名师先进事迹材料宫秀华
优秀教师罗秀华先进事迹
精心爱心潜心——优秀班主任————邬官屯小学教师罗秀华事迹材料“青春是美丽的。
但一个人的青春可以平庸无奇；也可以放出美丽的火花。
可以因虚度而懊悔；也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。
”这就是她——作为一名教师的格言。
正是在这条格言的指引下，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……她叫罗秀华，自80年工作以来，一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。
她对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。
她凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。
罗老师热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。
在班主任工作中，她是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。
此外，她还注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教育教学方法和经验，并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中，做到学以致用。
罗老师就凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上一、精耕细作，精细管理重视思想教育是罗老师做好班主任工作的一大法宝。
“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。
罗老师以她多年的班主任工作经验，对此有着深刻的体会。
每接手一个新班，她第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。
通过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵活多变的形式，使学生得到潜移默化的教育。
罗老师还别出心裁在班级设立了“知心姐姐”信箱，为学生开设一条可以倾诉隐私又得到保护的途径，及时解决学生成长中的困惑，难以解决的棘手问题。
徐洋同学性格内向，平时与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。
2024全国最美教师事迹5篇
2024全国最美教师事迹5篇2024全国最美教师事迹篇1__老师一是位从教年近40年的老教师，几十年来，他热爱自己的本职工作，专注于教育教学，不断提高自己的教学能力，特别是他爱校如家、爱生如子的朴素情感，成为每一位教师工作的典范。
在我校开展师德建设年活动中，他作为一名共产党员，一名老教师，仍积极参与到学校的各项活动之中，为全校教师做出了表率。
今年10月份，学校党支部、校委会在全校教师中组织开展了“向身边的典型——__老师学习的活动”，在广大教职工中得到了广泛响应，对推动我校师德建设产生了积极的作用。
一、勤奋自学，不断进取__，1981年毕业于__学院中文系。
他1969年参加教育工作，1987年加入中国共产党。
中学一级教师，现担任宁城高级中学高三英语教研组组长。
《赤峰日报》、宁城电视台等新闻媒体曾多次采访报道他的先进事迹。
__老师从以来，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表。
1996年被评为__自治区优秀英语教师，1987年被评为赤峰市先进教育工作者，由于工作业绩突出，1988年受到宁城县人民政府晋升一级工资的奖励。
__老师具有强烈的事业心和高度的责任感。
善于学习、勤于实践、勇于创新、甘于奉献。
几十年来，他淡泊名利、默默工作、无私奉献，取得了优异的成绩，堪称教书育人、师德高尚的楷模，备受学生、家长和社会各界的尊重。
__老师虽有扎实的英语教学基础，但他从不满足已有的知识水平，几十年如一日，结合自己的专业及相关知识苦学不辍。
这些年来，他不但自学了英语，还自学了世界语、法语等对英语教学有关的语言。
由于妻子下岗，又患有严重的心脏病，长年吃药，致使经济十分困难，但是他节衣缩食，订了多份英语报刊，还购买了很多英文版的世界名著，进行研读。
1987年他托人在美国买到英文版的《莎士比亚全集》等书，他认真研究原汁原味的英语。
后来他又花了一百六十美元买到一套英文版的丘吉尔著的《第二次世界大战回忆录》，潜心攻读。
经过多年的自学，__老师终于把英语水平提高到一个新的层次，为了检验自己的英语水平，从1991年开始他陆续在美国杂志上发表英语短篇小说，受到美国的一些杂志编辑的赞赏。
优秀教师简介5篇
优秀教师简介5篇优秀教师简介1人要有志向，这是不可缺少的品质。
要实现自己的人生志向不仅要有不屈不挠的进取精神，还要有脚踏实地的学习精神，只有这样才能到达目标。
这是我从事教师工作以来体会到的最深的人生感悟。
本人从事语文教育已经有15年了，在教学工作中一贯遵循“爱与尊重是教育的出发点”。
在工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。
以爱心感染学生，以真诚感动家长。
对待学生如同自己的孩子一般，用爱心包围着班上的每一个孩子。
所带班级在各项活动中表现突出，受到学校和家长的好评。
所撰写的教案曾获市特等奖，一等奖；在市﹑校教学比赛中获特等奖，一等奖；每年撰写德育论文，曾获市一等奖。
性格开朗活泼，待人真诚友善，对教育事业有极高的热情。
教学格言：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。
优秀教师简介2张健，孙集镇中学教师。
在“学困生”转化教育工作中，他善于发现每位学生的'优点和缺点，找准教育后进生的切入点。
利用工作之余，研读魏书生老师的专著，学习《山东教育》，阅读有关教育学和心理学方面的书籍，努力做一名高品位的合格人民教师。
时，他充分利用课余时间辅导学生参加各种活动，并多次在县和学校的活动中获得优异成绩，受到各级和家长的一致好评。
曾先后参加县骨干教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。
汶川地震后，在给学生讲解防震知识的同时，告诉他们“大爱无疆，一方有难，八方支援”的道理，率先捐款并号召学生为灾区献爱心。
张老师同时是一个有社会公德、有爱心之人，曾经在上学途中将一压在电动三轮车下的女子成功救出。
优秀教师简介3黄荣芳，白桥镇岳桥小学教师。
1997年2月，黄荣芳老师刚刚怀孕三个月，丈夫因为交通事故住院，她一直在医院照料。
哺乳期满，她回校继续上班，担任两个班的英语课。
工作之余，她悉心照顾孩子和丈夫,教丈夫说话，给丈夫按摩,寻医问药，节假日，她给丈夫买各种器材，帮他进行康复锻炼，农忙时节，就把他接到学校。
坚守教育初心，述我教育故事——用爱浇灌时代之花
坚守教育初心，述我教育故事——用爱浇灌时代之花发布时间：2022-07-16T09:02:58.135Z 来源：《中国教师》2022年第5期3月作者：王秋萍[导读] 坚持“育人为本，德育为先”是习近平总书记在党的十七大上的提出的重要指示精神，也是我们中华民族教育理论的本质特征。
王秋萍山东省肥城市桃都实验学校 271600摘要：坚持“育人为本，德育为先”是习近平总书记在党的十七大上的提出的重要指示精神，也是我们中华民族教育理论的本质特征。
德育教育一直以来都被赋予较高的地位，“德育为先，五育并举”是教育发展的目标。
作为一名人民教师，为党育人是我的职责与使命，做好“四个引路人”、争做“四有教师”，应做到坚守师德师风，爱国敬业，立德树人，不忘初心，为党育才。
而在教育这条道路上，作为一名初中班主任更加需要坚守教育初心，用爱心和耐心浇灌新时代之花。
关键词：教育初心；初中；班主任；教育故事百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
作为教育者承担着立德树人的使命，在工作中也应该不忘初心承担育人责任，同时作为教师，也需要重视自身师德师风建设，争当人民满意的好教师。
以下将基于笔者个人的教育管理经验进行德育阐述：一、以身立教，无形的导向师者，人之模范也，是学生学识的导师，更是学生思想和行为的引领者。
前苏联思想家、教育家加里宁说过“教师的一举一动都处在严格的监督中，每天有无数双眼睛在注视着我们。
”这就要求教师每时每刻都要注意自己的言谈举止，做到言行一致、表里如一[1]。
教师的一言一行能让学生在耳濡目染中，产生潜移默化的积极影响，达到随风潜入夜，润物细无声的教育效果。
每年临近教师节时，学校都会倡议同学们制作一份贺卡，写上诚挚祝愿的话，送给自己敬爱的老师，以表达自己的感恩之情。
今年也不例外，9月10日那天，好些学生拿着自己精心制作的贺卡挤进办公室送给老师，老师们都会满脸笑容地说：“谢谢，你的贺卡做得真漂亮！我一定好好珍藏这份礼物。
名师个人事迹
名师个人事迹篇一：评选名师个人事迹材料赵琳卓同志评选唐河县名教师先进事迹赵琳卓，女，1986年4月出生，中共党员，20XX年9月参加工作，友兰实验高中数学教师，多次被评为优秀教师，优秀班主任，优秀共产党员。
一、思想政治，师德表现能坚持学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，江泽民“三个代表”的重要思想及党的有关文件和法规，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，时时处处用党员标准严格要求自已，师德高尚，有强烈事业心和责任感，工作踏实、细致、勤恳，团结同事，服从学校工作安排，出色完成工作任务，能牢固树立为学生服务，为教师服务，为学校服务的思想。
深得学生爱戴，教育部门表彰，是学生良师益友。
她认为作为一名教师，对学生真挚的爱，才是成功的最大法宝，它可以激起学生对教师的亲切感、信任感，从而缩短师生间的心灵距离，促进师生间的情感交流，而学生对教师的热爱，也是对学习热爱的直接动力。
她性格比较开朗活泼，跟学生一起有说有笑，阳光灿烂；但是学生犯错误的时候她又会先忍不住劈头盖脸训斥一顿，等学生意识到错误，她会拍拍他们肩膀，告诉他们下不为例，让他们心服口服的回教室好好学习。
她班上有个叫文洪恩的同学，特别调皮、贪玩、厌学、在班级影响很坏，也给班集体的管理带来了负面影响。
经了解，这名学生之前因为一时成绩不理想，没有受到关注，所以有点自暴自弃。
于是她和文洪恩沟通思想，经常和他聊天，让他感受到温暖；再抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会，使他有了自信心。
并跟踪了解他在生活和学习中的进展。
通过一学期的努力，终于有了回报。
现在的文洪恩，通过努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守纪、勤学、向上的班风逐步形成，数学成绩得到了很大的提高，也得到其她教师、学生和家长的高度赞扬。
鲜活的事例让她懂得了真情的力量和价值，她坚信只要她们每位教师对待每一位学生都能用自己伟大无私的爱去呵护，用博大的胸襟去包容，用满腔的热情去培育，即使枯萎的幼苗也能重萌新绿、健康地成长。
齐鲁最美教师事迹材料
齐鲁最美教师事迹材料
齐鲁大地上，有许多优秀的教师，他们用自己的汗水和智慧培养着一代又一代的学生。
其中，有一些教师因为他们的出色表现被誉为“齐鲁最美教师”。
以下是一些齐鲁最美教师的事迹材料。
1. 崔荣华老师
崔荣华老师是山东省聊城市高唐县建设小学一名语文教师，也是一名文学爱好者。
她以饱满的热情和充实的知识，让学生们在语文学习中感受到了文学的魅力。
崔老师还积极组织学校的文艺活动，为学生提供了广阔的发展平台。
她的课堂教学风格活泼生动，深受学生和家长的喜爱和赞誉。
2. 赵春红老师
赵春红老师是山东省济南市市中区舜耕路小学的一名数学教师，她用自己的实际行动诠释了“教书育人”的真谛。
赵老师注重培养学生的创新思维，不断推陈出新，让学生在她的指导下掌握了许多解决问题的方法和技巧。
她还负责学校的校本课题研究工作，通过对教育教学的研究，为学生的发展提供了更加科学有效的指导。
3. 陈宝林老师
陈宝林老师是山东省枣庄市峄城区三岔小学的一名音乐教师，他用自己的热情和执着，让学生们在音乐学习中感受到了快乐与艺术的结合。
陈老师热爱音乐，不断探索音乐教学的新方法，让学生们在欣赏和演奏中感受到了音乐的魅力。
他还积极组织学校的音乐活动，为学生提供了更多的展示和交流的机会。
以上是几位齐鲁最美教师的事迹材料，他们用自己的教育实践和付出，为学生的成长和发展做出了不懈的努力。
他们的事迹不仅是一种鼓舞和激励，更是一种宝贵的教育资源，值得我们珍藏和传承。
市十大名师事迹：大爱圆梦,大美育人——王晓瑜(甘区实验小学——)
2013.11.6师德培训学习——学习十大名师先进事迹，开展“我的名师梦、我的中国梦”主题系列活动学习材料：大爱圆梦，大美育人——记大连市甘井子区实验小学教师王晓瑜童心入画，不负丹青。
一次次写生，你让孩子们描绘出生活中的真善美；一次次画展，你开启了孩子们梦想的航船。
给童年一支神奇的画笔，你让孩子们的世界阳光灿烂，云霞满天。
45岁的王晓瑜是大连市甘井子区实验小学的一名普通美术老师。
从教26年来，为了坚守那份执着的职业梦，她毅然放弃了副校长的职务，踏踏实实做一名孩子们喜欢的美术老师。
为了圆“为农村孩子做点什么”的梦想，去年，她毅然选择到花园口支教一年。
王老师说，一年的支教让她又有了新的教育梦，即敬畏儿童，怀大爱、用大美感悟小学美术教育、基础教育！放弃副校长做普通美术老师45岁的王晓瑜端庄、秀美，近日，记者第一次与她见面时，很快就被其超强的亲和力吸引。
再简单地听听她的经历，立刻就会对她肃然起敬：“做一名老师是我从小到大的梦想。
”王晓瑜自豪地说，她从小的第一篇作文就写道，将来，她将当一名小学老师，没想到，孩童时天真的想法，却变成了现实。
“这些年，我一直沿着这个方向努力。
”虽然初中毕业，她的成绩非常优异，但她不顾父母的劝说，放弃了上高中的机会，考到师范学校。
王老师说，其实，很少会有人将梦想变为现实，她有幸实现了自己的梦想，所以她要一直努力前行，让现实变得更加美丽。
在王晓瑜的眼中，老师的职位可以让她的教育理念完全融入到学生心中。
正是因为这一点，1999年7月，在被提拔为副校长后，她在短时间内做出了一个别人看来不可思议的决定：放弃副校长职位，调到新学校，做一名美术老师。
“我希望把全部的精力都用在学生身上，这样的决定我从来没有后悔过。
”王老师说，当上了副校长就走上了管理职位，她觉得这样就会错过很多与孩子沟通的机会，从教26年来，她觉得那次的决定太正确了，这些年与孩子在一起生活学习，让她掌握了太多实践经验。
确实，王晓瑜没有辜负她的选择。
宫尹华典型事迹
苦心耕耘育桃李一片冰心在玉壶宫尹华龙旺庄中心初级中学苦心耕耘育桃李一片冰心在玉壶宫尹华，女，现年33岁，本科学历，中学一级教师。
1999年7月被分配在龙旺庄中心初级中学任教至今。
在从教的11年中，我勤奋学习，刻苦钻研，工作一丝不苟，各方面表现突出。
在教育这块热土上，辛勤耕耘着，在教师中树立了榜样。
11年来，我一直担任初四毕业班英语教学工作，所教班级教学成绩一直名列全市前茅，曾多次受到龙旺庄镇政府、市教育体育局、市政府的表彰和奖励。
为此，2002年被任命为教导副主任，2007年被任命为副校长。
主要表现在以下几个方面：一、做好校长的助手，在政教工作中施展自己的才华。
2007年9月，被任命为副校长，分管政教工作。
从从事政教工作的那一天起，我就把"做好工作，做好助手，做好榜样"作为自己的座右铭。
我是这样说的，也是这样做的。
学校是育人的场所，班主任是德育工作的排头兵。
为抓好班级管理，我每天早早到校，深入班级，和班主任研究班级管理的方方面面；为提高班主任的管理水平，她每学期组织班主任召开经验交流会,学习先进的管理技术，使班主任队伍理论水平得到进一步提高；为加强对班主任的考核，根据学校实际，组织制定了《龙旺庄中心中学班主任考核细则》，采用"公正、公平、公开"的原则对班主任实行目标量化管理。
通过努力，学校班级管理上了一个台阶，近几年学校没有出现一个乱班。
特色班级建设是该校的一大亮点。
二、努力学习，在学习中提高自身素质。
在教学工作中，我深深地认识到，时代在前进，在深化教育教学改革中，全面推进素质教育的今天，不学习是不可以的。
为此，我积极参加学历培训、新课程培训等，提高了自身素质和业务能力。
在工作中我主动向老教师学习，虚心接受意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，经常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进教学方法，取得了良好的效果。
随着科学的发展，新形势下的教育对教师有了更高的要求，要求教师要熟练掌握运用现代教育技术。
明星教师事迹材料
明星教师事迹材料同江市第二中学战秀华战秀华是我市第二中学的一名语文教师。
自1996年参加工作至今的十三年里,她始终以一腔挚爱之情对待学生，更以一颗拼搏之心对待事业。
正因为这份挚爱、这种执着，她在教育这块沃土上，留下了一串串坚实的足印。
在十多年的教育教学工作中,战秀华老师始终投身于教育教学改革的最前沿。
她坚持阅读教育理论书籍,努力探索教育规律,精心设计教学策略, 大胆进行创新实践，并通过坚持写教育日记、课后反思和听课随想等方式，积累经验，改进方法。
她的课堂不仅形式灵活、简洁高效,更有着民主平等、轻松愉悦的氛围。
尤其是在第二中学开展了学习杜郎口课堂教学改革，颠覆了传统的课堂教学之后, 在身临其境、如沐春风的全新体验中，战老师更加确信自己已经找到了走向自主课堂、探索高效课堂的金钥匙。
她积极采取杜郎口中学的“三三六”课堂教学模式，将学生推向前台，让学生摆脱束缚，变以往的被动学习为如今的主动求知。
学生的潜力是无限的，战老师给了学生们一个展示的空间，学生更还给了她一个个精彩，她的课堂上有了更多的个性十足的小老师在“指点江山，激扬文字”。
这样的课堂，学生的能力得到全面锻炼，学习能力不断增强。
这样的课堂，激荡着思想，喷射着激情，闪烁着灵性，升腾着人性。
也许正因为如此，她的课越来越受到学生的欢迎。
2006年中考，战老师所带的两个班的语文成绩居于学年之首。
一年前，她“临危受命”接任初二（9）、（10）两个班的语文课教学，学生在“底子薄，成绩差”的情况下渐渐喜欢上了语文，一年后的期末考试中，各段成绩均在同一学年名列前茅。
由于在课程改革实验中成绩突出，战秀华老师多次代表第二中学为我市教师进修学校出“课改研讨课”、“观摹表演课”和“精品展示课”；她积极参加各级各类教学竞赛，有10多节赛课获得省、市、县级一等奖；她勤于笔耕，所撰写的20多篇论文、课例分别在全国、省、市发表、获奖。
拭去面庞的汗水，她也品味了收获的甘甜。
2003年底，战秀华被评为“佳木斯市课改优秀教师”；之后，被选拔为“佳木斯市首批研究型教师”；2004年5月，被我市教育局授予语文学科“骨干教师”荣誉称号；9月，被选拔为我市语文学科“后备带头人”；2006年8月，她又荣获了佳木斯市“教学能手”荣誉称号。
优秀教师先进事迹材料 李秀花同志关心下一代先进典型事迹材料 精品
优秀教师先进事迹材料李秀花同志关心下一代先进典型事迹材料第二社区关工委执行主任,她以强烈的事业心、责任感和乐于奉献的精神,致力于关心下一代工作,在社区关工委健全组织机构、壮大工作队伍、抓好督促检查等工作中做出了显著成绩.几年来,在区关工委指导下,在办事处党委领导下,充分发挥自身优势,积极带领辖区内关工委成员充分发挥五老人员作用,把关工委的工作开展的有声有色,取得了一定成绩,得到了各级领导的认可多次受到表彰.一勤于学习,深入调研学习可以使人保持年轻.李秀花同志从岗位上退下来以后,并没有因此停止和放松学习,而是树立主动学、终身学的理念,始终坚持参加党的组织生活,坚持老干部学习制度,牺牲了大量的休息时间来认真学习和实践争先创优的指导思想,全身心的投入到为小区居民服务之中.担任社区关工委执行主任以后,她积极注意有关关心下一代方面知识的学习,经常到社区关工委办公室学习市、区关工委的重要文件和会议精神,认真阅读有关杂志,写读书笔记；另外,李秀花同志还坚持理论联系实践的学风,加强工作调研,他经常深入学校、社区、居民中,深入到家长和青少年中间,全面了解辖区青少年的思想状况、生活和学习情况,掌握第一手材料,并主动与教育、妇联、共青团、社区民警等相关部门人员座谈,共同探讨有关未成年人健康成长的新问题,不断积累和总结新形势下开展好关心下一代工作的新举措和新办法.通过不断地学习和深入地调研,进一步增强了他做好关心下一代工作的责.任感和使命感,为有效开展好关心下一代工作打下了较好的基础.二、甘于奉献,健全机构.李秀花年事已高,本该在家颐养天年,享受儿孙绕膝之福.但自从社区的关工委成立后,社区书记邀请李秀花担任社区关工委执行主任一职,本着对党的事业的热爱和对下一代成长的关爱之情,欣然接受这一重任,积极发挥好余热,全身心投入到社区关工委各项工作中去.一是积极争取支持,健全关工委机构.一直存在着组织机构不健全、人力财物不到位等困难,导致关心下一代各项工作很难顺利开展.李秀花看在眼里、急在心里,她积极同社区、办事处有关领导联系,积极争取一些家长的支持,社区关工委组织机构进一步健全,办公设备、工作经费得到保障,为全面开展好关工委工作打下了较好的物质基础.二是积极动员老同志,壮大关工委队伍.按照上级关工委的要求,要建一支以五老为主体、人数较多、覆盖面较广的一支未成年人思想道德建设队伍.但关工委成立后,许多离退休老同志由于不了解关心下一代工作或其他原因,没有或不愿意加入关工队伍,形成关工委队伍中在职人员多、老同志少、力量薄弱的状况.针对这种状况,李秀花充分利用人缘好、威望高、善交际的优势,走街串巷,主动上门,与离退休老同志交心谈心,宣传加强和改进未成年人思想道德建设的重要性、必要性和紧迫性,深入分析老同志做好此项工作的五大优势,鼓励并动员五老按照就近就地、发挥特长、量力而行的原则,对部分思想上有顾虑,未加入到关工队伍行列的老同志,李秀花以三顾茅庐的精神积极做好思想动员工作.例如,我社区有一名86岁的老红军马振伍,自从退休以后,习惯了悠闲的生活,很少关心社区工作.李秀花多次上门做其思想工作,有一次看到马师傅在给孙子讲自己当年抗美援朝的故事,讲的声情并茂,侃侃而谈,激动的时候,还像个孩子一样,做起了端起枪,扫射敌人的动作.秀花阿姨趁机劝导马师傅,这么积极向上的故事,讲给一个孩子听,不如讲给更多的孩子.在李秀花和五老人员的极力邀请和感动下,不但马师傅加入了社区关工委队伍,并在其影响下,带领了更多老同志加入到社区关工委组织,进一步壮大了关工委队伍.三、务实工作,温暖童心.（1）教育孩子有方法.辖区内有几个比较顽皮的孩子,李秀花对他们特别关注,每次组织活动,都亲自与他们的家长联系,一定要他们参加,外出参观就安排他们当队长,举旗帜,关注他们每一点好的表现,为他们鼓掌,当众表扬.他们做错了事,总是带到身边耐心讲道理,从不状告家长压他们,在这个集体中只有表扬,没有处罚,只有诱导,没有歧视.他常说：好孩子是夸出来的.她的教育方法得到了孩子的认可,家长的好评.（2）关注留守儿童.随着经济的发展,留守儿童日渐增多,关注留守儿童,是摆在整个社会面前的重大课题,这些孩子是社会中的弱势群体,让他们健康快乐。
2024年教师先进事迹材料（3篇）
2024年教师先进事迹材料本人____年毕业于怀宁师范，本科学历，是古炉中心学校一名数学教师。
我在多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。
在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
并在多年的教育教学中，多次得到各级政府机构的奖励。
本人具体做法如下：一、用爱的和弦，奏出美的乐章作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。
我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。
”肖军志是我班的一名六年级学生，母亲智障，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。
因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。
看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的肖军志从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。
可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。
那么要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。
二、班级管理，持之以恒我虽然不是领导，但是____人的“娃娃头”。
我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。
就拿卫生工作来说吧，它本是我校的“老大难”，可是，在我的这个班级就变得不难了。
我的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，红领巾是否佩带工整等。
如果没有做到位，同桌就提醒对方及时纠正。
当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，面对这种情况，我不会斥责学生，更不会体罚学生，我会及时提醒没有做好的孩子，让他们做到位。
对于学校的安全工作，我也毫不含糊，常查学生带熟食品情况以及住宿生的就寝情况，并持之以恒地做好登记工作，通过持之以恒的努力，我所带的六年级(1)班班风正，学风浓，未出现任何不安全事故，还常常受到学校的表扬。
培养学生综合能力，探索特色课堂教学——安丘市管公学校创建活动化语文教学新模式
培养学生综合能力，探索特色课堂教学——安丘市管公学校创建活动化语文教学新模式发布时间：2021-03-02T07:28:05.709Z 来源：《教育学文摘》2021年2月总第362期作者：吕梅苓刘东会[导读] 近年来，山东省安丘市官庄镇管公学校遵循培养“会做人、会求知、会做事、会交往、会健体、会审美、会创造”的一代新人的办学理念，不断深化教学改革，努力建设精品课堂，积极探索课堂教学的新思路，通过“研讲评一体化”教学的研究，创造性地实施了小学“六环节活动化”语文教学。
课堂上学生积极参与动脑、动口、动手等活动，培养了学生主动去探究问题、获取知识的能力，在训练中养成了一种独立创造的品格。
山东省安丘市官庄镇管公学校262133近年来，山东省安丘市官庄镇管公学校遵循培养“会做人、会求知、会做事、会交往、会健体、会审美、会创造”的一代新人的办学理念，不断深化教学改革，努力建设精品课堂，积极探索课堂教学的新思路，通过“研讲评一体化”教学的研究，创造性地实施了小学“六环节活动化”语文教学。
课堂上学生积极参与动脑、动口、动手等活动，培养了学生主动去探究问题、获取知识的能力，在训练中养成了一种独立创造的品格。
一、“六环节活动化” 教学构建语文新思路1.情景引入，激发兴趣。
教师采取一些迂回的方法，通过一个故事、一段录像、一幅图画、一个游戏、一段音乐、一个问题或者是多种方法综合等来吸引学生。
2.基础攻关，初读感知。
首先，学生借助工具书扫清字词障碍读通课文，整体上了解课文内容。
然后由小组长带领本小组同学交流收获，利用“给生字找家”、“编字谜”、“分析部件”、“做游戏”等形式自学生字新词。
最后全班交流。
可运用“开火车读生字”，“小组比赛读课文”等多种形式反馈小组学习情况，根据学生识字、阅读的实际，教师相机指导。
3.艺术表演，走进文本。
这是理解和深化课文的关键环节，分三步完成。
(1)小组合作探究。
教师抓住课文的一关键问题，先让小组合作研究，可以设计即兴表演、即兴作画、巧设辩论、朗读比赛等活动让走进文本，再现文本情景。
最美教师-“四有”好教师事迹材料【心系学生-追梦笃行】
心系学生，追梦笃行儿时，她曾经播下一颗梦想的种子：做一名人民教师，站在三尺讲台，为人师表，教书育人；少年时，遇到恩师，师者的人格魅力、渊博知识、创新理念，让她梦想的种子破土而出。
1994年7月，迈进山东省济南第十二中学的大门，她正式成为一名人民教师，担任班主任工作，带着追求与梦想，满怀朝气与活力，她开始在工作中践行着最初的教育梦想。
28年教育教学过程中，宛翠霞老师关注学生身心的全面发展，关注学生成长中心理发展的状况，更关注家校教育的贯通。
她于2008年--2010年进入天津师范大学发展与教育心理学专业研究生课程进修班学习，获得研究生同等学历证书，这为她之后更好地开展教育活动尤其是家庭教育的干预，打下坚实的基础。
其中，美国社会学家米尔斯“重要他人”的概念，对她影响颇深。
学生在心理人格形成的过程中，教师很容易会成为具有深远影响的“重要他人”。
所以宛老师力争从人生态度、成长规划、行为习惯、家校合作等多角度开展教育工作，以发挥好“重要他人”的作用。
一、精心培育，相伴成长“生活是用来热爱的”，这是宛老师的口头禅，多年来，她开朗乐观的天性，积极进取的态度，引导学生树立“给生活找个快乐的理由”的人生理念。
（一）心向阳光，感受生活的美好十二三岁的孩子们，就像正在生长的禾苗，他们需要滋润心灵的养分，需要驱散内心阴霾的光！阳光少年,就应该拥有阳光心态!虽然，这个世界，可能不是每一个角落都阳光明媚,但懂得去寻找快乐生活的理由，才是年轻生命的向阳而生！她总是引导着学生去感悟生活中的快乐，用阳光的心态面对他人，面对生活。
浩浩曾是宛老师班里一个比较特殊的男孩。
开学伊始，宛老师就发现和他交流相对比较困难，他不与老师对视，不回答老师问题，只会自顾自地小声嘟囔.....宛老师知道如果不是身体有问题，那么这孩子一定有一个特殊的成长背景，要想能跟他正常交流，必须了解他曾经经历过什么。
于是，宛老师请家长到校，了解浩浩的家庭情况和成长经历......在接下来的一个学年，宛老师照方抓药，允许了他和别的同学有所不同，允许他说话可以不着调，允许他可以隔三岔五的不交作业，宛老师也跟所有的任课老师介绍了他的特殊性，让老师们特殊照顾，她更努力制造一切机会，向同学们展示浩浩的进步和闪光点......一年过去了，那天在课上宛老师讲感受美好的情感，浩浩主动发言说：昨天开家长会嘛，我到家比较晚，我一进门，妈妈在喂妹妹吃饭，妹妹一看到我，放下碗，扑到我身上，抱着我的腿......宛老师，我感觉这就是一种美好的情感——这还是曾经的那个浩浩吗？！他居然能体验并能表达出这么美好的情感，......趁热打铁，宛老师决定跟进引导：“我也感受到一种美好的情感呢。
感动校园人物教师主要事迹材料
感动校园人物教师主要事迹材料最新感动校园人物教师主要事迹材料在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到事迹吧,事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
下面是作者为你准备的感动校园人物教师主要事迹材料，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！感动校园人物教师主要事迹材料篇1他是一名小学教师，1971年10月出生，1992年参加工作，版书中心小学高级教师、篮球国家一级裁判员。
他扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了22个春秋。
他22年如一日，以校为家，始终坚持在教学第一线，长期担任小学语文、数学、体育教学工作。
他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
22年来，陆__老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。
他本人多次被评为县“优秀教育工作者”、“骨干教师”，某年8月荣获“安徽省模范教师”光荣称号。
默默耕耘、刻苦钻研。
1992年9月，他踏上了版书乡隐龙村隐龙小学的“三尺讲台”。
从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。
他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。
当时学校条件非常差，教室是以前老祠堂改造的平房，地面高低不平，冬天冷、夏天热，只要下雨教室里特别潮湿，木板拼成的黑板，除了几本教科书、粉笔几张破旧课桌凳就没有其它教学设备了。
他是唯一吃住在学校的老师，其它几位老师是当地民办教师。
隐龙村坐落在大山上农户住的很分散，有的学生中午就和陆老师一起做饭吃。
遇到下大雨、下大雪他常常把最远学生送回家，从不间断。
通过他两年多的努力学校焕然一新，教室里有了黑板、新的课桌凳、有了电灯、教学设备也添置了一些，有录音机、教学磁、挂图等等。
他还整理出一块场地用来上体育课和做早操升国旗。
教室亮了地面也平了学生学习的积极性提高了，学生成绩进步很快，每年五年级升学测试成绩都是全乡前三名。
心怀梦想,做学生成长的引路人
心怀梦想，做学生成长的引路人发表时间：2017-12-01T15:02:07.257Z 来源：《中小学教育》2017年12月第300期作者：张晋丰[导读] 爱是教育的源泉，只有教师心中有爱，心存阳光，师生才可能情感相融、智慧相通，从而实现师生的同步成长。
山东省海阳市留格庄镇初级中学265114 一、率先垂范，润物无声爱是教育的源泉，只有教师心中有爱，心存阳光，师生才可能情感相融、智慧相通，从而实现师生的同步成长。
作为一名教师，我们所给予学生的爱，只有让学生实实在在地感受到，才是真正的爱。
班里学生生病了，我耐心呵护陪伴；学生忧伤了，我静静倾听；学生进步了，我慷慨解囊给予奖励；学生骄傲了，我会及时给学生的大脑“冲凉”……“想做的尽力而为，能做的尽善尽美，必做的无怨无悔。
”这是我对学生的要求,更是对自己教育教学工作的戒勉。
古人云:“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”在平时的工作中，凡是要求学生做到的，我一定先做到，因为我深知：语言有时候是多么的苍白无力。
正所谓“亲其师，信其道”，在一次班会课上，我问班级孩子的理想，全班竟有23人选择了做教师，令我感动。
学识只能满足学生一时的需要，真正能影响学生一生的是教师的人格魅力。
二、富有智慧,勇于创新洋思中学蔡林森校长曾说过：“我们付出了辛勤的汗水，但要让我们的每一滴汗水都透着智慧。
”这意味着做一名教师，就不能盲目地埋头苦干，要善于寻找教育的契机，用智慧的教育开启学生的心灵、激发学生的潜能，做一个富有智慧的新型教师。
由于我经常走近学生，对每一个孩子的特点和平时表现都了然于胸，在做学生工作时就能抓住关键、切中要害；跟家长谈话时，能迅速、准确地指出学生的优缺点，并针对性地提出建议，因而也赢得了家长的信任和支持。
针对很多家长工作忙、家教常识缺失的现状，我每次家长会前都会准备一部分相关的家教知识，以供家长学习，并在会上尽可能多地讲出每一个孩子的优点，使每一位家长都能够来得心甘情愿、听得心服口服。
最美教师,“四有”好教师事迹材料【坚守初心 用生命影响生命】
坚守初心用生命影响生命2010年9月，孔芳老师来到泉城中学，成为泉城中学大家庭的一名成员。
她是发展与教育心理学专业硕士研究生，国家二级心理咨询师，国家中级沙盘游戏治疗师，凭借专业优势和对心理工作的热爱，成为历下区首批，也是当时泉城中学唯一一名专职心理教师。
至今，她秉承“教书育人”的教育理想和“助人自助”的心理助人信念，主动当担，勇于探索，倾心守护、倾情奉献，不管泪水还是汗水，不管质疑还是掌声，她从未停止前进。
踏踏实实，不骄不躁，安静沉稳，在神圣的教育之路上留下了一串串闪光的印迹。
12年以来，孔老师见证了学校心理健康教育工作从无到有，从粗到细，从细到精的发展历程，她也用奉献与爱，让心理教育成为学校教育特色，在无数学生成长、家长教育的灰暗时刻，她像一束指引之光，守护无数心灵，她不仅照亮了无数生命的前行的路，更是谱写了一篇勇毅前行、无私奉献的最美篇章。
一、初心不改，筑起学生心灵防护堡垒。
“心理老师能做什么？”“你换学科吧！能教英语吗？”这是工作之初，孔老师听到最多的善意的劝解。
但是，孔老师始终未改过初心，要成为一名专业的专职心理教师，坚信学生心理健康教育的价值，也坚信可以为学校发展贡献重要的力量，下定决心，一定要让心理健康在泉中这片沃土生根发芽，开出最绚丽的花。
然而，有为才有位，孔老师决定坚持初心和付出努力，先用行动说话，从学校心理辅导室的建设入手，建设优质的学校心理辅导阵地建设。
2010年的学校心理辅导室，只有两个手型沙发和一个茶几，没有条件，创造条件也要上。
她从学校仓库，找到了10把橙色的凳子，用抹布全部擦拭干净，就成了心理辅导室的团体活动椅；她从物业自制了书架，搬进心理辅导室；向学校提交申请，在历下区最先购进了心理沙盘游戏设备，建立了第一个沙盘游戏室。
利用各种时间，给学生做心理辅导，为同学们答疑解惑，得到了同学和老师们高度认可。
随后，在学校的大力支持下，将学校心理辅导室的建设作为重点工程建设。
经学校筹备，先后投入50多万元，孔老师认真监督实施，加班加点，于2012、2015和2018年三次扩建新增，建成了功能完善、智能健全的学校心理辅导中心，让“心灵花园、心语屋、魔法屋、舒心室和心理团体活动室”走近学生生活，成为学生身边最温暖的心灵港湾，成为学生心灵防护的重要屏障。
优秀教师先进事迹材料李秀花同志关心下一代先进典型事迹材料精品
优秀教师先进事迹材料李秀花同志关心下一代先进典型事迹材料精品优秀教师先进事迹材料李秀花同志关心下一代先进典型事迹材料第二社区关工委执行主任,她以强烈的事业心、责任感和乐于奉献的精神,致力于关心下一代工作,在社区关工委健全组织机构、壮大工作队伍、抓好督促检查等工作中做出了显著成绩.几年来,在区关工委指导下,在办事处党委领导下,充分发挥自身优势,积极带领辖区内关工委成员充分发挥五老人员作用,把关工委的工作开展的有声有色,取得了一定成绩,得到了各级领导的认可多次受到表彰.一勤于学习,深入调研学习可以使人保持年轻.李秀花同志从岗位上退下来以后,并没有因此停止和放松学习,而是树立主动学、终身学的理念,始终坚持参加党的组织生活,坚持老干部学习制度,牺牲了大量的休息时间来认真学习和实践争先创优的指导思想,全身心的投入到为小区居民服务之中.担任社区关工委执行主任以后,她积极注意有关关心下一代方面知识的学习,经常到社区关工委办公室学习市、区关工委的重要文件和会议精神,认真阅读有关杂志,写读书笔记；另外,李秀花同志还坚持理论联系实践的学风,加强工作调研,他经常深入学校、社区、居民中,深入到家长和青少年中间,全面了解辖区青少年的思想状况、生活和学习情况,掌握第一手材料,并主动与教育、妇联、共青团、社区民警等相关部门人员座谈,共同探讨有关未成年人健康成长的新问题,不断积累和总结新形势下开展好关心下一代工作的新举措和新办法.通过不断地学习和深入地调研,进一步增强了他做好关心下一代工作的责.任感和使命感,为有效开展好关心下一代工作打下了较好的基础.二、甘于奉献,健全机构.李秀花年事已高,本该在家颐养天年,享受儿孙绕膝之福.但自从社区的关工委成立后,社区书记邀请李秀花担任社区关工委执行主任一职,本着对党的事业的热爱和对下一代成长的关爱之情,欣然接受这一重任,积极发挥好余热,全身心投入到社区关工委各项工作中去.一是积极争取支持,健全关工委机构.一直存在着组织机构不健全、人力财物不到位等困难,导致关心下一代各项。
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名师事迹材料
铁力市第一小学宫秀华
宫秀华老师是铁力市第一小学的一名普通的教师。
她忠诚于党的教育事业，在20多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，是一小学优秀教师的代表。
她在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：2002年5月被评为市级优秀辅导员；2003年教师节她被评为市级优秀教师；2005年被评为市级优秀教师；近年来，多次被评为市级优秀教师；多次被评为教育教学能手；多次被评为年终考核优秀......
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，宫秀华深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。
平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛、投身课改
作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。
她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班级多次被评为校、学区先进班集体。
她勤于学习，精于业务，乐于奉献。
时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。
利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。
多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中，《浅谈应试教育转向素质教育的实现形式》一文，在黑龙江教育出版社发表。
在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。
走近宫老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、
有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。
她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。
为了孩子，为了教育事业的明天，她还在耕耘着，开拓着......。