英语口语活动总结

英语口语活动总结

英语口语活动总结

兴趣是学习的老师。为了激发学生的英语学习兴趣，培养学生学习英语的自主学习能力，xx小学英语组开展了多样化的英语兴趣小组活动，主要围绕校级英语课本剧、班级英语课本剧、常规口语测试和合作口语测试。着重训练学生口语的常态表达和英语语言运用能力。英语组的老师们利用课余时间与孩子们一起排练并组织活动，进行循序渐进地指导和反馈。

该校的校级英语课本剧的成员来自各班的英语达人，他们是一群热爱英语并且渴望在舞台上展示英语才华的孩子们。每个学期都有不同的剧本提供给孩子们，本学期主要排练了《爱丽丝梦游仙境》和《穿靴子的猫》两部英语剧。另外，各个班级还有很多对英语充满兴趣的同学们，以英语达人们为榜样，他们渴望通过自己的学习和努力更上一层楼。因此，英语老师为各班组编了班级课本剧的活动小组。剧本的内容来自学生已有的英语基础知识，鼓励学生自编自导自演完成。每个班级都根据自己小组的特色独具匠心，有的在剧本设计上独具一格，有的在编排表演上锦上添花……每一份作品都令我们喜出望外。

瞧，同学们可厉害了呢！正自编自导自演班级课本剧呢！

看，xx英语课本剧的大家族照！

有了平日的四人小组常规口语表演作业与课后的情境创编作业，同学们对于口语和表演的把握已经有了一定的基础。我们从校级到班级再到个人，力求每一位学生都能体验到英语学习的乐趣。

同时，为了检验孩子们的学习情况和口语能力，英语组还组织每月2次的常规口语测试和期末的小组口语表演测试。常规口语测试，即双周的周二晚托班，在指定地点以抽取学号的形式进行口语测试，内容与所学书本基础知识同步，从单词朗读、语音规律、句子朗读到语篇朗读，全面考察学生的学习情况。小组口语表演测试，即以小组为活动单位，在学期末展示一个小剧本，英语组老师以此为依据对每个学生的口语进行考核评分。小组展示的剧本均为自编自导自演，可以融合书本各个单元的主要句型进行整合，也可以就书本某个话题进行演绎。在平日课堂的训练和课后的自主练习下，同学们最后展示的作品都非常精彩。

课堂的时间是有限的，但是课外的时间是无限的，学习更是没有时空的限制。学习的快乐可以来自于合作，来自于自主体验。为了让孩子们在学习中真正地获得快乐，得到提升，我们努力创设平台、开创空间。孩子们，你们希望在英语学习中获得快乐吗？如果你心动了，就请行动吧。