第二章2教育心理学教育心理学教育心理学

（2）感觉对比的种类： 同时对比 继时对比
图1：灰色方块放在黑色背景上比放在白色背景上， 显得更加明亮一些。
图2：如果把一个灰色的小方块放在绿色的背景上， 看起来小方块显得带红色，放在红色的背景上则 显得带绿色。
请注意：两个灰色方块具有均匀的亮度。
4. 感觉的相互作用
（1）定义： 感觉的相互作用，指的是一种感觉的感受性会由于其他
来，但仍能看到一个三角形和一个 长方形。
知觉整体性的原则
❖ 接近性
❖
指人们往往倾向于把在空间和时间上接近的
物体知觉成一个整体。
❖ 相似形
❖
指人们往往会把在形状、颜色、大小、亮度
等物理特性上相似的物体，知觉成一个整体。
❖ 封闭性
❖
指我们在知觉一个熟悉或者连贯性的模式时，
如果其中某个部分没有了，我们的知觉会自动地把
1.知觉的意义性（理解性）
人在知觉过程中,总是赋予知觉对象一定的意 义，这就是知觉的意义性（又称理解性）。
过去知识经验影响知觉的内容。 在知觉过程中，思维和语言起着重要的作用。
达尔马提亚狗
2.知觉的整体性
人在知觉的过程，中总是倾向于把零散的对 象知觉为一个整体，这就是知觉的整体性。
尽管这些点没有用线段连接起
时间知觉是人脑对客观现象延续性和顺序 性的反映。
（3）运动知觉
运动知觉是人脑对物体空间位移和移动速 度的知觉。
通过运动知觉，我们可以分辨物体的静止 和运动状态以及运动速度的快慢。
一般按照人所知觉到的各种运动现象的形 成条件，将运动知觉分成真动知觉和似动知觉两 大类。
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似动知觉
2.社会知觉
以社会生活过程中的人为知觉对象的知觉，叫社会 知觉。
连续的感觉。当然，这种断续刺激的出现必须达 到一定的频率。
电影正是运用了感觉后象的心理学原理。
2.感觉的适应
（1）定义： 感觉的适应是指刺激物持续作用于感觉器官所
引起的感受性的变化。
（2）感觉适应的表现： 适应现象表现在所有的感觉中。
“入芝兰之室，久而不闻其香； 入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”
（3） 感觉适应的意义 利：有利于减少身心负担；对于我们感知外界
事物、调节自己的行为，具有积极的意义。 弊：使人丧失警觉性。
（4）感觉适应的一般规律 持续作用的强刺激使感受性降低； 持续作用的弱刺激使感受性增高。
3.感觉的对比
（1）定义： 感觉的对比是同一感官接受不同的刺激而使
感受性发生变化的现象。
你看到了几种颜色？
图中只有三种颜色，分别是：白、绿及粉红。但是看起 来却像是有两种不同的粉红色，其实是同一个颜色喔！
知觉印象与客观事物不相符合的情况称作错觉。
1.物体知觉
以物质或物质现象为知觉对象的知觉，即物体知觉。
依据知觉所反映的事物的特性，可分为空间知觉、时 间知觉、运动知觉。
（1）空间知觉
空间知觉是人对事物的空间特性与关系的认 识。
空间知觉包括形状知觉、大小知觉、深度知 觉以及方位知觉等。
（2）时间知觉
感觉的影响而发生变化的现象。
（2）不同感觉的相互补偿 感觉的补偿是指某种感觉系统的机能丧失后而由其他感
觉系统的机能来弥补。
（3）联觉 当某种感官受到刺激时出现另一种感官的感觉和表象的
现象称为联觉。
（3）联觉
“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的 旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”
“微风过处，送来缕缕的清香，仿佛远处高楼 上渺茫的歌声似的。”
典 型 的 几 何 图 形 错 觉
线条弯曲错觉
左氏错觉
在这幅图像中， 一个大个子正在追 赶一个小个子，对 不对？ 其实，这两 个人完全是一模一 样的！这是因为， 在水平面上，随着 物体往后退， 不仅 视角变小了，而且 它们在视野中相对 于水平线的位置也 升高了。
（三）知觉的特征
知觉的意义性（理解性） 知觉的完整性（整体性） 知觉的选择性 知觉的恒常性
❖ 图2：颜色后象 ❖
视觉后像： 注视30秒以上，然 后看白色背景，会 看到一个发亮的灯泡
• 唐代诗人李白酒后作的一首诗，其中有两句是 “催弦拂柱与君饮，看来成碧颜始红”，即把红 色看成绿色了。
• 梁代王僧孺在一诗中也有两句“谁知心眼乱，看 来忽成碧”，这也是将红色看成绿色了。
（3）感觉后象的应用： 感觉后象可以使我们对断续出现的刺激产生
1.感觉的后象
❖ （1）定义： ❖ 当刺激对感官的作用停止以后，感觉并不立
即消失，而是继续维持一段很短的时间。这种在 刺激作用停止后暂时保留的感觉印象，叫感觉后 象。
❖ （2）感觉后象的示例： ❖ 视觉后象表现得最明显。
❖ 图1：盯着灯泡看三十秒种以上，尽力不要移动你 的目光。 然后把你的目光移到灯泡右边的区域， 或者任何白色的区域。
它补上去，并以最简单和最好的形式知觉它。
知觉接近律
● ● ● ● ●● ● ● ● ● ●● · ● ● ● ● ●●
我们把上图知觉成由三个距离很近的黑点构成 的一些线条，在竖直方向稍为向右倾斜， 而一般不会以另一种结构知觉它。
知觉相似
●●○○●●○○●●○○●●○○ 我们会把形状相同的圆圈和黑点分别 两两知觉为一组，而不太会把一个圆圈 和一个黑点知觉成一个整体。
——朱自清 《荷塘月色》
甜蜜的嗓音、沉重的乐曲、明快的曲调……
看看她是什么人
少女与老妇
戴项链的少女
可怜的老妇人
二、知觉的含义Hale Waihona Puke Baidu
（一）知觉的概念 知觉(perception)是个体将感觉信息组织成
有意义的整体的过程。
（二）知觉的种类
按照知觉所反映对象的特点，可以将知觉分 为物体知觉和社会知觉。
按照知觉所凭借的感觉信息的来源不同，可 以将知觉分为视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉、 触知觉。
社会知觉包括对他人的知觉、人际知觉、自我知觉 和角色知觉。
3.错觉
（1）定义： 错觉是指在特定条件下对事物必然
会产生的某种固定倾向的歪曲知觉。
（2）错觉与幻觉
错觉是在一定条件下必然产生的，是对客观 事物不正确的知觉；
幻觉却是在没有外界刺激物的情况下出现的 虚幻知觉。
（3）错觉的种类
几何图形错觉 形重错觉 方位错觉 时间错觉
封闭性原则
我们会把上图看做一颗五角星， 而不是五个∨形的组合。
3.知觉的选择性
当我们面对众多的客体时，常常优先知觉 部分客体，这就是知觉的选择性。
被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚 地知觉到的客体叫背景。