浙美版新六年级上册美术教案

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第一课：徐悲鸿与奔马
一、教学目标：
1、引导学生通过多种途径收集有关马的资料，培养幼儿细心的观察力和
丰富的想像力。

2、激发学生对美的整体感受，学习用体态、动作表现奔马的激昂情绪；
3、欣赏徐悲鸿用灰、浓、焦墨色和线条画出的奔马，感受奔马的气势和
力度。

二、教学重难点：
重点：了解徐悲鸿奔马作品的表现方法和艺术特色。

难点：感悟徐悲鸿奔马作品的精神内涵。

三、教学准备：
1、师生共同收集有关马的图片、图书及其他；
2、录像带《群马奔腾》；
3、徐悲鸿图片《奔马》、《群马》；
4、水墨、毛笔、纸等。

四、教学过程：
活动一：认识马，丰富知识。

1、看录像《群马奔腾》，激发兴趣。

提问：①你们看到了什么？他们在干什么？这些马是什么样的？（引导
幼儿仔细观察马的外形特征，帮助学生初步了解马的具体结构）
2、设置悬念，引起学生思考。

①你们知道马有一个好听的名字——千里识途的马吗？人们为什么这样
叫马呢？
②你们知道吗，为什么马是善奔快跑的呢？
③你还在哪里看见过马？它是什么样的？
3、鼓励学生在成人的帮助下，从图书、图片、电视、广播、电脑网络
中查找，收集马的各种资料，了解有关的知识与信息。

活动二：欣赏徐悲鸿的《奔马》，培养审美情趣。

1、组织幼儿将收集到的马的信息、知识进行交流（图片、图书等）
2 、提问：你喜欢马吗？为什么？（不仅同学们喜欢马，有一位叫
徐悲鸿的先生也爱马，他不但喜欢观察马，还喜欢画马。

下面，老师就
给你们讲讲他的故事）
3、以故事的形式简述徐悲鸿先生爱马，观察马，画马的故事：
4、出示作品：《奔马》
（1）提问：①画面上的马在干什么？
②从什么地方看出马在奔跑呢（注意观察马的身体动作）
③你觉得这匹马的体魄怎样？你是怎么看出来的？。