成立企业大学筹建实施方案

关于XX公司企业大学筹建方案
为打造学习型组织，更好开展XX公司企业大学（以下简称企业大学）的教学培训及相关业务，现简述企业大学的几点实施方案。

一、企业大学的架构
整合集团内的培训资源，形成统一平台。

1）总校（总部）。

总校设在公司总部，为自负盈亏的非利润中心，直属集团管理。

企业大学的职责是：
A劳务外包和劳务派遣、代理招聘或猎头服务、代理劳动关系管理，以及代理社保和公积金业务、劳动人事档案管理、人力资源趋势分析与薪酬报告。

B培训业务与内外部课程体系、制定大学发展规划、工作规程、质量标准；组织协调开展招生、教学、考试、服务和交流合作；统筹协调专业、课
程和学习资源建设；开展教学质量检查评估等工作。

2）分校（分部）。

在全国各地，选取几地设立分院，分部的职责是：根据总部的相关政策规定，制定分部的具体发展规划和相关政策；管理所属分校；组织开展各项教学、科研、服务，以及相关教学资源、特色专业和课程建设。

二、企业大学的讲师选拔及培养
1、师资来源。

师资由集团各级领导，技术能手，先进模范；国内院校讲师组成。

2、师资组成。

1）内训师。

内训师分初、中、高、荣誉讲师四个级别，集团人力资源部审核决定，并由企业大学对内训师发放《内训师资格证》，证书三年一审。

A愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能，愿意奉献自己的工作心
得与经验的员工可报名参选内训师，在授课中挑选和优化；
B内训师需覆盖集团内每一个专业领域（财务，安全，销售，技术）和员工各个层级（高层，中层，基层）；
C集团及各子公司的中高层管理人员自动纳入内部讲师队伍。

2）外训师。

与国内大学和培训机构合作，进行校企师资互聘和教学。

3）内训师的入职资格
A初级内训师入职资格
课程等级：讲授课程为基础类课程;
课程及教材开发：能开发出切合实际需要的教材;
业务指导能力：具备丰富的实践经验和掌握相当的专业知识，能在实际工作中指导员工.
B中级内训师入职资格
课程等级：讲授课程为系统性较强的专题类课程;
课程及教材开发：能对培训需要作深入分析和探讨，能够开发改进切合实际需要的教材;
业务指导能力：在公司范围内的专业领域中具有相当影响力，能在实际工作指导初级内训
师提高授课技能.
C高级内训师入职资格
课程等级：讲授课程为系统性较强的专题类课程;
课程及教材开发：能对培训需要作深入分析和探讨，能够开发改进切合实际需要的教材;
业务指导能力：在公司范围内的专业领域中具有相当影响力，能在实际工作指导中级内训师提高授课技能。

3、讲师和学员分别要有授课课时和学习课时的规定，并加入年度考核方案中。

4、讲师授课水平的评级和授课质量的考核。

5、内训师的晋级
为鼓励内训师积极开展培训工作，晋级需通过内训师资格评审，填写《内训师晋级申请表》，申请上一等级讲师资格的条件是：
1）集团人力资源部设定内训师全年授课任务，签订《内训师授课责任书》，每年完成在原级的最低有效授课时数（计算范围为集团委托讲授的课程）
2）在上述的授课时数内课程的效果评估平均分在80分以上；
3）讲师在原有等级申请上一等级时，必须具备上一等级的工作能力。

6、内训师的补助费
1）补助类别分为课件开发费和授课费（专职讲师另享有资料费补助）2）发放补助的课程必须是集团人力资源部统一安排并经审核后的课程（内训师培训完毕后需将培训教材、培训日志上传至集团人力资源部，
作为发放补助费的重要依据），发放时间为课程后期跟踪、总结完成后1个月内，由集团人力资源部负责申报与支付。

3）以下情况不属于发放授课费的范畴：
部门会议，公司活动（团建，拓展）；
试讲，非正式授课；
授课时数不足1小时的课程；
领导层对下辖部门的辅导、分享、交流等；
无法判断的情况由集团人力资源部确认。

4）补助标准
5）补助发放与考核
补助费计发方式与综合考核成绩挂勾。

针对本人教学工作表现、学员参
训成绩、学员反馈情况等要素进行，考核成绩分为优良、合格、不合格，优良成绩都的补助费上浮20%，合格者按基数计发，不合格者扣减20%（参加外训而翻讲的培训，不予支付课件开发费，其它标准正常执行）
7、内训师考核
1）集团人力资源部每年至少组织一次内训师交流，从中评选出优秀讲师，
并给予一定物质和精神奖励。

2）集团人力资源部不定期对学员进行访谈，了解内训师的授课效果，访谈产生的结果将成为集团人力资源部对内训师考核的依据。

3）处罚（荣誉讲师不参与考核）
A没有认真准备的课程，影响培训效果的，扣发补助费30%；
B未能按时到场开展培训，迟到20分钟以上者，扣发补助费20%；
C年度培训学时及授课时间未达到标准的，降一级，直至解除内训师的聘任；
D对两次培训考核结果不合格或学员两次以上重大投诉的内训师，降一级，直至解除内训师的聘任。

8、其他
1）完成规定的培训任务，则每年可享受一定额度的培训津贴，标准如下：
2）当集团总部、各公司有提干需求或人才储备计划时，在候选人同等职级条件下，有内训师资格的人员享有优先权。

3）鼓励内训师进行业务深造和学术交流，并在时间和经费方面给予支持。

4）培训业绩突出的内训师，聘请为专职内训师，享受专职内训师薪资福利体系（另制定）。

5）课件的标准化：
讲师版PPT：完整PPT，包括部分案例及参考答案；
学员版WORD或PPT+WORD附录：根据培训的知识点整理的教材，WORD文档可以提供给学员足够的信息；有时也可用学员版PPT作为教材，优点是讲授时学员便于对照作笔记；
讲师版教案：包括知识点回顾、课程进度掌控和案例演绎办法，确保不同讲师在演绎同一门课程时效果差别不大。

课程发展单：课程介绍，用于课程宣传，便于学员提前掌握所学内容。

三、智能化学习平台和学习课程的建设。

1）建设经济适用的智能化学习平台（微课平台），微课平台可以制定教学计划、组织学习、学习跟踪、学习进度总结、学习评估考核，推行员工移动学习，自主调剂时间、地点，选择学习所需课程，参与在线测试，做到课后跟踪固化。

2）建设能够满足企业大学开展教育需要的学习资源，建设1000门以上的网络微课课程。

尽快建立内部培训教材库和内部培训案例库，对企业内部知识和经验的积淀与内化能力；并按课程比例的不同开发不同系列的课程计划，挖掘具有自身特色的内部知识，通过课程开发和多方授课的方式，成熟一门，固化一门（同时挑选代表性的课件，拍摄成为简短教学微课），最后修编成册。

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