人教版小学语文一年级上册勇敢机智的小羊(入学教育)

勇敢机制的小羊（入学教育）教案

教学理念：

幼儿已经对勇敢有了更高的认识，但同时幼儿对勇敢的理解是很片面的，教师和家长应帮助幼儿理解什么叫勇敢、什么样的行为是勇敢。在我们的现实生活中幼儿对勇敢的亲身体验却不是很多，所以我们通过讲述故事，设计了一些角色扮演，让幼儿在活动中充分感受勇敢的快乐与兴奋。使幼儿明白勇敢的人离不开智慧，学会更好的保护自己。

教学目标：

教师：1、帮助幼儿懂得遇事不要慌张和不怕困难的精神。

2、帮助幼儿理解勇敢的真正含义

3、帮助幼儿通过表演更好的融入集体，学会更好的保护自己。

幼儿：1、明白勇敢会给自己和他人带来快乐，并需要聪明的智慧。

2、从游戏中充分体会勇敢机智的含义

3、从表演中感到快乐，融入集体，学会保护自己。

活动准备：

动物头饰

教学过程：

一、出示图片，激趣导入。手指操

1、小朋友们们看，这是什么动物？狼是怎么叫的？

2、咩这是什么动物？小羊是怎么叫的？

3、狼遇见小羊会发生怎样的故事呢？

小朋友，今天老师给大家讲一个故事《勇敢机智的小羊》。

时间：5分钟

活动：1、出示羊和狼的图片同时教师讲故事

2、教师提问：“故事中都有谁？”

3、小羊回家碰到了谁？后来她怎么跑掉的？

5、你觉得小羊最勇敢机智吗？为什么？

注意：教师要确信幼儿理解了故事内容，讲解故事时速度尽量慢。

智慧泉：

听过了《勇敢机智的小羊》，我们自己来表演一下吧？我们选二个小朋友，一个扮演小羊，还有一个扮演大灰狼，然后想一想：“小羊到底勇敢机智吗？”

时间：15分钟

活动：1、教师给幼儿戴头饰。

2、在活动中有表情的表演。

3、让幼儿在情景中体验勇敢机智。

注意：教师尤其对平时不敢上台表演的小朋友多给机会，表演完后鼓励他们是勇敢的孩子。

二、进行才艺表演，让幼儿主动积极的表现自己，更好的融入集体。

1、有没有小朋友会唱歌的，请他上来给我们唱一首歌好不好，让我看看哪个小朋友最勇敢。

鼓励幼儿积极表演，并且在表演完给予鼓励。

2、请小朋友表演自己会的才艺。

3、走进小朋友中间，鼓励不上台的小朋友表演才艺，给予他们勇气。

四、强调纪律、安全

1、教师强调上课的纪律。

2、和同学说什么不能做，强调安全。

五、总结、布置作业

总结:今天我们倾听了狼和小羊的故事,掌握了很多的方法.杨老师为你们高兴!,代表小羊谢谢你们为它想了这麽多的好办法.希望小朋友在遇到困难的时候要多想办法，注意安全，不要莽撞行事。

教学反思

反思这堂课，我觉得能以学生为中心，能营造一种开放、民主、关怀的教学环境，有利于学生的健康发展，提高大家学习的积极性，同时关注学生，具有明确的目的性和指向性，鼓励幼儿大胆发言。通过讲故事，表演等过程，把知识目标，能力目标逐步渗入，但是课堂纪律不是很好。比如有的小朋友在表演，有的小朋友在打闹，嘻戏，没有起到让学生与学生产生情感共鸣，达成共同学习的境界。