be动词用法复习教学设计

Be动词用法的复习

授课年级：六年级授课时间：2014年10月

课题：be动词用法的复习

学情分析：be动词是我们必须掌握的一个知识点，虽然be动词少，但是由于其形式多变，给很多同学在学习时造成了一定的困难。鉴于马上就要学到be going to 句型，为此就作一个be动词的专题复习，让学生熟悉be动词的用法，为之后的学习做铺垫。

教学目标：

1.知识与技能：

A：掌握be动词现在式的三种形式am，is，are

B：掌握be动词的用法。

2.过程与方法：

通过知识点及例句的讲解来掌握，再用练习加以巩固。

3.情感、态度与价值观：

通过be动词的复习增强学生学习英语的信心。

教学重难点：be动词的用法。

课型：复习课

课时：1课时

教具: 多媒体课件

教学过程：

1.复习 be动词的概念：

be动词是系动词的一种，与一般动词（实义动词）相区别的概念。表示“···是···”的意思，现在式包括am, is，are三种形式，be动词在不同的句子中有不同的中文意义，有时甚至不用翻译其意义。

2. be动词的用法：

（1）、be动词具体用哪一种，必须由主语的人称和数决定。如下表所示：

（2）、通过例句掌握上表；

3. be动词的否定形式：be动词+not

4．总结：be动词用法口诀

I用am，you用are，is跟着he（他），she（她）,it（它）；

单数名词用is，复数名词全用are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定，更容易，be 后not 莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

5. Homework

用be动词的适当形式填空

1. I ____ a student.

2. You ____ a doctor.

3. ____ she from Jinan?

4. ____ you American?

5. He _____ in Class 4, Grade 1.

6. It_____ a car.

7. They ____ cars.

8. ____ your mother in China?

9. _____your friends in New York.

10. What ____his name?

11. These _____ buses.

12. Those _____oranges.

13. Where ____ her mother?

14. How old _____your teacher?

15. What class _____ you in?

16. Helen ____ a student.

17. This _____my book.

18. My father ______a cook.

19. Jack’s friend ____in Class One.

20. This _____ my mother.

21. Your sisters ______in Class Two.

22. What _______this？

23. That ______her dog.

24. The cat _______on the desk.

25.The books _______under the table. 板书设计：

课后反思：

由于是复习课，老师的角色主要在于引导，有针对性地释疑，基本达到教学目标。