人教版美术二年级上册全册课件【精品】
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写下你们组的讨论结果。
作业：
设计出你心中的电话机的样子！ 1.利用泥、纸盒等材料设计、制作电话
机或手机，体验材料带来的美感。 2.运用夸张、变形、重组等方法，制
作出与众不同的电话外形。
花花衣
作业： 用彩泥给瓶子设计一件与众不同的花花衣。
要求： 1.大胆想象制作 2.色彩鲜艳
《 对印的图形》
二年级 上册 教材版本 福建省厦门五缘第二实验学校 韦晓庆
第八课 对印的图形
人民教育出版社 小学美术二年级上册
韦晓庆
生活中对称的图形：左右对称
图二 左右上下一样，但方向相反
一、直接上颜色 滴上胶水
二、对折压一压
三、打开添点色
Байду номын сангаас
红色与黄色融合到一起变成什么颜色？
要求： 画面饱满，生动有趣 色彩鲜艳，联想丰富
OVER
谢谢！
林秀平
大家猜猜看
身 子 像 铁 钉 眼 睛 像 星 星 翅 膀 有 大 小 长 脚 不 会 跑
（ 昆虫）
记忆中的蜻蜓是什么样子呢 ？？？
仔细观察！ 蜻蜓有哪些特征？
什么大？ 什么小？ 什么长？
什么薄？
眼睛大
看谁的作品最漂亮? 谁观察得最仔细？
画出你的想象
若安·米罗 二十世纪绘画大师，
超现实主义绘画的伟大天才之 一。
保罗·克利
儿歌变画
这些儿歌配的图片好看吗？
对折剪纸
你能将这些图形折成对称形吗？
同学们回忆一下什么是轴对称 图形？
如果一个图形沿着一条直线对折后两 部分完全重合，这样的图形叫作轴对 称图形，这条直线叫作对称轴，这时， 我们也说这两个图形关于这条直线对 称。比如说圆、正方形等。
想 一 形想 是： 对生 称活 的中 呢有 ？哪 些 图
风筝
脸 谱
同学们看看下面这些图案哪些是对称的？
第一步：将纸对折后用铅笔沿着对称轴 在纸的一侧描绘半个物品的图案。
第二步：我们就可以用小剪刀沿着我们 画的铅笔线顺着剪。
第三步：打开纸，我们可以仔细观察我制作方法和步骤
们自己的作品，体会我们动手实践的 乐趣。
第四步：展开抹平，隔纸压、抹。
第五步：贴。
注意：不要让颜料流出纸张。
其它注意事项
1.画类似色时，可以不用洗笔；但是画不同色 系时，一定要洗笔。洗完笔，要在抹布上擦干， 不可以将水甩在地上。
2.可使用水彩笔来清洗调色 盘。清洗用具时，水不要开 太大，以免喷湿衣服。请排 队清洗、节约用水。保持洗 手台的整洁。
让红、黄、蓝三种颜色相互流 动，观察色彩的变化。
蓝色与红色融合到一起会变成什么颜色？
蓝色与红色融合到一起是什么颜色？
优秀学生作品欣赏：
随堂作业：
用对印的方法，对印出美丽的图案， 并给画面起个名字，用勾线笔写在画 面的右上角。
要求： 画面饱满，生动有趣 色彩鲜艳，联想丰富
随堂作业：
用对印的方法，对印出美丽的图案， 并给画面起个名字，用勾线笔写在画 面的右上角。
装饰自己的名字
汉字的演变过程
林星
作业要求：
字要写的大一点，粗 一点，构图饱满。
选用与主体对比强烈 的色彩做背景，会增强“ 闪光”的效果。
彩泥世界快乐多
教学目标：
1.引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。 2.在创作过程中强调发扬团结合作的精神。 3.培养学生动手动脑的能力。
奇妙的电话机
猜谜语：
一物长得真奇怪， 耳朵嘴巴在一块。 两人远隔千里外， 声音传递一线牵。
电话的发明家是英国人贝尔。 1976年，贝尔获得了美国的电话专利 ，他不仅发明了电话，而且建立了世上第 一个电话公司。
电话机有哪些作用呢？ 同学们，以小组为单位进行
讨论，然后记录下来电话的作用。 讨论完后，小组组长上讲台
先用嘴或吸管等材料吹画，然后 根据你的想象添画成各种形象。
大胆创作，构图要饱满。
第二课 染色游戏
人教版 二年级上册
扎染
扎染有着悠久历史。起源于黄河流域。起源于何时尚 无定论。现存最早的扎染制品，是出于我们新疆地区 。
是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部 分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统 的手工染色技术之一。
动动手 动动脑
根据作画步骤，完成一幅对折剪纸画， 体会其中的奥秘！
课后自主完成一张对折剪纸画，然后 同学之间互赠。
寻找生活中的美，收集相关美的图片。
同学们，这节课 结束了，希望你们在以 后的学习中一步一个脚 印，踏踏实实往前不断 进步。
福建省厦门五缘第二实验学校
2016年“一师一优课、一课一名师”活动
流动的颜色
1.水彩颜料
2.画笔
3.调色盘
4.吸管
5.小水桶
6.抹布、纸巾 7.过期报纸
8.画纸
1.把颜料挤在调色盘里。
2.用毛笔蘸水加水滴在颜料上。 （颜料：水 = 1：1）
3.用笔搅拌均匀。
注意：颜料太干——吹不动 颜料太稀——颜色很 淡
1.用笔将调好的不同颜色的颜料滴在纸上。 2.倾斜画面，使颜色流淌，观察颜色的变化。 3.也可用嘴巴吹或用吸管吹。
身子小
腹部长
翅膀薄
左右两边对称
蜻蜓还有些什么颜色？
紫色的身体 红色的翅膀
深蓝色
画一画：
看看画里的蜻蜓
蜻蜓的色彩很丰富而且很鲜艳； 蜻蜓的翅膀纹理画得很细致； 蜻蜓的姿势各不相同； 许多蜻蜓在一起非常热闹；
我们的任务
画一画：
请小朋友用自己喜欢的方式， 为蜻蜓画一个故事。 评一评:
米字折
折扇折
辐射折
田字折
除了色彩搭配是关键， 也 能起 到协调画面的作用。
1、用面巾纸和水彩颜料染成好看的图案。 2、不可以在颜料里浸泡太长时间，否则会纸会烂。 3、染过的地方不可以重复染，不然颜色会难看而且纸会打不开。 4、染完之后、放在报纸上晾干，再夹在作业本里，我们下节课再制作。
教学重点与难点：
学习橡皮泥制作方法及其运用 学习橡皮泥的色彩搭配
彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天你来做什么？
作业要求： 请小组合作，动手实践，用彩泥去表现生活中的事物。
课外延伸
谈谈自己的收获或感受。彩泥 的制作方法可不仅仅是这些，在平 时你们可以自己动手制作去探索， 你们就会觉得彩泥制作是一个非常 精彩的世界。
作业：
设计出你心中的电话机的样子！ 1.利用泥、纸盒等材料设计、制作电话
机或手机，体验材料带来的美感。 2.运用夸张、变形、重组等方法，制
作出与众不同的电话外形。
花花衣
作业： 用彩泥给瓶子设计一件与众不同的花花衣。
要求： 1.大胆想象制作 2.色彩鲜艳
《 对印的图形》
二年级 上册 教材版本 福建省厦门五缘第二实验学校 韦晓庆
第八课 对印的图形
人民教育出版社 小学美术二年级上册
韦晓庆
生活中对称的图形：左右对称
图二 左右上下一样，但方向相反
一、直接上颜色 滴上胶水
二、对折压一压
三、打开添点色
Байду номын сангаас
红色与黄色融合到一起变成什么颜色？
要求： 画面饱满，生动有趣 色彩鲜艳，联想丰富
OVER
谢谢！
林秀平
大家猜猜看
身 子 像 铁 钉 眼 睛 像 星 星 翅 膀 有 大 小 长 脚 不 会 跑
（ 昆虫）
记忆中的蜻蜓是什么样子呢 ？？？
仔细观察！ 蜻蜓有哪些特征？
什么大？ 什么小？ 什么长？
什么薄？
眼睛大
看谁的作品最漂亮? 谁观察得最仔细？
画出你的想象
若安·米罗 二十世纪绘画大师，
超现实主义绘画的伟大天才之 一。
保罗·克利
儿歌变画
这些儿歌配的图片好看吗？
对折剪纸
你能将这些图形折成对称形吗？
同学们回忆一下什么是轴对称 图形？
如果一个图形沿着一条直线对折后两 部分完全重合，这样的图形叫作轴对 称图形，这条直线叫作对称轴，这时， 我们也说这两个图形关于这条直线对 称。比如说圆、正方形等。
想 一 形想 是： 对生 称活 的中 呢有 ？哪 些 图
风筝
脸 谱
同学们看看下面这些图案哪些是对称的？
第一步：将纸对折后用铅笔沿着对称轴 在纸的一侧描绘半个物品的图案。
第二步：我们就可以用小剪刀沿着我们 画的铅笔线顺着剪。
第三步：打开纸，我们可以仔细观察我制作方法和步骤
们自己的作品，体会我们动手实践的 乐趣。
第四步：展开抹平，隔纸压、抹。
第五步：贴。
注意：不要让颜料流出纸张。
其它注意事项
1.画类似色时，可以不用洗笔；但是画不同色 系时，一定要洗笔。洗完笔，要在抹布上擦干， 不可以将水甩在地上。
2.可使用水彩笔来清洗调色 盘。清洗用具时，水不要开 太大，以免喷湿衣服。请排 队清洗、节约用水。保持洗 手台的整洁。
让红、黄、蓝三种颜色相互流 动，观察色彩的变化。
蓝色与红色融合到一起会变成什么颜色？
蓝色与红色融合到一起是什么颜色？
优秀学生作品欣赏：
随堂作业：
用对印的方法，对印出美丽的图案， 并给画面起个名字，用勾线笔写在画 面的右上角。
要求： 画面饱满，生动有趣 色彩鲜艳，联想丰富
随堂作业：
用对印的方法，对印出美丽的图案， 并给画面起个名字，用勾线笔写在画 面的右上角。
装饰自己的名字
汉字的演变过程
林星
作业要求：
字要写的大一点，粗 一点，构图饱满。
选用与主体对比强烈 的色彩做背景，会增强“ 闪光”的效果。
彩泥世界快乐多
教学目标：
1.引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。 2.在创作过程中强调发扬团结合作的精神。 3.培养学生动手动脑的能力。
奇妙的电话机
猜谜语：
一物长得真奇怪， 耳朵嘴巴在一块。 两人远隔千里外， 声音传递一线牵。
电话的发明家是英国人贝尔。 1976年，贝尔获得了美国的电话专利 ，他不仅发明了电话，而且建立了世上第 一个电话公司。
电话机有哪些作用呢？ 同学们，以小组为单位进行
讨论，然后记录下来电话的作用。 讨论完后，小组组长上讲台
先用嘴或吸管等材料吹画，然后 根据你的想象添画成各种形象。
大胆创作，构图要饱满。
第二课 染色游戏
人教版 二年级上册
扎染
扎染有着悠久历史。起源于黄河流域。起源于何时尚 无定论。现存最早的扎染制品，是出于我们新疆地区 。
是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部 分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统 的手工染色技术之一。
动动手 动动脑
根据作画步骤，完成一幅对折剪纸画， 体会其中的奥秘！
课后自主完成一张对折剪纸画，然后 同学之间互赠。
寻找生活中的美，收集相关美的图片。
同学们，这节课 结束了，希望你们在以 后的学习中一步一个脚 印，踏踏实实往前不断 进步。
福建省厦门五缘第二实验学校
2016年“一师一优课、一课一名师”活动
流动的颜色
1.水彩颜料
2.画笔
3.调色盘
4.吸管
5.小水桶
6.抹布、纸巾 7.过期报纸
8.画纸
1.把颜料挤在调色盘里。
2.用毛笔蘸水加水滴在颜料上。 （颜料：水 = 1：1）
3.用笔搅拌均匀。
注意：颜料太干——吹不动 颜料太稀——颜色很 淡
1.用笔将调好的不同颜色的颜料滴在纸上。 2.倾斜画面，使颜色流淌，观察颜色的变化。 3.也可用嘴巴吹或用吸管吹。
身子小
腹部长
翅膀薄
左右两边对称
蜻蜓还有些什么颜色？
紫色的身体 红色的翅膀
深蓝色
画一画：
看看画里的蜻蜓
蜻蜓的色彩很丰富而且很鲜艳； 蜻蜓的翅膀纹理画得很细致； 蜻蜓的姿势各不相同； 许多蜻蜓在一起非常热闹；
我们的任务
画一画：
请小朋友用自己喜欢的方式， 为蜻蜓画一个故事。 评一评:
米字折
折扇折
辐射折
田字折
除了色彩搭配是关键， 也 能起 到协调画面的作用。
1、用面巾纸和水彩颜料染成好看的图案。 2、不可以在颜料里浸泡太长时间，否则会纸会烂。 3、染过的地方不可以重复染，不然颜色会难看而且纸会打不开。 4、染完之后、放在报纸上晾干，再夹在作业本里，我们下节课再制作。
教学重点与难点：
学习橡皮泥制作方法及其运用 学习橡皮泥的色彩搭配
彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天你来做什么？
作业要求： 请小组合作，动手实践，用彩泥去表现生活中的事物。
课外延伸
谈谈自己的收获或感受。彩泥 的制作方法可不仅仅是这些，在平 时你们可以自己动手制作去探索， 你们就会觉得彩泥制作是一个非常 精彩的世界。