淡泊名利、做幸福的四有乡村教师潘仕林

淡泊名利、做幸福的四有乡村教师

荔波县洞托小学潘仕林

幸福是什么？小时候，幸福是一样东西，得到了便幸福。长大后幸福是一个目标，达到了就幸福。真正是幸福是一种心态，领悟了就幸福！所以说，幸福是一种生活状态，是一种人们对生活经验的感受，也是一种生活价值的体现。“四有老师”即我们的习总书记提到的：“做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。”任何工作都不可能一帆风顺，总会有各种各样问题、困难和矛盾出现，会有烦恼和不快产生。只有自己去寻找工作的乐趣，感悟教师职业的幸福，才能在工作中成为一个快乐的人，作为日常工作每繁重的乡村教师的我们要调适自己的心态，注意自身的心理保健，充满爱心，乐观阳光，在工作中做到以下几点以实现幸福四有乡村教师：

一、调整心态，化抱怨为热心——享受过程。要知道，在这个世界上永远都没有绝对的公平与不公平，我们不要抱怨付出没有回报，不要抱怨工作难成功。其实成长是一个过程，永无止境；教育也是一个过程，永无终点。如果一个老师把教育当做自己的一种生活方式，一种存在方式，一种研究方式，能拥有过程的美丽，能想象桃李满天下的美好，心里就会充着快乐。教育是一个很漫长的不能马上见成果的事业，需要我们耐住寂寞，需要有积极向上的心态。我想苦与甜来自外界，体味快乐则来自内心。生活中我总会提醒自己要坦然地面对一切，学会感恩，学会满足，漫漫人生路时时不忘乐观开朗的微笑。

二、积极进取，化怠慢为潜心——收获幸福。众所周知，教师的工作可谓烦琐而劳心，而花样繁多的评价、考核等的出现，压力之感会时刻相随。因此，有人不免发出这样的感慨：教师的幸福在哪里？幸福在于心态，调整好心态是提升幸福的关键所在。我们口中含着“累”，但是工作还得干，与其哭丧着脸干，还不如开心一点。当我们面对繁重的工作时，我们可以把它看作是生活的充实；当我们面对调皮玩劣的学生时。我们可以理解为这是他们天真烂漫的表现；当我们面对不公平的评价时，我们可以提醒自己：自己的努力还不够，今

三、用欣赏的眼光获得幸福感的教师工作，没有丰厚的待遇，没有崇高的社会地位，没有优越的工作环境，条件恶劣，那乡村教师如何获得职业的幸福感呢？只有靠自己去体味、寻找工作中的乐趣。像一个慈母一样，在孩子朗朗读书声中放飞理想，在孩子的不断成长中寻觅真爱。在工作中，我们应该以欣赏、审美的眼光看到学生身上的优点，以真实的自我与学生交往，和学生打成一片，才会发现幸福和快乐就在自己身边。和学生平等、真诚的交往，一起体验成长的足迹，会令老师体验到和孩子们一起成长的幸福，你会发现幸福和快乐就在身边，你将获得满满的幸福感。

四、用一种平常心态来得到教师的幸福感。这就是我们乡村教师的人生写照。甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，而对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕、像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，但我们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。我们乡村教师过着平平常常，普普通通的日子，没有与日俱增的存款，没有一步一个台阶的升迁，但我们心里有一个追求：“为了孩子的一切，奉献一生我们无怨无

悔”！后要更加努力。当我们遇到不如意时，我们只要能够换一种心态，积极进取，那么幸福就会到来。

愿我们每个人都能把握现在，不抱怨、不折腾、不怠慢，创造事业的辉煌，收获幸福的人生！