初中生物同课异构课例小组实践学习心得

初中生物同课异构课例小组教学实践心得

王茹余集高中

初中生物同课异构课例教学实践活动,现将实践活动课心得总结如下：

一是认真研读教材，构建知识体系。研读教材是备好课的基础，也是教师上好课的必要前提。教师要由大到小，由宏观到微观地读标题，正确理解所讲内容在教学中的地位，把握教学侧重点和层次，以建构知识的联系。

二是根据学生情况，恰当处理教材。要认真读教材，理解教学内容编排的先后顺序以及编者的意图，并明确教学内容的知识点、能力点、情感态度价值观点，根据学情，恰当调整教学内容的编排顺序，或适当增减内容，以突破教学目标。

三是以课程标准为导向，转变教学理念。，生物学作为一门自然学科，决定了其是一门以实验为基础来构建知识的学科。教师在组织教学时，要坚持面向全体学生、提高生物科学素养和倡导探究性学习的课程基本理念，改变以往只注重知识学习的现状，注重培养学生的探究性学习能力，着力提高学生的生物学素养。

2017年12月11日

1