“小熊布娃娃”教案

“小熊布娃娃”教学设计

高大乡第二小学学前班执教教师：艾琼芳活动目标：

1、通过观察图片，感知6的不同分解答案。

2、培养幼儿仔细并耐心观察的能力习惯。

3、幼儿会写“6”，并右手指表示6。

活动准备：

1、挂图，6只穿着不同的小布熊。

2、幼儿用书、铅笔。

活动过程：

一、情景导入

1、师：今天有几位小客人要到我们学前班做客，猜一猜会是谁？

2、出示6只小布熊。师：初看6只小熊都一样，请细心的小朋友

看一看，6只小熊的不同之处。

二、教师引导，幼儿发现。

1、坐着的与站着的小熊。

2、戴领结与没戴领结的小熊。

3、站木块与没站木块的小熊。

4、穿蓝色衣服与绿色衣服的小熊。

5、头上戴花与没有戴花的小熊。

三、幼儿自己动手体验。

请幼儿在自己的用书上体验6的5种分法。

教师小结教学反思：

幼儿通过找不同的游戏，进而学习了6的不同分法，在游戏中体验学习的方法是学前班比较容易接受的，而且绝大多数幼儿已经掌握了这一知识点。