正确答案：C2.给画线字选择正确的解释。
席卷群峰A.酒席B.席子正确答案：B3.给画线字选择正确的解释。
苏教版语文3下《赶海》习题1
《赶海》习题
一、用“＼”划去下列词语中不恰当的字。
退（朝潮）（底低）头满（载栽裁）而归
沙（滩摊）（拣捡）贝壳兴奋（极级急）了
二、根据意思写出课文中相应的词语。
１、海边的人在退潮时，到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。
（）
２、到处逃跑乱窜。
（）
３、装得满满地归来。
比喻收获很大。
（）
三、选字填空。
哦呢咦哩嘿
１、（），一只小螃蟹被我抓住了！
２、（），怎么我的脚也痒痒的？
３、原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜（）。
４、（），原来是一只虾在逗我（）！
四、照样子，写句子。
每当我唱起这一支歌，便想起童年赶海的事。
每当……便……
五、发展练习。
小朋友，回忆一下，哪次活动你玩得最开心？你能先说给爸爸、妈妈听一听，再写成一段话。
好吗？。
阅读“童年生活”《赶海》完成素养测试题(后附答案)
阅读“童年生活”《赶海》完成素养测试题（后附答案）赶海“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。
那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。
来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。
我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。
这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。
我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。
突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。
咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。
我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。
太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。
我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”（作者杨谦）1这篇短文的记叙顺序，下面哪个概括正确？（）A想起趣事→回忆趣事→趣事结束B赶到海边→捉蟹捞鱼→离开海滩C兴奋极了→非常有趣→沐浴晚霞D唱起了歌→捞起了鱼→哼起了歌2第二自然段中的“闹着”“飞跑”“追赶”写出了“我”的什么心情？（）A顽皮爱闹B行动快速C急切赶海D天真活泼3赶海要选择什么样的时机进行？（）A放暑假的时候B有人带着的时候C有鱼虾的时候D海潮退去的时候4第三自然段的“嘿”“哎”“哎哟”“咦”“哦”等词按顺序分别表达什么意义？（）A自豪→不解→惊慌→疑惑→明白B疑惑→自豪→惊慌→惊讶→明白C惊讶→惊喜→疑惑→明白→惊慌D惊慌→自豪→惊喜→疑惑→疑心5对第三自然段描写的赶海最有趣的事，下面哪个描述不恰当？（）A抓海星B捉螃蟹C俘大虾D捡贝壳6对第三自然段描写方法的总结，下面哪个不妥当？（）A场面壮观B点面结合C有详有略D比喻形象7你觉得作者写赶海这件事想表达什么心情？8文章的开头写唱歌，结尾也写唱歌，你觉得这样写有什么好？1B 2C 3D 4A 5D 6A 7热爱大海，热爱家乡，向往童年。
小学语文《赶海》阅读答案
小学语文《赶海》阅读答案小学语文《赶海》阅读答案「篇一」暑假的一天，我和妈妈去赶海。
一路上，我们蹦蹦跳跳，谈谈笑笑，不知不觉来到海边。
只见海面上碧波荡漾。
美丽的“青岛”像卫士一样屹立在海中海中已经退潮了，大片大片的沙滩和礁石都露在外面，赶海的人密密麻麻。
阵阵带咸味的海风吹来，使人感到格外舒畅。
我来到礁石上东看看，西瞧瞧，突然，我看见一块礁石上有不少小洞洞。
我想洞洞里面可能有大蟹子吧。
我往洞里一看，看见了蟹子夹，呵!真有!我忙蹲下来，用早准备好的铁丝，细心地往里一戳，想把蟹子引逗出来。
谁知蟹子还挺精呢。
一动它，它就往里钻，怎么弄也弄不出来。
我不耐烦了，想走了。
可那大蟹子却从洞里探出头来，挥舞着两只大钳似的夹，嘴里吐着白色泡泡像在傲慢地说：“你抓不着我!你抓不着我!”我一看，瞅住这机会绕到洞口边猛地用劲一勾，抓住了它。
“哈哈!你斗不过我!”我手里捏着大蟹子，大声地喊着，心里甭提有多高兴啦!我把大蟹子装进尼龙袋，又跑上沙滩，去挖蛤蜊。
我选好了一片沙泥地。
那上面有好多小眼眼，往外冒水，我知道这样的地方，蛤蜊多。
我用小铲子把泥沙翻开一层，只见一个个大蛤蜊和小蛤蜊像排队似的在那里，它们都咧着嘴朝我笑呢!有的还调皮地喷出了水，溅了我一脸。
我却甜蜜地笑了，伸手把它们一个个捡起来，放进尼龙袋。
挖呀挖呀，一会儿，尼龙袋就鼓鼓囊囊了。
“小梅，回去吧!涨潮了!”妈妈的声音随着海风飘来。
这时，我才看到水已经到了脚下了，我随着潮水，向岸边奔去小学语文《赶海》阅读答案「篇二」这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。
我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就檎，正东逃西窜哩。
突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。
咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。
11 赶海(1)-典题剖析
11 赶海(1)例阅读短文，完成练习。
挖“海荸荠”海潮已落，大海平静而安详。
湿湿的海滩上，有无数小洞，像蜘蛛一样在沙滩横行的小蟹听到动静，便钻入小洞中。
有几个跑得慢的，被我捉住了。
远处的沙滩上，有几个阿姨，她们一手拎着塑料袋，一手在沙滩上挖着，边挖边装，但看不清装的是什么。
阿姨们告诉我她在挖“海荸荠”。
海荸荠是生长于潮后海湾沙地上的一种螺旋状的扁平螺，味道极其鲜美。
我又问阿姨们怎么就知道那平平的沙地下有螺呢？她们笑而不答。
我就跟在她们身边静静地看，她们每次挖下去都不会落空，挖出的海荸荠大小不一，有像啤酒瓶盖大小的，有如拇指盖般的。
我看了半小时，终于看出点门道。
原来晚上潮水漫上沙地时海荸荠就会从沙地中出来活动，等潮落之后，它就又钻进沙里，而沙上就留有它活动的痕迹，从那道浅浅的划痕的末端入手，就可以将它挖出来。
只是我还判断不出痕线哪端是开始，哪端是结束，于是我就两头挖。
我把挖到的海荸荠和小蟹一起放到装有沙的瓶子里去，海荸荠便在沙里伸展开它雪白的、软软的身体。
七点多，沙滩上人多起来，已有人下海游泳了。
我必须七点半回到宾馆，否则大家知道我偷偷跑出来，会着急的。
别了，我留恋的海滩。
1.从文中找出一对反义词。
（）——（）2.联系上下文理解下列词语。
(1)门道：__________________________________(2)留恋：__________________________________3.说一说，为什么海滩令“我”如此留恋呢？解析：结合“我”在海滩的活动来理解短文。
答案：1.开始结束2.(1)门道：窍门。
(2)留恋：舍不得离开。
3.我在海滩上捉螃蟹、挖“海荸荠”，收获很大，快乐无比。
三年级阅读理解
阅读《赶海》参考答案
阅读《赶海》参考答案《赶海》是一本备受关注的小说，许多读者都对其中的情节和人物命运产生了浓厚的兴趣。
在这篇文章中，我将分享一些对《赶海》的阅读感悟和参考答案。
首先，我们来谈谈小说的主题。
《赶海》以海洋为背景，讲述了一个关于渔民生活和命运的故事。
通过描述主人公的艰辛努力和不屈不挠的精神，小说传达了人与自然的对抗与融合，以及个人命运与社会环境的相互作用。
在这个主题的基础上，作者还探讨了人性的复杂性和社会的不公平现象。
在阅读《赶海》时，我们可以从多个角度来思考和解读故事中的情节和人物。
首先，我们可以关注主人公的成长历程。
从小渔民到渔船船长，主人公通过不断努力和经历各种困难，逐渐实现了自己的梦想。
这个过程中，他不仅面对了自然的艰险和挑战，还要面对社会的不公平和竞争。
通过主人公的经历，我们可以看到一个普通人如何通过自己的努力和坚持，逐渐改变自己的命运。
除了主人公的成长，小说中的其他人物也给我们留下了深刻的印象。
例如，主人公的父亲是一个坚韧不拔的渔民，他教会了儿子许多关于海洋和生活的道理。
他的坚毅和智慧是主人公成长的重要支撑。
另外，小说中还有一些反面人物，他们以自私和欺骗为代价追求个人利益，给主人公带来了许多困扰。
通过对这些人物的分析，我们可以看到作者对人性的深刻洞察和对社会现象的批判。
除了情节和人物，小说中的意象和象征也是我们阅读时可以关注的方面。
例如，海洋在小说中被描绘成一个既美丽又危险的世界，它既给人们带来了丰富的资源，又蕴含着无尽的风险。
海洋象征着生命的起伏和命运的变幻，同时也是主人公勇往直前的动力源泉。
通过对这些意象和象征的解读，我们可以更深入地理解小说中的主题和情感。
最后，我们来总结一下对《赶海》的阅读感悟和参考答案。
这本小说以海洋为背景，讲述了一个关于渔民生活和命运的故事。
通过描述主人公的成长历程、其他人物的形象和社会现象的描绘，小说传达了人与自然的对抗与融合，以及个人命运与社会环境的相互作用。
部编版小学语文三年级下册期中现代文阅读综合特训卷(二)-(含答案)
部编版小学语文三年级下册期中现代文阅读综合特训卷（二）-（含答案）现代文阅读综合特训卷（二）-小学语文三年级下册部编版课外阅读。
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。
那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。
我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。
我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。
这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。
我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西（窜、串）哩。
突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。
咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。
（再、在）也神气不起来了。
太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。
海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。
我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”1．画去括号中不恰当的字。
2．短文中的“武将”指___________；“战利品”指________________。
3．写句子（用“有的……有的……还有的……”）__________________________________________________________。
4．这篇短文主要写了一件什么事？__________________________________________________________。
《赶海》练习评测
《赶海》练习评测1.《赶海》练习评测篇1基础练习一、用“＼”划去下列词语中不恰当的字。
退（朝潮）（底低）头满（载栽裁）而归沙（滩摊）（拣捡）贝壳兴奋（极级急）了二、根据意思写出课文中相应的词语。
1、海边的人在退潮时，到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。
（）2、到处逃跑乱窜。
（）3、装得满满地归来。
比喻收获很大。
（）三、选字填空。
哦呢咦哩嘿1、（），一只小螃蟹被我抓住了！2、（），怎么我的脚也痒痒的？3、原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜（）。
4、（），原来是一只虾在逗我（）！四、照样子，写句子。
每当我唱起这一支歌，便想起童年赶海的事。
每当……便……发展练习小朋友，回忆一下，哪次活动你玩得最开心？你能先说给爸爸、妈妈听一听，再写成一段话。
好吗？三年级语文赶海练习题一读拼音，写词语。
jiùjiu fú lǔ qù shì dōng táo xī cuàn（）（）（）（）cháng xū dà xiā yì zhī gē shǔ jià ná niē（）（）（）（）（）二、在正确的读音下加" "。
结束（shǔ sǔ ）暑假（jiǎ jià ）夹住（jiǎ jià）似（sì shì）的答应（yīng yìng）似（sì shì）乎三、选择合适的词，填入括号里。
1、只支员个一（）歌一（）虾一（）伙伴一（）武将2、捡抓捉捞捏（）螃蟹（）海鱼（）贝壳（）海星（）大虾3、嘿哎咦哦（），原来是一只大虾在逗我呢！（），那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。
（），一只小海星被我抓住了。
（），怎么我的脚也痒痒的？四、照样子，写句子。
每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的事。
2.《赶海》练习评测篇2教学目标：在对课文的多层次朗读中走进课文，感受和体验赶海的情趣，感悟作者语言之生动、富有情趣，从而学写一件趣事。
赶海补充习题答案
赶海补充习题答案
一、选择正确的读音或汉字。
暑假（读音） 似的 好像 战利品 选第二个，其余选第一个
二、选择合适的词填空。
1.支 只 个 员
2.哦 哎 嘿 咦
三、照样子，把话写具体。
1.辽阔的 奇妙
2.西边的 快要
四、完成练习。
1.好，因为这样写首尾呼应
2.捞鱼 捉海星 抓大虾 捡贝壳
3.每当唱起这首歌便想起童年赶海的趣事。
.画倒数第二句。
一只大虾 一员武将 生动形象有趣
3.抓来的敌人 大虾
4.逗 船头飞溅起的浪花，吟唱着快乐的歌儿。
三年级下册语文_补充习题答案
三年级语文补充习题下册答案汇总三年级语文下册第1课长城和运河一，选字填空。
1，偏旁诗篇遍地2，驾驶书架责骂3，蜻蜓蜿蜒拖延二，根据课文内容填空。
1，西海关，巨龙穿行，连绵起伏2，首都北京，天堂杭州，稠带飘落，银光闪闪。
3，巨龙，雄伟，绸带，美丽，是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
我们中华民族的祖先。
三，照样子，把句子补充完整。
中秋节到了，天上的月亮像银盘一样。
万里长城像一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间四，观察课本上的长城图，写一段话，尽量用到下面的词语。
万里长城像一条巨龙曲折蜿蜒于连绵起伏的群山之中。
五，阅读片段，完成练习。
1，美不胜收古老博大雄伟绿意盎然2，紧紧围着看不清楚3，八达岭长城的四季美不胜收。
春，夏，秋，冬。
喜爱。
4，那时看长城，活像一条出水的蛟龙。
六，连一连。
北京故宫拉萨布达拉宫西安秦始皇兵马俑四川乐山大佛三年级语文下册第2课美丽的南沙群岛一，给下列带点字选择正确读音。
难以计数选第2个，其余选第一个。
二，找错别字。
1，座布2，仅计三，选词填空。
1辽阔广阔宽阔2蕴藏蕴含3胜地圣地四，根据课文内容填空。
1，航行捕鱼，开垦种植，搏击风浪的汗水；生息繁衍的烟灰。
2，难以计数珍贵，极为丰富矿产资源，用之不竭。
第二波斯湾。
祖国巨大的蓝色宝库。
海洋生物矿产资源海洋动力。
五，阅读课文片段，完成练习。
1，画第一句。
2，标点有逗号 2个顿号逗号句号3.好像未来舞动4，蓝玉，翡翠，水天相连，五彩缤纷。
南沙群岛是一个充满魅力的旅游胜地。
三年级语文下册第3课庐山的云雾一，先组词，再填空。
反向写字暴风返回一泻千里瀑布方访火伙包泡二，填上合适的词。
神秘顶茫茫座舒服座秀丽条三，写成语。
１，一泻千里２，腾云驾雾３，千姿百态四，填空。
１，雄伟２，美丽的南沙群岛真令人流连往返。
五，根据课文内容填空。
１，千姿百态瞬息万变。
变幻无常一泻千里。
２，千姿百态。
随风飘荡，一泻千里；四蹄生风，漂浮在北冰洋上的一座冰山。
小学语文三年级课外阅读及答案
小学语文三年级课外阅读及答案Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】小学语文三年级课外阅读（一）战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。
老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢”孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。
因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。
改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。
因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。
事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“～～”把老人的话画下来。
2、从这篇短文中你体会到了什么______________________________________________________________________________________________________________________3、想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢把它写下来。
______________________________________________________________________________________________________________________4、用“终于”写一句话。
黄冈市语文三年级下册第四单元第11课《赶海》同步练习D卷
黄冈市语文三年级下册第四单元第11课《赶海》同步练习D卷一、基础题 (共23题；共193分)1. （8分）读拼音，写词语chūn fēng dōng xuěguówáng shuāng rén________________________________shén me hóng huādòng shǒu hóng huǒ________________________________2. （8分）给下列划线字选择正确读音。
①李明处(chǔ chù) ________处搞破坏，受到了学校德育处(chǔ chù) ________老师的处(chǔ chù) ________罚。
②剃(dì tì) ________头师傅(hu fu) ________ 替(dì tì) ________人理发，习惯(guàn kuàn) ________用一把老掉牙的推剪,让人像受刑(xín xíng) ________一样。
3. （10分）给多音字组词。
空kōng ________kòng ________似sì ________shì ________圈quān ________juàn ________的de ________ dí ________落luò ________là ________4. （22分）把四字词语补充完整，然后按要求归类。
惊天(________)(________) 昂(________)挺(________) (________)(________)山摇(________)(________)不染 (________)金不(________) 欢(________)喜(________)无可(________)(________) (________)(________)不舍金(________)(________)煌①描写心情：________②描写环境：________③描写品德：________④描写气势：________5. （3分）按意思写词语。
三年级阅读题
三年级阅读题阅读一、有一只小白鸭,常常借了别人的东西忘了还。
鸡妈妈的小花盆，兔弟弟的小花伞，XXX家的小水壶...。
...全放在它家里了。
鸡妈妈、兔弟弟和XXX决定想个办法帮助小白鸭改掉这个不好的惯。
这天，它们三个来到小白鸭家，对它说：“小白鸭，你的新自行车能借我们用一下吗？”小白鸭虽然心里有些舍不得,可还是把车交给了它们:“这是新车，你们要小心骑。
”“放心吧,我们一定会小心的。
"三个朋友齐声说。
一天过去了，它们没有来还车。
两天过去了，它们还是没有来还车。
小白鸭要去办事了，它想：我还是骑旧自行车吧。
小白鸭去库房取它的旧自行车,哇—-它发现借的鸡妈妈、小白兔和小胖猪的东西全放在那儿，怎么都忘了还呢?小白鸭脸红了，它赶紧把这些东西挂在车上,给鸡妈妈他们送去。
1、小白鸭有个不好的惯，就是,后来、帮助它改掉了这个不好的惯.2、短文第2自然段的主要内容是什么？在正确的后面画“√"。
（1）小白鸭和兔弟弟是好朋友。
（）（2）鸡妈妈、兔弟弟和XXX向小白鸭借自行车，小白鸭虽然有些舍不得，但还是借给了它们。
（)（3)鸡妈妈向小白鸭借来了自行车。
（)3、你喜欢小白鸭吗？为什么？4、鸡妈妈它们帮助小白鸭的办法好不好？谈谈你的看法.阅读二：-—————----——----——-——-我们来到了“金沙滩"。
展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打这礁石，发出“”的声音，金色的阳光洒在海面上,顿时海面上波光粼粼（)。
成群的海鸥在天空中“嘎嘎”（）地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯（）冲大海，活像银色的小飞机.渔船开起了彩色风帆，如同碧空里在星星点点。
蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁（）舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。
海边是沙岸。
沙子是金黄的，踩上去友松又软，就像踩在地毯上，真舒服﹗阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎金。
我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧﹗沙岸上随处可见花团锦簇、奇形怪状的贝壳。
三年级阅读理解语文赶海
三年级阅读理解语文赶海
在阳光明媚的周末，三年级的小朋友们来到了海边，准备进行一次有趣的赶海活动。
赶海，就是指在退潮时，人们到海边捡拾各种海洋生物，如贝类、螃蟹等，这是一种亲近自然、体验海洋乐趣的活动。
小朋友们在老师的带领下，穿上了防水的鞋子，带上了小桶和铲子，兴奋地来到了沙滩上。
他们首先观察了潮水的退去，海水慢慢退去，露出了湿漉漉的沙滩，上面布满了各种海洋生物的踪迹。
接着，小朋友们开始了自己的赶海之旅。
他们仔细地在沙滩上寻找，不时地发现一些小小的贝壳，或是藏在沙里的小螃蟹。
每当找到一个新发现，小朋友们都会兴奋地叫起来，然后小心翼翼地将它们放入小桶中。
在赶海的过程中，老师还向小朋友们介绍了各种海洋生物的知识，比如不同种类的贝壳，它们的颜色和形状，以及它们的生活习性。
小朋友们听得津津有味，他们对海洋生物充满了好奇。
随着时间的推移，小朋友们的小桶里渐渐装满了各种海洋生物。
他们互相比较着自己的收获，分享着赶海的乐趣。
虽然有些小朋友的衣服和鞋子都沾满了沙子，但他们的脸上都洋溢着满足和快乐的笑容。
最后，老师组织小朋友们将捡拾到的海洋生物放回大海，让他们回归自然。
小朋友们虽然有些不舍，但他们也理解了保护海洋环境的重要性。
通过这次赶海活动，三年级的小朋友们不仅体验了海洋的乐趣，还学习到了海洋生物的知识，更重要的是，他们意识到了保护海洋环境的
重要性。
这次活动让他们对海洋有了更深的认识和感情，也让他们的童年记忆里增添了一份美好的回忆。
苏教版小学语文三年级下册：11赶海同步练习(含答案) 试卷
11、赶海
一、选择正确的读音。
俘虏（lŭ luǒ）擒拿（ qíng））捏住（nī niē）
螃蟹（páng péng）夹住（jiā jiá）沐浴（mù mú）
二、词海拾贝。
例：（东）逃（西）窜
若（）若（）（）（）与共（）生（）死
（）辕（）辙（）征（）战（）忧（）患
三、带着问题读课文。
1、课文的开头结尾都引用的一首歌是（）
A《大海》 B《大海啊，故乡》 C《浪花》
2、课文题目《赶海》的意思是（）
A生活在海边的人为祭祀神灵而举行的仪式。
B海边的人在海水退潮时到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。
四、选字填空。
虚须
必（）（）心谦（）胡（）
浮俘
（）现被（）漂（）战（）
答案：
一、lŭqín niēpáng jiāmù
二、若即若离生死与共同生共死南辕北辙南征北战内忧外患
三、1、 A 2、B
四、必须虚心谦虚胡须浮现被俘漂浮战俘。
【2018最新】《赶海》阅读答案-精选word文档 (6页)
红树铺云，成片的红叶浮在云海之上，这是黄山深秋罕见的奇景。北海双剪峰，当云海经过时为两侧的山峰约束，从两峰之间流出，向下倾泻，如大河奔腾，又似白色的壶口瀑布，轻柔与静谧之中可以感受到暗流涌动和奔流不息的力量，是黄山的又一奇景。
玉屏楼观南海，清凉台望北海，排云亭看西海，白鹅岭赏东海，螯鱼峰眺天海。由于山谷地形的原因，有时西海云遮雾罩，白鹅岭上却青烟飘渺，道道金光染出层层彩叶，北海竟晴空万里，人们为云海美景而上下奔波，谓之“赶海”。
1.给画线字选择正确的解释。
穿隙而过
A.接近
B.机会
C.裂缝
正确答案：C
2.给画线字选择正确的解释。
席卷群峰
A.酒席
B.席子
正确答案：BLeabharlann 3.给画线字选择正确的解释。
稍纵即逝
A.放松
B.纵然
C.纵身
正确答案：A
4.给画线字选择正确的读音。
静谧
A.mì
B.bì
正确答案：A
5.给画线字选择正确的读音。
一铺万顷
答案：
解析：
篇三：赶海阅读理解
赶海
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。
小学语文三年级课外阅读及答案
小学语文三年级课外阅读（一）战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。
老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢”孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。
因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。
改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。
因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。
事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“～～”把老人的话画下来。
2、从这篇短文中你体会到了什么______________________________________________________________________________________________________________________3、想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢把它写下来。
______________________________________________________________________________________________________________________4、用“终于”写一句话。
___________________________________________________________5、抄写短文中你喜欢的词语。
《赶海》阅读题及答案
___________________________________________________________
5、读了短文你想到了什么？假如有机会，你打算怎样去赶海？
____________________________________________________________________________________
《赶海》阅读题及答案
赶海
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。
那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。
太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”
1、用“＼”画去括号中不恰当的字。
2、短文中的“武将”指______________；“战利品”指______________。
《赶海》阅读题及答案
《赶海》阅读题及答案赶海“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。
那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。
我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。
我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。
这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。
我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西（窜、串）哩。
突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。
咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。
（再、在）也神气不起来了。
太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。
海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。
我一边走，一边哼（hēn ɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”1、用“＼”画去括号中不恰当的字。
2、短文中的“武将”指______________；“战利品”指______________。
3、写句子有的……有的……还有的……_____________________________________________________________________________ ________________4、这篇短文主要写了一件什么事？______________________________________________________________________________________________________________________5、读了短文你想到了什么？假如有机会，你打算怎样去赶海？_____________________________________________________________________________ _______参考答案：1、用“＼”画去括号中不恰当的字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
答：
答案解析：
参考答案：由于山谷地形的原因，有时西海云遮雾罩，白鹅岭上却青烟飘渺，道道金光染出层层彩叶，北海竟晴空万里，人们为云海美景而上下奔波，谓之“赶海”。
A.qǐng
B.qǐn
正确答案：A
6.人们为云海美景而上下奔波，谓之“赶海”。这个句子中引号的作用是（ ）。
A.引用
B.特殊含义
C.特定称谓
正确答案：C
7.反复品读文中画线的句子，说说美在哪里。
答：
答案解析：
参考答案：长短句结合，错落有致，读起来有一种音乐的节奏美；运用了比喻的修辞手法进行生动的描写，写出了黄山云海的静态美和动态美。
自古黄山云成海，黄山是云雾之乡，以峰为体，以云为衣，其瑰丽壮观的“云海”以美、胜、奇、幻享誉古今，一年四季皆可观、尤以冬季景最佳。依云海分布方位，全山有东海、南海、西海、北海和天海；而登莲花峰、天都峰、光明顶则可尽收诸海于眼底，领略“海到尽头天是岸，山登绝顶我为峰”之境地。
大凡高山，均可见到云海，但是黄山的云海更具特色，奇峰怪石和古松隐现云海之中，就更增加了美感。黄山一年之中有云雾的天气达200多天，水气升腾或雨后雾气未消，就会形成云海，波澜壮阔，一望无边。黄山大小山峰、千沟万壑都淹没在云涛雪浪里，天都峰、光明顶也就成了浩瀚云海中的孤岛。阳光照耀，云更白，松更翠，石更奇。流云散落在诸峰之间，云来雾去，变化莫测。风平浪静时，云海一铺万顷，波平如镜，映出山影如画，远处天高海阔，峰头似扁舟轻摇，近处仿佛触手可及，不禁想掬起一捧云来感受它的温柔质感。忽而，风起云涌，波涛滚滚，奔涌如潮，浩浩荡荡，更有飞流直泻，白浪排空，惊涛拍岸，似千军万马席卷群峰。待到微风轻拂，四方云慢，涓涓细流，从群峰之间穿隙而过；云海渐散，清淡处，一线阳光洒金绘彩，浓重处，升腾跌宕稍纵即逝。云海日出，日落云海，万道霞光，绚丽缤纷。
1.给画线字选择正确的解释。
2.给画线字选择正确的解释。
席卷群峰
A.酒席
B.席子
正确答案：B
3.给画线字选择正确的解释。
稍纵即逝
A.放松
B.纵然
C.纵身
正确答案：A
4.给画线字选择正确的读音。
静谧
A.mì
B.bì
正确答案：A
5.给画线字选择正确的读音。
一铺万顷
红树铺云，成片的红叶浮在云海之上，这是黄山深秋罕见的奇景。北海双剪峰，当云海经过时为两侧的山峰约束，从两峰之间流出，向下倾泻，如大河奔腾，又似白色的壶口瀑布，轻柔与静谧之中可以感受到暗流涌动和奔流不息的力量，是黄山的又一奇景。
玉屏楼观南海，清凉台望北海，排云亭看西海，白鹅岭赏东海，螯鱼峰眺天海。由于山谷地形的原因，有时西海云遮雾罩，白鹅岭上却青烟飘渺，道道金光染出层层彩叶，北海竟晴空万里，人们为云海美景而上下奔波，谓之“赶海”。