大班科学飞船与太空生活

大班科学飞船与太空生

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SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

大班科学活动：会预报天气的动物（科学启蒙）

【活动目标】

1.观察宇宙飞船的外形特征与发射过程,初步了解宇航员的太空生活

2.萌发对太空和飞行器的好奇心、求知欲

【活动准备】

（一）经验准备:引导幼儿向家人了解有关“神舟”飞船发射的情况,并收集“神舟”飞船活动准备和宇航员生活的资料;幼儿相互交流对飞船和宇航员生活的了解

（二）材料准备:“神舟”飞船发射过程的录像

【活动过程】

一、鼓励幼儿大胆讲述自己了解的有关太空的经验。

引导语:你们对“神舟”飞船了解多少？

二、展示数字资源《“神舟”飞船》,引导幼儿观察“神舟”飞船的外形特征。

引导语:“神舟”飞船的外形是什么样的由几个部分组成？

三、播放“神舟”飞船发射过程的录像,引导幼儿观察并了解飞船的发射过程。

引导语:在“神舟”飞船的发射过程中,你们发现了什么(了解幼儿的兴趣点与问题。)

四、引导幼儿观看数字资源《宇航员的太空生活》,引导幼儿了解太空宇航员的生活,感知太空生活的奇特。

（一）引导幼儿观察并了解宇航员的服装以及宇航员在太空是怎样行走、工作、吃饭、睡觉、理发等情况,互相交流。

1.引导语:宇航员在太空中是怎样生活的

2.小结:由于失重,宇航员在太空中处于飘浮状态,行走的时候要通过手抓固定物来移动自己的身体。工作时,宇航员会将脚插在固定的脚套里。睡觉时,宇航员要钻进睡袋,这些睡袋都固定在舱壁上。飞船里什么时候都是灯火通明的,因此,宇航员要戴上眼罩睡觉。在太空吃东西也要有高超的技术才能避免食物飞出去。理发的时候,还要用吸尘器及时把头发吸走,以免它们在空中乱飞。

五、交流与分享,引发幼儿继续探究太空的兴趣

引导语:你们还知道哪些有关太空的知识动延伸

【活动延伸】

（一）游戏活动:(1)投放“神舟”飞船的相关图片、图书等资料,支持有兴趣的幼儿继续观察、讨论、探究神奇的太空;设置一个问号栏(如“欢迎你们发问!”“你们会提出问题吗”等),鼓励幼儿大胆地提出各种自己感到疑惑或感兴趣的问题。(2)引导幼儿利用建构材料和废旧材料尝试搭建“神舟”飞船。

（二）家园共育:请家长在家中与幼儿查找有关飞船与宇航员生活的资料,并利用亲子手册《神奇的太空生活》,继续丰富幼儿的相关经验。