水平一接力跑教案

3、两人一组面 对面，传接棒 错开跑练习。
20’
发展 能力
1、听清游戏要求、 仔 细观察教师示范。 2、感受反应游戏中握 棒的时机。提高反应 速度，调动学生积极 性。
3 、仔细观察教师示 范，积极动脑，并在 练习中体会传接棒技 术和错肩跑动作。 4、仔细观察， 进一步 掌握立棒式传接棒的 方法。
5、积极参加迎面接力 跑练习，在快速奔跑 中体会传接棒和错肩 动作，为自己鼓劲。
教材分析
接力跑是合作跑的主要内容之一，在接力跑活动中，学生运用智慧和技巧与 同伴团结协作，体验配合的乐趣，增强了身体素质，培养了学生的自信心，而深 受学生们的喜爱。本节课主要学习内容是立棒式迎面接力跑。
学情分析
1、迎面接力跑是小学田径教学的主要教材，通过练习不仅可以提高学生机 体无氧代谢能力， 而且可以培养学生勇往直前奋发向上的精神， 迎面接力跑对于 学生生理和心理健康起着积极作用。 让学生在体验快速跑的基础上， 激发学生快 速跑的能力， 掌握接力跑的基本技术与技能， 以积极进取的态度和行为参与本课 学习锻炼。
1、讲解反应练习游戏 的方法和要求， 引导学 生主动参与游戏。
2、组织学生进行传接 棒技术和错肩跑练习。 3、指导学生尝试在慢 跑中传递接力棒， 重点 提示：注意跑动中的交 接安全。 4、组织学生在快速跑 中完成传接圈练习。
5、提问、释疑，指导 学生握棒与立棒式传 接棒的方法， 并邀请学 生配合示范。 6、组织学生进行迎面 接力跑， 体会在快跑中
3、认真做好准备活动
1、集合整队，安排见 习生，宣布课的内容。 2、讲解游戏方法，并 带领学生一起游戏。
组织形式
效果检测
1、密集队形 2、篮球场半 场跑
3、准备运动
学生要认真听讲 游戏时集中注意 力，反应要迅速， 激发学生的学习 兴趣。活跃课堂气 氛。
1、反应练习游 戏
2、立棒式传接 棒握法练习
技能 练习
1、密集队形 2、两人一组 进行练习
3、距 离 拉 开，两人一组 练习
1、在“反应练习” 游戏中， 体会“主 动传、 主动接、 接 得住”的动作方 法。
2、通过学习迎面 接力传接棒技术， 掌握“错肩跑” 的 安全游戏方法。
3、知道“立棒式 传接棒”的握棒与 传接方法。
完成传接棒的动作方
重点： 错肩跑
1、指导学生身心放松 2、教师总结。组织学 生自评与互评
3、布置课外作业，整 理器材。
体操队形 Δ
1、通过“迎面接 力跑”教学比赛强 化、巩固“立棒式 传接棒”的方法， 提高奔跑能力。 2、学生进行“抢 接力棒” 游戏， 提 高动作灵敏性， 发 展上肢力量。
1、调节身心，放 松肢体 2、学生有自己的 观点，勇于发表观 点
教学目标
课程标准：使学生乐于学习并勇于表现自己； 掌握立棒式迎面接力跑的规则， 能有效的进行迎面接力跑的比赛； 能把跑的基本要领运用到平时生活锻炼中； 在 体育活动中表现出合作行为， 体验并说出个人在小组游戏时的感受， 知道在集体 性体育活动中如何与他人合作。
知识与技能：获得迎面接力跑的基础知识和动作要领，学生能够用真确的 方法和形式去进行迎面接力跑活动。
过程与方法： 采用以跑为主题的教学方法， 充分发挥游戏活动的作用， 激发 学生参与体育活动的兴趣。 采用分组轮换的方法， 充分发挥学生自主练习的作用。
情感、态度与价值观：通过迎面接力跑的游戏活动，使学生能够调控情绪， 可以描述进步或成功时的情绪表现以及退步或失败时的心情； 促进南学生心理和 身体健康， 快乐的发展。 学生应具有良好的团结合作精神， 在活动中表现出对他 人的尊重关心和自我探索能力
2 、三年级的学生组织纪律性较强， 情绪变化较大， 运动能力有一定的发展， 但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差。
3 、上课喜欢玩，想象创造丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动 进取的态度，掌握好学校方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去 理解，去发现，去创造。讲学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不 断克服困难中体验运动乐趣， 提高运动技能， 培养健康和愉快生活的态度， 通过 从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
学习 内容 学习 重点
1、立棒式迎面接力跑传接棒技术 错肩跑（肩膀对肩膀错开跑）
2、游戏：立棒式迎面接力跑、抢接力棒
学习 难点
传得稳、接得准 （在快速跑中完成传接棒动作）
学习 过程
学习内容
激发 兴趣
5’ 活跃 情绪
1、师生问好
2、游戏：找朋 友
学生练习
教师指导
1、快速整队、 认真听 本课的内容及要求 2、在老师的带领下做 游戏
教学重点和难点
重点：错肩跑，肩膀对肩膀错开跑 难点：传得稳、接得准，在快速跑中完成立棒式迎面接力跑传接棒技术
立棒式迎面接力跑课时教案
水平 学段 水平一（二年级）
课时单元：立棒式迎面接力跑单元第 1 课 上课教师：郭健
学习 目标
1、学生能够热情高涨地投入到接力跑的活动中，比赛中表现积极、勇于展示； 2、初步学会立棒式传接棒的方法，互相配合提高交接速度；交接稳定、准确，发展奔跑能力； 3、培养学生良好的合作意识，并能在接力跑的练习中充分体现与同伴的合作精神，体验成功的乐 趣
（肩膀对肩膀）
难பைடு நூலகம்： 在跑动
法。重点提示： 传得准、 传得稳、错肩跑。
中传得稳、接 得准
游戏
拓展 游戏 10’ 体验 乐趣
1、立 棒 式 迎 面接力跑
2、抢 接 力 棒 游戏 要求：学会游 戏方法，安全 进行游戏
1、学生听清要求， 并 根据老师的讲解进行 示范。 2、尝试游戏， 指导安 全地游戏。 3、进行比赛， 体验成 功的乐趣
4、认真听取教师的 点评并踊跃说出自己 的感受。
1、教师讲解示范学生 认真听， 并提出安全游 戏。 2、组织学生游戏，并 进行接力比赛， 提醒安 全游戏。 3、组织学生进行“抢 接力棒”比赛。
稳定 情绪
5’ 身心 放松
1、进 行 放 松 运动
2、善于思考， 学会自评、互 评 3、小结
1、在教师引导下进 行放松运动 2、敢于发表自己的 观点 3、整理器材。
运动 负荷
练习强度：大 练习密度： 40%
场地器材
接力棒 24 个、标志桶 8 个
课 后 反 思