人教化学选修6第一单元课题一实验化学起步
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②塞紧橡皮塞(活塞a、b关闭),将溶液静置,溶液变为无色。 ③再打开瓶塞,振荡,溶液又变为蓝色。 ④再塞紧橡皮塞,将溶液静置,溶液又变为无色。 以上③、④可重复多次。
请回答下列问题: (1)某同学将起初配得的蓝色溶液分装在A、B两支试管中(如图A 、B所示,A试管充满溶液,B中有少量溶液),塞上橡皮塞静置片刻,两 溶液均显无色。若再同时振荡A、B试管,能显蓝色的是 B (填 “A”或“B”)。 (2)若塞紧锥形瓶塞并打开活塞a、b,通入足量氢气后,再关闭活 塞a、b并振荡,溶液能否由无色变为蓝色? 不能 (填“能”或“不 能”,下同);若塞紧锥形瓶塞并打开活塞a、b,通入足量氧气,溶液 能否由无色变为蓝色? 能 。
（1）实验步骤①中有何现象?
振荡后锥形瓶中溶液呈蓝色,静置不褪色。
（2）实验步骤②中溶液振荡、静置、再振荡、静置, 分别观察到什么现象?
振荡呈蓝色,静置后变成无色,再振荡又变成蓝色,静 置后又变成无色。
(3)步骤①和步骤②的对比实验说明什么问题?
葡萄糖还原亚甲基蓝需要在碱性条件下进行。
（4)步骤③中1号试管和2号试管在振荡、静置时有何现 象?并说明产生现象的原因。
2 蓝瓶子实验原理 亚甲基蓝是一种暗绿色晶体,溶于水和乙醇,在⑥_碱__性__ 溶液中,蓝色亚甲基蓝很容易被⑦__葡__萄__糖____还原为⑧ _无__色___亚甲基白。振荡此无色溶液时,溶液与空气的⑨ _接__触__面__积__增大,溶液中氧气的溶解量就⑩__增__多__,氧气 把亚甲基白氧化为亚甲基蓝,溶液又呈 __蓝__色___。
亚甲基蓝(氧化型,蓝色)
亚甲基白(还原型,无色)
静置此溶液时,有一部分溶解的氧气逸出,亚甲基蓝又被葡 萄糖还原为亚甲基白。若重复振荡和静置溶液,其颜色交替 出现12 __蓝__色__—__—__无__色__—__—__蓝__色__—__—__无__色__…__…___的现象,这 称为亚甲基蓝的化学振荡。 通过观察溶液颜色的变化,来判断改变外界条件对反应速率 的影响情况。 该实验颜色的变化是反应体系交替发生 13___还__原__与__氧__化____ 反应的结果,由蓝色出现至变成无色所需要的时间是 14 _振_ __荡__周__期____,振荡周期的长短受反应条件如15 溶__液__的__酸__碱__ _度__、16 _反__应__物__浓__度_和 17 _温__度__等因素的影响显著。当反应 受到多个因素影响时,通常采用只改变某个因素,而维持其 他因素不变的 18 _对__照__实__验__法来进行研究。
化学计来自百度文库在实验中的应用
课物题质一的量实的验单化位学-起摩步尔
第2课时 蓝瓶子实验
1 了解控制化学反应条件的作用。
2 通过观察亚甲基蓝和亚甲基白在不同条件下的相互转化 ,学习观察方法,体验对比实验法。
1 影响化学反应速率的因素 ①_物__质__本__身__性__质__是决定化学反应速率的重要(决定性) 因素,因此不同的化学反应,具有不同的反应速率,但由 于受其他因素的影响,同一个化学反应在不同的外界条 件下可能会有不同的化学反应速率。影响化学反应速率 的外界条件有②_温__度__、③_浓__度___、④__压__强____、⑤_催 _化__剂__等。
探究:蓝瓶子实验
某兴趣小组同学在实验室中进行蓝瓶子实验,实验步骤 如下: ①锥形瓶中加50 mL水、1.5 g葡萄糖,逐滴滴入8~10滴 0.1%亚甲基蓝,振荡锥形瓶,静置,观察现象。 ②加入2 mL 30%NaOH溶液,振荡、静置锥形瓶,观察并记 录现象。再振荡锥形瓶至溶液变蓝,又静置锥形瓶,连续 记录两次振荡周期(NaOH的用量不能太多)。
1 探究步骤②中的实验如果反复振荡、静置、振荡、静置, 该实验现象会一直交替出现下去吗?
不会,当溶液中的葡萄糖消耗完时,实验现象就会停止。
2 若探究步骤③中只有一支充满溶液的试管,请设计其 他实验达到步骤③一样的目的。 充满溶液的试管振荡和静置时溶液均不变蓝,向其中通入 氧气时,试管变蓝,停止通入氧气,静置后溶液又变成无色。
步骤③中1号试管再振荡时溶液仍为无色,2号试管 振荡后溶液变成蓝色,静置后变为无色。1号试管装 满溶液,没有氧气,所以在振荡时不能将亚甲基白氧 化成蓝色的亚甲基蓝。 (5)步骤④中哪个试管振荡周期短?说明什么问题?
3号试管振荡周期短,说明亚甲基蓝浓度大,振荡周期短。
(6)步骤⑤的实验目的是什么?
步骤5的目的是证明温度对该反应振荡周期有影响,温 度升高,振荡周期变短。
1 “蓝瓶子实验”中的振荡周期是什么?
由蓝色出现至变成无色所需要的时间。
2 依据教材[实验1-1],请讨论并回答下列问题: (1)实验步骤1和步骤2的目的是什么? (2)本实验探究了哪些因素对亚甲基蓝振荡反应的影 响?请设计探究其他因素对此反应影响的实验方案。
(1)比较探究溶液碱性对亚甲基蓝和葡萄糖反应的影响。 (2)本实验主要探究了浓度、温度以及溶液的碱性对葡 萄糖还原亚甲基蓝反应的影响。还可以设计在酸性条件 下以及碱性的强弱、温度的高低等不同条件对该反应的 影响。
③将溶液分装在两个小试管中,1号试管装满,2号试管装半 管,均用塞子塞好,振荡、静置,观察现象。 ④将1号试管中的溶液分一半到3号试管中,再在3号试管中 加5滴0.1%亚甲基蓝,塞好两支试管,振荡、静置并记录振荡 周期。 ⑤将1、3号试管置于40 ℃水浴中,约10 min后振荡、静置( 水浴加热至40 ℃,水温不能太高。否则,溶液变黄失效)并 记录振荡周期。 ⑥实验结束时,集中回收反应溶液,留作以后使用。 请回答下列问题:
亚甲基蓝(Methylene Blue)在碱性条件下与葡萄糖作用生成亚 甲基白(Methylene White)。亚甲基蓝的结构简式如下:
蓝瓶子实验操作步骤如下:
①如图C所示,在250 mL锥形瓶中,依次加入2 g NaOH、100 mL H2O、3 g C6H12O6(葡萄糖),搅拌溶解后,再加入3~5滴0.2% 的亚甲基蓝溶液,振荡,混合液呈现蓝色。
请回答下列问题: (1)某同学将起初配得的蓝色溶液分装在A、B两支试管中(如图A 、B所示,A试管充满溶液,B中有少量溶液),塞上橡皮塞静置片刻,两 溶液均显无色。若再同时振荡A、B试管,能显蓝色的是 B (填 “A”或“B”)。 (2)若塞紧锥形瓶塞并打开活塞a、b,通入足量氢气后,再关闭活 塞a、b并振荡,溶液能否由无色变为蓝色? 不能 (填“能”或“不 能”,下同);若塞紧锥形瓶塞并打开活塞a、b,通入足量氧气,溶液 能否由无色变为蓝色? 能 。
（1）实验步骤①中有何现象?
振荡后锥形瓶中溶液呈蓝色,静置不褪色。
（2）实验步骤②中溶液振荡、静置、再振荡、静置, 分别观察到什么现象?
振荡呈蓝色,静置后变成无色,再振荡又变成蓝色,静 置后又变成无色。
(3)步骤①和步骤②的对比实验说明什么问题?
葡萄糖还原亚甲基蓝需要在碱性条件下进行。
（4)步骤③中1号试管和2号试管在振荡、静置时有何现 象?并说明产生现象的原因。
2 蓝瓶子实验原理 亚甲基蓝是一种暗绿色晶体,溶于水和乙醇,在⑥_碱__性__ 溶液中,蓝色亚甲基蓝很容易被⑦__葡__萄__糖____还原为⑧ _无__色___亚甲基白。振荡此无色溶液时,溶液与空气的⑨ _接__触__面__积__增大,溶液中氧气的溶解量就⑩__增__多__,氧气 把亚甲基白氧化为亚甲基蓝,溶液又呈 __蓝__色___。
亚甲基蓝(氧化型,蓝色)
亚甲基白(还原型,无色)
静置此溶液时,有一部分溶解的氧气逸出,亚甲基蓝又被葡 萄糖还原为亚甲基白。若重复振荡和静置溶液,其颜色交替 出现12 __蓝__色__—__—__无__色__—__—__蓝__色__—__—__无__色__…__…___的现象,这 称为亚甲基蓝的化学振荡。 通过观察溶液颜色的变化,来判断改变外界条件对反应速率 的影响情况。 该实验颜色的变化是反应体系交替发生 13___还__原__与__氧__化____ 反应的结果,由蓝色出现至变成无色所需要的时间是 14 _振_ __荡__周__期____,振荡周期的长短受反应条件如15 溶__液__的__酸__碱__ _度__、16 _反__应__物__浓__度_和 17 _温__度__等因素的影响显著。当反应 受到多个因素影响时,通常采用只改变某个因素,而维持其 他因素不变的 18 _对__照__实__验__法来进行研究。
化学计来自百度文库在实验中的应用
课物题质一的量实的验单化位学-起摩步尔
第2课时 蓝瓶子实验
1 了解控制化学反应条件的作用。
2 通过观察亚甲基蓝和亚甲基白在不同条件下的相互转化 ,学习观察方法,体验对比实验法。
1 影响化学反应速率的因素 ①_物__质__本__身__性__质__是决定化学反应速率的重要(决定性) 因素,因此不同的化学反应,具有不同的反应速率,但由 于受其他因素的影响,同一个化学反应在不同的外界条 件下可能会有不同的化学反应速率。影响化学反应速率 的外界条件有②_温__度__、③_浓__度___、④__压__强____、⑤_催 _化__剂__等。
探究:蓝瓶子实验
某兴趣小组同学在实验室中进行蓝瓶子实验,实验步骤 如下: ①锥形瓶中加50 mL水、1.5 g葡萄糖,逐滴滴入8~10滴 0.1%亚甲基蓝,振荡锥形瓶,静置,观察现象。 ②加入2 mL 30%NaOH溶液,振荡、静置锥形瓶,观察并记 录现象。再振荡锥形瓶至溶液变蓝,又静置锥形瓶,连续 记录两次振荡周期(NaOH的用量不能太多)。
1 探究步骤②中的实验如果反复振荡、静置、振荡、静置, 该实验现象会一直交替出现下去吗?
不会,当溶液中的葡萄糖消耗完时,实验现象就会停止。
2 若探究步骤③中只有一支充满溶液的试管,请设计其 他实验达到步骤③一样的目的。 充满溶液的试管振荡和静置时溶液均不变蓝,向其中通入 氧气时,试管变蓝,停止通入氧气,静置后溶液又变成无色。
步骤③中1号试管再振荡时溶液仍为无色,2号试管 振荡后溶液变成蓝色,静置后变为无色。1号试管装 满溶液,没有氧气,所以在振荡时不能将亚甲基白氧 化成蓝色的亚甲基蓝。 (5)步骤④中哪个试管振荡周期短?说明什么问题?
3号试管振荡周期短,说明亚甲基蓝浓度大,振荡周期短。
(6)步骤⑤的实验目的是什么?
步骤5的目的是证明温度对该反应振荡周期有影响,温 度升高,振荡周期变短。
1 “蓝瓶子实验”中的振荡周期是什么?
由蓝色出现至变成无色所需要的时间。
2 依据教材[实验1-1],请讨论并回答下列问题: (1)实验步骤1和步骤2的目的是什么? (2)本实验探究了哪些因素对亚甲基蓝振荡反应的影 响?请设计探究其他因素对此反应影响的实验方案。
(1)比较探究溶液碱性对亚甲基蓝和葡萄糖反应的影响。 (2)本实验主要探究了浓度、温度以及溶液的碱性对葡 萄糖还原亚甲基蓝反应的影响。还可以设计在酸性条件 下以及碱性的强弱、温度的高低等不同条件对该反应的 影响。
③将溶液分装在两个小试管中,1号试管装满,2号试管装半 管,均用塞子塞好,振荡、静置,观察现象。 ④将1号试管中的溶液分一半到3号试管中,再在3号试管中 加5滴0.1%亚甲基蓝,塞好两支试管,振荡、静置并记录振荡 周期。 ⑤将1、3号试管置于40 ℃水浴中,约10 min后振荡、静置( 水浴加热至40 ℃,水温不能太高。否则,溶液变黄失效)并 记录振荡周期。 ⑥实验结束时,集中回收反应溶液,留作以后使用。 请回答下列问题:
亚甲基蓝(Methylene Blue)在碱性条件下与葡萄糖作用生成亚 甲基白(Methylene White)。亚甲基蓝的结构简式如下:
蓝瓶子实验操作步骤如下:
①如图C所示,在250 mL锥形瓶中,依次加入2 g NaOH、100 mL H2O、3 g C6H12O6(葡萄糖),搅拌溶解后,再加入3~5滴0.2% 的亚甲基蓝溶液,振荡,混合液呈现蓝色。