企业大学建设实施方案

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企业大学建设方案

企业大学建设方案企业大学建设方案概述为了帮助中国现代企业建立研究型企业，构建现代企业培训体系，实施人才战略工程，全面知识管理和建设企业大学组织可以为企业可持续性发展提供有效途径。

因此，时代XXX 制定了这个方案。

本规划书以研究型组织理念为基础，结合现代企业培训发展趋势，提出建设企业大学来构建现代研究型企业的命题。

一方面，阐述建设企业大学对于整合企业文化、落实企业战略的重要性；另一方面，提出了企业大学的整体规划、具体设计和实施步骤的具体操作方案。

希望通过这个规划书描绘出企业大学的组织模式和人才战略工程的运作框架，夯实企业人才战略工程的基础结构和实施体系，为中国现代企业培育人才、整合资源、持续发展提供务实的实践意见。

目录第一部分：什么是企业大学1.企业大学的基本概念2.企业大学与传统企业培训的对比3.企业大学基本结构第二部分：建设企业大学的必要性、可行性1.外部驱动因素2.内部驱动因素Part 1: What is an Enterprise University1.The basic concept of an Enterprise UniversityAn Enterprise University is a virtual or physical learning base established through a blended training model。

with the core of enterprise XXX。

and the n of modern technology。

It is based on the n of a comprehensive training system for all employees。

and through the n of enterprise XXX。

it XXX knowledge management。

talent development。

2024集团企业大学建设方案

2024集团企业大学建设方案一、建设目标1.构建一个具有集团特色的企业大学，形成完整的培训体系，满足员工从入职到退休的全周期培训需求。

2.通过企业大学，提升员工的专业技能、综合素质和创新能力，为企业发展提供人才保障。

3.强化企业文化建设，增强员工的归属感和忠诚度。

二、建设内容1.课程体系：涵盖专业技能、管理能力、综合素质等多个方面，形成线上线下相结合的培训模式。

2.师资队伍：选拔内部优秀员工担任讲师，同时引进外部专家，形成多元化的师资结构。

3.教学设施：打造现代化的教学环境，包括教室、实验室、图书馆等，满足不同类型课程的需求。

4.管理体系：建立完善的培训管理制度，确保培训效果。

三、实施步骤1.筹备阶段：组建项目组，进行市场调研，明确企业大学建设的目标和方向。

2.规划设计：制定企业大学建设的整体规划，包括课程体系、师资队伍、教学设施等。

3.施工建设：按照规划设计，进行企业大学的硬件建设，确保施工质量和进度。

4.招聘师资：选拔内部优秀员工担任讲师，同时引进外部专家，形成师资队伍。

5.开设课程：根据课程体系，逐步开设各类课程，满足员工培训需求。

6.运营管理：建立完善的培训管理制度，确保企业大学的高效运营。

四、关键环节1.课程开发：要针对企业实际情况，开发出具有针对性的课程，避免“一刀切”。

2.师资选拔：要选拔有经验、有能力、有热情的内部员工担任讲师，同时引进外部专家，提高教学质量。

3.教学设施：要确保教学设施现代化，满足不同类型课程的需求。

4.培训管理：要建立完善的培训管理制度，确保培训效果，避免形式主义。

五、预期效果1.员工综合素质提升：通过企业大学培训，员工的专业技能、管理能力和综合素质得到全面提升。

2.企业竞争力增强：企业大学为企业发展提供人才保障，提升企业竞争力。

3.企业文化传承：企业大学成为企业文化传承的重要载体，增强员工的归属感和忠诚度。

注意事项一：课程内容与实际需求脱节解决办法：咱们得时刻关注企业的实际需求，及时调整课程内容。

企业大学的建设方案

企业大学的建设方案1. 简介企业大学是指由企业自行建设或委托外部机构进行建设的培训机构，旨在提升员工的专业素质和技能水平，为企业的可持续发展提供人才支持。

本文将从以下几个方面探讨企业大学的建设方案。

2. 目标设定企业大学的建设必须明确目标，以确保培训的针对性和实效性。

主要目标包括：•提升员工专业知识和技能水平；•培养企业核心竞争力所需的人才；•培养具有创新和领导能力的高层管理者；•建立企业职业发展体系。

3. 课程规划企业大学的课程规划应根据企业的发展战略和员工的岗位需求进行设计。

主要包括以下几个方面：3.1 基础课程基础课程包括企业文化、团队合作、沟通技巧等内容，旨在培养员工的综合素质和职业道德。

3.2 专业课程专业课程是根据不同岗位需求设置的，涵盖员工所需的专业知识和技能，如销售技巧、财务管理、项目管理等。

3.3 领导力培训领导力培训课程旨在培养具有创新和领导能力的高层管理者，包括战略管理、团队领导、决策与执行等内容。

3.4 职业发展职业发展课程帮助员工规划自己的职业发展路径，包括个人职业规划、职业素质提升等内容。

4. 师资队伍企业大学的师资队伍是培训工作的重要保障，应由具有丰富实践经验和专业知识的专家、学者和企业内部人士组成。

师资队伍的建设包括以下几个方面：•招募外部专家和学者进行课程讲授；•培训企业内部教师，提升其教学能力和专业知识；•建立专家数据库，定期邀请行业内的专家进行讲座和培训。

5. 资源投入企业大学的建设需要一定的资源投入，包括场地、设备、教材等。

企业可以通过以下方式进行资源投入：•与合作高校合作，利用其教室和设备资源；•委托专业培训机构进行合作，共享其专业设备和教学资源。

6. 激励机制为了激励员工参与企业大学的培训，企业可以设立相应的激励机制，包括：•员工培训计划的制定和落实；•培训成果的考核和奖励制度；•员工晋升和薪资待遇的与培训成果挂钩。

7. 评估与改进企业大学的建设需要不断进行评估和改进，以确保培训的效果和质量。

企业大学建设方案

企业大学建设方案一、背景介绍企业大学是企业内部的一个组织单元，主要负责企业员工的培训、学习和发展。

随着知识经济时代的到来，企业大学越来越被企业所重视，成为企业提升人才素质、推动创新发展的重要策略。

本文将介绍一套完整的企业大学建设方案，旨在为企业提供一个全面、有效的人才培养平台。

二、目标与愿景企业大学的目标是提升员工的专业能力和综合素质，培养具有创新思维和团队协作能力的人才，为企业的可持续发展提供强力支持。

企业大学的愿景是成为企业内部的学习创新中心，为员工提供持续学习的机会，构建学习型组织。

三、建设内容和步骤1. 确定建设框架首先，企业应确定企业大学的建设框架，包括整体规划、组织架构、职责划分、学习资源等方面。

确定建设框架需要充分考虑企业的战略目标、业务需求和员工培养需求。

2. 设计学习课程企业大学的核心是学习课程的设计。

企业应根据员工的岗位需求、职业发展路径等因素，设计多样化的学习课程，包括专业知识、技能培养、领导力发展等内容。

学习课程可以采用线上线下相结合的方式，以适应不同员工的学习习惯和工作需求。

3. 搭建学习平台企业大学需要有一个统一的学习平台，方便员工进行学习活动的管理和交流。

学习平台可以包括在线课程、学习资料、学习社区等功能，提供多样化的学习资源，满足员工的学习需求。

4. 建立导师制度企业大学可以通过建立导师制度，将一线优秀员工和高级管理人员作为导师，为员工提供指导和支持。

导师制度可以促进员工之间的交流与合作，加强员工的学习动力和成长机会。

5. 定期评估和改进企业大学的建设需要定期进行评估，了解员工的学习效果和学习需求，及时调整和改进课程设计和学习平台。

通过评估和改进，不断提高企业大学的培训质量和员工满意度。

四、资源保障和团队建设企业大学的建设需要充足的资源保障和专业团队支持。

企业应投入足够的经费和设备，建设和维护学习平台；同时，企业也需要配备专业的培训师资，以确保学习课程的质量和效果。

企业大学的创建实施步骤

企业大学的创建实施步骤1. 确定企业大学的目标和愿景•确定企业大学的目标和愿景，明确为员工提供的培训和学习机会的意义和价值。

•确定企业大学的定位，是纯粹的培训机构还是更注重学术研究和知识创新。

•与企业的长期战略目标相结合，确保企业大学的创建是符合企业发展需要的。

2. 筹备团队的组建和角色分配•组建由高层领导和专业人士组成的筹备团队。

•确定每个团队成员的角色和职责，例如项目经理、负责人力资源等。

•确保筹备团队具备必要的专业知识和技能，以便顺利推进企业大学的创建工作。

3. 进行需求调研和分析•通过员工调研、访谈和问卷调查等方式，搜集员工对于培训和学习需求的反馈意见。

•分析和归纳所搜集到的需求数据，确定培训和学习的重点领域和内容。

•结合企业发展战略和目标，确定企业大学的核心课程和专业方向。

4. 制定企业大学的运营模式和规划•确定企业大学的课程设置和学习形式，例如在线学习、定期培训课程、导师制度等。

•设计培训计划和课程表，安排各类培训活动和学术研讨会。

•确定企业大学的运营预算和财务模式，确保有足够的资源来支持企业大学的运营和发展。

5. 创建与管理学习资源和平台•确定适合企业大学的学习资源和平台，例如学习管理系统、在线教育平台等。

•配置学习资源和平台，确保能够提供高质量的学习内容和学习体验。

•建立学习资源和平台的管理机制，包括内容更新、用户管理、学习评估等。

6. 培训师资队伍的建设和培养•确定企业大学的培训师资要求和标准，制定培训师资选拔和培养计划。

•建设培训师资库，吸纳和培养优秀的培训师资人员。

•提供培训师资专业培训和发展机会，持续提升培训师资的教学和管理能力。

7. 推广和宣传企业大学的品牌形象•制定企业大学的品牌宣传策略和推广计划。

•设计企业大学的品牌标识和宣传物料，例如标识、海报、宣传册等。

•运用多种渠道和方式进行宣传和推广，例如内部刊物、企业网站、社交媒体等。

8. 监测和评估企业大学的运营效果•设计合适的评估指标，定期对企业大学的运营效果进行监测和评估。

企业大学建设方案

企业大学建设方案企业大学建设方案一、背景随着新经济时代的到来，企业面临着日新月异的环境变化和竞争压力。

为了应对这些挑战，提高企业员工的素质和能力，企业大学的建设变得越来越重要。

企业大学是指由企业自行建设和运营的高级培训机构，旨在通过提供系统、针对性的培训和教育来提升员工的综合能力和创新能力。

二、目标1. 提高员工的素质和能力：企业大学的建设旨在通过提供专业化的培训和教育，提高员工的技术水平、管理能力和创新能力，使员工适应企业发展的需要。

2. 培养人才：通过企业大学的培训和教育，培养出一批具有专业知识和实践经验的高级人才，为企业的长期发展提供有力支撑。

3. 打造企业文化：企业大学的建设还可以帮助企业打造自己的文化，促进员工之间的交流和沟通，增强员工的凝聚力和归属感。

三、内容与形式1. 内容：企业大学的培训内容应与企业的战略目标和发展需求相一致。

可以分为以下几个方面：(1) 培训课程：设置与企业主营业务相关的培训课程，包括技术培训、管理培训、市场培训等，以满足员工在不同阶段的学习需求。

(2) 导师制度：建立导师制度，由资深员工担任导师，为新员工提供指导和帮助，帮助他们更好地融入企业。

(3) 学习平台：建设学习平台，包括在线学习平台和实地学习平台，提供多样化、灵活性强的学习方式，使员工可以随时随地进行学习。

(4) 培训评估：建立培训评估体系，定期对培训效果进行评估，根据评估结果进行调整和改进。

2. 形式：(1) 线上培训：通过网络平台进行培训，减少员工的学习时间和成本，提高效率。

(2) 线下培训：组织员工参加线下课程，例如集中的研讨会、讲座和实践活动等，提供更贴近实际工作的培训体验。

(3) 培训活动：组织一些团队建设和交流活动，如团队旅游、体育赛事等，增强员工的团队合作意识和归属感。

四、组织管理1. 设立专门机构：企业大学应设立专门的机构负责大学的建设和运营，包括培训部门、教学管理部门、师资管理部门等。

企业大学建设方案

企业大学建设方案概述为帮助中国现代企业围绕学习型企业建设，以构筑现代企业培训体系，实施人才战略工程，通过全面知识管理和建设企业大学组织为企业可持续性发展提供有效的现实途径；时代光华教育集团研究院特草拟此方案。

本规划书以学习型组织理念为基础，围绕新经济环境对于企业的现实挑战，结合现代企业培训发展趋势，提出以建设企业大学为契机来构筑现代学习型企业的命题；一方面，阐述建设企业大学对于整合企业文化，落实企业战略的重要意义；另一方面，针对企业大学的整体规划、具体设计、实施步骤提出具体操作方案。

希冀通过此规划书描绘出企业大学的组织模式和人才战略工程的运作框架，夯实企业人才战略工程的基础结构和实施体系，为中国现代企业培育人才、整合资源、持续发展提供务实的实践意见。

目录第一部分：什么是企业大学 (3)1、企业大学的基本概念 (3)2、企业大学与传统企业培训的对比 (3)3、企业大学基本结构 (4)第二部分：建设企业大学的必要性、可行性 (5)1、外部驱动因素 (5)2、内部驱动因素 (7)3、建设企业大学的可行性 (8)4、企业建设企业大学的现实意义 (9)5、企业大学设计思路和培训结构 (9)第三部分：企业大学的具体设计 (11)1、企业大学的理念、愿景 (11)2、企业大学的组织模块及组织方式 (12)3、企业大学内容流与管理流设计 (13)4、企业大学的管理体系架构 (15)5、企业大学特征 (17)6、建设企业大学的实施步骤 (17)7、建设企业大学的实施方式 (18)第四部分：整合市场资源，落实资源外包 (18)1、教育集成服务 (18)2、企业大学系统在企业中的实践 (20)第一部分：什么是企业大学1、企业大学的基本概念企业大学是以企业文化、企业战略为核心，运用现代科技手段按照混合式培训模式设立的虚拟化或器物化的企业学习基地，它以构筑企业全员培训体系为基础，通过企业文化的导入和企业学习习惯的培育，形成企业知识管理、人才加工、市场竞争的智力平台，最终成为实现企业战略规划的有力武器。

企业大学建设方案

企业大学建设方案企业大学建设方案一、背景和意义近年来，企业大学作为一种新兴的人才培养模式，受到越来越多企业的关注和重视。

企业大学作为一个集教育、培训、研究于一体的综合性平台，具备培养优秀人才、推动企业发展的双重功能。

建设企业大学有助于企业培养人才，提升员工素质，提高企业竞争力。

二、建设目标1. 培养符合企业发展需求的专业化、精英化的人才。

2. 推动员工终身学习意识的培养，提高员工的综合素质。

3. 激发员工的创新能力、执行力和团队协作能力。

4. 优化公司人力资源管理体系，提升企业竞争力。

三、建设原则1. 与企业发展战略相结合。

企业大学的培训内容和方向应与企业的发展战略保持一致，围绕企业核心业务进行培训。

2. 注重实践应用。

培训内容应以实际应用为导向，注重解决实际问题，提升员工的实际操作能力。

3. 突出个性化培养。

根据员工的不同学习需求和发展潜力，制定个性化的培养计划，促进员工的全面发展。

4. 强化评估和反馈。

建立科学的评估体系，及时获得员工培训的反馈信息，为培训内容和方式的改进提供依据。

四、建设步骤1. 建立企业大学组织机构。

成立企业大学管理委员会，由企业高层领导担任主要职位，负责企业大学的总体规划和管理工作。

2. 制定企业大学发展规划。

根据企业发展战略和人才需求，制定企业大学发展的长期规划和短期计划，明确培训目标和培训内容。

3. 指定专业教师队伍。

建设一支具备优秀教学和实践经验的专业教师队伍，保证培训质量。

4. 设立培训基地和设施。

为企业大学建设专门的培训基地，提供良好的学习和实践环境。

5. 制定培训计划和课程体系。

根据企业大学的培训目标，制定详细的培训计划和课程体系，包括基础培训、专业培训和管理培训等。

同时，注重在线培训和远程培训的开发和应用。

6. 建立评估体系。

建立科学的培训评估体系，对员工的培训效果进行评估，为培训改进提供依据。

7. 宣传和推广。

通过内部宣传和外部推广，宣传企业大学的理念和成果，吸引更多员工参与培训。

企业大学方案

（3）拓展课程：包括领导力、创新思维、项目管理等，培养员工的领导力和创新精神。
2.培训形式
（1）线下培训：采用面授、实操、研讨等形式，保证培训效果。
（2）线上培训：利用网络平台，开展在线学习、直播授课等，满足员工灵活学习的需求。
（3）混合式培训：结合线上和线下培训，发挥各自优势，提高培训效果。
3.师资队伍
（4）定制课程：针对企业中高层管理人员和关键岗位人员，提供个性化、高端化的培训实操、研讨等形式，增强培训的互动性和实践性。
（2）线上培训：利用网络平台，开展在线学习、直播授课等，满足员工灵活学习的需求。
（3）混合式培训：结合线上和线下培训，发挥各自优势，提高培训效果。
二、项目目标
1.建立完善的企业大学组织架构和管理体系。
2.构建多元化的课程体系，提升员工专业技能和综合素质。
3.搭建产学研一体化平台，促进企业技术创新。
4.培养一批具备领导力、创新精神和实战经验的人才，助力企业战略发展。
三、项目内容
1.企业大学组织架构
（1）设立企业大学筹备组，负责企业大学的策划、实施和运营管理。
（2）设立教学研发部门，负责课程研发、教学资源整合及教学质量评估。
（3）设立培训实施部门，负责组织、协调和实施各项培训活动。
2.课程体系
（1）基础课程：包括企业文化、职业道德、团队协作等，提升员工的基础素养。
（2）专业课程：根据企业业务需求和岗位特点，设置专业课程，提升员工的专业技能。
（3）拓展课程：包括领导力、创新思维、项目管理等，培养员工的领导力和创新精神。
企业大学方案
第1篇
企业大学方案
一、项目背景
随着全球经济一体化的推进，企业竞争日益激烈，人才成为企业持续发展的关键因素。为提升企业核心竞争力，培养一批具备专业素养、创新精神和实战经验的人才，拟建立企业大学，以满足企业人才培养和发展的需求。

集团企业大学建设方案

集团企业大学建设方案贵州兴义XXX资产经营管理集团有限公司企业大学建设方案修身齐家治企尽在XXX商学院一、建设背景（一）国家提升职业技能战略根据国家《职业技能提升行动方案（2019—2021年）》目标、任务和要求，企业需制定职工培训计划，开展适应岗位需求和发展需要的技能培训，广泛组织岗前培训、在岗培训、脱产培训，开展岗位练兵、技能竞赛、在线学习等活动，大力开展高技能人才培训，组织实施高技能领军人才和产业紧缺人才境外培训。

在全国各类企业全面推行企业新型学徒制、现代学徒制培训，三年培训100万新型学徒。

推进产教融合、校企合作，实现学校培养与企业用人的有效衔接。

（二）传统的培训模式面临诸多的弊端在知识经济的市场环境下“请进来，送出去”的传统企业培训模式越来越显现出其严重的局限性，比如：被动式接受知识，缺乏个性化、互动性的学习安排；培训制度游离于企业文化、企业战略体系之外；只能着眼于个人技能的提高，缺乏团队学习，系统思考的机制设计，尤其是培训投资大等等。

随着IT技术的迅速发展，E-learning的企业培训模式颠覆了传统企业培训的模式，企业全员通过网络可以进行即时沟通，完成创建知识、学习知识、知识流动、知识储备的完整过程，并提供了通过量化指标进行科学评估、严谨考核的可能，企业培训方式从此焕然一新。

（三）组建XXX集团企业大学——XXX商学院在上述背景中，探索组建一所充分利用现代信息技术，办学网络覆盖全集团各公司，为集团各公司提供多样化培训学习、职业技能提升、继续教育，适应国家发展、终身教育发展和现代信息技术发展趋势的企业大学成为一种必然。

贵州兴义XXX资产经营管理集团有限公司近年处于快速发展阶段，人才培养需求旺盛。

为此，我们决定建设XXX集团企业大学——XXX 集团商学院。

为集团内部各板块企业人才培训注入力量源泉。

二、XXX商学院建设概要（一）商学院定位1、商学院作为公司培训体系的管理机构与实施平台，整合内外部培训资源，建立商学院协同优势；2、通过商学院的培训，确保满足公司战略发展对知识、能力或意识的需要，促进公司战略的实现；3、传播精信文化价值观，增强企业凝聚力；4、通过商学院的培训，促使员工更快提高自身能力，以满足岗位或集团发展的需要，同时也更好的实现员工自我提升的需要，确保个人绩效与组织绩效的提升，增强企业核心竞争力。

企业大学（职业教育中心）建设方案

企业大学（职业教育中心）建设方案企业大学（职业教育培训中心）构建设想一、理由1、应对全球化竞争的亟需随着新型工业化的推进和科学技术的发展，现代职业教育体系越来越成为国家竞争力的重要支撑。

特别是国际金融危机以来，美、欧、日、俄、印等国家和地区都将完善现代职业教育体系作为增强国家竞争力特别是发展实体经济的战略选择，力求在新一轮国际竞争中建立巩固的、可持续的人才和技术竞争优势。

从影响全球的第一所“企业大学”——GE克劳顿学院的成功运作，到宝洁大学等世界500强企业大学的卓越发展，再到国内优秀企业大学的迅速崛起，企业大学正越来越受众多企业的青睐。

聚焦企业大学，之所以风靡全球，获得企业的普通认可，主要原因在于企业大学体现了最完美的人力资源培训体系，是最有效的学习型组织实现手段，更是公司规模与实力的有力证明。

面对动态复杂的市场环境，更多的中国企业有必要迅速加入到企业大学的强大阵营中，快速培养自己的人才，以提升整个企业的市场竞争力。

然而，对于如何构建企业大学，许多管理者面临诸多挑战。

本文由人力资源专家——华恒智信分析员根据多年从事人力资源咨询服务的经验，为您出谋划策。

企业大学又称公司大学，是指由企业出资，以企业高级管理人员、一流的商学院教授及专业培训师为师资，通过实战模拟、案例研讨、互动教学等实效性教育手段，以培养企业内部中、高级管理人才和企业供销合作者为目的，满足人们终身学习需要的一种新型教育、培训体系。

在经济全球化潮流愈发汹涌的当下，只有建立有效的企业大学，才能使企业大学在成熟的跨国企业中已成为企业文化竞争力创建的极佳平台的功用。

成为即企业大学实施跨文化管理的有效途径。

企业大学成为企业内部沟通的有效平台。

企业大学成为帮助跨国公司留住人才的有效方式。

除此之外，企业大学还可以在组织变革中对文化整合起着关键作用。

2、国家经济社会发展的必需加快发展现代职业教育是党中央、国务院作出的重大战略决策。

现代职业教育是服务经济社会发展需要，面向经济社会发展和生产服务一线，培养高素质劳动者和技术技能人才并促进全体劳动者可持续职业发展的教育类型。

企业大学建设方案

2.可以独立开发2个课件，且能通过高级讲师考试
3.培训评分不得低于 4.5分
五个项目
项目名称项目简介
参训人员形式讲师
新兵训练营
产品100问
战略文化传承
金牌讲师团
可复制的领导力
从新鲜血液开始，传达规范思想、行为。
针对销售对产品和技术不完全了解，且暂无售
前。
搬砖的人，要有梦想，不能只看到墙，要看到教堂。真正了解企业和
培训课程体系
根据课程内容细分贯穿员工发展全程覆盖节点活动会议
培训课程体系-根据课程内容细分
企业文化类
• 兰科集团简介 • 兰科集团制度 • 战略文化宣导 • 九大理念 • 干法解读 • 如何读书 • ······
通用能力类
• 职业生涯规划 • 时间管理 • 心态管理 • 目标管理 • 沟通技巧 • 倾听技巧 • ······
内部背景
①企业的成功=战略能力*组织能力，组织能力的打造离不开源源不断的学习。 ②企业集团2017年成立培训部隶属于人事行政部，2018年升级为组织发展部，培训部并入组织发展部。因业务快速发展，精力及时间有限，只做部分培训项目，未真正从战略角度思考整体学习力打造。
PART 02
文化理念
01：使命 03：价值观
专业技术类
• 销售技能技巧 • 销售产品培训 • 大客户管理 • 竞品分析管理 • 专业技术研讨 • 市场前景预测 • ······
管理技能类
• 角色转换 • 非人课程 • 非财课程 • 如何授权 • 如何分配任务 • 教练与辅导 • ······
培训课程体系-贯穿员工发展全程
新员工入职培训
新兵训练营
企业大学建设方案

成立企业大学筹建实施方案

关于XX公司企业大学筹建方案为打造学习型组织，更好开展XX公司企业大学（以下简称企业大学）的教学培训及相关业务，现简述企业大学的几点实施方案。

一、企业大学的架构整合集团内的培训资源，形成统一平台。

1）总校（总部）。

总校设在公司总部，为自负盈亏的非利润中心，直属集团管理。

企业大学的职责是：A劳务外包和劳务派遣、代理招聘或猎头服务、代理劳动关系管理，以及代理社保和公积金业务、劳动人事档案管理、人力资源趋势分析与薪酬报告。

B培训业务与内外部课程体系、制定大学发展规划、工作规程、质量标准；组织协调开展招生、教学、考试、服务和交流合作；统筹协调专业、课程和学习资源建设；开展教学质量检查评估等工作。

2）分校（分部）。

在全国各地，选取几地设立分院，分部的职责是：根据总部的相关政策规定，制定分部的具体发展规划和相关政策；管理所属分校；组织开展各项教学、科研、服务，以及相关教学资源、特色专业和课程建设。

二、企业大学的讲师选拔及培养1、师资来源。

师资由集团各级领导，技术能手，先进模范；国内院校讲师组成。

2、师资组成。

1）内训师。

内训师分初、中、高、荣誉讲师四个级别，集团人力资源部审核决定，并由企业大学对内训师发放《内训师资格证》，证书三年一审。

A愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能，愿意奉献自己的工作心得与经验的员工可报名参选内训师，在授课中挑选和优化；B内训师需覆盖集团内每一个专业领域（财务，安全，销售，技术）和员工各个层级（高层，中层，基层）；C集团及各子公司的中高层管理人员自动纳入内部讲师队伍。

2）外训师。

与国内大学和培训机构合作，进行校企师资互聘和教学。

3）内训师的入职资格A初级内训师入职资格课程等级：讲授课程为基础类课程;课程及教材开发：能开发出切合实际需要的教材;业务指导能力：具备丰富的实践经验和掌握相当的专业知识，能在实际工作中指导员工.B中级内训师入职资格课程等级：讲授课程为系统性较强的专题类课程;课程及教材开发：能对培训需要作深入分析和探讨，能够开发改进切合实际需要的教材;业务指导能力：在公司范围内的专业领域中具有相当影响力，能在实际工作指导初级内训师提高授课技能.C高级内训师入职资格课程等级：讲授课程为系统性较强的专题类课程;课程及教材开发：能对培训需要作深入分析和探讨，能够开发改进切合实际需要的教材;业务指导能力：在公司范围内的专业领域中具有相当影响力，能在实际工作指导中级内训师提高授课技能。

企业大学构建方案

企业大学构建方案1. 引言随着信息技术的不断发展和企业竞争的日益激烈，企业对员工的培训和发展变得越来越重要。

企业大学作为一种新兴的培训和发展模式，在企业中得到了广泛的关注和应用。

本文将介绍企业大学的概念和作用，并提供一个企业大学构建方案，帮助企业建立一个高效、可持续发展的企业大学。

2. 企业大学的概念和作用2.1 企业大学的概念企业大学是指由企业自己设立和管理的培训机构，为企业员工提供不同层次和不同领域的培训和发展机会。

它与传统的员工培训机构相比，具有更高的灵活性和适应性，并能更好地满足企业和员工的培训需求。

2.2 企业大学的作用企业大学在企业中发挥着重要的作用：•员工发展：企业大学可以提供多样化的培训课程，帮助员工提升技能和知识水平，实现个人职业发展。

•组织变革：企业大学可以作为支持组织变革的重要手段，帮助员工适应和应对变化。

•知识管理：企业大学可以促进知识的传承和共享，帮助企业提高组织学习和创新能力。

•人才培养：企业大学可以培养和选拔企业的未来领导者，为企业的可持续发展提供人才储备。

3. 企业大学构建方案3.1 定义目标与范围在构建企业大学之前，企业需要明确目标和范围。

目标包括培养高素质人才、提升组织绩效、支持组织变革等；范围包括培训内容、培训对象、培训方式等。

3.2 建立组织结构与流程企业大学的建立需要明确组织结构和相关流程。

建议设立企业大学委员会，由高层管理人员担任主席，负责制定企业大学的战略和运营计划；并成立专门的企业大学部门，负责具体的课程设计、培训实施和评估。

3.3 设计培训课程和内容企业大学的核心是培训课程和内容。

根据企业的实际需求和员工的培训需求，设计符合要求的培训课程和内容。

可以包括专业技能培训、管理能力培养、个人发展规划等，以满足不同层次和不同领域的培训需求。

3.4 确定培训方式和工具企业大学的培训方式和工具可以多样化，包括线上培训、线下培训、混合培训等。

根据员工的工作性质和所在地域等因素，确定适合的培训方式和工具。

企业学院建设实施方案

企业学院建设实施方案一、背景分析。

随着市场竞争的日益激烈，企业对人才的需求也越来越高。

为了培养和留住优秀的人才，企业学院的建设成为了当下企业发展的重要方向。

企业学院不仅可以提升员工的专业素养和管理能力，还可以加强企业内部的沟通与协作，提高整体竞争力。

二、目标设定。

1. 建立全面的培训体系，满足不同岗位的培训需求，提升员工的专业技能和综合素质。

2. 建设企业学院品牌形象，提升企业的吸引力和竞争力，成为员工成长的舞台。

3. 加强企业内部的沟通与协作，促进各部门之间的协同发展，实现企业整体效益最大化。

三、建设内容。

1. 建立完善的课程体系，包括岗位技能培训、管理能力提升、职业素养培养等方面的课程。

2. 设立导师制度，由企业内部资深员工担任导师，为新员工提供一对一的指导和帮助，促进新员工快速融入企业。

3. 开展团队建设活动，加强团队凝聚力，提高团队协作效率，促进团队共同成长。

4. 建立学习交流平台，鼓励员工分享学习心得和工作经验，促进员工之间的学习和成长。

四、实施步骤。

1. 制定企业学院建设规划，明确建设目标和内容，确定建设时间节点和责任人。

2. 开展员工需求调研，了解员工的培训需求和学习意愿，为后续课程设置和导师分配提供依据。

3. 招聘专业培训师资，确保培训课程的专业性和实用性。

4. 开展企业学院品牌宣传，提高员工对企业学院的认知度和参与度。

五、建设效果评估。

1. 定期进行培训效果评估，根据培训效果对课程内容和方式进行调整和优化。

2. 通过员工满意度调查，了解员工对企业学院的认可度和建设效果，及时改进和提升建设质量。

3. 根据企业整体绩效，评估企业学院对企业整体绩效的影响，为企业学院的后续发展提供依据。

六、总结。

企业学院的建设是企业发展的重要战略之一，通过建设健全的企业学院体系，可以有效提升员工的综合素质和企业整体竞争力。

企业应该根据自身实际情况，制定具体的实施方案，确保企业学院的建设能够取得实质性的成效，为企业的可持续发展提供强有力的支撑。

企业大学实施方案

企业大学实施方案企业大学是指由企业自主组织、管理和运营的一种内部培训机构，旨在提升企业员工的综合素质和专业能力，以适应企业发展的需要。

企业大学实施方案的设计和执行对于企业的发展至关重要。

下面，我们将就企业大学实施方案的相关内容进行详细介绍。

首先，企业大学实施方案的设计应当充分考虑企业的发展战略和人才培养需求。

在制定企业大学实施方案之前，企业需要对自身的发展战略进行全面分析，明确未来发展的方向和目标。

同时，也需要对员工的培训需求进行调研，了解员工的专业技能、管理能力等方面的短板，为企业大学的设计提供依据。

其次，企业大学实施方案需要明确培训目标和内容。

在确定企业大学的培训目标时，企业需要考虑到员工的职业发展需求和企业的战略需求，确保培训内容与企业发展紧密相连。

培训内容应当涵盖员工的专业技能培养、领导力培养、团队合作能力培养等多个方面，以全面提升员工的综合素质。

另外，企业大学实施方案需要合理设计培训形式和方法。

企业可以结合线上线下的培训方式，利用现代化的教育技术手段，如网络课程、移动学习平台等，提供灵活多样的学习途径。

同时，也可以组织专家讲座、企业内部交流等形式，为员工提供丰富多彩的学习体验。

最后，企业大学实施方案需要建立有效的评估机制。

企业应当建立完善的培训评估体系，对培训效果进行定期评估和反馈。

通过评估结果，及时调整和优化企业大学的培训方案，确保培训效果的最大化。

总之，企业大学实施方案的设计和执行是企业人才培养的重要环节，对于企业的长远发展具有重要意义。

企业应当充分重视企业大学的建设，制定科学合理的实施方案，为员工的学习成长提供有力支持，为企业的可持续发展注入新的活力。

xx企业大学建设方案

XX企业大学建设方案目录一、建设背景（一）国家发展及教育发展战略（二）终身教育理念及现实发展（三）教育信息化及现代远程教育（四）组建XX企业大学二、总体战略（一）指导思想（二）基本思路（三）使命任务（四）核心理念三、体制机制（一）框架结构（二）运行机制（三）支持联盟四、建设重点（一）网络平台建设（二）学习资源建设（三）师资队伍建设（四）学分银行建设五、改革重点（一）办学模式改革（二）培养模式改革（三）评价模式改革（四）服务模式改革六、保障措施（一）组织领导（二）经费投入（三）政策支持七、计划进度（一）第一阶段（2011年）（二）第二阶段（2012-2015年）（三）第三阶段（2016-2020年）根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》目标、任务和要求，国务院决定在部分省市、学校开展国家教育体制改革试点。

在"改革人才培养模式，提高高等教育人才培养质量"试点项目中，中央广播电视大学被确定为"探索开放大学建设模式"试点单位。

根据试点项目要求，中央广播电视大学在深入调研、广泛听取意见的基础上，提出本《建设方案》。

一、建设背景（一）国家发展及其教育发展战略经过30多年的改革发展，我国社会主义现代化建设已进入新的发展阶段。

经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展。

为加快推进我国社会主义现代化建设进程，实现全面建设小康社会目标和中华民族的伟大复兴，党的十六大、十七大报告明确提出要构建终身教育体系，建设全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，将人口大国建设成为人力资源强国。

强国必先强教。

2010年，党中央、国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》(以下简称教育规划纲要)，明确提出，到2020年，要基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列；要努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，高等教育毛入学率达40%，在学总规模达到3550万人，主要劳动年龄人口平均受过高等教育比例达到20%；要构建体系完备的终身教育，以加强人力资源能力建设为核心，大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育，从业人员继续教育年参与率达到50%，规模达到35000万人次，促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。