浅谈教师岗位的人际关系

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浅谈教师岗位的人际关系
•人际关系的构成
• 1. 认知（基础）
• 2. 情感（核心）
•3. 行为（方式）
• 认识、情感、行为这三个要素是
•认知
相互作用、不可分割的一个整体。情感 是在认知的基础上产生的，认知能唤起
•情 感
•行为 情感的发生，也能控制和改变情感的发 展，情感又会影响和改变认知，而认知
（ 罗 玉 凤 ）
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•
犀 利 哥 （
王 军
）
浅谈教师岗位的人际关系
•华中科技大学校长 李培根
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•北大校长 许智宏
浅谈教师岗位的人际关系
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浅谈教师岗位的人际关系
•教师人际关系的适应
•三、教师与学生
•2、注重言语，真情关爱 •3、注重形象，宽严相济 •4、学会期待
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浅谈教师岗位的人际关系
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浅谈教师岗位的人际关系
•教师人际关系的适应
•三、教师与学生
•1、了解学生的爱好，尊重学生的兴趣 • 和需要
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•
芙 蓉 姐 姐
（ 史 恒 侠 ）
浅谈教师岗位的人际关系
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•
凤 姐
浅谈教师岗位的人际关 系
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2020/11/25
浅谈教师岗位的人际关系
•满腔热血把师学会， 当了教师吃苦受罪。 •急难险重必需到位， 教书育人终日疲惫。 学生告状回回都对， 工资不高还要交税。
•从早到晚比牛还累， 一日三餐时间不对。 一时一刻不敢离位， 下班不休还要开会。
•迎接检查让人崩溃， 天天学习不懂社会。 晋升职称回回被退， 抛家舍业愧对长辈。
⑤有了冲突，要及时、正确处理
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浅谈教师岗位的人际关系
•教师人际交往的技巧 •4、聆听的技巧
①目光注视说话者 ②适当靠近，专心致志 ③要时不时提个问题 ④不要用别的话题打断说话者
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浅谈教师岗位的人际关系
•教师人际交往的技巧
• 5、说服别人的技巧
• 如果你说的话明显地对自己有利，人 们通常不会信任你，这是人的一种本能。因 此要想说服他人，最好不要直接阐述，应该 引用他人的话，“借刀杀人”。
•
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浅谈教师岗位的人际关系
•目前教师交往出现问题的主要表现：
•3．身心健康问题 • 不同程度存在焦虑、抑郁、敌对等心理行 为。 • 胃痛、头痛、失眠、腰部酸痛、心动过速 • 等4.。人际交往问题
• 自我封闭 嫉妒情绪 认知偏差 高高在上
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浅谈教师岗位的人际关系
•影响教师人际关系的因素： •1．社会变迁 •2.竞争加剧
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浅谈教师岗位的人际关系
•影响教师人际关系的因素：
•3.社会的发展对教师的职业要求日趋提 高 • 4.家长对教师期望值的增高
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浅谈教师岗位的人际关系
•什么是人际关系
• 人是作为一个社会成员生活在社会 环境中，每个人的生活中都要与周围的人 建立各种各样的关系，例如亲子关系、兄 弟姐妹关系、夫妻关系、婆媳关系、朋友 关系、师生关系、同事关系、上下级关系、 供求关系、买卖关系等。这种人与人之间 在认知、情感和行为上表现出不同距离感 的心理联系，就是人际关系。
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•教师人际关系的适应
•一、教师与领导 • 1.了解领导的需要 ➢自 尊 （尊重·服从·建议） ➢ 成 就 （满意·主动·成绩） ➢交 往 （友谊·爱好·朋友）
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浅谈教师岗位的人际关系
•教师人际关系的适应
•一、教师与领导 • 2.争取领导的支持 ➢尊重领导、相信领导 ➢努力工作、作出成绩 ➢主动汇报、积极建议
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浅谈教师岗位的人际关系
•教师人际交往的技巧
•6、促使别人做决定的技巧
①要给出让别人同意你的理由 ②让对方在你的两个“可以”中选择一 ③个提问对方一些只能用“对”来回答的问
题 ④让对方知道你在期待其给出肯定的答案
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浅谈教师岗位的人际关系
•教师人际交往的技巧
•7、如何留下好的第一印象
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浅谈教师岗位的人际关系
•教师人际关系的适应
•二、教师与同事 • １.集体意识与交往
集体观念
（相互认同·相互沟通·相互配合）
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浅谈教师岗位的人际关系
•教师人际关系的适应
•二、教师与同事 • 2.竞争意识与合作 ➢“度”的竞争 （公平·公开·公正） ➢合作的竞争 （拜师·结对·协作 ）
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浅谈教师岗位的人际关系
•教师人际关系的适应
•四、教师与家长
•学 生
•家
1、倾听长者
•教
2师、沟通者
3、协商者
4、知心者
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浅谈教师岗位的人际关系
•教师人际交往的技巧
•1、与人交谈的技巧
• 选择对方最感兴趣的话题，是交谈技 巧的根本。与人谈话时，多谈论对方，并引 导对方谈论自己，可以使你广受欢迎。
和情感因素都要通过行为表现出来。
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浅谈教师岗位的人际关系
•学校中的人际关系
• 一、学校人际关系的构成与特征
• 1．学校中的上下级关系
•
（平等·融洽）
•2． 学校中的同事关系
•
（整体·个体）
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浅谈教师岗位的人际关系
•学校中的人际关系
• 一、学校人际关系的构成与特征
•3．师生关系 • （互补·友爱） •4．家长关系 • （配合·携手）
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浅谈教师岗位的人际关系
•教师人际交往的技巧
•2、如何巧妙地令到别人觉得重要
①仔细聆听对方的话语 ②赞许和恭维对方 ③不时提及对方的姓名 ④回答对方的问题时，稍加停顿， • 显得郑重
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浅谈教师岗位的人际关系
•教师人际交往的技巧
•3、赞同别人的艺术
①将你的赞同说出口 ②在一些无所谓的事情上，将你的 ③ 反对埋在心里 ③勇于承认自己的错误 ④少与人争论
•回到家中还要惧内， 囊中羞涩见人惭愧。 青春年华如此狼狈。 仰望青天欲哭无泪。
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浅谈教师岗位的人际关系
•教师交往出现问题的主要表现：
•1. 角色认同问题
• 对教师职业认同感差，对教学工作缺乏热情。 • 2. 职业行为问题
• 紧张、易怒、烦躁、易疲劳等。 • 对学生失去耐心、热情，缺乏进取心和责任 感，成就感等。