第一课条据类应用文写作
应用文《条据》篇PPT课件
目录
• 条据的基本概念 • 条据的写作规范 • 条据的范文解析 • 条据的实际应用 • 条据的写作技巧与提升
01
条据的基本概念
条据的定义
总结词
条据是生活中常见的应用文，用于记 录和证明某些事实或行为。
详细描述
条据是人们在日常生活和工作中，为 了记录和证明某些事实或行为，而采 用的一种应用文体。它具有法律效力 ，可作为凭证使用。
条据的分类
总结词
条据可分为收条、借条、领条等类型，根据内容和用途的不同进行分类。
详细描述
根据内容和用途的不同，条据可分为收条、借条、领条等多种类型。收条用于 证明收到物品或款项，借条用于借款或借物，领条用于证明领取物品。
条据的特点
总结词
条据具有合法性、规范性、准确性和真实性等特点。
详细描述
条据作为法律文书的一种，必须符合法律规定，书写格式规范，内容准确无误， 且必须真实可靠，不能随意涂改或虚构。同时，条据还具有时效性，需在规定时 间内完成相关手续。
注意格式规范
在写作条据时，应注意格式的 规范，符合一般应用文的格式 要求。
注意签名盖章
在写作条据时，应注意签名盖 章的问题，确保签名盖章的有
效性和合法性。
03
条据的范文解析
收条的范文解析
总结词
收条是收到物品或款项时出具的凭证，通常包括标题、正 文和落款三个部分。
标题
收条的标题通常为“收条”或“今收到”，居中书写。
正文
正文部分需要写明收到物品或款项的具体内容，包括数量 、名称、价值等，同时注明收款方式。此外，还要写明收 款人或交款人的姓名和收款日期。
落款
落款部分需要写明收款人或交款人的签名，以证明该收条 的真实性和合法性。
条据类应用文写作(3)ppt课件
放在下一行顶格写，其实这是一种省去标题的借据的写法。
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• 2、正文正文要写明下列一些内容： • 首先，从哪里得到了什么东西，数量多少。要写出所借的钱物的数目及
物品的品种、型号、式样、规格等。借出方也需写清楚。从单位借出的钱 物要写上所为何用。 • 其次，写明归还的具体日期或大致时间，有较为复杂的情况，则要写 明具体归还的方法。
• 4） 对借款人来说，一定要自己亲写、写清楚借据； 对出借人来说，一定要求借款人当面写并仔细检查， 发现问题，及时提出并改正。这样的借据才能真正起 到借据的本来作用，否则，还不如没有借据。 另外，必须强调的是，借据中涉及到钱款的，应 用汉字大写数字标明。
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• 5）标题一定要写“借条”二字，切莫被别人故意误写成“欠条”， 特别注 意：虽然都是钱在别人那，但在法律上结果却是完全不同的;
• 2）不能写“模糊型”借据。通常有两种情况：即字迹 的模糊和内容的模糊。字迹模糊有的是文字模糊得几 乎无法辨认；有的是某个关键字既像此又像彼，如阿 拉伯数字“1”，既像是1，又像是7。内容模糊有的是 用词含义不清楚，如还款时间写：“有偿还能力即刻 还款”、“合伙结算后还款”等；
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• 3）要欠款人当面写借据，以避免出现假借据。借据应 当体现并证明谁是出借人、谁是借款人等基本内容， 如果不能体现和证明借款人的真实性，就可以认为是 假借据。
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(三)利用歧义
•
案例1：李某借周某100000元，向周某出具借条一份。一年后李某归
还5000元，遂要求周某把原借条撕毁，其重新为周某出具借条一份：
“李某借周某现金100000元，现还欠款5000元”。这里的“还”字既可
条据类应用文写作1(很好)
条据类应用文写作1(很好)
条据类应用文写作
条据类应用文写作1(很好)
学习内容
条据是单位或个人之间为说明涉及钱财、物品或 某种情况而留下的作为凭证或告知的字条。常见的 凭证类的条据有借条、收条、领条、欠条、代收条 等，告知类的条据有请假条、留言条、便条等。条 据是应用文中最简单的一种，写作时要一文一事， 语言简练，明确，不能产生歧义。格式要完整，标 题（条据名称）、正文和落款三个部分，缺一不可。
2）不能写“模糊型”借据。通常有两种情况：即字迹的模糊和 内容的模糊。字迹模糊有的是文字模糊得几乎无法辨认；有的 是某个关键字既像此又像彼，如阿拉伯数字“1”，既像是1， 又像是7。内容模糊有的是用词含义不清楚，如还款时间写：“ 有偿还能力即刻还款”、“合伙结算后还款”等；有的是前后 内容不一致，如前面写是借款，后面又体现出是合伙经营的意 思。
条据类应用文写作1(很好)
3、落款 要写上写借条者的单位名称和经手人姓名或
借方个人的姓名。必要时需加盖公(私)章，以 示负责。单位、个人名称前一般写上“立据人” 或“借款人”字样。在署名上还要写上借钱物 的具体时间。年月日要写齐，不要只写月日。
条据类应用文写作1(很好)
借条注意事项
1）一定写正确出借人姓名，身份证号码，同时一定要写明借款 人的姓名和身份证号码，以避免发生纠纷时再去核实借款人身 份是否重名等问题。
3）要欠款人当面写借据，条以据避类应免用文出写作现1(假很好借) 据。借据应当体现并 证明谁是出借人、谁是借款人等基本内容，如果不能体现和证
应用文《条据》篇课件
信息准确
条据中的信息应准确无误，避 免使用模糊或含糊不清的语言
。
内容完整
条据的内容应完整，避免遗漏 重要信息或细节。
重点突出
条据中的重点内容应突出显示 ，以便于阅读和记忆。
语言准确
用词准确
条据中的用词应准确无误，避 免使用歧义或容易产生误解的
词语。
语法规范
条据中的语法应规范，避免出 现语病或错别字。
标题应简明扼要，直接 点明条据的性质，如“ 收条”、“借条”等。
正文分段
正文应分段叙述，条理 清晰，便于阅读和理解
。
落款完整
落款应包括署名和日期 ，署名应与正文内容相 关，日期应具体明确。
编号可加
如有需要，可以加上编 号，以便于管理和查找
。
内容完整
01
02
03
04
要素齐全
条据的内容应包括所有必要的 要素，如时间、地点、人物、
。
内容应简洁明了，注明收到物 品或款项的名称、数量和金额
。
结尾应有签名和日期，以证明 收条的真实性。
借条范例与解析
借条范例
今借到张伟人民币叁万元整（¥30,000），定于两个月后归还。
注：此借条用于证明借款事实，需写明借款人和借款金额，并约定还款 时间。
借条范例与解析
解析
内容应详细注明借款人和出借人信息、借款金额、借款 期限和还款方式。
语言简洁
条据应简明扼要，直截了 当地表达意思，避免冗长 和繁琐的表述。
语言规范
条据的语言应符合规范， 使用正式、庄重的措辞， 避免口语化和俚语。
02
常见条据类型
收条
收条是一种证明收到物品或款项的凭证，通常用于收到物品或款项时向对方出具。
条据类应用文写作1(很好)演示教学
5）标题一定要写“借条”二字，切莫被别人故意误 写成“欠条”， 特别注意：虽然都是钱在别人那，但 在法律上结果却是完全不同的;
9）借条最好是在A4纸上先将借款人的身份证正、 反面复印在纸张的右下方，然后在上端书写借条， 另外，注意：签字后最好请他或(她)以右手大拇指 (我国无论是法院或律师等司法实践中都是严格执行 右手大拇指)捺指印。
10）因为他在向你借钱，主动权在你手上，所以在 借钱之前完善手续是不成问题的。
借条写作练习
借条注意事项
1）一定写正确出借人姓名，身份证号码，同时一定要写明借款 人的姓名和身份证号码，以避免发生纠纷时再去核实借款人身 份是否重名等问题。
2）不能写“模糊型”借据。通常有两种情况：即字迹的模糊和 内容的模糊。字迹模糊有的是文字模糊得几乎无法辨认；有的 是某个关键字既像此又像彼，如阿拉伯数字“1”，既像是1， 又像是7。内容模糊有的是用词含义不清楚，如还款时间写： “有偿还能力即刻还款”、“合伙结算后还款”等；有的是前 后内容不一致，如前面写是借款，后面又体现出是合伙经营的 意思。
假设你向某一位老师借了一台收音机，作为学习普通 话的工具，请以此为内容写一张借条。
借条八大陷阱(案例分析)
(一)打借条时故意写错名字
案例：王某父子向朋友张宗祥借款20万元，并打
下借条，约定一年后归还欠款及利息。想不到王某父
子在借条署名时玩了个花招，故意将“张宗祥”写成
“张宗样”。张宗祥当时也没有注意。到还款期后，
条据类应用文写作应该注意哪些事项
如何写好条据类应用文
条据类应用文通常是针对具体事项的，需要清晰明了地表达出相关信息和规定。
在写作这类应用文时，需要注意以下几点：
1.要求精简明了
应用文往往需要传达简短而有力的消息，因此应在条款、描述和表述方面高度精简，保证文本简洁明了，便于理解和操作。
2.要求用语规范准确
应用文是一份正式的文件，需要使用正确的语法，术语和标点符号，避免造成歧义或误传信息。
同时，根据不同的用途和对象，应用文的用语也应该有所区别和变化。
3.要求排版整洁美观
应用文的排版要求整洁美观，适当调整字体、字号、行距和段落等，以提高可阅读性和操作性。
同时，应使用清晰准确的标点符号和排列格式，使信息传达更加清晰明了。
总之，写好条据类应用文需要在用语规范、语法准确、排版整洁和信息清晰等方面下苦功夫，才能保证文档的可读性和实用性。
（完整版）应用文写作条据
（完整版）应⽤⽂写作条据课时⽇授课计划授课总第周第讲应⽤⽂写作——《条据》⼀、教学⽬标:1. 能⼒⽬标: 根据条据的写作模板制作规范条据；⾯对⼀项⼯作，能制作出⼀份切合实际的条据（提⾼⽬标）。
2. 知识⽬标:理解、掌握条据的概念、内容和格式⼆、学习要求:1.善于进⾏范例分析；2.理论与实践操作相结合。
三、教学重点1、了解条据的概念、特点及分类；2、掌握条据的写作格式，能写作常⽤的条据。
四、教学步骤条据是单位或个⼈之间为说明涉及钱财、物品或某种情况⽽留下的作为凭证或告知的字条。
作为某种凭据的便条，是⽇常⽣活中最常见⽽⼜最简便的应⽤⽂。
常⽤的条据有请假条、留⾔条、收条、借条、领条等。
它们都有⼀个固定的格式。
(⼀)、请假条1：导⼊此致敬礼×年×⽉×⽇2：请假条知识请假条是指因故需要请假⽽写给有关当事⼈的便条。
主要说明请假的原因和时间。
请假的原因，即理由必须充分并符合有关的规章制度。
应由机关单位妥善保存，以作为今后考勤的依据。
请假条的格式，分标题、称谓、正⽂、署名和⽇期五个部分构成。
3：依据例⽂，分析和掌握请假条的结构和写法（1）.标题：标题写于条据正上⽅居中,⽂种，如请假条。
（2）.称谓：称谓即收⽂对象的姓名及称谓。
不同的对象，不同的称谓，保证礼貌。
（3）.正⽂：说明式条据的正⽂写需要说明和告知的事项。
包括请假原因、请假起⽌时间、祝颂语等，叙述简明扼要、具体完整。
（4）.落款：请假⼈姓名写于正⽂后，另起⼀⾏右下⾓处。
（5）.⽇期：⽇期即请假时间，位于落款⼈姓名下⽅。
4：⼩结：5：成果展⽰与评价阶段（1）、⼩张是××房产公司解说员，接受公司委派参加××培训中⼼为期两周的业务培训，在他参加培训期间的8⽉10⽇晚，公司要举⾏员⼯⼤会，并要求任何⼈不得缺席，因此⼩张8⽉10⽇晚不能参加培训，因此向培训中⼼请假。
请假条××培训中⼼：因我公司于8⽉10⽇晚举⾏员⼯⼤会，任何⼈不得缺席，所以本⼈8⽉10⽇晚不能参加培训。
职高高三应用文写作：条据、启事。教案
职高高三应用文写作：条据、启事。
教案本课主要介绍了单据类应用文的种类和写法。
单据是个人或单位之间因买卖、借钱、借物等关系给对方的一种作为凭证或说明的具有固定格式的条文。
单据类应用文最常见的有借条、欠条、收条和领条四类。
在实际生活中，我们需要根据不同的情境使用不同的单据。
比如，生活委员XXX到财管处领了两把扫帚和一盒粉笔，需要填写领条；XXX在XXX定做工作服，欠了三千元加工费，后来还了两千元，剩下的欠款一个月内付清，需要填写欠条；图书馆收到校友XXX捐赠的一百五十本图书，需要填写收条；学生会干部XXX向总务科借了一套音响，需要填写借条。
在填写单据类应用文时，需要注意格式的规范。
一般来说，单据的格式包括抬头、正文、签名和日期等要素。
其中，正文应该清晰明了，注明借款或领取物品的数量、时间、地点等信息。
签名和日期也是必不可少的，可以证明单据的真实性和有效性。
最后，我们需要举一反三，活学活用，掌握常用单据的基本格式和写法，以便在实际生活中能够应对各种情境，避免不必要的纠纷和误解。
失主于6月1日在学校操场丢失1只黑色背包，内有一部黑色手机和一本蓝色笔记本，拾到者请速与本人联系，谢谢！联系××××××XXX2016年6月2日领条：我，XXX，于2019年10月15日向保管室领取5张白纸、3盒颜料和2盒粉笔，用于制作墙报。
此据。
经手人：XXX2019年10月15日启事：招领启事失主于2021年5月20日在市中心丢失一只红色手提包，内有一部白色手机和一本黑色笔记本。
拾到者请速与本人联系，谢谢！联系××××××XXX2021年5月21日注意事项：1.标题应明确启事类型；2.正文要简洁明了，说明失物或招领物品的特征和联系方式；3.落款要写明启事人姓名和时间；4.语言要规范，无歧义。
招领启事：我在昨天（星期三）下午两点钟，在大操场北端第二个篮球场内拾到一个红色挎包，里面有现金500元、计算器1个、银行借记卡一张。
(完整版)应用文写作《条据》
应用文写作--条据一、概念条据是单位或个人之间为说明涉及钱财、物品或某种情况而留下的作为凭证或告知的字条。
常见的凭证类的条据有借条、收条、领条、欠条、代收条等，告知类的条据有请假条、留言条、便条等。
条据是应用文中最简单的一种，写作时要一文一事，语言简练，明确，不能产生歧义。
格式要完整，标题（条据名称）、正文、落款和时间四个部分，缺一不可。
二、格式和写法条据的格式一般由标题、正文、署名（落款）和日期组成。
1、标题：在第一行正中间，如“借条”、“收条”或“领条”，两个字之间空一格，字体大一些。
2、正文：在标题下另起一行，空两格开始写，要写明所借、收、领的单位或个人的物品或钱财数量，借条还需要注明归还日期。
3、署名：在正文右下角，另起一行，写名字或单位，由个人出具的条据有时要盖私章，单位出具的必须盖章。
4、日期：在署名下一行，年月日要俱全。
（一）借条（或借据）知识点1、借到单位或者个人的钱财货物品时，写给对方一个条子作为日后归还的凭证，叫做借条。
2、正文首先要写明从哪里得到了什么东西，数量多少。
要写出所借的钱物的数目及物品的品种、型号、式样、规格等。
钱数要大写。
借出方也需写清楚。
从单位借出的钱物要写上所为何用。
其次，写明归还的具体日期或大致时间，有较为复杂的情况，则要写明具体归还的方法。
3、钱财或物品归还后，借条应作废。
借条范文借条练习改错练习1借条今借到李先生人民币5000元，本月底如数还清。
此据。
借款人：邓力（盖章）改错练习2借条今借到张晓刚650元，3天后归还。
此据。
李晓华改错练习3借条今借到18寸康佳彩电一台，DVD一台，一周后归还。
借物人：XX09.5.1写作练习1某李同学生活费不够，向班主任借了347元，约定下周一还，请你为某李同学，写个借据写作练习1假设你向某一位老师借了一台收音机，作为学习普通话的工具，请以此为内容写一张借条。
《语文(应用文写作)》《条据》教案
《语文(应用文写作)》《条据》教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解条据的定义和作用1.2 教学内容条据的定义和分类条据的格式和结构1.3 教学方法讲授法：讲解条据的定义、分类和格式案例分析法：分析典型条据案例，让学生了解条据的作用第二章：条据的分类与特点2.1 教学目标让学生掌握条据的分类让学生了解条据的特点2.2 教学内容条据的分类：借条、欠条、收据、发票等条据的特点：真实性、合法性、明确性、简洁性2.3 教学方法讲授法：讲解条据的分类和特点案例分析法：分析典型条据案例，让学生了解条据的特点3.1 教学目标让学生熟悉条据的格式3.2 教学内容条据的格式：、、落款等3.3 教学方法第四章：条据的应用实例4.1 教学目标让学生了解条据在实际生活中的应用培养学生运用条据解决实际问题的能力4.2 教学内容条据在日常生活、工作中的应用实例：购物、租房、借款等运用条据解决实际问题的方法：明确权益、预防纠纷4.3 教学方法案例分析法：分析条据在实际生活中的应用实例讨论法：让学生分组讨论如何运用条据解决实际问题第五章：条据的鉴赏与评价5.1 教学目标让学生掌握鉴赏条据的方法培养学生评价条据的能力5.2 教学内容鉴赏条据的方法：真实性、合法性、明确性等方面评价条据的标准：完整性、准确性、规范性等5.3 教学方法讲授法：讲解鉴赏和评价条据的方法和标准第六章：条据的修改与完善6.1 教学目标让学生掌握修改条据的方法培养学生完善条据的能力6.2 教学内容修改条据的方法：改正错误、调整表述、补充遗漏完善条据的技巧：使语句通顺、格式规范、逻辑严密6.3 教学方法实践法：让学生互相修改和完善的条据，提高实际应用能力讨论法：让学生分组讨论如何修改和完善条据第七章：条据的常见问题与规避7.1 教学目标让学生了解条据的常见问题培养学生规避问题的能力7.2 教学内容条据的常见问题：表述不清、缺乏证据、违法内容等规避问题的方法：明确权益、遵守法律法规、仔细审查7.3 教学方法讲授法：讲解条据的常见问题和规避方法案例分析法：分析具体案例，让学生了解规避问题的重要性第八章：条据在法律诉讼中的应用8.1 教学目标让学生了解条据在法律诉讼中的作用培养学生运用条据进行诉讼的能力8.2 教学内容条据在法律诉讼中的重要性：作为证据、明确权益等运用条据进行诉讼的步骤：收集证据、准备材料、提交诉讼等8.3 教学方法讲授法：讲解条据在法律诉讼中的作用和运用步骤案例分析法：分析具体案例，让学生了解如何运用条据进行诉讼第九章：条据的实战演练9.1 教学目标培养学生解决实际问题的能力9.2 教学内容9.3 教学方法实践法：让学生动手进行条据的实战演练讨论法：让学生分组讨论解决实际问题的方法和经验10.1 教学目标让学生回顾条据的学习内容培养学生自我评价和反思的能力10.2 教学内容学生自我评价和反思的学习过程和成果10.3 教学方法实践法：让学生展示自己的学习成果讨论法：让学生互相评价和反思学习过程和成果重点和难点解析六、条据的修改与完善学生需要重点关注如何识别条据中的错误和不足，并掌握修改的方法。
中职应用文写作：条据课件
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3.结束语 正文之下另起一行空两个写上“此据”或“特此立据”等字样，
后面不加标点。 4.落款
包括立条据人的姓名和时间两项内容。如果是单位名称，除了 写明单位名称外，还应写明经办人姓名。落款中的署名应是个人 亲笔签名的真实姓名，单位要盖章，并由经手人亲笔签名，以示 负责。条据上的个人姓名以身份证上的名字为准，多音字代替或 缺少，由他人代替等都会损害条据的证据力。
业实习等事宜，望接洽为盼！
此致 敬礼!
(有效期贰十天)
XX学 校 ( 盖 章 ) X年X月X日
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1.标题居中书写 2.称谓
介绍信写作要点
3.正文 另起一行，空两格写正文。常用兹、今、现领起正文内容。介
绍信的正文内容要写明以下几点：
( 1)要说明被介绍者的姓名。若不止一名还需说明人数。 ( 2)写明要接洽或联系的事宜。
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收条 今收到XXX(名字或单位名称)现金(或物品名称) 人民币:XXX元(大写金额)
此据
收款人:XXXXX XX年XX月XX日
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写领条的注意事项
1.领条上应当如实写明所领取的钱物的数量种类，领取钱物要当面点清。 2.领条所列的数字要求大写，领取钱款时，要在数量后面加个整字，如陆佰 元整，以免被别人增添。 3.关于署名，也就是写领取人， 署名的位置一般位于正文右下方。对于一些 比较重要的领条还需要盖章，如果署名是私人的，就加盖私章，如果署名是单位 的，就要加盖公章，如果既有单位又有个人需要两章都盖。 4.关于领取时间， 一般写在署名的下面，最好写清楚年月日， 当然也可以只 写月和日。我们可能还见过一些没有日期的领条，至于原因可能是这些领条并不 重要，但是为了规范期间，还是建议把日期加上。
写作第一课 条据
第一课写作条据文书框架例文×××向财务处借了三千元钱，打算出差回来后再归还。
下面是他借钱时写给财务处的借条。
写清楚从谁借的钱物和钱物数量，并写上归还时间。
钱物，具体数量，归还时间。
写清楚收到谁的钱物，并交代具体的钱物数量。
写清楚原因，并生字词1．财务处cáiwùchùfinance department2．出差chūchāi be on a business trip3．报销bàoxiāo submit an expense account; 4．归还guīhuán return;give sth. back ;5．此cǐthis;6．据jùaccording to; rely on; occupy; 7．尚shàng yet;8．留言liúyán leave a message;9．核对héduìcheck;10．账目zhàngmùaccounts;11．约yuēabout;12．即jíimmediately;13．稍候shāohòu wait for a moment;重点词语与句子1、今借到财务处人民币叁仟元整。
今：今天，现在，或者是办理事情的那一天。
如果是借条，就写“今借到……”；如果是收条，就写“今收到……”。
有时为了表示从谁借钱物，还可以写“今从……借到……”今收到国美电器商场送来的空调两台。
今从李美华借到100美元整。
条据中金钱要大写。
数字由1 到10 为：壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾拾佰仟万整：用在数量词胡米娜表示金钱或时间，没有剩余，完整。
今收到李红交来的一个月房租六千元整。
今借到李玉敏先生人民币贰万伍仟元整，定于2007年9月底如数归还。
2、此据此：这个。
据：根据。
“此据”常用在条据后表示凭证，也可以省略不写。
《语文(应用文写作)》《条据》教案
《语文(应用文写作)》《条据》教案一、教学目标：1. 让学生掌握条据的基本格式和写作技巧。
2. 培养学生运用条据进行表达和交流的能力。
3. 提高学生在生活中运用条据的意识和能力。
二、教学内容：1. 条据的定义和分类。
2. 条据的基本格式。
3. 条据的写作技巧。
4. 条据的运用实例。
三、教学重点与难点：1. 条据的基本格式。
2. 条据的写作技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解条据的定义、分类、基本格式和写作技巧。
2. 案例分析法：分析条据的运用实例。
3. 实践操作法：让学生动手写条据，并进行互评和修改。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍条据的概念和作用。
2. 新课内容：讲解条据的分类、基本格式和写作技巧。
3. 案例分析：分析条据的运用实例，让学生了解条据在实际生活中的应用。
4. 实践操作：让学生分组写条据，并进行互评和修改。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中运用条据。
教学评价：通过课后作业和实践操作，评价学生对条据的掌握程度和运用能力。
六、教学准备：1. 教材或教学资源：《应用文写作》相关章节。
2. 示例条据：用于展示和分析。
3. 写作纸张：供学生练习写作。
4. 评价标准：设定条据写作的评价标准。
七、教学步骤：1. 回顾上节课内容：简要回顾条据的基本概念和格式。
2. 讲解要点：详细讲解如何写出清晰、有逻辑的条据。
3. 示例分析：分析几个不同类型的条据示例，指出其优点和不足。
4. 写作练习：学生根据所学内容，尝试写出一个指定情境下的条据。
5. 小组讨论：学生相互展示自己的作品，进行小组讨论和评价。
八、课堂活动：1. 角色扮演：学生模拟不同场景，运用条据进行实际交流。
2. 情景剧：以小组为单位，创作并表演一个与条据使用相关的情景剧。
3. 优秀作品展示：选取几篇优秀条据作品，进行全班展示和表扬。
九、作业布置：1. 练习写作：要求学生在家中练习写一篇条据，可以是感谢信、道歉信等。
《语文(应用文写作)》《条据》教案
《语文(应用文写作)》《条据》教案一、教学目标：1. 让学生掌握条据的基本格式和写作技巧。
3. 培养学生认真、规范的书写习惯。
二、教学内容：1. 条据的定义和作用2. 条据的种类：借条、欠条、收条、发票等3. 条据的基本格式：、、落款4. 条据的写作技巧：语言简练、条理清晰、要素齐全三、教学重点与难点：1. 教学重点：条据的基本格式和写作技巧。
2. 教学难点：如何使条据内容完整、语言规范。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解条据的定义、种类、基本格式和写作技巧。
2. 案例分析法：分析典型条据案例，引导学生掌握条据的写作要点。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍条据的概念和作用。
2. 讲解条据的种类：借条、欠条、收条、发票等。
3. 讲解条据的基本格式：、、落款。
4. 讲解条据的写作技巧：语言简练、条理清晰、要素齐全。
5. 案例分析：分析典型条据案例，引导学生掌握条据的写作要点。
7. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调条据的写作要点。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的合作能力和解决问题的能力。
七、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂互动、教学内容和方法的选择等。
根据反思结果，调整教学策略，以提高后续教学的质量和效果。
八、课后作业：九、拓展活动：1. 组织一次条据写作比赛，鼓励学生发挥创意，提高写作水平。
2. 邀请法律专业人士来校讲座，让学生了解条据在法律意义上的重要性，提高他们的法律意识。
3. 开展条据收藏展览活动，让学生了解不同历史时期的条据样式，增加他们的历史知识。
十、教学计划调整：重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，应关注学生对条据格式和写作技巧的掌握，以及应用文写作水平的提升。
要注重培养学生的书写习惯，确保他们在实际应用中能够规范书写。
二、教学内容：在教学内容的设计上，要全面覆盖条据的定义、种类、基本格式和写作技巧。
《应用文写作》日常文书-条据
案例三：李某借周某100 000元，向周某出具借条一 份。一年后李某归还5 000元，遂要求周某把原借条撕毁， 其重新为周某出具借条一份，正文为“原借周某现金拾万 元整，现还欠款伍仟元整”。5
你能发现问题吗？ “还”是个多音字，既可以理解为“归还”，也可以理 解为“还有”，根据民事诉讼法相关规定“谁主张，谁举 证”，周某不能举出其他证据证实李某仍欠其95 000元， 因而其权利不会得到保护。
XXXX职业学院 2022年 9 月 1 日
【拓展】
人民币大写：壹、贰、叁、肆、、陆、柒、捌、
5
玖、拾、佰、仟、万、亿、圆（元）、角、分、零。
“整”和“正”通用。
3.署名要亲自签写真实姓名。
4.借条或欠条中，必须写清归还日期，以免无理拖
延。
5
5.便条和请假条，务必写清：写给谁、什么事、谁
写的、何时写的，使人一看就明了。
什么时候用欠条？
1.借了单位或个人的钱物，到期不能归还或不能 全部归还时，用欠条。
5
2.购买物品时，不能支付或不能全部支付钱额时， 用欠条。
3.借了单位或个人的钱物，当时没有写借据，需 要事后补写时，用欠条。
示例：
借条 今借到办公室人民币5 贰仟元整，本月底 之前归还。 此据
尤晓天 2021年9月20日
1.说明类条据 （1）标题：需写于条据5的正文上方，居中间位置， 方便他人明确条据的名称和用途。 （2）称谓（称呼）：标题下另起一行，顶格写条 据将要交付的对象的姓名或者称谓。
（3）正文：另起一行，空两格，写明需要
说明和告知的具体事项。 5 （4）落款（名称和日期）。
请假条
王老师：
我因发烧暂时不能到校上课，需向您请假3天（周一
条据类应用文写作1(很好)
1、标题（两种方式） 其一，直接由文种名构成。即在正文上方中 间写上“借条”或“借据”字样。 其二，在第一行空两格后写上“今借到”作 为标题，而正文的其它内容放在下一行顶格写， 其实这是一种省去标题的借据的写法。
2、正文(要写明下列一些内容)： 首先，从哪里得到了什么东西，数量多少。 要写出所借的钱物的数目及物品的品种、型号、 式样、规格等。借出方也需写清楚。从单位借 出的钱物要写上所为何用。 其次，写明归还的具体日期或大致时间， 有较为复杂的情况，则要写明具体归还的方法。
借 条 今借到张三(身份证号码：1234567890)现金 123456元，大写：壹拾贰万叁仟肆佰伍拾陆圆整， 年利率7.56%，2010年2月30日前本息一并归还。 此据 借款人：李四 身份证号码：0987654321 2009年2月29日 (身份证复印)
借条写作的格式
3、落款 要写上写借条者的单位名称和经手人姓名或 借方个人的姓名。必要时需加盖公(私)章，以 示负责。单位、个人名称前一般写上“立据人” 或“借款人”字样。在署名上还要写上借钱物 的具体时间。年月日要写齐，不要只写月日。
借条注意事项
1）一定写正确出借人姓名，身份证号码，同时一定要写明借款 人的姓名和身份证号码，以避免发生纠纷时再去核实借款人身 份是否重名等问题。
案例2：张某向王某借现金3000元，向王某出 具借条一张：“借到张某现金3000元，2005年8 月17日”。后王某持该借条向人民法院起诉，张 某当庭辩称此借条证实王某借其款3000元，要求 王某归还现金3000元。后经证实，张某在书写欠 条时，把本应写在现金3000元后的借款人名字故 意写在“借到”二字后面的空格处，致使欠条出 现歧义，以达到不还借款的目的。
《语文(应用文写作)》《条据》教案
《语文(应用文写作)》《条据》教案一、教学目标：1. 让学生掌握条据的基本格式和写作技巧。
2. 培养学生运用条据进行交流和表达的能力。
3. 培养学生细心观察、认真思考的习惯。
二、教学内容：1. 条据的定义和作用2. 条据的种类：借条、欠条、收据、发票等3. 条据的基本格式：称呼、、结尾、签名等4. 条据的写作技巧：清晰、简练、明确、规范三、教学重点与难点：1. 教学重点：条据的基本格式和写作技巧。
2. 教学难点：如何运用条据进行实际交流和表达。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解条据的定义、种类、基本格式和写作技巧。
2. 案例分析法：分析具体条据案例，让学生了解条据在实际生活中的应用。
3. 实践训练法：让学生动手编写条据，提高运用条据进行交流和表达的能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考条据在生活中的作用。
2. 讲解条据的基本格式和写作技巧，结合案例进行分析。
3. 学生动手实践，编写条据，教师进行个别指导。
4. 学生展示自己的作品，进行互评和总结。
5. 课堂小结，强调条据在实际生活中的重要性。
教案设计仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。
六、教学评价：1. 评价学生对条据的基本格式和写作技巧的掌握程度。
2. 评价学生运用条据进行交流和表达的能力。
3. 评价学生在编写条据过程中的创造性和逻辑思维能力。
七、教学资源：1. 条据案例库：收集各种类型的条据案例，用于分析和讲解。
2. 写作工具：提供写作模板和参考资料，帮助学生进行条据编写。
3. 评价量表：制定评价标准，用于对学生作品的评价。
八、教学拓展：1. 邀请律师或法律工作者来校讲解条据的法律效力和相关知识。
2. 组织学生进行条据写作比赛，提高学生的写作兴趣和能力。
3. 让学生结合自己的生活实际，思考条据在生活中的应用，进行写作练习。
九、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。
教师要关注自身的教学效果，反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
条据类应用文写作(通用5篇)
条据类应用文写作〔通用5篇〕条据类应用文写作〔通用5篇〕条据类应用文写作篇1一、凭证式条据凭证式条据一般包括标题、正文、署名、日期四局部。
标准用语有“今借〔收、领〕到”、“此据”。
〔一〕借条借条是向别人或单位借钱物时，写给对方作凭证的条据。
借条要标明数量、归还日期、原因和用处等。
其中款项的写法是“币种+大写+币种单位+小写+币种单位”，然后写上“整”字。
假如款项较大，要写明利息。
所借物件要写明详细清单，数字也必须是大写，数字前不留空白，后面写上计量单位名称〔如件、台、架等〕。
假如是贵重物品，物品损毁程度和损坏后的赔偿方法也要注明。
正文后面或另一行写“此据”二字，以防添加或篡改。
【例文一】借条今在财务科借到人民币伍仟元〔5 000元〕整，系到北京参加国家课题研究会的差旅费预借款，回来后结算。
此据。
借款人：XXXX20年X月XX日【例文二】借条今借到校学生会音响设备壹套〔包括主机、功放机各壹台，音箱肆个〕，设备完好。
该音响用于新老生联谊会。
九月二十日前送还。
此据。
电子系：XX202_年X月XX日〔二〕收条收条是收到单位或个人的现金、财物时写的条据，也称收据。
根本写法与借条一样。
标题写明文种，即收条；正文写清现金或财物来、名称、数量、设备情况即是否受损。
在正文后面或另起一行写“此据”二字。
【例文一】收条今收到XX同学归还音响设备壹套〔包括主机、功放机各壹套，音箱肆个〕，经检查机件完好。
原借条作废。
此据。
收件人：XX〔盖章〕202_年X月XX日【例文二】收条今收到XX同学人民币伍仟元〔5 000元〕整，系2023—2023学年的学杂费。
此据。
收款人：XX〔盖章〕202_年X月XX日〔三〕领条领条是领取钱物的单位或个人在领到钱物后，向发放物品的个人或单位所写的应用文。
领条的格式同收条，不予复述。
【例文一】领条今从董事长办公室XX处领到《家庭装修350问》壹佰本。
此据。
湖南鸿扬人资部：XX202_年XX月XX日〔四〕欠条欠条是个人或单位在欠款、欠物时写给有关单位或个人的凭证性的条据，也就是人们俗称的“白条”，根本格式与收条、领条、借条一样。
2024年度-应用文写作条据教案
易。
条据通常言简意赅，直接明了地表达关键信息。
条据的书写格式和内容通常有一定的规范，以确保其法律效力 。
8
条据分类与内容要素
分类
根据用途和性质，条据可分为凭证式条据 （如借条、收条、领条等）和说明式条据 （如请假条、留言条、便条等）。
日期
通过实例分析和练习，加深了 对条据写作的理解和掌握，提 高了自己的应用文写作能力。
认识到条据写作在日常生活和 工作中的重要性，将更加注重 条据写作的规范性和准确性。
25
对未来应用文写作条据课程的建议
增加更多实例分析和练习，帮助学员 更好地掌握条据写作的技巧和规范。
提供更多与条据写作相关的延伸知识 和素材，帮助学员更全面地了解和应 用条据写作。
16
问题条据诊断与改进建议
问题一
内容模糊不清
诊断
条据内容表述不清，关键信息缺 失或含糊不清。
改进建议
在写条据时，应确保内容清晰明 确，关键信息准确无误。
改进建议
在写条据时，应遵循一定的格式 规范，确保条据的完整性和正式
性。
诊断
条据格式不符合规范，如缺少标 题、日期或签名等。
问题二
格式不规范
17
学生作品点评及互动交流
应用文写作条据教案
1
目录
• 课程介绍与目标 • 条据基本知识与分类 • 写作方法与技巧 • 实例分析与讨论 • 写作实践与指导 • 课程总结与展望
2
01Байду номын сангаас
课程介绍与目标
3
应用文写作条据定义及重要性
应用文写作条据是指在日常生活 、工作和学习中，为处理各种事 务而书写的具有一定格式的文书
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老师”、“李师傅”、“王主任”等；对于熟人可用习
惯叫法，如“老王”、“大王”、“小李”等。
正文另起一行，前空两格，陈述所要说明的内容。
一般要将所要说明的事情的诸要素即何时、何地、何人、
何事讲清楚。
结尾书写留言者姓名及日期以便对方了解留言人和
留言时间
留言条
杨处长：
司令部办公室来电话，请你明天上午9时到司令部三楼会议
弟××即日
××小姐：
我们单位定于明天上午邀请气功大师××作气功
报告。现托小王带入场券一张，欢迎你来听听。
×××即日
××兄：家乡来人带了点土特产，现托人送上2 包，请笑纳。
××即日
××老兄：你借若干元，约定上月内归还。现在 已经过期了，不见掷下。想是你忘记了。如果你手 头宽裕，请还我。
(四)以“收”代“借”
案例：李某向孙某借款7000元，为孙某 出具条据一张：“收条，今收到孙某7000 元”。孙某在向法院起诉后，李某在答辩时 称，为孙某所打收条是孙某欠其7000元，由 于孙给其写的借据丢失，因此为孙某他写收 条。
(五)财物不分
案例：郑某给钱某代销芝麻油，在出具 借据时，郑某写道：“今欠钱某芝麻油毛重 800元。”这种偷“斤”换元的做法，使价 值相差10倍有余。
一般来讲，请假条、托事条、催索条、留言条等 也都是便条中的一种。只是它们分别适用于不同的目 的和范围而已。这里所选的五则例文只是提供了一个 便条写作的大概样子，大家可以比照着写出不同内容 的便条来。
收条的种类一般来讲有两类。一类是写给个人的收条，一类是写给某一 单位的收条。
单位出具的收条通常是由某一个人经手，而以单位的名义开据。
收条范文
代收到刘晓红同学还给张琼老师的网球拍一副，完好无损。 代收人：李群 ×年×月×日
收条
今收到高山乡铁匠沟大队马胜田、牛兴旺二同志送来的
棉花技术承包合同资金叁仟圆整。
3、怎样写欠条？
欠条与收条的格式写法基本相同，都应表明数量、 归还时间。
你知道吗？
——下面这些场合应该使用欠条而不是借条！
1、借了单位或个人的钱物， 到时不能归还或不能全部归 还时，用欠条。 2、购买物品时，不能支付或 不能全部支付钱额时，用欠 条。 3、借了单位或个人的钱物， 当时没有写借据，需要事后
欠条
原借办公室人民币壹仟元整，今归还 叁佰元，尚欠柒佰元整，Байду номын сангаас天后归还。此 据。
郑斌 ５月１８日
与此同时，收回借条。 两天后归还余额时，收回欠条
指出下面欠条的不足之处并加以 改正
欠 条
原借赵晓捌佰元，现在还欠300元未还，此据。
张
××
金额没有大写， “元”后应写上“正”
或“整”没有立据时间 欠条
弟××上×日
××兄：长久不见，原来你病了。本拟前来问候， 无奈事情繁忙，不能脱身，只得在这里，遥祝仁兄 早日康复。
弟××上××日
以上所列便条五则。第一则为请客便条；第二则
是请参加报告会的便条；第三则是送物便条；第四则
为索要便条；第五则是问候便条。
便条的种类是繁多的，诸如还款便条、借款便条 、借物便条、还物便条、问病病条、应邀便条、辞别 便条等等。由于这种形式使用起来极其方便，因此在 人们的日常生活中它是扮演了重要角色的。
(六)自书借条
案例：丁某向周某借款20000元，周某
自己将借条写好，丁某看借款金额无误，遂
在借条上签了名字。后周某持丁某所签名欠
条起诉丁某归还借款120000元。丁某欲辩无
言。后查明，周某在20000前面留了适当空隙，
在丁某签名后便在后加了“1”。
(七)借条不写息
案例：李某与孙某商量借款10000元，约 定利息为年息2%。在出具借据时李某写到：今 借到孙某现金10000元。孙某考虑双方都是熟 人，也没有坚持要求把利息写到借据上。后孙 某以李某出具的借条起诉要求还本付息，人民 法院审理后以合同法第211条“自然人之间的 借款合同对支付利息没有约定或约定不明的， 视为不支付利息”的规定，驳回了孙某关于利 息的诉讼请求。
必写收条，只须把借方原来的借条 归还或当场销毁,以示钱物还清。
四。领条
领条是领取钱物的单位或个人在领到钱物后，向 发放物品的个人或单位所写的一种凭据类的应用文 样式。
领条在领取物款时经常使用，发放人据此报销帐 目，而领取者据此表示已如数领取。领条是领取钱 物的单位或个人在领到钱物后，向发放物品的个人 或单位所写的一种凭据类的应用文样式。
下借条，约定一年后归还欠款及利息。想不到王某父
子在借条署名时玩了个花招，故意将“张宗祥”写成
“张宗样”。张宗祥当时也没有注意。到还款期后，
张宗祥找到二人催要借款，谁知二人却以借条名字不
是张宗祥为由不愿归还。无奈之下，张宗祥将王氏父
子告到法院。尽管法院支持了张的主张，但张也因在
接借条时的不注意付出了很大代价。
1、什么情况下写借条？
借条
向公家或私人借钱物后写给对方作为凭证。
2、借条由谁保留，什么时候作废？
借条由借出者保留，待对方归还钱物时方可作废。
写真名改，用错练习1 全称
加汉字 大写
借条
今借到李先生人民币5000元，本月 底如数还清。此据。
（盖章）
借款人：邓力
缺成文日期，如2010年3月2日
改错练习2
案例：据报道河南有一个叫杨莲花的人 借给李某两万元钱，说好一年后要归还。 可是没想到，李某做亏了生意没钱还， 死活不认帐。于是他们闹得十分厉害， 谁也说不清他们的事情，到最后，他们 只好闹上法庭。他们在法庭上你说你的 理，我说我的理。法官问杨莲花：“你 什么证据，李某借了你钱！” 杨莲花说：
“当时我们是朋友，所以没留什么条 据。”
我。
××留言
×月×日×时
便条
便条属于一种书信类的应用文体，在日常 生活中，如果我们有什么事情要告诉另一方， 或委托他人办什么事时，在不能面谈的时候， 可使用便条这种形式进行联系。
××兄：
本月20日是家母50岁生日，我们邀请了部分好友
聚一聚，那天，无论如何，请你赏光。时间下午6点。
此致台安！
室开宣传干部思想工作汇报会议，请你准备好材料，按时到会。
陈××留
××月××日××××时
留言条
张××先生：
来访不遇，甚憾。邻居说你今夜不归，明晚才回。后天下午
4点半，我再来。
肖××留言
××月××日
留言条
×××先生：
今天下午我来找你，有重要事情商量，巧
不相遇，不能久等。明日上午9时再来，请等
借条
今借到张晓刚650元，3天后归还。 此据
李晓华
1、缺少日期 2、币种没注明，如“人民币”字样 3、数字没有用中文大写 4、“元”后应写上“正”或“整” 5、语言表述有歧义（3天后）
改错练习3
借条
今借到18寸康佳彩电一台，DVD一台，
一周后归还。
借物人：XX
09.5.1
1、被借单位或个人未交代。 2、DVD未说明品牌。 3、物品数量未大写。 4、“一周后”是不确指的时间。 5、日期写作不规范。
某李同学生活费不够，向班主任借了 347元，约定下周一还，请你为某李同 学，写个借据
1、什么情况下写欠条？
单位或个人在付钱时，不能全部或 部分付清，留给对方的作为约期归 还的凭据。
二、欠条
2、写欠时要注意什么？
（1）欠条一般要将所欠原因略加说明，。 （2）在欠方财物还清之后，应将欠条还给欠方。如果 一时找不到或失落，则应由收方给欠开具收条，以明 责任。
注意事项
数字要大写 壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、 拾、佰、仟
数字不得涂改，如需改动，应在改动处 加盖公章或私章，
钱物名称、数量、日期不得有误 单据 不要得用代钢签笔书写，以便保存。
借条七大陷阱(案例分析)
(一)打借条时故意写错名字
案例：王某父子向朋友张宗祥借款20万元，并打
留言条
在日常交往中，因没有见到对方，但又有 话要告知，或有些事要托付其办理，这时可 写张条子留给对方。这种简明的说事委意的 条子就叫留言条。
留言条的写作
留言条的标题，可以直接写“留言条”，也可以只
写“留言”。有时也可以省略标题。
称呼在留言条标题下面第一行顶格书写。为引起被
告知者的注意，可以写其姓名，也可称其身份，如“李
××省农业科学研究所
经手人：张玉山
×年×月×日
收条写作的注意事项
在写收条时，务必清点好所收到的物品钱 款的具体数额，做到准确无误、不出差错。 是替别人代收的，应在题目使用“代收到” 字样，在文尾署名时用“代收人”三个字。 收条的语言一般较为简单，篇幅往往短小 精悍。不涂改。数目要大写。
某李同学生活费不够，向班主任借三百 元，约定下周一还，但周一只还了二百 元，，尚欠一百元周五还清，请你为某 同学，写下相关的条据
(三)利用歧义
案例1：李某借周某100000元，向周某出 具借条一份。一年后李某归还5000元，遂要 求周某把原借条撕毁，其重新为周某出具借 条一份：“李某借周某现金100000元，现还 欠款5000元”。这里的“还”字既可以理解 为“归还”，又可以解释为“尚欠”。根据 民事诉讼法相关规定“谁主张，谁举证”， 周某不能举出其他证据证实李某仍欠其95000 元，因而其权利不会得到保护。
原借到赵晓人民币捌佰元正，尚欠人民币叁佰元未还，
不准于5月1日归还。
足：此据。 。