幽默与智慧教学设计

第七课《幽默与智慧》教学设计

下面我将从教材、教学目标、教学重点和难点、教学方学法、教学过程、等几个方面对这堂课的教学设计进行讲述。

一、教材分析

本课是湘教版九年级美术上册的第七单元课程，本课是以“造型•表现”为主，并结合作品欣赏的综合课型。教材从漫画的基本知识、创作的方法等方面介绍了漫画这门艺术，目的是使学生对漫画有一个基本的认识和了解，在欣赏学习和动手尝试中感受漫画艺术的特殊魅力，能够运用漫画语言观察、思考社会生活现象。

二、教学目标设计：

（1）知识目标：

掌握有关漫画的基础知识，了解漫画的创作方法。

（2）能力目标：

能够在尝试动手活动中掌握漫画的创作方法。

（4）情感目标：

培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣以及培养学生以

审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。

3、教学重点和难点：

教学重点：了解漫画的概念及漫画的分类和功能。

教学难点：尝试漫画的创作，和对漫画中造型的虚实、疏密关系以及空白的运用。

三、教学准备：

多媒体辅助教学

三、教学方法

教学活动围绕欣赏、临摹学习展开，本课共安排两个课时，通过动手实践加深学生对漫画艺术的体验和了解。第一课时的教学引入首先可从欣赏幽默漫画为主，激发学生学习的兴趣。本课的教学过程主要强调师生的互动，教师通过实际的操作，让学生更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。主要采用的教法和学法:多媒体辅助教学法、观察法、讨论法和创造作业法。

四、教学过程设计：

我的时间安排是：导入和讲授新课10分钟，学生练习20分钟，其他安排10分钟。

1、创设情景激趣导入

在第一课时的学习活动中，利用漫画教学的影像资料辅助教学提高学生学习兴趣。

2、讲授新课，通过对漫画作品的欣赏揭示什么是漫画，漫画的分类、功能以及漫画创作的要点。

3、教师通过联想和原形变异的手法进行示范，激发学生的学习兴趣和培养学生的想象力。。

4、请同学们临摹一幅具有代表性的漫画，直接让学生观察，模仿、探究、创造。

5、归纳总结

展示学生作品,学生自评、互评,教师总结。

五、说板书设计：

美术课的板书应融画与一体，因此，在教学中，应将漫画绘制过程与板书相结合，将范画、多媒体课件相对应，做到直观清楚，突出主题，照顾全面。