《信息道德与信息安全--无处不在的信息安全》教学设计

《信息安全与信息道德--无处不在的信息安全》教学设计

一、教材分析：

本节课是四川省义务教育课程改革实验教科书三年级信息技术第六单元《无处不在的信息安全》，其主要任务是：让学生了解信息安全知识，了解常用的信息安全常识和技能，在生活中逐步养成信息安全的意识和防范习惯。从信息安全和信息道德的角度引导学生来认识信息安全的概念，明确网络道德的性质和作用，增强他们对各种信息的辨析和选择能力。

二、学情分析：

本节课的对象为小学三年级学生，这学期刚刚接触信息技术课程，大部分学生对平时生活中信息的存在有一些初步的了解，他们缺乏鉴别信息真伪的能力，本课运用贴近生活的实例，利用他们好奇心强、喜欢探索、喜欢思考的特点。让孩子们从中去思考、探索，培养他们的信息安全意识。

三、教学目标：

理解现代社会信息安全的重要性，怎么保护自己的信息安全。

知识与技能：

1、了解信息及信息载体；

2、知道信息安全及保护个人信息的重要性。

过程方法：

1、通过一些情景活动，小组讨论，感受信息无处不在，与我们的生活息息

相关，以及保护信息的重要性。

2、通过自主思考，理解信息载体等，以及丢失信息给我们带来的危险。

3、通过师生讨论，激发学生的思维。

情感态度：培养学生信息安全意识，养成良好的信息道德。

四、教学重点及难点：

教学重点：了解信息安全，掌握信息安全常识和技能

教学难点：能够简单判断信息的安全，在生活中学会保护个人信息，养成信息安全意识和防范习惯。

五、教学环境及资源准备

多媒体网络教室、PPT、学生任务单

六、教学过程设计：

板书设计：

无处不在的信息安全

1、场景描述信息载体

2、保护个人信息

扫描身份证芯片…

扫描二维码图像

刷公交卡声音

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信息无处不在