高考生物一轮复习课件：光合作用(共24张ppt)

A 、 绿光区
B 、 红光区和绿光区 D
C 、蓝紫光区和绿光区 D 、红光区和蓝紫光区
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1、提取和分离叶绿体中色素的实验中，正确的操作顺序应该是
（ D ）。
A. 进行纸层析 —— 制取滤液 —— 在滤纸条上画线 —— 将实验 材料研磨
B. 制取滤液 —— 进行纸层析 —— 在滤纸条上画线 —— 取滤 液 —— 再画线 C. 将实验材料剪碎、研磨 —— 在滤纸条上画线 —— 制取滤 液 —— 进行纸层析 D. 将实验材料剪碎、研磨 —— 制取滤液 —— 在滤纸条上画 线 —— 进行纸层析
葡萄糖净生产量 + 呼吸作用葡萄糖消耗量。 （5）计算时，应该先列出光合作用和呼吸作用的
反应式，然后列出方程予以计算。
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17、从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同 的叶圆片（见下图），称其干重。在不考虑叶片内有机物 向其他部位转移的情况下进行分析.
（1）叶圆片y比叶圆片x 重 （轻或重)，原因 是 光合作用积累了。有机物，重量增加
为 2Y-X-Z g．
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恩格尔曼的实验
水绵和好氧 细菌的装片
黑暗，用极细光束照射
完全暴露在光下
结论：
氧是由 叶绿体释放出来的， 叶绿体是光合
作用的场所。
光合作用需要光照
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、温度为25____℃（填一个具体数值），及_透__明______（填透明或不 透明）的玻璃。
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4、必需矿质元素的供应
• 哪些必需元素会影响光合作用？ （1）N：是各种酶和ATP的重要组成成分。 （2）P：是叶绿体膜和ATP的重要组成成分。 （3）K：影响糖类的合成和运输 （4）Mg：叶绿素的重要组成成分。
[同类变式]
12、下面各图表示在一定范围内，不同环境因素与水稻叶 片光合作用强度的关系，其中错误的是 （ A ）
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、
温
CO2
度
吸收 或释
的
放量
影
响
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光合作用 呼吸作用
净光合作用
温度
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16、图甲、乙、丙分别表示某植物光合作用速率与光照强度之 间的关系、温度与光合速率之间的关系及叶绿体色素对不同波长 光线的相对吸收量：
2、在进行 “ 绿叶中色素的提取和分离 ” 的实验时，不能让
层析液没及滤液细线的原因是C（ ）。
A. 滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果 B. 滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散 C. 色素会溶解在层析液中而使结果不明显 D. 滤纸条上的几种色素会混合起来。
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二、光合作用的发现
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五、光合作用与细胞呼吸的联系
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难点热点
有关光合作用的计算
注意以下几条基本原理：
（1）有光和无光条件下，植物都进行呼吸作用
（2）光合作用实际产氧量m = 实测的氧气 释放量m2+呼吸作用耗氧量m1 （3）光合作用实际CO2消耗量N = 实测的CO2 吸收量N2 + 呼吸作用CO2释放量N1 （4）实际光合作用葡萄糖生产量 = 光合作用
A．C3化合物增多、C5化合物减少 B．C3化合物增多，C5化合物增多 C．C3化合物减少，C5化合物增多 D．C3化合物减少，C5化合物减少
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8在题3的图中，图1、图2为不同材料叶绿体中色素的层析结果（示意图），图3、图4为
不同条件下水稻光合作用强度的变化曲线，其中正确的是
A
—胡萝卜素 —叶黄素
⑴若甲图所示曲线为阴生植物，则阳生植物曲线与此相比较C点 _右__（填“上/下/左/右/不变”）移，A点下____（填“上/下/左/右 /不变”）移
⑵由乙图知，40℃时，植物体__不_ 能 (能/不能)显示生长现象
；而5℃时状态可用甲图中__B__（填“A/B/C”）点表示
⑶用玻璃大棚种植蔬菜时，应选择光强为__c___（填“A/B/C”）
0 6 12 18时
题3图4水稻在夏季白天光合作用强度的变化
D
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[同类变式]
9、下图为光照和CO2浓度改变后，与光合作用有关的C5 化 (1)合曲物线和b表C3示化合C物3 ，在曲细线胞a内表的示变化C5曲，线(。2)由(1)得出光照强 度和C02浓度与光合作用的关系是：前者主要影 响 光反应 ；后者主要影响 暗反应 。
4、1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，
然后把此叶片一半遮光，一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸
气处理叶片，成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。
该实验在设计上具有很强的严密性，具体体现在D( )
A、本实验不需要设对照 B、曝光处作为对照
C、本实验没有对照
D、遮光处作为对照
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c → d：CO2浓度再增加，光合作用强度保持不变；
d → e：CO2深度超过一定限度，将引起原生质体
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中毒或气孔关闭，或抑制呼吸作用。 15
高考回顾
11、施用农家肥能提高温室作物光合作用效率的理由 中，正确的是( B )
A. 促进植物对水的吸收 B. 提高了温室内C02的浓度 C. 提高了光照强度 D. 矿质元素含量高10
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四、影响光合作用的因素
从原料看： CO2浓度、水 从条件看：光照强度、必需矿质元素的供应 、温度
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1、光照强度
BB AA
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CC
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例3、右图表示的是光照强度与 光合作用强度之间关系的曲 线，该曲线是通过实测一片 叶子在不同光照强度条件下 的CO2吸收和释放的情况。 你认为下列四个选项中，能 代表细胞中发生的情况与曲 线中B点相符的是 C
—叶绿素a —叶绿素b
—叶绿素a —叶绿素b
题3图1菠菜叶片的叶绿体中色素的层析结果 A 光合作用强度 光照强度 a<b a
b
题3图2在缺Mg的营养液中，长期培养 的蕃茄叶片叶绿体中色素的层析结果
B 光合作用强度
—睛天
—阴天
0
CO2含量
题3图3水稻光合作用强度与空气中
CO2含2020量/5/2的9 关系 C
3、请按时间先后顺序排列下列事件 （C ）
①德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 ②美国科学家鲁宾和门采用同位素标记法证明，光合作用释放 的氧气全部来自参加反应的水 ③英国科学家普里斯特利指出植物可以更新空气 ④德国科学家恩格尔曼用水绵做实验证明，氧是由叶绿体释放 出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所 A．①②③④ B ④③②① C．③①④② D ①③②④
和 转 蓝紫光 化
1/4） 叶黄素 色 较高 较快
光
能
2
例1、胡萝卜素和叶黄素在光合作用中的作用是（ ）
A、传递光能、传递电子 DB、传递光能、转变光能
C、吸收光能、转变光能 D、吸收光能、传递光能
例2、阳光通过三棱镜能显示出7种颜色的连续光谱，如果
将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就 会出现一些黑色暗带。这些条带应位（ ）
光能转变为电能再转 变为活跃的化学能，
ATP中活泼的化学能转化为糖 类等有机物中稳定的化学能
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5.有甲、乙、丙、丁4盆长势均匀的植物置于阳光下，甲品 红光照射；乙绿色光照射；丙添加品红色滤光片A；丁添加绿 色滤光片B(如图)，经过一段时间，各盆中长势最旺的和长势
最差的依次是下列哪一组（C ）
A 甲、乙 B 乙、丙 C 甲、丁 D 丙、丁
（3）乙图中FG段C02吸收量逐渐减少是因为 光照减弱，以致光 反应产生的 ATP 和 【H】 逐渐减少，从而影响了暗反应强 度，使化合物数量减少，影响了C02固定。
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、
光 合
二作
c
d
氧 化
用 的 强
碳度
浓
Ob
度
a
e
二氧化碳的浓度
a → b：CO2太低，农作物消耗光合产物；
b → c：随CO2的浓度增加，光合作用强度增强；
5
三、光合作用的过程
光反应阶段与暗反应阶段的比较
项目 光反应阶段
暗反应阶段
场所 基粒(囊状结构的薄膜上)
叶绿体基质中
条件 物质 变化
能量 变化
需光,色素和酶
2H2O 光 4[H]+O2 光
ADP+Pi 酶 ATP
不需光和色素;需多种酶
CO2的固定：CO2+C5 2C3 C3的还原：2C3 [H]，酶ATP（CH2O）
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10、下图中的甲、乙两图为—昼夜中某作物植株对C02的吸收 和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛 夏的某一晴天，请据图回答问题：
（1）甲图曲线中C点和E点(外界环境中C02浓度变化为零)处， 植株处于何种生理活动状态？
（2）根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的__B_F___ 段，其中光合作用强度最高的是 D 点，植株积累有机物最多的 是 E点
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（2）(y-x)g可代表 光合作用中。有机物的净增量 （3）叶圆片z比叶圆片Y 轻 (重或轻)，原因
是 呼吸作用消耗了有机物 。
（4）在下午4时至晚上10时这段时间里，呼吸作用的 速率可表示为 （Y-Z）/6 。
（5）如果从上午10时到下午4时这段时间里，温度不 变，呼吸作用速率不变(与下午4时至晚上10时呼吸速 率相同)，则这段时间里制造的有机物
光合作用复习
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一、叶绿体的结构 及所含色素
胡萝卜素 叶黄素
叶绿素a 叶绿素b
色素的种类
颜 溶解 扩散 吸收光 作 色 度 速度 的颜色 用
叶绿素（占
叶绿素a
蓝 绿
总量的3/4） Байду номын сангаас绿素b
黄 绿
吸
较低
较慢
红橙光
收 、
最低 最慢 蓝紫光 传
递
类胡萝卜素 （占总量的
胡萝卜 素
橙 黄
黄
最高 最快
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高考回顾
6．光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反
应必需的物质是( )
B
A．H20、C02、ADP C．H20、C02、ATP
B．C02、NADPH、ATP D．NADPH、H20、ADP
7.(2004年全国)．离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用
时化，合如物果与突C5然化中合断物C相O对2气含体量的的供变应化，是短（暂C时）间内叶绿体中C3