4.2 坚持人民民主专政-高中政治统编版(2019)必修三导学案
4.2+坚持人民民主专政+课件- 高中政治统编版必修三政治与法治
①对人民民主离不开对敌人专政 ②我国具有维护国家稳定的职能 ③我国国体要与国家职能相适应 ④我们要正确处理人民内部矛盾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
4．（2022秋·重庆长寿·高三重庆市长寿中学校校考期中）2022年6月12日起，唐山 市委、市政府开展了社会治安整治“雷霆风暴”专项行动，把打击锋芒对准群众反 映强烈、社会影响恶劣的犯罪活动，出重拳，用重典，惩恶务尽，绝不手软，以雷
是为了巩固特定的国家政权，以保证 社会秩序的稳定
二者相辅相成、互为前提。民主是专政的基础，专政是民主的保障
注意区分：民主 专政 专制 （专政≠专制）
4.2坚持人民民主专政教学设计高中政治必修三政治与法治
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解人民民主专政的本质和原则，特别是对其在现实生活中的具体应用和体现。
2.分析我国在坚持人民民主专政过程中取得的成绩和面临的挑战，以及如何应对这些挑战。
3.运用比较分析法，让学生对比不同国家政治制度的特点，认识我国人民民主专政的优势。
4.采用小组讨论法，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的沟通能力、团队协作能力。
（三）情感态度与价值观
1.树立正确的国家观念，认识到人民民主专政是我国社会主义事业的重要保障，增强国家认同感。
2.培养热爱社会主义、拥护中国共产党领导的情感，坚定中国特色社会主义道路的信念。
3.组织小组讨论，促进学生合作交流。将学生分成若干小组，针对特定问题进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.利用比较分析法，强化学生对我国人民民主专政的认识。通过对比不同国家政治制度的优缺点，让学生认识到我国人民民主专政的优越性。
5.结合实际案例，培养学生的法治意识和公共参与意识。引导学生关注社会热点问题，学会运用所学知识分析问题，提出合理的建议和措施。
4.提高运用所学知识分析、解决问题的能力，培养政治认同、法治意识、公共参与等核心素养。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师应采取以下方法：
1.通过案例分析法，引导学生了解人民民主专政在现实生活中的具体应用，提高学生的理论联系实际能力。
2.利用问题驱动法，激发学生的思考，培养学生独立思考、合作探究的能力。
5.鼓励学生关注社会热点问题，结合所学知识，撰写一篇关于“新时代背景下如何坚持和发展人民民主专政”的短文。要求观点明确，论述清晰，不少于800字。
高中政治统编版必修三：4-2坚持人民民主专政 课件(24张)
现阶段如何坚持人民民主专政
人民民主专政
① 坚持民主与专政的统一，在人民内部实行民主，对极少数敌视和破坏 社会主义事业的敌人实行专政。
② 国家机关要行使国家职能，为社会主义现代化建设提供可靠保障。
知识拓展
履行国家职能的主体
国家元首：国家主席
国家权力机关：人民代表大会
国 国家行政机关：政府
家 机 关
1.人民民主专政的内涵
是
①对广大人民实行民主
新型的民主
什
②对极少数敌人实行专政
新型的专政
么
× 判断：对绝大多数人民实行民主（ ）
2.人民民主专政的本质
人民当家作主
3.为什么要发扬人民民主
（1）根本原因 我国是人民民主专政的社会主义国家，人民
民主专政的本质是人民当家作主。保证人民
为
当家作主，必须充分发扬社会主义民主。
对 防御外 具体 坚定维护国家的领土完整；
外 来侵略、体现 坚定维护国家的各项安全和发展利益；
职 保卫国
坚定维护国家的尊严。
能 家安全 目的 为我国的社会主义现代化建设提供有利的国际环境。
巧妙记忆：三类打击、一条路线五职能的意义
总说：国家履行职能是社会主义现代化建设的可靠保障。 分说： （1）对内有利于维护国家稳定，促进社会发展； （2）对外可以防御外来侵略、保卫国家安全和发展利益， 构建有利于我国的社会主义代化建设的国际环境。
国家监察机关：监察委员会 国家审判机关：人民法院
国家检察机关：人民检察院
国家军事机关：中央军事委员会
【特别提醒】 中国共产党、 各民主党派、 社会组织、 人民政协
都不是国家机关、 都不能履行国家
国家 性质
(新教材)4.2 坚持人民民主专政 教学设计(1)部编版高中政治必修3政治与法治
第二单元人民当家作主第四课人民民主专政的社会主义国家第2框坚持人民民主专政本单元围绕“人民当家作主”，探究了富有中国特色的政治制度和中国优势的民主形式，使人民当家作主落实到制度安排上，显现于国家政治生活和社会生活的丰富实践中。
实现人民当家作主，是人民民主专政国家的本质要求。
第四课围绕我国是人民民主专政的社会主义国家，主要探究了我国的国家性质，人民民主专政的本质，人民民主的特点，民主与专政的关系，坚持人民民主专政的必要性。
第一框“坚持人民民主专政”，介绍了我国坚持人民民主的意义，实行专政的原因和专政的对象，介绍了我国对内和对外职能，通过履行职能巩固人民民主专政。
一、教学目标：1.理解发扬人民民主的意义；理解我国坚持专政职能的原因和任务。
2.理解国家性质和国家职能的关系；理解国家的对内和对外职能。
二、核心素养目标：政治认同：通过学习，认同我国人民民主专政，支持国家履行职能，保障人民当家作主。
科学精神: 举例说明我国坚持人民民主专政的原因，理解民主和专政的关系，支持国家为保障人民民主而履行的对内和对外职能。
法治意识：知道国家履行职能有宪法和法律保障，要遵守宪法规定。
公共参与：在日常生活中感悟、通过传媒了解国家履行职能的体现，体会我国人民民主专政的本质是保障人民当家作主。
1.教学重点：理解国家发扬人民民主的意义；理解我国坚持专政职能的原因和任务；理解国家对内和对外职能。
2.教学难点：民主和专政的关系；国体和国家职能的关系。
上网了解人民解放军开赴武汉抗击疫情的新闻。
结合预习导学案预习本课，对教材进行初步了解。
【导入新课】中国人民解放军和中国人民武装警察部队是我国的重要武装力量，接受中央军委统一领导，是人民民主专政的坚强柱石。
播放视频：《人民解放军开赴武汉阻击疫情》。
导入设问：1.作为人民民主专政的坚强柱石，中国人民解放军和中国人民武装警察部队各自发挥怎样的作用？2.列举事实，谈谈你对“柱石”作用的理解。
教师活动：引导学生得出结论：没有人民军队，就没有人民民主专政的社会主义新中国。
4.2 坚持人民民主专政 课件-高中政治统编版必修三政治与法治
（1）人民民主专政是我国的国体，在社会主义制度中具有根本性意义，它明规 定了社会各阶级在国家中的地位，庄严宣示了我国国家政权的人民性质。
（2）人民民主专政的本质是人民当家作主。保证人民当家作主，必须充分发扬
社会主义民主。只有充分发扬社会主义民主，保证人民依法享有广泛的权力和
自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的
主要是指少数敌视和破坏社会 主义事业的敌对分子。
重要性
提示：人民民主≠人民民主专政
• 人民民主是指社会主义民主，其特点在于它是最广泛、最 真实、最管用的民主。
• 人民民主专政是我国的国家性质，包含民主和专政两个方 面，人民民主是其中的一方面。
一、坚持民主与专政的统一
3. 为什么要发扬人民民主
国家性质决定
【特别提醒】
国家权力机关：人民代表大会
国 国家行政机关：政府
家 机 关
国家监察机关：监察委员会 国家审判机关：人民法院
国家检察机关：人民检察院
中国共产党、 各民主党派、 社会组织、 人民政协、 村委会、 居委会
都不是国家机关、
国家军事机关：中央军事委员会 都不能履行国家职能。
课课堂拓堂总展总结结 归纳总结：为什么必须坚持人民民主专政？
公安部刑侦局有关负责人表示，公安机关将按照夏季治安打击整治“百日 行动”动员部署会要求，坚持问题导向，采取雷霆手段，始终将打击锋芒对 准侵害人民群众合法权益、影响人民群众安全感的各类违法犯罪，切实维护 良好社会秩序，不断增强人民群众的安全感。
运用人民民主专政的社会主义国家的知识，说明公安机关深入推进夏季 治安打击整治“百日行动”的依据。
实。该专项行动（ ）
①打击了危害社会主义制度的破坏活动 ②体现了政府积极协调人民内部的矛盾 ③有利于切实维护人民群众的合法权益
高中政治统编版必修三4.2坚持人民民主专政(共28张ppt)
3.民主是专制的基础，专制是民主的保障。
×：民主是专政的基础，专政是民主的保障。
当堂检测
1、我国的民主与专政是辩证统一的。对此理解正确的有( )
B ①民主适用于全体公民，专政则适用于敌对分子
②民主是专政的基础，专政是民主的保障 ③人民民主专政与其他国家政权在本质上是一样的 ④两者既相互区别、相互对立，又相辅相成、互为前提 A.①② B.②④ C.②③ D.③④
（1）对内职能：维护国家稳定
内容：①依法打击危害社会主义制度的各种破坏活动； ②打击危害国家安全和统一的各种颠覆破坏活动、 暴力恐怖活动、民族分裂活动、宗教极端活动， ③打击危害人民群众生命财产安全的各种犯罪活动。
目的：有效维护国家安全和公共秩序。
二、社会主义现代化建设的可靠保障
2、国家的职能 p43
知识复述 4.1人民民主专政的本质：人民当家作主
我 国
1.我国的国体/国家性质
的 2.特点：①领导阶级 ②阶级基础 ③群众基础
国 体
3.重要性
全 过
1.形成
程 2.重要性
人 民
3.特点：①最广泛 ②最真实 ③最管用
民
主
第四课 人民民主专政的社会主义国家
4.2 坚持人民民主专政
一、坚持民主与专政的统一 二、社会主义现代化建设的可靠保障
的
行政机关：主国务党院派和各、级社政会府 组 织 、 人 民
国 监察机关：政监察协委、员会村 委 会 、 居 委 会 都
家 审判机关：不人民是法国院家 机 关 、 都 不 能 行
机
检察机关：使人民国检家察职院能。
4.2坚持人民民主专政教学设计高一政治统编版必修三
3.强化小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。在教学过程中，教师可组织学生进行小组讨论、辩论等活动，使学生在互动交流中碰撞思维火花，共同解决问题。
4.注重分层教学，关注学生的个体差异。针对不同层次的学生，教师应制定不同的教学目标和教学方法，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
5.利用现代教育技术，提高教学效果。教师可运用多媒体、网络资源等手段，丰富教学形式，增强课堂的趣味性和生动性，提高学生的学习兴趣。
6.加强课后辅导，巩固所学知识。教师应在课后及时了解学生的学习情况，针对学生的疑问进行解答，帮助其巩固所学知识。
4.培养学生的思辨能力和批判性思维，使其能够客观评价人民民主专政的优缺点。
（二）过程与方法
1.采用案例分析法，让学生了解人民民主专政的具体实践，培养其观察、分析和解决问题的能力。
2.通过小组讨论，引导学生就人民民主专政的相关问题展开深入探讨，提高合作能力和沟通能力。
3.组织辩论赛，让学生围绕人民民主专政的优缺点展开辩论，培养其辩证思维和逻辑表达能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解人民民主专政的内涵、特点和实践，特别是其在我国政治体制中的作用和地位。
2.掌握我国宪法对人民民主专政的相关规定，能够运用理论知识分析实际政治现象。
3.培养学生的思辨能力和批判性思维，使其能够客观评价人民民主专政的优缺点。
（二）教学设想
1.采用问题驱动的教学方法，激发学生的好奇心和求知欲。在教学过程中，教师可设计一系列具有挑战性的问题，引导学生主动探究、思考和讨论，从而深入理解人民民主专政的理论内涵。
高中人教版政治必修三学案2-4-2坚持人民民主专政
关键能力·素养形成议题一坚持民主与专政的统一议题诱思：中共中央、国务院发出《关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》。
至2020年底结束，为期三年。
专项斗争是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策，事关社会大局稳定和国家长治久安，事关人心向背和基层政权巩固，事关进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想。
探究：(1)搜集资料，查看国家扫黑除恶专项斗争的工作重点、重点打击对象、工作措施。
(2)讨论交流：什么是民主，什么是专政，我们为什么既要坚持民主又要实行专政？1.全面把握民主与专政的关系2.注意区分：专政≠专制。
专制作为一种国家制度，其突出特征在于，在统治阶级内部，权力高度集中在个别人手中，对国家重大问题的决策实行个人专断。
民主是对专制的否定。
而专政与民主是辩证统一的，民主与专政是民主制国家的两项职能。
2019年政府工作报告指出：继续提高城乡居民基本医保和大病保险保障水平，降低并统一大病保险起付线，进一步减轻大病患者、困难群众医疗负担。
做好常见慢性病防治，把高血压、糖尿病等门诊用药纳入医保报销。
这体现的政治生活道理有( )①我国是人民民主专政的社会主义国家②人民民主专政的本质是公民当家作主③社会主义民主具有物质保障④人民当家作主的权利有法律保障A.①③B.①④C.②③D.②④【思维·建模】【解析】选 A。
2019年政府工作报告指出，提高基本医保和大病保险保障水平，这体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，我国的社会主义民主具有物质保障，①③正确；②说法错误，人民民主专政的本质是人民当家作主；④材料未体现。
“打黑”更多是从社会治安角度出发，强调点对点打击黑恶势力犯罪。
“扫黑”是从夯实党的执政根基、巩固执政基础、加强基层政权建设、维护国家长治久安的角度，在更大范围内，更全面、更深入地扫除黑恶势力，不但要打击犯罪，还要打击违法行为。
“扫黑”更加重视综合治理、源头治理、齐抓共管。
4.2坚持人民民主专政优秀教学案例高一政治优秀教学案例课堂检测(统编版必修3)
（二）讲授新知
1.概念讲解：详细讲解人民民主专政的概念，包括其在我国政治体制中的地位和作用。
2.特点阐述：分析人民民主的特点，如广泛性、真实性和管用性，并运用实例进行阐述。
3.专政讲解：讲解专政的含义，包括专政在我国政治体制中的运用，并以实例进行分析。
3.采用问题驱动法，引导学生主动探究人民民主的特点和专政的作用。
4.利用多媒体手段，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
（三）情感态度与价值观
1.增强学生的国家观念，培养学生的爱国主义精神。
2.培养学生对我国政治制度的认同感，提高学生的政治素养。
3.培养学生尊重民主、维护法治的意识，树立正确的价值观。
4.通过对本节课的学习，使学生认识到坚持人民民主专政的重要性，增强学生对社会稳定和发展的责任感。
5.培养学生积极向上的情感态度，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
为实现以上教学目标，本节课将采用案例分析、讨论探究、多媒体教学等多种教学方法和手段，充分发挥学生的主体作用，提高学生的政治素养和实际分析能力。在教学过程中，注重情感教育的融入，培养学生的国家观念和责任感，使学生真正理解并树立正确的价值观。
4.2坚持人民民主专政优秀教学案例高一政治优秀教学案例课堂检测（统编版必修3）
一、案例背景
在高一政治的教学中，本节课的主要内容是“坚持人民民主专政”。为了让学生更好地理解这一概念，我设计了一个与实际生活紧密相连的案例。
案例的主人公是某高中的一位班主任张老师。张老师在班级管理中，始终坚持“人民民主专政”的原则，尊重学生的民主权利，鼓励学生积极参与班级事务的讨论和决策。在班级内，张老师定期组织班会，让学生就班级管理、课程设置等方面提出意见和建议。对于学生的建议，张老师总是认真倾听，并结合实际情况进行调整。
2024-2025学年新教材高中政治第二单元人民当家作主4.2坚持人民民主专政(1)教案部编版必修3
-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读教材和相关资料，初步理解人民民主专政的概念。
-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录下自己的理解和解题思路。
-提交预习成果：学生将预习笔记、问题反馈等提交至学习平台或直接发送给教师。
-教学方法/手段/资源：
-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。
四、案例分析：我国实践与成果
1.政治体制改革
2.民主政治建设
3.法治建设
五、区别与联系
1.与资本主义民主制度
2.与社会主义民主制度
六、如何坚持和完善
1.坚持党的领导
2.发展民主政治
3.加强法治建设
4.反对腐败
七、青少年参与
1.学习政治知识
2.参与基层民主建设
3.增强法治意识
-将教室划分为若干个小组讨论区，每组配有一名组长，负责组织讨论和汇总意见。
-在教室后方设置一个临时发言区，鼓励学生在课堂上积极表达自己的观点。
为确保教学资源准备的充分性和有效性，教师应提前检查教材、辅助材料、多媒体设备等，确保各项资源齐全、完好。同时，关注学生在课堂上的需求，灵活调整教学资源，以提高教学效果。
教学反思与总结
回顾本节课的教学过程，我发现自己在教学方法、策略和管理方面有一些收获，但同时也存在一些不足。在教学过程中，我采用了讲授法、实践活动法、合作学习法等多种教学方法，力求使学生在理论知识和实践能力方面都有所提高。通过设计小组讨论、角色扮演等活动，我看到了学生在课堂上积极参与，这让我感到非常欣慰。然而，在课堂管理方面，我发现部分学生在讨论时过于沉默，这可能影响了他们的学习效果。在今后的教学中，我需要更加关注这些学生，鼓励他们积极参与课堂讨论。
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第四课人民民主专政的社会主义国家
4.2坚持人民民主专政
【学习目标】
1、了解发扬人民民主的含义和专政的任务。
2、明确国家职能的具体内容。
3、论证国家职能与国家性质的关系。
【学习重点.难点】
教学重点：理解坚持人民民主专政的原因
教学难点: 明确国家职能的决定因素及其具体内容。
【学法指导】
自主学习探究、多媒体展示、小组合作讨论、情景导入
【课前预习】
1、发扬人民民主的现实意义？
2、坚持专政职能的原因？
3、民主与专政的关系？
3、国家职能的表现？
【合作探究】
2019年9月6日，为全面深入推进扫黑除恶专项斗争活动，增强牧民群众参与扫黑除恶工作的
积极性和主动性。
河南省人民法院结合“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，在多松乡拉让村进村入户，认真开展宣讲“扫黑除恶”专项斗争活动。
在入户走访中，向每户发放河南省扫黑除恶举报单，并告知村民举报的正确方式和途径，鼓励引导群众积极踊跃揭发检举涉黑涉恶线索，共同维护当地社会稳定。
(1)开展扫黑除恶专项斗争与维护人民合法权益是什么关系？
(2)从国家性质的角度，结合材料谈谈你对在全国开展扫黑除恶专项斗争的认识。
【当堂检测】
1、2017年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强乡镇政府服务能力建设的意见》，要求县级以上地方各级政府支持乡镇基础设施建设、公共服务项目和社会事业发展；属于县级以上政府事权范围的建设项目，不得要求乡镇安排项目配套资金。
上述规定旨在()
①减少乡镇公共服务供给主体②减轻乡镇政府公共服务责任③提高乡镇政府公共服务效能④改进乡镇公共服务投入机制
A．①②B．①③
C．②④D．③④
2、“锄一害而众苗成，刑一恶而万民悦”无论是对吉林长春长生公司，还是对天津权健传销事件，只要侵犯人民群众生命财产安全，国家就从不手软。
由此可见( )
①国家坚持专政职能，依法打击违法犯罪行为
②法律是人民意志的体现，人民平等享有权利
③要完善社会主义法治体系，建设法治国家
④我国坚持为人民服务，建设平安中国
A．①②B．①④
C．②③D．③④
3、2018年1月发表的《中国的北极政策》白皮书指出，中国支持有关各方依据国际条约和一般国际法，通过和平方式解决涉北极领土和海洋权益争议，支持有关各方维护北极安全稳定的努力；中国致力于加强与北极国家在海空搜救、海上预警、情报交流等方面的国际合作，妥善应对海上事故等安全挑战。
中国的上述立场表明( )
①北极的和平与稳定符合中国的国家利益②中国是北极事务的利益相关者和主导力量③中国积极参与北极国际治理维护各国共同利益④维护国际法的权威是中国对外活动的基本目标
A．①②B．①③C．②④D．③④
4、近年来，我国政府倾力巩固国际社会坚持“一个中国”的格局，坚决反对外部势力干预港澳事务；加强国际反恐和执法安全合作；积极为共建“一带一路”架桥铺路，紧紧服务国家经济社会发展的中心任务。
这些外交工作有利于()
①维护我国的主权、安全和发展利益
②建立中国主导的国际秩序
③促进世界和平与发展
④维护各国的国家利益
A．①②B．③④
C．①③D．②④
5、毒品问题作为一个严峻的社会问题，事关人民幸福安康和社会和谐稳定，对于任何毒品犯罪要从重打击，绝不姑息。
这表明( )
①人民民主专政具有专政职能
②坚持人民民主专政是我国生存发展的政治基石
③我国人民民主具有真实性
④国家打击各种犯罪活动，维护社会秩序
A．①② B．②③
C．③④D．①④
[解析] 第(1)问中扫黑除恶斗争与维护人民合法权益的关系也就是民主与专政的关系。
第(2)问要求从国家性质的角度，结合材料谈谈你对在全国开展扫黑除恶专项斗争的认识。
解答本题应明确我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，一方面我国要对少数敌人和敌对分子实行专政，另一方面，要对广大人民实行民主。
在全国开展扫黑除恶专项斗争是国家实行专政职能的体现，这样有利于更好地保障人民享有民主，维护国家长治久安。
[答案] (1)它们是辩证统一的关系。
我国是人民民主专政的社会主义国家，民主与专政是辩证统一的。
要保障人民民主，维护人民的合法权益，必须依法开展打击整治网络违法犯罪专项行动，坚持人民民主专政的专政职能。
(2)①我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主。
②对人民实行民主，对极少数敌对分子实行专政。
③在全国开展扫黑除恶专项斗争，打击各类黑恶势力违法犯罪，是人民民主专政具有专政职能的要求和体现。
④黑恶势力严重危害社会稳定，只有坚持国家的专政职能，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。
二、选择题
1、D
加强乡镇政府服务能力建设，需要县级以上地方各级政府给予支持，但不得要求乡镇安排项目配套资金。
这一规定旨在提高乡镇政府公共服务效能，改进乡镇公共服务投入机制，③④正确；意见提出的要求，不是为了减少乡镇公共服务供给主体，更不是要减轻乡镇政府公共服务责任，①②错误
2、B
[“锄一害而众苗成，刑一恶而万民悦”说明国家要坚持专政职能，依法打击违法犯罪行为，创设良好的社会环境，维护人民群众的根本利益，①④符合题意；材料强调国家通过履行专政职能打击犯罪维护人民利益，不体现人民平等享有权利和国家完善法治体系问题，②③与题意不符。
]
3、B
①③符合题意，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，中国在北极问题上的立场表明北极的和平与稳定符合中国的国家利益；同时，中国的立场也表明中国积极参与北极国际治理，维护各国共同利益；②④排除，中国不是北极事务的主导力量，“主导力量”夸大了中国的地位和作用；中国对外活动的基本目标是维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展
4、C[反对外部干预，有利于维护主权、安全和发展利益，①符合题意；加强反恐和执法安全合作、共建“一带一路”，有利于促进世界和平与发展，③符合题意；②错在“主导”；维护本国利益是主权国家外交活动的出发点和落脚点，④错误。
]
5、D[对毒品犯罪从重从快打击，维护人民幸福安康和社会和谐稳定，从国家性质上讲，表明人民民主专政具有专政的职能，是为了维护社会秩序，①④符合题意；四项基本原则是我国生存发展的政治基石，②错误；③正确，但是与题意无关。
]。