初一语文修辞专项训练

初一语文修辞专项训练 Prepared on 24 November 2020

期末修辞专题复习

【概念】

比喻：用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体、喻体、喻词。

拟人：把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。判断是否句子是否使用了拟人修辞，可以注意观察句中的动词。

排比：相同或相近句式达到三个及三个以上。排比句可以加强语势。

夸张：是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

一、选择题

1.以下没有用比喻的句子是 ( )

A.望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

B.文学却是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归。

C.年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊……

D.船在动，星也在动，渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

2.从采用修辞方法的角度，选出与其他三句不同的一句 ( )

A.有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。

B.船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。

C.十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。

D.塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。

3.指出下面句子都运用了哪些修辞方法:

A.铺户门前的铜牌好像也要晒化。

B.血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。

C.风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。

D.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

4.本段话中没有用到的修辞方法是( )

从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，迎空微笑，别有一番神采。

A.比喻

B.拟人

C.排比

D.夸张

5.下面各句均有“像”字，其中“像”是比喻词的一项是( )

A.像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物，将永远活在人民的心中。

B.眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。

C.那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。

D.风忽然大起来，那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，飘洒地摇摆，枝条都像长出一截儿来。

6.对下列修辞判断有误的一项是( )

A.我们应当禁绝一切空话，把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚布，赶快扔到垃圾桶里去。（比喻）

B.低低的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，用洁白的芦花护卫着脚下的小溪。（排比）

C.临时伙房设在草地上，几口行军锅成一字形排列着，蓝色的火苗舔着锅底，锅里热气腾腾。（拟人）

D.东北的黑土地,是说不出的肥沃。老人们总说那里插根筷子都发芽.（夸张）

7.指出下面句子都运用了哪些修辞方法:

月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。

兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。

富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。

每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

我的爷爷走起路来沉稳有力，地皮都踏得忽闪忽闪的。

桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。