沪科版八年级物理：第六章第一节 力 教学设计

第六章第一节力
一、教学目标：
1.让学生通过亲身体验归纳概括表述力的概念，感受物理与生活的密切联系。

2.通过实验，认识力的作用效果，让学生学会用实验研究物理问题的方法，培养实验探究的意识。

3.通过动手体验感受影响力的作用效果的因素，归纳出力的三要素，保持对力现象的好奇，领略力现象的美妙与和谐；会画力的示意图，体会这种将抽象问题、复杂问题形象化、简单化的方法。

4．利用生活经验，体会物体间力的作用是相互的，使学生对自然有亲切感。

二、教学重难点
1.重点：通过实验，认识力的作用效果；会画力的示意图。

2.难点：体会物体间力的作用是相互的。

三、教学方法：问题引领、探究、启发、讲解相结合。

四、教学器材：橡皮泥、小钢球、弹簧、小车、磁铁、气球
教学环节教学过程设计意图
情境导入
探究新知
一、力的概念找两位同学来掰手腕，比两人的力气，引入力的概念，
今天我们就研究物理学中“力”的含义。

做一做：
用面前的器材展示力的现象，如手推桌子；用力
拉弹簧；用力捏橡皮泥；做直线运动的小钢球从磁铁
旁边经过。

想一想：
（1）以上活动中谁对谁用了力？
（2）要有力的作用，必须得有几个物体？
用掰手腕的活
动，引入课题，
激发学生的学习
兴趣，也为下面
的教学做以铺
垫。

通过学生一系列
活动，使学生亲
身体会力的存
在，再通过想一
想、小组讨论分
二、力的作用是相互的（3）两个物体中，其中一个物体是施力物体，另一
个物体是受力物体，你能找出来吗？
让学生回答。

小组讨论：
根据我们对上面问题的研究，请同学们讨论归纳
出力的概念。

学生回答。

对学生的回答进行评价；强调：力是物体对物体
的作用，前一个物体是施力物体后一个物体是受力物
体。

练一练：
判断下列说法：（1）力不能离开物体单独存在；（2）
只有接触的物体间才有利的作用。

做一做：
全体学生都来体会一下：伸开手指并用力拍桌
子，有何感受？
小组讨论：
手对桌子施力，手是施力物体，桌子是受力物体，
为什么手还会感觉到疼？学生回答。

引导点拨，得出：手对桌子施力的同时桌子也对手施
了力，因此力的作用是相互的。

验一验：
让学生用两个分别放了磁铁的小车来验证。

析归纳出力的初
步概念。

通过练一练，加
深学生对力的概
念的认识，同时
便于教师对学生
的了解评价。

通过学生亲自参
与，积极协作，
经历知识的形成
过程，不仅掌握
了知识，而且训
练了如何获取知
识探索问题的能
力，培养学生创
新能力。

三、力的作用效果想一想：
除这些例子外，还能举出哪些事例来说明物体间
力的作用是相互的？
说明：物体相互作用的两个力分别作用在不同的物体
上。

（这两个力作用在同一条直线上，方向相反，大
小相等，是一对作用力与反作用力）
练一练：
穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果人离开墙运动起来，
这说明间发生了力的作用。

若以人为研究对象，施力物体是，受力物
体是；若以墙为研究对象，则施力物
体是，受力物体是。

这个
事例说明物体间力的作用是。

完成学案中的练习题，让学生说出答案并进行简单的
解释。

做一做：
用力捏橡皮泥；用力拉弹簧。

想一想：
（1）橡皮泥、弹簧有什么变化？（学生易回答）
（2）这说明力可产生什么作用效果？
充分联系生活实
际，让学生“从
生活走进物理”，
联系生活学物
理，从生活中感
受物理。

让学生体验通过
物理模型将抽象
问题形象化，体
会这种物理方
法。

巩固训练小结做一做：
让运动的小钢球从磁铁旁边经过，换用不同的方
式多做几次。

想一想：
小钢球的运动有何变化？找学生回答。

（学生可
能回答钢球的运动方向、快慢发生了变化）
（3）这说明力还可产生什么作用效果？
小组交流：
讨论归纳力的作用效果有哪些？学生回答。

对学生的回答进行评价，强调：力的作用效果（1）
力可以改变物体的形状（2）力还可以改变物体的运
动状态。

补充：运动状态的改变包括运动方向的改变
和运动快慢的改变。

练一练：
（1）风儿吹弯了路旁的树苗是力改变了。

（2）列车行驶过程中，由于大风造成十节车厢脱轨，
这说明了。

学生独立思考，你学到了哪些知识，教师让学生回答，
其他学生补充。

从切身感受到实
验验证，加深了
学生对力的相互
性的认识。

教师的说明为后
续课程的学习做
了一个铺垫。

通过练习进一步
理解巩固本节课
所学的知识，并
会用其解决简单
的问题；检测学
习目标的达成情
况。

通过这种形式的
小结，回顾本节
内容，使知识系
统化，同时培养
学生的语言表达
能力。

课外作业思考：1.“一个巴掌拍不响。

”请说出这句话中包含
了怎样的物理知识？
2.力的作用效果之一就是改变物体的运动状态，那么
如果物体没有受力，运动状态还会改变吗？请说出你
的猜想。

板书设计：
6.1力
一、力的概念：力是物体对物体的作用
二、力的作用是相互的
三、力的作用效果：力可以改变物体的形状
力可以改变物体的运动状态。