《运动解剖学》绪论

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探索人体结构的机械运动规律与体育动 作技术关系的一门科学。
二、主要研究内容和任务
运动对人体形态结构的影响和人体形态 结构对运动的适应的研究
骨骼肌形态结构和功能的研究 运动员科学选材的形态学研究 人体结构的机械运动规律与体育动作技
术关系的研究 运动损伤的形态学基础研究
三、学习运动解剖学的目的
(一)解剖学姿势
直立, 两眼向前平视, 垂臂, 手掌向前, 并足, 脚趾在前。
(二)方位术语
上下 前后 内侧 外侧 内外 深浅 左右
( superior inferior ) ( anterior posterior) (medial lateral ) (internal external ) (deep superficial ) (left right)
解剖学是一门形态学科,直观性和实践性很强,光 背书是掌握不好解剖学的知识。解剖学的特点是名词 多、描述多,易懂难记。学习时一定要认真观察尸体 标本,结合模型、挂图、图谱和自身活体进行对照,
加深理解,加强记忆。
1.系统地掌握人体各系统器官的正常形态结构,
了解体育运动对人体形态结构的影响 以及人体形态结构对体育运动的适应, 掌握体育运动与人体形态结构的相互关系, 运用运动解剖学基本知识进行体育动作的解剖学分析
2. 培养辩证唯物主义世界观
通过学习运动解剖学,不但要系统地掌握人体正常形 态结构,还必须认识人体形态结构与生理功能的统一、 局部与整体的统一、有机体与环境之间的统一,学会 用辩证唯物主义的观点去认识运动中的人体,认识各 种学基础
体育学科中的许多课程都与运动解剖学有着内在的联系, 与运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、体育保 健学、运动医学、体育测量与评价等课程的关系尤为密 切。学习运动解剖学,是学习运动人体科学相关课程的 先导,也是为学好其它课程奠定基础。
四、学习运动解剖学的基本观点和方法
运动解剖学
绪论
一、运动解剖学发展简史及定义
我国:
早在春秋战国时代的《内经》中已有记载。 两宋时代《五脏六腑》、《存真图》有描述。 清代王清任编著的《医林改错》有更为详细的描述。 解放后特别是近20年来,我国解剖学发展很快,已
成为当代世界解剖学的重要组成部分
Vesalius
当时比利时人 (1514~1564) 现代解剖学的奠基人
3.培养创新精神和实践能力,为运动实践服务
运动解剖学不仅是一门基础理论学科,而且也是一门实用性较 强的应用学科。通过对本课程的学习,加深对体育动作技术、 常用身体练习方法的理解。在体育教育、运动训练、体育科研 等工作实践中,学会用运动解剖学的理论和知识分析问题、解 决问题、创新思维,以提高教学质量、训练水平和科研工作能 力。

上或近侧

浅深
下或远侧




深浅



背 侧




尺侧

桡侧
手掌
腓侧 胫侧
(三)轴和面
轴 axis :
垂直轴 vertical axis 矢状轴 sagittal axis 冠状轴 frontal axis
面 plane:
矢状面 sagittal plane 冠状面 coronal plane 水平面 horizental plane
Harvey
Harvey------(1578~1657) 解剖生理学家,发现了血液循 环的原理,确定血液是在一个 封闭的管道内循环。著有《血 液循环论》、《动物的发生》 两书。开创了动物实验研究的 道路。
定义
是在人体解剖学的基础上阐述正常人体 形态结构
研究运动对人体形态结构产生的影响、 变化和发展规律
形态结构与功能相结合的观点 局部与整体统一的观点 变化发展及与外界环境相统一的观点 理论与实际相结合的观点
研究运动解剖学的基本方法
尸体解剖法 组织切片法 组织化学法 动作分析法 活体研究法 (人体测量法 ) 各种仪器研究方法
学习运动解剖学的基本方法
听 看 摸 想 联 用
五、人体解剖学的基本术语
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