小学数学第2单元观察物体(二)PPT课件
二年级【数学(人教版)】观察物体(第2课时)精品微课大赛含备注页讲义逐字稿PPT
了，这节课我们继续来学习观察物体。
课前，请同学们准备一个长方体，一个球，一个圆柱和3个完全一样的小正方体，准备三张大小一样的正方形纸片，颜色分别是蓝色、绿色、橙色。
如果没有可以用其它物品代替，也可以依据老师提供的图形来观察想象。
现在，我们就开始上课吧。
观察物体你都知道了什么？同的位置去观察。
的位置不同，观察到的可能是不一样的。
生3：我想提醒大家，观察的时候注意要平视。
师：同学们的收获可真不少啊。
下面，就让我们带着这些收获，开始这节课的研究和探索吧。
什么？从这幅图中，你都知道了什么？生1：我知道他们在观察一块长方体的积木。
生2：我发现他们观察的位置不同，小红是站在侧面观察的，小明是从前面观察的，小亮说自己是从上面看的。
小红、小明和小亮三位同学从不同的位置观察同一块长方体的积木，他们看到的分别是什么样的呢？这里有三幅图，请你先想一想，这三幅图分别是谁看到的，再用你自己喜欢的方式来说明或验证吧。
我们一起来说一说吧。
谁能说说小强看到是哪副图？再把你验证的方法展示给大家看一看。
生1：（视频）我先把长方体这样放好，然后站在小亮的位置，从上面观察，用一张白纸盖在上面，这样压一压，你们看，这就是小亮看的样子，拿起来比一比，就应该是第3副图。
生2：（视频）我来介绍小刚看到的，我们观察的角度就是小明观察的角度，明显能看出来是这样的长方形，我用手摸了一圈，我还画出来了，和第二幅图一样，小明看的就是第二幅图。
生3：刚才两位同学已经验证了小亮看到的是第三副图，小明看到的第二幅图，剩下的就应该是小红看到的。
在这幅图中我们能看到长方体这个面，从小红的位置观察，看到的应该和这个面是一样的。
这个面应该是第一幅图的样子，所以小红看到的是第一副图。
小红看到的是不是这幅图呢？我们一起来看看。
面一样。
一年级的时候，我们还认识了正方体、球和圆柱这几个立体图形，你们还记得吗？接下来我们就请出这三位图形朋友。
活动要求：把正方体放在桌面上不动，然后想象一下，如果从正面、侧面和上面观察正方体，你看到的会是什么样？最后，从这些位置观察一下，看看和你想象的一样吗？用同样的方法想象、观察圆柱和球。
四年级数学下册课件-2 观察物体(二) -人教版(共17张PPT)
再 见！ 17
A.从前后观察； B.从左右观察； C.从上下观察；
13
有一个零件如下图，两个相同的圆柱分别贯穿长 方体（露出部分长短相等）。那么从哪两个角度观察 会看到一样的形状呢？
A.从前后观察； ╳
正面
❖
14
后面
❖
有一个零件如下图，两个相同的圆柱分别贯穿长 方体（露出部分长短相等）。那么从哪两个角度观察 会看到一样的形状呢？
B.从左右观察； √
左面
❖
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右面
❖
有一个零件如下图，两个相同的圆柱分别贯穿长 方体（露出部分长短相等）。那么从哪两个角度观察 会看到一样的形状呢？
C.从上下观察； √
上面
❖
16
下面
❖
通过观察物体的学习，相信同学们都有不小的 收获！只要同学们拥有敏锐的观察力、丰富的想象 力和严谨的推理能力，一定会熟练掌握观察物体的 方法和技巧。
8
正面
❖
你有什么发现吗？
9
后面
❖
左看右转，前右后左； 右看左转，前左后右。
左面
❖
10
右面
❖
上看下转，前下后上； 下看上转，前上后下。
上面
❖
11
下面
❖
连一连。 正面 后面 左面 右面 上面 下面
12
有一个零件如下图，两个相同的圆柱分别贯穿长 方体（露出部分长短相等）。那么从哪两个方向观察 会看到一样的形状呢？
人教版小学数学四年级下册第二单元
1
后面 正面（前面） 2
人教版二年级数学上册《观察物体》PPT课件
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载：
试卷下载：
• 第一张：只能拍到图书箱的正面．
第二张：只能拍到图书箱的正面 和左侧面．
第三张：既能拍到图书箱的正面和 右侧面，还要拍到上面．
小红
小明
试一试
1．
下面哪一幅图哪一面？连一连．
试一试
淘气
3．看一看，说一说．
（1）
小红 兰兰
下面的图形分别是谁看到的？
淘气
兰兰
小红
试一试 3．看一看，说一说．
（2）
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
淘气
小红
• 从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形？
（１）
（２）
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形？
（１）
（２）
（３）
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形？
（１）
（２）
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月25日星期一2022/4/252022/4/252022/4/25 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/252022/4/252022/4/254/25/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/252022/4/25April 25, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版四年级数学下册第2课时《观察物体(二)》【教案】课件
人教版四年级数学下册第2课时《观察物体2》▷教学内容教科书P14例2，完成P14“做一做”，P15～16“练习四”第4～7*题。
▷教学目标1.通过观察多组由小正方体拼成的几何体,能正确辨认从不同方位观察到的图形,并发现不同几何体从同一方向看到的图形可能是相同的,也可能是不同的。
2.经历观察、想象、拼摆、验证的过程,体验从同一角度观察不同物体的结果,培养学生的空间观念和推理能力。
3.激发学生学习数学的兴趣,培养学生的合作意识,感受数学的变化性和多样性。
▷教学重点发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的,也可能是不同的。
▷教学难点从同一方向观察不同的物体,顺利找出看到的形状。
▷教学准备课件，3个相同的小正方体，学生每人准备小方片若干张、小正方体若干个。
▷教学过程一、开门见山，导入新课1.揭示课题。
师：同学们,这节课我们继续来学习观察物体。
［板书课题：观察物体（二）（2）］2.摆一摆，看一看。
（1）师：我摆出一个正方体，请同学们观察这个正方体,从你现在的方向看过去,你看到了什么?【学情预设】不论从哪个方向观察，都看到了正方形。
（2）师：观察由两个正方体拼成的组合图形。
你又看到了什么?【学情预设】从左面看到了正方形，从右面看到的也是正方形。
从前面和上面都看到了由两个相同的正方形组成的长方形。
（3）师：我再加上一个正方体,继续观察。
现在从前面观察的同学,你们看到了什么?【学情预设】从前面看到了由三个相同的正方形组成的长方形。
【设计意图】从观察一个正方体入手,再到观察由两个、三个正方体组成的简单一、出示课件立体图形,这样层层推进,环环相扣,充分利用学生已有的经验,使逐渐深入的过程显得自然、朴实、富有思考性。
二、仔细观察,探究规律1.课件出示教科书P14例2。
摆一摆，看一看。
◎教学笔记（1）师：从上面观察，你们看到的是怎样的图形?教师引导学生观察，并试着用小方片摆出看到的图形。
【学情预设】虽然它们都是由4个相同的正方体拼成的,可是由于遮挡的缘故,从上面观察时,我们都只看到了由3个相同的正方形组成的长方形。
数学观察物体(二)(1)人教版(共10张PPT)优秀课件
•
•
审
、
敲
、
打
、
千
、
•
•
使
用
规
•
•
先
审
后
敲
，
急
打
•
•
隆
卖
齐
施
，
敲
打
•
•
十
千
就
响
，
十
隆
•
•
先
千
后
往
，
无
往
•
•
有
千
无
隆
，
帝
寿
•
凡 事 都 是 多 棱 镜， 不 同 的 角 度 会
凡 事 都 是 多棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到不 同 的 结 果 。 若 能把 一 些 事 看 淡 了 ，就 会 有 个 好 心 境 ，若 把 很 多 事 看 开 了， 就 会 有 个 好心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月缺 月 圆 那 样 寻 常 ，让 得 失 利 弊 犹 如 花开 花 谢 那 样 自 然 ，不 计 较 ， 也 不 刻 意执 着 ； 让 生 命中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像风 儿 一 样 ， 来 了 ，不 管 是 清 风 拂 面 ，还 是 寒风 凛 冽 ，都 报 以 自 然 的微 笑 ， 坦 然 的接 受 命 运 的馈 赠 ， 把 是 非曲 折 ， 都 当 作是 人 生 的 定 数， 不 因 攀
数学·四年级下册·人教版
观 察 物 体 （二）
必备知识训练
1．摆一摆，看一看，连一连。
2.下面这些图形分别是从什么方向看到的？
左面
前面
上面
3．选一选。(将正确答案的字母填在括号里)
二年级数学上册《观察物体第二课时》 PPT课件
复习引入
1、你们学了那些立体图形？
正方体
绿色圃中小学教育网
长方体
圆柱体
球
复习引入
2、长方体有几种情况？
特殊的长方体
一般的长方体
今天我们继续学习立体图形的知识。
新授课
小药箱
正面
侧面
上面
从不同的位置观察长方体，看到的形状可能不同。
上面 左面
从不同的位置观察圆柱体，看到的形状可能不同。
从不同的位置观察正方体，看到的形状都相同。
上面 左面
从不同的位置观察球体，看到的形状都相同。
从上面看: 从正面看：
从右侧面 :
巩固练习1：
从前面： 侧面： 上面：
巩固练习2：
从前面看
从上面看
从左面看
巩固练习3：
从上面看
从左面看
从正面看
从正面看
左面看
从上面看
（一）：简单推理
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形 是我们学过的，它可能是什么？
正方体
绿色圃中小学教育网
特殊的长方体
ห้องสมุดไป่ตู้
（二）简单推理
从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个 立体图形可能是什么？
可能是长方体。 还可能是圆柱体。
绿色圃中小学教育网
数学下《观察物体二》PPT课件
二、探究新知
从前面看
从上面看
从左面看
二、探究新知
从前面看
01
从上面看
02
从左面看
03
二、探究新知
01
从前面看
02
从上面看
03
从左面看
二、探究新知
二、探究新知
不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所看到的形状可能不同，也可能相同。
从前面看
从上面看
从左面看
三、巩固练习
这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？
二、探究新知
从左面看 从不同的方向观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。
01
从不同的方向观察一个立体图形，看到的形状也可能是相同的
从前面看
02
从前面看
从上面看
03
从上面看
从前面看
从上面看
从左面看
二、探究新知
01
从前面看
02
从上面看
03
从左面看
二、探究新知
从前面看
01
从上面看
02
从左面看
单击添加副标题
观察物体（2）
第二单元 观察物体（二）
01
从前面看
02
从上面看
03
从左面看
二、探究新知
CONTENTS
二、探究新知
活 动 建 议 1、用4个小正方体搭出一个立体图形。 2、想象从不同方向看到的形状并在纸上摆出来。 3、观察立体图形，验证想象的结果。
从前面看
从上面看
从左面看
二、探究新知
形状相同的
从上面看
从左面看
→
→
三、巩固练习
→
二年级上册数学苏教版观察物体课件(共21张ppt+内嵌视频)
后面 （三）
左面 （四）
下面，请大家看图片，快速说出是从哪 面拍的。
右面
前面
前面
左面
后面
1. 哪一张照片是在学校外面拍的？哪一张是在学校 里面拍的？
（一）
（二）
2. 右边的汽车图分别是谁看到的？连一连。
3. 汽车图分别是从哪面看到的？填一填。 （ 前面） （ 左面）
（右面 ） （后面 ）
从前、后、左、右观察物体
从物体的前面
猜一猜，这是什么物体？
从物体的后面
猜一猜，这是什么物体？
从物体的左面
猜一猜，这是什么物体？
1
从物体的右面
猜一猜，这是什么物体？
原来这是一个存钱罐。
从物体的上面
1
（一）Байду номын сангаас
（二）
哪一张照片是在教室前面拍的？另一张 是在教室的哪一面拍的？
2
前面 （一）
右面 （二）
4. 四人一组，照下面的样子看飞机模型，说说你看到 的是右边的哪一幅图。
5. 小明准备过马路时，一辆汽车从他的面前驶过。你 能按时间顺序给下面的3幅图编号吗？
3
1
2
6. 小华站在桥上，看见一只小船从远处划来。按时间 顺序给下面的3幅图编号。
2
1
3
智慧冲浪
（1）左面的物体是由( 5 )个小正方
体搭成的。
（2）从正面看有( 5 )个正方形，从 右面看有( 5 )个正方形。
人教版二年级上册数学《观察物体》PPT优质教学课件
活动要求：说一说，画一画1、观察长方体，分别画出正面、左面、上面。2、观察正方体，分别画出正面、左面、上面。 3、观察球，分别画出正面、左面、上面。4、观察圆柱体，分别画出正面、左面、上面。同学们注意：每观察一个面时，将自己的视线与物体同一水平，使自己只看到一个面。
特殊的长方体中有两个相对的面是正方形。
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同样的一辆车，因为观察的角度不同，所看到的形状也不相同。
猜猜这是什么东西？
长方体
正方体
球体
圆柱体
说出物体的名称
说一说：下面物体的各部分名称及形状是什么？
上面
正面
右面
观察大比拼
1.观察面前的小药箱，说说在自己的位置上能看到几个面，分别是哪几个面？
2.思考：你能找出个位置看到药箱所有的面吗？
四、联系实际
五、课堂总结
谁能用我们刚学到的知识解释一下长方体为什么这样画？
因为我们看物体时最多只能看到3个面。
观察大比拼
（二）局部观察
4.探索：分别从几个不同的方向去观察这个药箱，看看它的正面、左面、上面分别是什么形状的图形？再把它们分别画出来。
小药箱
从正面看
从左面看
从上面看
这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。
青青草原来了四个人，他们每个人看了一眼小药箱后说了一句话：
喜洋洋说: 我看到的那一面上画了个红十字。 美羊羊说: 我看到的那一面上写：小药箱。 沸羊羊说: 我看到三个面。 灰太狼说: 我一眼看到了药箱的四个面。
从任何一个角度观察正方体，看到的形状都是正方形
从任何一个角度观察球体，看到的形状都是圆形
（１）从上面、正面、左面看一个圆柱，看到的图形分别是什么？
数学观察物体(2)人教版(共20张PPT)优秀课件
凡事 都是 多棱 镜， 不 同的 角度 会
凡 事都 是 多 棱镜 ，不 同的 角度 会看 到不 同 的结 果。 若能 把一 些事 看 淡了 ，就 会有 个好 心境 ，若 把 很多 事看 开了 ，就 会有 个 好 心情 。让 聚散 离合 犹如 月缺 月 圆那 样寻 常， 让得 失利 弊 犹如 花开 花谢 那样 自然 ，不 计 较， 也不 刻意 执着 ；让 生 命 中各 种的 喜怒 哀乐 ，就 像风 儿 一样 ，来 了， 不管 是清 风 拂面 ，还 是寒 风凛 冽， 都报 以 自然 的微 笑， 坦然 的接 受 命 运的 馈赠 ，把 是非 曲折 ，都 当 作是 人生 的定 数， 不因
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，Hale Waihona Puke 都是一种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
小学二年级上册数学《观察物体》2PPT精品课件
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看一看，猜一猜
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看一看，猜一猜
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看一看，猜一猜
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从前面看到的也可以 说是从正面看到的；
从旁边看到的也可以 说是从侧面看到的；
从背面看到 的也可以说 侧面 侧面 是从后面看 到的。
正面 后面
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三个小朋友看到的是书的哪一面？
侧面
小明
小红
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小英
正面
后面
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说说他们各看到了哪一面？
（1）
（2）
（3）
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小亮
正面
小明
侧面
小红
后面 8
上课时，坐在我前面的
欢
同学是?
欢
我看到的，
是她的后面。
圆 圆
2020/11/25
清
清
9
上课时，坐在我后面的
2020/11/25
√
14
他们看到的是哪一面？连一连。
(1)
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(2)
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淘 气
小红
下面这些图分别是谁看到的？
（1）
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（2）
淘 气
小红
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（1）观察右图，想一想小朋 友们分别看到的是什么图形？
淘气 小红 兰兰
淘气小红 兰兰（来自）（2）（3）
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欢
同学是?
欢
当我转回头时，看到