《减少对土地的侵蚀》地球表面及其变化PPT下载

建造的地形 平原或山地 建造的材料 长方形塑料水槽、塑料薄膜、降雨器、
水、接水容器、报纸、建造材料、土 建造的位置 建在平原或山地的位置 设计重点 要尽量减少暴雨对土地的侵蚀和危害
平原
山地
设计图 平原
河流
山地
房屋最好建在它们的过渡带上， 过渡带上兼具平原和山地的地理优势, 又能避免平原和山地常见的地理劣势。
二、选择
1.下列哪种地形是因人类活动而改变的（ A ）
A.三峡大坝
B.荒山怪石
C.四川盆地
2.人类如何减少自然灾害的发生 （ B ）
A.修建水利工程
B.退耕还林
C.做好预防控制工作，提高抗灾性能
家庭作业
拟写一份公共服务公告，向人们介 绍暴风雨或沙尘暴天气是如何改变人类、 动植物或陆地的。
板书设计
教科版 五年级上册
减少对土地的侵蚀
怎样保护我们的家园呢？
新课讲解 流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地
土地的减少和流失是人类目前面临的一个严重 问题，而且和人类的生活有关，如破坏植被、过度 放牧等。
（一）设计和建造我们的家园
为 了 保 护 家 园 ，
怎 样 减 少 土 地 侵 蚀
？
我们的家园设计方案
减少对土地的侵蚀
山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 是非和得失，要到最后的结果，才能评定。 生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 就算你的朋友再多，人脉再广，其实真正对你好的人，你一辈子也遇不到几个。 所谓惊喜就是你苦苦等候的兔子来了，后面却跟着狼。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 管你信不信，原本花心的人到最后最痴情，原本专一的人到最后最绝情。 视死若生者，烈士之勇也。 所谓“人”，就是你在它上面再加上任何一样东西它就不再是“人”了。 你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。
学生自主交流 讨论实验结果。
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拓展延伸
暴雨是一种灾害性天气， 往往造成洪涝灾害和严重的 水土流失，导致工程失事、 堤防溃决和农作物被淹等重 大的经济损失。
沙尘暴是指强风扬起 地面的尘沙，使空气浑浊， 水平能见度小于1km的天 气现象。它是世界性的气 象灾害之一，直接破坏生 态环境，危害人类健康， 影响社会经济发展。
（二）暴雨对我们的家园有什么影响
实验名称 相同的条件
暴雨对我们家园的影响 降雨量的多少和雨量
实验方法
用喷水器模拟暴雨降临，用相同的 喷壶，装的水一样多，喷壶的孔数 一样多，孔的大小相同，观察自己 的家园能否经得住暴雨的袭击。
模拟暴雨实验
交流讨论实验结果
（1）我们的家园经住暴雨的袭击了吗？水流到 哪里去了？我们的房屋和地形是否受到了影响？ （2）观察“径流”浑浊吗？这说明什么？ （3）实验结果和我们预测的一样吗？什么地方 考虑不周？ （4）有什么需要改进的？
泥石流是指在山区或者其 他沟谷深壑、地形险峻的地区， 因为暴雨、暴雪或其他自然灾 害引发的山体滑坡并携带有大 量泥沙以及石块的特殊洪流。 泥石流具有突然性以及流速快、 流量大、物质容量大和破坏力 强等特点。
课堂小结
各种自然力和人类的活动都在 重塑地形地貌，它们会影响人类的 生活。我们要保护家园，尽力减少 灾害的发生。
单元总结
⊙ 哪些力量会改变地形地貌？ ⊙ 地球的各种力量包括人类自身在改变地 表的地形地貌时，会对我们造成哪些灾害？
⊙ 人类采取了哪些措施来防止灾害 的发生，以及减少它造成的危害？
⊙ 哪些力量可以改变地球表面的地形地貌？
流水、风、冰川、波浪和重力 等自然力和人类自身活动，如破坏植 被、过度放牧等都会改变地形地貌。
流失、滑坡、泥石流、洪涝灾害等； ※ 加固边坡，防治滑坡、泥石流、崩塌等； ※ 加固和加高堤坝，疏通河道，防治洪涝灾害； ※ 加固加高海岸，减少海啸、风暴潮的损失。
课堂训练
一、判断
1.土地的减少和流失是人类目前面临的一个严重问题。 （√） 2.水土流失是没有办法治理的。 （ × ） 3.地球表面形态受自然力影响不断发生变化。（ √ ） 4.植树造林、退耕还林可以减少土壤的侵蚀。 （ √ ）
⊙ 地球的各种力量包括人类自身在改变 地表的地形地貌时，会对我们造成哪些灾害？
会造成泥石流、山体滑坡、泥 石流、地壳变化、地形变化、水土 流失、洪涝灾害、沙尘暴等灾害。
⊙ 人类采取了哪些措施来防止灾害的发生，以及 减少它造成的危害？
※ 增强建筑物的防震性，降低地震的破坏程度； ※ 植树造林，退耕还林，防治沙尘暴、荒漠化、水土