企业大学筹建解决方案
企业大学建设面临的六大问题
企业大学建设面临的六大问题一年前，Y广告公司创办了自已的企业大学——Y商学院，主要用于企业内训，是纯粹的内向型企业大学，承担着员工技能培训、新员工社会化、企业文化宣传等几项主要任务。
在培训主管兼商学院常务院长XXX的领导下，商学院不仅得到了稳健发展，培训的硬件设施得到了逐步改善，而且还积累和沉淀了一些企业大学建设的经验和教训。
今年年初，随着公司人力资源战略的调整，商学院的发展战略也开始从单一的承担内部员工培训的内向型企业大学逐步转轨到向其他企业提供培训服务的内外兼营型企业大学。
然而，XXX却发现，随着企业大学的正规化程度的提高，改变了发展战略的商学院在建设过程中遇到的难题也越来越多，而且，就当前而言，正面临着一场前所未有的挑战。
夜已经很深了，XXX决定从企业大学建设当前遇到的难题入手，逐个突破商学院的发展瓶颈，于是，他动手在电脑上敲下了下面几个字：企业大学建设面临的难题。
企业大学最初起源于20世纪40年代的美国，发展到今天，在世界各地，企业大学的踪迹可以说是无处不在，据有关专家预测，到2010年，世界上企业大学的数量将超过美国所有注册的盈利性和非盈利性大学总和——4300家以上。
毫无疑问，一场商业教育培训的革命正席卷全球商界。
而在中国，过去几年里企业大学数量呈现出迅速增长的趋势。
随着企业大学的快速发展，问题也就随之而来：在数量快速增加的过程中，企业大学对组织的实用性和有效性是否得到了增强，对社会的渗透力和影响力是否得到了提高呢？经过研究发现，当前中国的企业大学建设现状并不容乐观。
一、课程设计众口难调在国内企业大学中，有些是参照美国GE公司的模式，以管理类课程为主，有些则是涵盖了技术和管理类课程。
跨国大型企业多是将其全球通用的课程与本土实际相结合，应用于国内员工培训；而本土企业大多倾向于与管理咨询公司、高等教育机构合作开发课程，或者直接从外部引进品牌培训课程。
相比来说，跨国企业更强调分享他们先进的管理经验，注重长期效果；而本土企业则更注重培训课程的实用性。
精编创建企业大学工作流程及基本内容
创建企业大学工作流程及基本内容
1、企业大学规划
明确企业大学建设的方式方法、成立后具体采取的行动计划、组织架构与人员配备，知道要建成目标中的企业大学具体应该怎么做
2、企业大学设施设备准备
为企业大学开展培训教学活动或品牌营销活动提供设施设备平台
3、企业大学内部管理资源配置到位
为企业大学运营提供良好的组织环境和人员支持
4、人才管理体系配套升级
识别企业大学核心培养对象
为内部人才梯队搭建提供基础
为企业大学人才培养提供培养内容依据
提高人才选拔、任用、培养的准确程度
5、针对内部核心人才打造品牌学习项目
创新培养方式方法，提高培养针对性和效果
6、品牌学习项目实施
快速有效培养内部核心或短缺人才
树立企业大学形象，打造企业大学精品课程，为外部推广奠定基础
7、企业大学揭牌
借势宣布成立，明确企业大学身份
8、内训师培养
建立企业大学自己的内训师队伍，由内训师编制课程并承担自己品牌课程的讲授传播工作
9、系列品牌培训项目开发
帮助企业大学打造针对核心人才的品牌课程，帮助企业大学打造针对外部人员的品牌项目
11、形成企业大学对内对外产品手册并推广
为成为独立的运营实体奠定基础，为业务推广提供条件
12、开展外部合作伙伴或行业技术人员培养项目实施
形成自营业务，并推广市场品牌
13、形成企业教育品牌并独立运营
成为具有自主运营能力和市场盈利能力的业务实体
14、一流企业大学指标体系对标研究
形成一流企业大学建设目标及行动方案
15、联合企业大学共建
形成行业或区域性的联合企业大学，提供公共服务平台。
企业大学建设方案
企业大学建设方案企业大学建设方案概述为了帮助中国现代企业建立研究型企业，构建现代企业培训体系，实施人才战略工程，全面知识管理和建设企业大学组织可以为企业可持续性发展提供有效途径。
因此，时代XXX 制定了这个方案。
本规划书以研究型组织理念为基础，结合现代企业培训发展趋势，提出建设企业大学来构建现代研究型企业的命题。
一方面，阐述建设企业大学对于整合企业文化、落实企业战略的重要性；另一方面，提出了企业大学的整体规划、具体设计和实施步骤的具体操作方案。
希望通过这个规划书描绘出企业大学的组织模式和人才战略工程的运作框架，夯实企业人才战略工程的基础结构和实施体系，为中国现代企业培育人才、整合资源、持续发展提供务实的实践意见。
目录第一部分：什么是企业大学1.企业大学的基本概念2.企业大学与传统企业培训的对比3.企业大学基本结构第二部分：建设企业大学的必要性、可行性1.外部驱动因素2.内部驱动因素Part 1: What is an Enterprise University1.The basic concept of an Enterprise UniversityAn Enterprise University is a virtual or physical learning base established through a blended training model。
with the core of enterprise XXX。
and the n of modern technology。
It is based on the n of a comprehensive training system for all employees。
and through the n of enterprise XXX。
it XXX knowledge management。
talent development。
企业商学院企业大学筹建运营方案【超级详细版】
企业商学院企业大学筹建整方案第一章：基本概要一、商学院成立的背景和意义（定义、模式、意义）二、培训工作的原则、目标及适用范围三、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第九章 2021年度培训课程体系编排第一章总则企业商学院是以企业战略和人才开发为核心，运用现代科技手段按照混合式培训模式设立的企业学习基地，它以构筑企业全员培训体系为基础，通过企业文化的导入和企业学习习惯的培育，形成企业知识管理、人才加工、市场竞争的智力平台，最终成为实现企业战略规划的有力武器。
企业商学院有以下特征：（1）组织结构：企业商学院与社会性的普通学院一样具有完整的学院结构，即同样具有学习内容、学员、师资、教学方式、教学机制、管理部门等主要模块，同时企业商学院还根据企业的实际状况具备特有的个性化组织形式。
（2）设计理念：企业商学院以企业战略、企业文化和职业技能为核心来设计和运营，有助于在提高技能的同时灌输企业文化和战略思想，形成企业合力和员工的凝聚力和战斗力。
（3）培训和管理模式：企业商学院实行内部为主，外部补充的建设思路，利用现代教育模式和手段，建设以电子化（E-Learning）等远程学习方式为辅，以面授培训方式为主的混合式培训模式。
企业学院建设方案
企业学院建设方案引言：企业学院作为一种新兴的企业培训和发展模式，越来越受到企业的关注和重视。
通过企业学院的建设，企业可以提供高质量的培训课程，培养和发展员工的专业技能和领导力，从而为企业的可持续发展打下坚实基础。
本文将探讨企业学院的建设方案，包括目标设定、课程规划、培训方式、评估与反馈等方面。
一、目标设定企业学院的建设首先需要明确的目标和愿景。
企业应该深入分析自身发展需求，确定企业学院的定位和发展方向。
目标设定的关键在于确保企业学院的发展与企业战略的一致性。
例如，如果企业的战略目标是追求创新，那么企业学院应该致力于培养员工的创新思维和实践能力。
二、课程规划企业学院的核心是提供高质量的培训课程。
在课程规划过程中，企业应充分考虑员工的培训需求和发展方向。
通过调查问卷、面谈等方式，了解员工的培训需求和意愿，制定具体的培训计划。
课程规划应综合考虑硬技能和软技能的培训内容，既注重专业知识的传授，又重视领导力、沟通能力等软技能的培养。
三、培训方式企业学院的培训方式应多样化，以适应不同员工的学习需求。
传统的面对面培训方式仍然是重要的培训方式之一，可以通过专家讲座、小组讨论、研讨会等形式进行。
此外，为了适应员工的工作节奏和学习习惯，企业学院应引入在线培训平台，提供自主学习的机会。
同时，跨部门的交流和合作也是促进员工学习和发展的重要渠道，企业学院应鼓励和支持员工之间的合作学习。
四、评估与反馈企业学院的建设需要进行有效的评估与反馈机制。
通过培训效果评估，企业可以了解培训的质量和效果，为后续培训提供参考。
评估可以通过考试、问卷调查、访谈等方式进行。
此外，企业应该建立员工学习档案，记录员工的培训经历和成果。
通过定期的个人发展谈话，员工与主管可以共同回顾培训成果，制定进一步的发展计划。
五、跨企业合作企业学院的建设可以通过与其他企业的合作来拓展学习资源和提升培训效果。
合作可以包括知识共享、课程互通、资源整合等方面。
企业可以与行业协会、高校等机构合作，共享优质的教育资源。
企业大学建设之思路
企业大学建设之思路企业大学建设之思路一、引言随着时代的进步和社会的发展，企业大学的建设已成为许多企业关注的热点问题。
企业大学作为企业内部的教育培训机构，旨在提升员工的知识水平和技能素质，增强企业的竞争力。
本文将从需求分析、课程设计、师资队伍和评估体系四个方面探讨企业大学的建设思路。
二、需求分析企业大学的建设首先要进行需求分析，明确企业和员工的培训需求。
在分析过程中，可以通过员工问卷调查、面谈和相关数据分析等方式，了解员工对培训的需求和期望。
此外，需要对企业发展的战略规划、市场需求和产业变化等进行分析，以确定企业大学的发展方向和重点培训内容。
三、课程设计基于需求分析结果，企业大学应进行科学合理的课程设计。
课程的设置应贴近企业的实际需求，注重培养员工的核心竞争力和专业技能。
可以将课程分为基础课程、专业课程和领导力课程等不同类别，根据员工的不同层次和岗位要求，提供个性化的培训方案。
同时，还应注重培养员工的创新能力和团队合作精神，引导员工进行跨部门和跨岗位的交流与合作。
四、师资队伍企业大学的师资队伍是决定其教育培训质量的关键因素。
因此，企业应注重构建一支高素质的师资队伍。
首先，应招聘具有丰富教学经验和实践经验的专家和教师，能够将理论知识与实际工作相结合，提升员工的实际操作能力。
其次，应注重师资的培养和培训，提供定期的师资培训和学术交流活动，提高教师的教育教学水平。
此外，还可以引入行业精英和外部专家，为企业大学的课程提供更多的专业视角和实践案例。
五、评估体系为了衡量企业大学的培训效果和运行绩效，需要建立科学有效的评估体系。
评估可以分为内部评估和外部评估两个层面。
内部评估主要通过学员的综合考核和满意度调查等方式，检测培训效果和学员的学习成果。
外部评估包括培训结果与企业绩效的相关性和培训效果与市场需求的匹配度等方面的评估，可以借助第三方机构进行评估。
六、总结企业大学的建设是提升企业综合竞争力的重要手段之一。
通过需求分析、课程设计、师资队伍和评估体系的科学建设，可以提高企业大学的教育教学质量，满足员工的培训需求，为企业的发展提供有力支持。
如何筹建企业大学：两种路径、十大问题、四个标准！
如何筹建企业大学：两种路径、十大问题、四个标准！最近一部韩国电视剧火了，《太阳的后裔》由爱奇艺中国独播，为其暴增了50%的付费会员，1.9亿元会员费，预计将为爱奇艺带来50亿的流量，着实让人眼红。
这部实力派撩妹偶像剧，无疑成为爱奇艺2016开年“精品之作”。
借此，笔者联想到企业大学建设的“精品项目”打造，遂开笔闲聊，希望对您有用。
（据统计，目前国内企业大学数量在3000家左右，而且还有不少企业有筹建需求）一企业大学筹建的“两种路径”1、体系先行：即优先考虑体系搭建，全局性自上而下的推进模式。
整体筹建流程包括四个关键环节，即“定规划——搭班子——塑精品——强运营”，在实践过程中不断迭代完善，促使企业大学运营得越来越好！•优点分析：顶层设计和体系架构清晰全面，后期建设运营按部就班、系统推进；•缺点分析：优先考虑规划层面，容易显得大而空，短期见效慢。
2、单点突破：即聚焦资源和精力，通过1-2个精品项目做深做透，短期见效、引爆流量，自下而上拉动整个体系建设。
整体筹建流程，即“塑精品——强运营——优团队——定规划”，通过精品项目的打造，带动运营、团队建设，最终拉起整个企业大学的体系。
•优点分析：单点切入，目标资源聚焦，短期可看到实效，易获得企业内部支持。
•缺点分析：系统性较差，以点带面建设体系需要一个较长的过程。
那么，对于想要筹建企业大学的朋友，您该选择哪种路径呢？其实，无论是“体系先行”或“单点突破”，两种筹建路径各有利弊，需要结合企业实际情况（性质/规模/文化风格/培训基础/核心高层的意见）以及发展阶段等因素进行综合权衡和判断。
二企业大学筹建的“十大问题”经过无数的研究和实践验证，凯洛格认为，企业大学筹建需要考虑以下“十大问题”：1、业务版图：企业大学要做哪些关键的事情？业务规划和产品图谱是什么？2、招生规划：企业大学服务对象是谁、培训受众是谁？包括哪些核心的群体？3、师资来源：谁来授课？内外部的讲师/教练/专家有多少？名单在哪里？4、资源版图：外部合作机构、高校资源、媒体机构、行业协会有哪些？哪些已有、哪些需要整合？5、组织版图：企业大学内部的分工和组织机构如何设置？项目制还是职能制，未来的规划是什么？6、盈利模式：内部市场化运作，独立结算？还是对内免费、对外收费？7、运营机制：隶属于CEO，与HR部门平级作为公司独立一级部门？还是隶属于HR，分支之一？8、投入测算：硬件设施、IT平台、班子建设、项目实施、品牌建设及办公物资，需要投入多少？9、硬件设施：要不要建硬件场地，是简单开辟一间教室还是独立一栋教学楼？或者不建场地？10、平台技术：E-learning、知识管理、移动学习等IT平台要不要建设？重点考虑哪些或不考虑？以上十大问题，是筹建企业大学时需要着重考虑，也必须回答清楚的问题。
企业大学的创建实施步骤
企业大学的创建实施步骤1. 确定企业大学的目标和愿景•确定企业大学的目标和愿景，明确为员工提供的培训和学习机会的意义和价值。
•确定企业大学的定位，是纯粹的培训机构还是更注重学术研究和知识创新。
•与企业的长期战略目标相结合，确保企业大学的创建是符合企业发展需要的。
2. 筹备团队的组建和角色分配•组建由高层领导和专业人士组成的筹备团队。
•确定每个团队成员的角色和职责，例如项目经理、负责人力资源等。
•确保筹备团队具备必要的专业知识和技能，以便顺利推进企业大学的创建工作。
3. 进行需求调研和分析•通过员工调研、访谈和问卷调查等方式，搜集员工对于培训和学习需求的反馈意见。
•分析和归纳所搜集到的需求数据，确定培训和学习的重点领域和内容。
•结合企业发展战略和目标，确定企业大学的核心课程和专业方向。
4. 制定企业大学的运营模式和规划•确定企业大学的课程设置和学习形式，例如在线学习、定期培训课程、导师制度等。
•设计培训计划和课程表，安排各类培训活动和学术研讨会。
•确定企业大学的运营预算和财务模式，确保有足够的资源来支持企业大学的运营和发展。
5. 创建与管理学习资源和平台•确定适合企业大学的学习资源和平台，例如学习管理系统、在线教育平台等。
•配置学习资源和平台，确保能够提供高质量的学习内容和学习体验。
•建立学习资源和平台的管理机制，包括内容更新、用户管理、学习评估等。
6. 培训师资队伍的建设和培养•确定企业大学的培训师资要求和标准，制定培训师资选拔和培养计划。
•建设培训师资库，吸纳和培养优秀的培训师资人员。
•提供培训师资专业培训和发展机会，持续提升培训师资的教学和管理能力。
7. 推广和宣传企业大学的品牌形象•制定企业大学的品牌宣传策略和推广计划。
•设计企业大学的品牌标识和宣传物料，例如标识、海报、宣传册等。
•运用多种渠道和方式进行宣传和推广，例如内部刊物、企业网站、社交媒体等。
8. 监测和评估企业大学的运营效果•设计合适的评估指标，定期对企业大学的运营效果进行监测和评估。
企业大学建设实施方案
XX企业大学建设实施方案一、办学思路以企业文化和企业战略为主线，通过以电子化（E-Learning）学习方式为主，传统面授培训方式为辅的混合式培训模式，利用平台课程学习资源，建设知识管理体系，打造内部讲师队伍，营建学习型组织，实现企业自身的人才生产线，通过生产线上的“加工”与“深加工”，打造出合格的XXX队伍。
二、企业大学文化◆校训：勤奋、严谨、求实、创新◆理念：坚持以市场为导向，以产学研相结合，培养员工创新学习能力，全面提升员工整体素质◆愿景：为企业持续发展提供文化动力与人才动力，助力企业在行业内的领跑优势；◆使命：建设一所根值于XXX，全面化、体系化、专业化的企业学院，成为XXX 人才的孵化基地。
”三、企业大学组织架构：在建立初期，企业大学内部课程不健全的前提下，学校内部建设以管理培训为主，职能培训为辅。
企业大学组织架构示意图：四、企业大学管理人员结构及职能划分：（一）管理理人员结构：校长：XXX副校长：XXX领导力学院院长：XXX营销学院院长：XXX技术学院院长：XXX制造学院院长：XXX工程学院院长：XXX综合管理学院院长：XXX教务处主任：XXX（二）工作小组：讲师团队：各中心推荐讲师、外聘客座教授课研组：XXX技术支持组：XXX系统管理员：XXX（三）职能划分1、管理职能1）校长：是教育思想的领导者，确立办学方向，制定教学战略方针，以保证教学质量。
2）副校长：配合校长工作，肩负整体教学质量提升的重担。
3）学院院长：根据学校总体发展战略，领导本院教学、科研、师资培养、学科建设等工作。
4）教务处：负责学院教学运行、教学管理、教学研究、教学质量监控管理；负责学习任务下发，学员学时和学习质量考核；培训计划和课程资源审核等职能。
2、工作职能1）讲师团队：负责企业内部讲师的培养；企业文化、公司制度、产品知识及专业知识的培训。
2）课研组：A、负责所在学院培训需求的调研；B、负责制订所在学院的培训计划及安排。
企业大学建设之思路
企业大学建设之思路企业大学是指由企业自建的专门为员工提供教育培训和终身学习机会的教育机构。
随着全球经济竞争的加剧和知识经济的发展，企业大学在现代企业中起到越来越重要的作用。
本文将探讨企业大学建设的思路，并提出相应的建设策略。
首先，企业大学的建设需要考虑到企业的发展战略和需求。
企业大学应该紧密围绕企业的战略目标，根据企业所面临的市场竞争环境和技术发展趋势，确定培训课程的设置和内容。
比如，面对数字化转型的时代背景下，企业可以加强IT技术培训，提升员工的数字化能力。
同时，也要关注员工的职业发展需求，为员工提供继续学习的机会，提高员工的工作满意度和忠诚度。
其次，企业大学的建设需要完善教学资料和教学设施。
企业应该投入足够的资源来建设先进的教学设施，如培训中心、图书馆、实验室等，为员工提供良好的学习环境。
同时，还要建立完善的教学资料库，为员工提供各种相关的教材、课件和学习资源，方便员工进行学习和复习。
此外，企业大学也可以利用在线学习平台，实现远程学习和在线交流，为员工提供更加便利和灵活的学习方式。
第三，企业大学的建设需要注重培养师资队伍。
企业应该培养一支高水平的教师队伍，他们能够将组织和管理知识转化为实际操作的技能。
企业可以通过与高校合作，邀请外部专家和教授来担任教学岗位。
同时，还要鼓励企业内部员工参与教学工作，培养员工的教学技能和领导能力。
通过这种方式，可以提高教师队伍的质量，并且与企业的文化和价值观相契合。
第四，企业大学的建设还需要做好评估和反馈机制。
企业应该建立起完善的学习评估机制，对员工的学习成果和学习效果进行评估和反馈，及时发现问题并加以改进。
同时，还要鼓励员工参与学习和教学评估，提供他们的建议和意见，增加员工的参与感和归属感。
通过持续的评估和反馈，可以不断改进企业大学的教育培训体系，提高教育培训的质量和效果。
最后，企业大学的建设还需要注重与外部资源的合作。
企业可以与高校、研究机构、行业协会等建立合作关系，共享资源，加强互学互鉴。
企业大学方案
2.培训形式
（1）线下培训：采用面授、实操、研讨等形式，保证培训效果。
（2）线上培训：利用网络平台，开展在线学习、直播授课等，满足员工灵活学习的需求。
（3）混合式培训：结合线上和线下培训，发挥各自优势，提高培训效果。
3.师资队伍
（4）定制课程：针对企业中高层管理人员和关键岗位人员，提供个性化、高端化的培训实操、研讨等形式，增强培训的互动性和实践性。
（2）线上培训：利用网络平台，开展在线学习、直播授课等，满足员工灵活学习的需求。
（3）混合式培训：结合线上和线下培训，发挥各自优势，提高培训效果。
二、项目目标
1.建立完善的企业大学组织架构和管理体系。
2.构建多元化的课程体系，提升员工专业技能和综合素质。
3.搭建产学研一体化平台，促进企业技术创新。
4.培养一批具备领导力、创新精神和实战经验的人才，助力企业战略发展。
三、项目内容
1.企业大学组织架构
（1）设立企业大学筹备组，负责企业大学的策划、实施和运营管理。
（2）设立教学研发部门，负责课程研发、教学资源整合及教学质量评估。
（3）设立培训实施部门，负责组织、协调和实施各项培训活动。
2.课程体系
（1）基础课程：包括企业文化、职业道德、团队协作等，提升员工的基础素养。
（2）专业课程：根据企业业务需求和岗位特点，设置专业课程，提升员工的专业技能。
（3）拓展课程：包括领导力、创新思维、项目管理等，培养员工的领导力和创新精神。
企业大学方案
第1篇
企业大学方案
一、项目背景
随着全球经济一体化的推进，企业竞争日益激烈，人才成为企业持续发展的关键因素。为提升企业核心竞争力，培养一批具备专业素养、创新精神和实战经验的人才，拟建立企业大学，以满足企业人才培养和发展的需求。
集团企业大学建设方案
集团企业大学建设方案贵州兴义XXX资产经营管理集团有限公司企业大学建设方案修身齐家治企尽在XXX商学院一、建设背景（一）国家提升职业技能战略根据国家《职业技能提升行动方案（2019—2021年）》目标、任务和要求，企业需制定职工培训计划，开展适应岗位需求和发展需要的技能培训，广泛组织岗前培训、在岗培训、脱产培训，开展岗位练兵、技能竞赛、在线学习等活动，大力开展高技能人才培训，组织实施高技能领军人才和产业紧缺人才境外培训。
在全国各类企业全面推行企业新型学徒制、现代学徒制培训，三年培训100万新型学徒。
推进产教融合、校企合作，实现学校培养与企业用人的有效衔接。
（二）传统的培训模式面临诸多的弊端在知识经济的市场环境下“请进来，送出去”的传统企业培训模式越来越显现出其严重的局限性，比如：被动式接受知识，缺乏个性化、互动性的学习安排；培训制度游离于企业文化、企业战略体系之外；只能着眼于个人技能的提高，缺乏团队学习，系统思考的机制设计，尤其是培训投资大等等。
随着IT技术的迅速发展，E-learning的企业培训模式颠覆了传统企业培训的模式，企业全员通过网络可以进行即时沟通，完成创建知识、学习知识、知识流动、知识储备的完整过程，并提供了通过量化指标进行科学评估、严谨考核的可能，企业培训方式从此焕然一新。
（三）组建XXX集团企业大学——XXX商学院在上述背景中，探索组建一所充分利用现代信息技术，办学网络覆盖全集团各公司，为集团各公司提供多样化培训学习、职业技能提升、继续教育，适应国家发展、终身教育发展和现代信息技术发展趋势的企业大学成为一种必然。
贵州兴义XXX资产经营管理集团有限公司近年处于快速发展阶段，人才培养需求旺盛。
为此，我们决定建设XXX集团企业大学——XXX 集团商学院。
为集团内部各板块企业人才培训注入力量源泉。
二、XXX商学院建设概要（一）商学院定位1、商学院作为公司培训体系的管理机构与实施平台，整合内外部培训资源，建立商学院协同优势；2、通过商学院的培训，确保满足公司战略发展对知识、能力或意识的需要，促进公司战略的实现；3、传播精信文化价值观，增强企业凝聚力；4、通过商学院的培训，促使员工更快提高自身能力，以满足岗位或集团发展的需要，同时也更好的实现员工自我提升的需要，确保个人绩效与组织绩效的提升，增强企业核心竞争力。
企业大学（职业教育中心）建设方案
企业大学（职业教育中心）建设方案企业大学（职业教育培训中心）构建设想一、理由1、应对全球化竞争的亟需随着新型工业化的推进和科学技术的发展，现代职业教育体系越来越成为国家竞争力的重要支撑。
特别是国际金融危机以来，美、欧、日、俄、印等国家和地区都将完善现代职业教育体系作为增强国家竞争力特别是发展实体经济的战略选择，力求在新一轮国际竞争中建立巩固的、可持续的人才和技术竞争优势。
从影响全球的第一所“企业大学”——GE克劳顿学院的成功运作，到宝洁大学等世界500强企业大学的卓越发展，再到国内优秀企业大学的迅速崛起，企业大学正越来越受众多企业的青睐。
聚焦企业大学，之所以风靡全球，获得企业的普通认可，主要原因在于企业大学体现了最完美的人力资源培训体系，是最有效的学习型组织实现手段，更是公司规模与实力的有力证明。
面对动态复杂的市场环境，更多的中国企业有必要迅速加入到企业大学的强大阵营中，快速培养自己的人才，以提升整个企业的市场竞争力。
然而，对于如何构建企业大学，许多管理者面临诸多挑战。
本文由人力资源专家——华恒智信分析员根据多年从事人力资源咨询服务的经验，为您出谋划策。
企业大学又称公司大学，是指由企业出资，以企业高级管理人员、一流的商学院教授及专业培训师为师资，通过实战模拟、案例研讨、互动教学等实效性教育手段，以培养企业内部中、高级管理人才和企业供销合作者为目的，满足人们终身学习需要的一种新型教育、培训体系。
在经济全球化潮流愈发汹涌的当下，只有建立有效的企业大学，才能使企业大学在成熟的跨国企业中已成为企业文化竞争力创建的极佳平台的功用。
成为即企业大学实施跨文化管理的有效途径。
企业大学成为企业内部沟通的有效平台。
企业大学成为帮助跨国公司留住人才的有效方式。
除此之外，企业大学还可以在组织变革中对文化整合起着关键作用。
2、国家经济社会发展的必需加快发展现代职业教育是党中央、国务院作出的重大战略决策。
现代职业教育是服务经济社会发展需要，面向经济社会发展和生产服务一线，培养高素质劳动者和技术技能人才并促进全体劳动者可持续职业发展的教育类型。
企业大学建设方案
3.培训评分不得低于 4.5分
五个项目
项目名称 项目简介
参训人员 形式 讲师
新兵训练营
产品100问
战略文化传承
金牌讲师团
可复制的领导力
从新鲜血液开始，传达 规范思想、行为。
针对销售对产品和技术 不完全了解，且暂无售
前。
搬砖的人，要有梦想， 不能只看到墙，要看到 教堂。真正了解企业和
培训课程体系
根据课程内容细分 贯穿员工发展全程 覆盖节点活动会议
培训课程体系-根据课程内容细分
企业文化类
• 兰科集团简介 • 兰科集团制度 • 战略文化宣导 • 九大理念 • 干法解读 • 如何读书 • ······
通用能力类
• 职业生涯规划 • 时间管理 • 心态管理 • 目标管理 • 沟通技巧 • 倾听技巧 • ······
内部背景
①企业的成功=战略能力*组织能力，组织能力的打造离不开源源不断 的学习。 ②企业集团2017年成立培训部隶属于人事行政部，2018年升级为组织 发展部，培训部并入组织发展部。因业务快速发展，精力及时间有限， 只做部分培训项目，未真正从战略角度思考整体学习力打造。
PART 02
文化理念
01：使命 03：价值观
专业技术类
• 销售技能技巧 • 销售产品培训 • 大客户管理 • 竞品分析管理 • 专业技术研讨 • 市场前景预测 • ······
管理技能类
• 角色转换 • 非人课程 • 非财课程 • 如何授权 • 如何分配任务 • 教练与辅导 • ······
培训课程体系-贯穿员工发展全程
新员工入职培训
新兵训练营
企业大学 建设方案
成立企业大学筹建实施方案
关于XX公司企业大学筹建方案为打造学习型组织，更好开展XX公司企业大学（以下简称企业大学）的教学培训及相关业务，现简述企业大学的几点实施方案。
一、企业大学的架构整合集团内的培训资源，形成统一平台。
1）总校（总部）。
总校设在公司总部，为自负盈亏的非利润中心，直属集团管理。
企业大学的职责是：A劳务外包和劳务派遣、代理招聘或猎头服务、代理劳动关系管理，以及代理社保和公积金业务、劳动人事档案管理、人力资源趋势分析与薪酬报告。
B培训业务与内外部课程体系、制定大学发展规划、工作规程、质量标准；组织协调开展招生、教学、考试、服务和交流合作；统筹协调专业、课程和学习资源建设；开展教学质量检查评估等工作。
2）分校（分部）。
在全国各地，选取几地设立分院，分部的职责是：根据总部的相关政策规定，制定分部的具体发展规划和相关政策；管理所属分校；组织开展各项教学、科研、服务，以及相关教学资源、特色专业和课程建设。
二、企业大学的讲师选拔及培养1、师资来源。
师资由集团各级领导，技术能手，先进模范；国内院校讲师组成。
2、师资组成。
1）内训师。
内训师分初、中、高、荣誉讲师四个级别，集团人力资源部审核决定，并由企业大学对内训师发放《内训师资格证》，证书三年一审。
A愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能，愿意奉献自己的工作心得与经验的员工可报名参选内训师，在授课中挑选和优化；B内训师需覆盖集团内每一个专业领域（财务，安全，销售，技术）和员工各个层级（高层，中层，基层）；C集团及各子公司的中高层管理人员自动纳入内部讲师队伍。
2）外训师。
与国内大学和培训机构合作，进行校企师资互聘和教学。
3）内训师的入职资格A初级内训师入职资格课程等级：讲授课程为基础类课程;课程及教材开发：能开发出切合实际需要的教材;业务指导能力：具备丰富的实践经验和掌握相当的专业知识，能在实际工作中指导员工.B中级内训师入职资格课程等级：讲授课程为系统性较强的专题类课程;课程及教材开发：能对培训需要作深入分析和探讨，能够开发改进切合实际需要的教材;业务指导能力：在公司范围内的专业领域中具有相当影响力，能在实际工作指导初级内训师提高授课技能.C高级内训师入职资格课程等级：讲授课程为系统性较强的专题类课程;课程及教材开发：能对培训需要作深入分析和探讨，能够开发改进切合实际需要的教材;业务指导能力：在公司范围内的专业领域中具有相当影响力，能在实际工作指导中级内训师提高授课技能。
公司企业大学建设方案
公司企业大学建设方案XXX建设方案为帮助中国现代企业围绕研究型企业建设，以构筑现代企业培训体系，实施人才战略工程，通过全面知识管理和建设企业大学组织为企业可持续性发展提供有效的现实途径；XXX 特草拟此方案。
本规划书以研究型组织理念为基础，围绕新经济环境对于企业的现实挑战，结合现代企业培训发展趋势，提出以建设企业大学为契机来构筑现代研究型企业的命题；一方面，阐述建设企业大学对于整合企业文化，落实企业战略的重要意义；另一方面，针对企业大学的整体规划、具体设计、实施步骤提出具体操作方案。
希冀通过此规划书描绘出企业大学的组织模式和人才战略工程的运作框架，夯实企业人才战略工程的基础结构和实施体系，为中国现代企业培育人才、整合资源、持续发展提供务实的实践意见。
1第一部分：什么是企业大学1、企业大学的基本概念企业大学是以企业文化、企业战略为核心，运用现代科技手段按照混合式培训模式设立的虚拟化或器物化的企业研究基地，它以构筑企业全员培训体系为基础，通过企业文化的导入和企业研究惯的培育，形成企业知识管理、人才加工、市场竞争的智力平台，最终成为实现企业战略规划的有力武器。
企业大学有以下特征：（1）组织结构：企业大学与社会性的普通学院一样具有完整的学院结构，即同样具有研究内容、学员、师资、教学方式、教学机制等主要模块，同时企业大学还根据企业的实际状况具备特有的个性化组织形式。
（2）设计理念：企业大学以企业文化和企业战略为核心来设计和运营，同时企业大学有助于在企业员工的研究过程中灌输企业文化和企业战略思想，形成企业合力和员工的凝聚力。
（3）培训模式：企业大学建设围绕现代教育科技手段，建设以电子化（E-Learning）研究方式为主，以传统面授培训方式为辅的混合式培训模式。
（4）存在方式：企业大学可以是实物存在的也可以是虚拟的，伴随着现代科技手段的日益发展，可以虚拟化的事物越来越多，同时，企业大学对于企业战略发展来说其实更象一个手段、一个过程，因此，企业大学是以虚拟化的方式存在的。
xx企业大学建设方案
XX企业大学建设方案目录一、建设背景（一）国家发展及教育发展战略（二）终身教育理念及现实发展（三）教育信息化及现代远程教育（四）组建XX企业大学二、总体战略（一）指导思想（二）基本思路（三）使命任务（四）核心理念三、体制机制（一）框架结构（二）运行机制（三）支持联盟四、建设重点（一）网络平台建设（二）学习资源建设（三）师资队伍建设（四）学分银行建设五、改革重点（一）办学模式改革（二）培养模式改革（三）评价模式改革（四）服务模式改革六、保障措施（一）组织领导（二）经费投入（三）政策支持七、计划进度（一）第一阶段（2011年）（二）第二阶段（2012-2015年）（三）第三阶段（2016-2020年）根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》目标、任务和要求，国务院决定在部分省市、学校开展国家教育体制改革试点。
在"改革人才培养模式，提高高等教育人才培养质量"试点项目中，中央广播电视大学被确定为"探索开放大学建设模式"试点单位。
根据试点项目要求，中央广播电视大学在深入调研、广泛听取意见的基础上，提出本《建设方案》。
一、建设背景（一）国家发展及其教育发展战略经过30多年的改革发展，我国社会主义现代化建设已进入新的发展阶段。
经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展。
为加快推进我国社会主义现代化建设进程，实现全面建设小康社会目标和中华民族的伟大复兴，党的十六大、十七大报告明确提出要构建终身教育体系，建设全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，将人口大国建设成为人力资源强国。
强国必先强教。
2010年，党中央、国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》(以下简称教育规划纲要)，明确提出，到2020年，要基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列；要努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，高等教育毛入学率达40%，在学总规模达到3550万人，主要劳动年龄人口平均受过高等教育比例达到20%；要构建体系完备的终身教育，以加强人力资源能力建设为核心，大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育，从业人员继续教育年参与率达到50%，规模达到35000万人次，促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。
正太集团企业大学建设方案
6.设备操作注意事项、简单故障处 理、生产流程、设备基本原理、 主要设备基本原理、复杂故障 处理
7.职业生涯规划（要晋级所需能力、 绩效要求,例如晋升班组长,至少 要一专多能,至少要有组内两个 以上岗位职业资格证书等,具体 可由各公司及部门制定）;
一、培训教材 659个培训项目中
建设与培训师 的80%即528项为
投入回报
内训，占用培训课
1.开发五大系 时也应为80%以上
列共50门自主 以每项讲课时间8 课23..引培程进训项5门目课65程9项课时准包时 5， 括0计需教元，要材的则编2讲1按写课万每与费元课备标。
课
1.落实中级管理 课程
2.办好高级班
一点,巩固一点,用上一点,改善一点。重要问题 （如安全等）反复培训,变着花样反复训练； 3.给新员工或技术还不够员工找一位师傅,由公司组 织隆重拜师仪式,给予带徒师傅发聘书,师徒及公司 培训小组签订三方学习提升协议,确保新员工成长 （适当宣传,增加师傅荣誉感,把徒弟带好）,绩效 考评时,给予师傅指导好增加考评分。从而确保一 线员工技术水平能不断提升
正太现有培训组织的SWOT分析
优势：
劣势：
人才——正太已有一批潜在宝 贵人才可做培训师
1.正太产业涉及面广,发展又很 快,技术知识复杂,培训难度 大
管理——正太大学,对培训持续 2.尽管与其他民营企业相比培
的经费投入,5+1培训时间的保 训经费比例为工资总数的
证 科技——FY系统网络课堂,关于 培训的博客网,像通讯员俱乐部 那样的网上培训管理系统可以 提升培训的综合水平
2.提高团队整体素质水平 3.提高执行能力和执行质
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企业商学院筹建解决方案前言“每投入1美元的培训费，就会产生30美元的产值”——美国摩托罗拉公司格言有了这个投入与产出比，就产生了每年教育经费约在1.2 亿美元以上，总部设在美国伊利诺伊州，全球计有14个分校的摩托罗拉大学。
企业商学院成了企业竞争力的“催化剂”，著名企业均建有企业商学院，惠普商学院、爱立信中国学院、西门子管理学院等等。
目前，美国有1600 余家企业商学院（世界财富500 强中的约40% 办有企业商学院），西欧和拉美的企业也竞相效尤。
在中国，企业对公司大学的热情也逐步显现。
首先是摩托罗拉在国内建立了摩托罗拉大学；2002 年4 月25 日，国内著名软件开发商——金蝶国际集团，成立了“金蝶大学”；保诚大学、联想学院、春兰大学、海尔大学、四川新希望大学、伊利集团商学院……国内知名企业的企业商学院也如雨后春笋、不断涌现。
国内外著名企业何以如此热衷于创办企业商学院，其目的何在？什么是企业商学院？由企业出资，以企业高级管理人员、一流的商学院教授及专业培训师为师资，通过实战模拟、案例研讨、互动教学等实效性教育手段，以培养企业内部中、高级管理人才和企业供销合作者为目的，满足人们终身学习需要的一种新型教育、培训体系。
--财智-企业商学院研究中心定义为什么国内外著名企业都热衷于创办企业商学院？首先，让我们先来看下列问题1、促成公司成功的最大因素是什么？2、在公司快速成长的过程，管理层遇到最大的挑战是什么？3、在保持公司持续增长过程中的最大障碍是什么？从以上三个问题的答案中，我们不难发现，人才在企业发展中的重要性，优秀的团队离不开优秀的人才，在企业的发展过程中，为留住优秀的人才，不断地提高他们的自身综合能力，并使他们的目标与企业的目标始终保持一致，因此，在企业相关领域建立有效的培训机构和教育机制，并形成行之有效的操作流程，已经被世界许多成长型企业所认识，而创建企业商学院正是解决和改善这一问题的最终表现。
企业商学院能为企业带来什么？一、企业长期化发展的需要高素质的人才是企业立足之本，一流公司与之竞争者之间最大的区别往往就在于企业员工的素质。
过去，企业人力资源管理的重点在于招揽人才，现在则改在培养人才上。
2002 年5 月，美国《财富》杂志评出最适宜工作的100 家公司后，发现这些公司在尽最大努力满足员工对知识的需求，而这中间，有53 家公司提供内部大学课程。
企业商学院能解决企业长期发展的需要，即企业在高速成长过程对杰出人才的需要。
1、领导人才的储备服务再优秀的团队，也需有优秀的领导者来引领，企业商学院则会挖掘和发展组织内部管理团队的更大潜能，留住最佳人才，培养关键性人才，为企业储备“下一代的领导者”，以促进组织的发展，提高组织的业绩，使之走向更大的辉煌。
2、提高团队的综合素质首先是企业商学院能通过教育增强业务技能，其次还能塑造并推广专业精神与业务风范。
更重要的在于建立高效、优秀的团队，提高中、高级管理人员解决企业实际业务问题的综合能力。
二、企业转型及组织变革中能发挥重要作用近年来，全球性公司购并与重组事件数不胜数，企业间的购并有利于增强企业竞争力，寻找新的生存空间和规模效益、实现资本迅速扩张。
但问题也随之而来：组织与人事的剧烈变动，文化的不协调均给新企业产生极大的压力，甚至导致购并与重组的失败。
公司大学在此时往往就能对文化整合起到关键性作用。
三、立足企业对新技术新产品提升的需求把新技术转化为生产力，转化为实际运用的成果，这是每一个企业商学院最基本的职能。
比如，企业研制开发出新一代的产品，在转化面向社会的实用产品时，首要问题是培训。
先是公司员工，其次是客户（销售商），这样从实验室到员工再到客户，一个轮回的培训完成，也就是一次企业新技术进行社会运用和普及的过程。
四、更好的树立和丰满品牌形象大凡企业商学院的命名，都是以企业或品牌名作为前缀，因此在不同程度上，企业商学院不仅为企业树立一个良好的企业形象，而且还给品牌赋予了浓厚的知识和文化含义，更加提升和丰满了企业品牌的价值和形象。
五、有效地传播企业文化企业文化有效地传播，不仅可以加强员工对企业的认知度，提高员工对企业的忠诚度，而且还可以强化企业的凝聚力，以此提高企业工作的团队效率。
通过企业商学院将企业文化有计划地传递给企业每个员工，这会给企业带来正面积极的影响。
六、强化企业战略思想的贯彻力和内部沟通能力随着企业的发展，规模的不断扩大，很多企业都会出现不同程度的高层和基层管理的脱节，特别是企业最高层的战略思想和意图，很难完整的传达和贯彻。
而企业商学院有相当一部分师资是企业高级管理人员，因此在一定程度上企业商学院也为企业的高、中、低层管理者以及员工提供了互动交流的机会和场所，这不仅强化了企业高层对战略思想和目标贯彻和实施，使企业始终保持较强的发展力，同时也提升了团队合作能力。
七、加强和巩固企业的战略联盟随着时代的进步，很多国内外著名企业意识到，提升供应商、客户战略伙伴的管理水平也是影响自身发展的重要一环，而企业商学院在对供应商、客户和战略伙伴进行技术提升，产品技能培训和质量控制支持的过程中，可以最大限度地取得供应商、客户及战略伙伴的认同，提高相互沟通效率，因此，企业商学院在不同程度上加强和巩固了企业的战略同盟。
什么样的企业需要建立企业商学院？企业现在处于什么样的阶段？产品服务状态又是如何？组织机构和人力资源又是怎样呢？以下这张关于“企业成长发展的阶段图”或许可以指明企业在各发展阶段的状态和对创建企业商学院的需求程度。
初创期目标（状态）战略：追求初步销售开发市场需求的产品组织机构：创业者独裁、决策权高度集中暂无建立企业商学院的必要性产品创新系统和流程：产品导向观念管理人力资源管理：员工即招即用凭印象考核、晋升青年期目标（状态）公司成长战略：机会主义缺乏连续性和重点系统和流程：销售导向销售额高速成长流动资金管理组织机构：因人设事一人多职缺乏明确职责分工人力资源管理：引入专业管理者规范人事管理制度可以考虑建立企业商学院任务：销售、品质等规范性教育培训，中、高级经理人的教育培养中年期目标（状态）盈利战略：追求盈利销售增长减速系统和流程：强调规范、计划和控制全面财务管理组织机构：建立正式组织机构职能部门开始规范化人力资源管理：引入专业管理者规范人事管理制度建立企业商学院的最佳时段任务：企业文化教育培训，各种系统化管理教育培训，中高级管理者教育培训成熟期目标（状态）盈利和成长的平衡战略：追求持续盈利和成长系统和流程：市场与财务管理并重平衡控制，授权和协调规模经营、统一运作组织机构：分权管理人力资源管理：完善企业文化投资回报以业绩衡量为标准完善企业福利制度沟通程度化加强管理培训迫切需求企业商学院任务：领导力教育培训，发展战略教育培训，多元发展教育培训变革期目标（状态）公司重整战略：明确战略方向系统和流程：开拓的市场探索资本运作组织机构：组织机构再设计人力资源管理：引入新鲜血液人才管理制度重整沟通管理企业商学院发挥作用任务：观念创新和变革教育培训，企业文化的变革教育培训企业商学院的创建流程一、教育体系的建立二、传统教学设计流程三、电子教育设计流程企业商学院规划分析一、教学项目规划介绍1 、领导力发展与提升系列2 、组织变革与创新管理系列3 、组织与团队管理培训系列4 、中高层管理技能系列5 、人力资源管理系列6 、企业金融财务系列7、企业文化系列8 、营销管理系列9 、品牌管理系列10、企业发展战略系列11、内部培训师系列教学项目可根据企业实际形态，以量身订做的形式规划制定出符合企业实际需要的教学课程、进修系列讲座以及年度教育训练计划。
二、教育形态介绍1、高水准的师资和咨询顾问慎选拥有丰富企业管理专业技能及深厚学术背景的一流企业师资；所有的师资对于教导之主题均有多年的企业顾问、咨询及研究经验，对问题的解决及前瞻的规划和独到的见解。
提供亚洲及太平洋地区企业发展最需要的观念及管理工具。
2、突破性的教学方式引进国外先进授课教育形式，以思维式（启发、互动）教育形式为主。
提供已被证明为有效实用的管理工具，让学员今日所学，明日立即启用。
提供课后评鉴及咨询服务以确保行动计划的实施。
3、持续服务、长期服务不定期筹办经验分享或案例研讨等活动，并邀请合作伙伴参加。
学员定期联谊、讨论，以增强知识经验分享及相互学习之最佳效果。
三、企业商学院内专家顾问团及功能介绍1、专家顾问团的构成A、企业商学院研究中心专家顾问团的主要成员B 、企业最高层领导C 、企业所在行业的技术研究型专家D 、企业所在行业的营销专家2、针对企业商学院方面的功能教育体系项目：建立符合企业实际需求的教育体系制定专项授课计划设计符合企业需求的授课方案建立领导力培养体系帮助培训经理掌握培训计划制定和实施方法培养并认证企业培训师建立企业培训师管理系列建立长期学习管理体系建立电子学习平台3、针对公司咨询——提升组织效能企业形象企业文化塑造①企业文化意识教育规划与执行②企业文化运行机制建立③规范行为指针建立④企业新形象之规划与塑造⑤CIS 建设项目远景经营事业发展策略制定①掌握企业发展动力的意识教育规划与执行②标竿企业典范建立③企业远景的共识建立④事业发展策略规划⑤建立远景经营的目标管理体系企业改造e 管理模式建立①创新管理的意识教育规划与执行②企业改造策略规划③创新事业模式建立④合理化改造企业流程⑤现代管理模式建立⑥e 管理模式建立⑦e 事业模式建立合力促进问题解决实力作业①营造问题或项目问题的全面性解决方案②建立合力促进的组织运作模式③塑造无疆界的组织文化顾客满意顾问关系管理①顾客满意的意识教育规划与执行②顾客满意度调查③员工满意度调查④调整组织流程建立顾客满意管理机制智能领航学习型组织建立①培育智能领航种子队伍规划与执行②建立快速的收在知识转为经营智能的机制③建立分享内在经验化为团体智能的机制④企业知识管理架构规划与建立⑤合力促进的组织学习模式建立关于财智-企业商学院研究中心一、财智-企业商学院研究中心的构成二、相关体系功能介绍A、企业商学院筹建体系1.调查企业现状2.完成企业创建企业商学院可行性报告3.和专家咨询体系共同筹建企业商学院顾问团4.完成企业企业商学院创建发展策划5.创建企业商学院的具体事务操作B、专家咨询（团）体系1.分析企业现状2.和筹建体系共同筹建企业商学院顾问团3.确定企业建立企业商学院的规模和性质4.与企业商学院专家顾问团共同完成教学项目规划5.与企业商学院专家顾问团共同完成课程设计规划6.指导和规范企业商学院教学授课体系工作C、教学授课体系1.企业商学院教学项目的具体实施2.与企业商学院专家顾问团共同完成课程设计3.向企业商学院专家顾问团及时反馈授课情况和学习效果D、发展研究体系1.结合实际案例分析企业商学院在中国的发展状况2.研究国外成熟和先进的企业商学院3.不断引进国外企业商学院和咨询公司的优秀和先进的授课模式和课程。