【实用】暑期培训心得体会四篇

【实用】暑期培训心得体会四篇

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以将其记录在心得

体会中，写心得体会可以对自己学习、工作生活做梳理。但是相信很

多人都是毫无头绪的状态吧，下面是关于暑期培训心得体会4篇，仅

供参考，欢迎大家阅读。

暑期培训心得体会篇1

为期六天的语文、社会学科培训昨天下午已圆满结束，具体时间

安排是四、五、六年级语文、社会各三天。我感觉今年的学科培训与

以往相比更有效，既有形式也有内容，针对全市实际教学中存在的共

性问题和热点话题，进行了理论联系实践的学科高效培训。

语文学科培训经过吴健老师的精心策划分四大议题：

第一是具体讲解怎样听评课；

第二是录像观摩两节，并要求所有参会老师写出四百字以上的评

课心得，然后指名现场评课；

第三个环节是课外阅读互动交流，先后有铁营小学的潘丽华、三

实小的卞立贞和挺进小学的李俊红老师，把她们在课外阅读中的经典

做法进行精彩细致地解说。说实话，每次集体活动，我总是坐在最前面，仔细倾听，认真笔记，并深刻反思，潘老师的潜移默化，言传身教，抛砖引玉使她的学生也爱上了读书，学会了写作；卞立贞的阅读

指导循序渐进，环环相扣，螺旋上升，打造高效阅读，不但注重阅读

兴趣的激发，而且注重阅读方法的指导，使学生知道读书为了什么，

关键是知道怎样才读懂、读深、读出收获；李俊红老师的日有所诵，

读写结合，有意并无意的体会到积累的快乐，使学生先后出版了许多

专辑《快乐62班》、新闻、心灵驿站、漫步经典、平历史道古今，课

外阅读中的李老师采用读、记、评、比的督查、指导策略激发了学生

阅读兴趣，享受读书之享受，写作之快乐！再有参会老师提出阅读教

学中的困惑发言教师现场解答。

第四个环节是如何进行习作修改，并当场出示习作题目或邹越的

演讲视频《让世界充满爱》，要求老师们用小学生的口气写一篇习作，并交换批阅，写出评语，有旁批和总批。

通过三天的品德与社会学科培训，增强了教师的课程意识，引导

老师们从更高的视点理解课程与教学，有意识地将课程标准和平时的

教学实践相对接，促进了教师学科教学理念转变与课程实施能力的提升，专业成长的步伐加快，也为更多骨干教师提供发展空间。

暑期培训心得体会篇2

7月25日，这是教务主任培训的第二次活动，聆听了薛xx校长的关于业务指导专题讲座，薛校的课堂既幽默又令人振奋，更让人佩服

的是薛校竟把那些看似演琐碎、平凡的日常听课、评课工作都精巧地

总结出来，做的是那么细，那么实。下面就新课程理念下怎样听评课

这一话题谈谈我的收获。

听课评课是教务主任的一项常规性工作，是一种最直接、最具体、最经常的工作，以往我去听课不过是按开学初排好顺序进行，只是提

前通知一下授课教师，没有过多去思考，也没有提前做什么准备。然而，听了薛校的讲座，这才知道每一项工作都要做到精心准备的。在

今后工作要不断提高自己的执行力度。

新课程理念要求听课前是要做好准备的：要学习新课改理念，把

握学科课改信息；要明确听课目的、计划和要求；要了解教材和教师

的基本情况；要处理好听课者与被听课者关系；更为重要的是，听课

前要明确听课的目的，要听哪些人的课，听什么都要做好策划。

如：听新教师的课，重点看是否达标；听教新课程或新教材教师

及学期各科教学质量比较差的教师的课，重点看教学任务完成情况；

要听学校教学能手水平以上的教师的课，重点看创新；要听上对于名

家的课，则是着重领略其教学风格及其相应的学术思想在课堂的体现。听课不仅要对不同听课教师要有不同的要求还要听课后要认真思考，

作好学生在课上的活动情况记录；教学思想和教材处理为评课做还准备。

评课是一门科学，也是一门技术，是一种说服的艺术。评课是教

学管理的重要内容之一，具有导向、激励、调节等功能。今后在评课

上不能那么随意了，想起什么说什么，要更好地发挥其功能。科学的

对提高课堂教学质量进行评价，准确诊断教师课堂教学的问题，制定

教师的个人发展目标，满足教师的个人发展需求。从提升教师教育教

学素养角度出发，进一步加强和深化新一轮课改研究。

虽然新的形势给教务工作以一定的压力，但是作为中坚力量的我们要将学校上下形成合力，上对校长负责，下对教师和学生服务，以本次培训活动思想为指导，将日常工作做细做实。

暑期培训心得体会篇3

我有幸成为县骨干教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：

通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。

刘县长在会议上做了情真意切的谈话，做了要求：德行双修，做时代模范做教育领头雁。做终身学习者。

张局长做了重要讲话如何在四风中，做合格的教干。另外聆听了梁恕检、丁榕教授报告，随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了