治理慵懒散自查报告

治理慵懒散自查报告

一、提高认识，从自身做起

从教六年，我深刻地认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻地付出，并且不断学习新的知识，自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己依法执教，自

己的人生才过得有意义。作为一名普通的教师，是国家未来的建设者和培养者，责任重大，使命神圣。在治理“慵懒散贪”上面，表现在教师工作上就是甘于平庸，安于现状，不思

进取，不愿创新。这对于教师工作和学生是不负责任的态度。因此，转变作风，振奋精神，必须从我们日常的工作细节着手。

二、存在问题及具体表现

任务全覆盖。全镇34个村(场)、社区、25个镇直单位全部实行“一把手”亲自抓、

分管领导牵头抓的工作机制，制定并细化工作方案，明确目标、范围和要求。在村组，由

包片党委成员牵头，包村干部和财政、经管部门抽调人员参与，进行自查;在镇直单位，

由具体分管的镇领导班子成员牵头，由镇纪委、组织、财税部门等人员参与，逐项清理核实。

(一)政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。

根据市教育部门要求，各县区教育局、市直各学校要按照通知规定，制订专项治理实

施方案，认真组织自查自纠。

我校根据市财政局、教育局的有关要求和学校实际编制了学校收支预算，学校一些重

大收支，事前都要开校委会，事后进行常规公示;学校每年在教代会上都要作财务报告，

并要在教代会上都获得通过。

具体表现为：一是自觉主动抽时间学习不够。除参加学校组织学习外，平时自己很少

能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是理论联系实际，运用理论去指导工

作上有差距，对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学

习而学习，使学习变得形式化、教条化。三是由于政治理论学习不够，表现在理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心，但是只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的具体行动意识。

(二)业务知识掌握得不深不全，业务能力有待进一步加强。

二是进一步严格干部选拔任用监督。在完善制度的基础上，我镇不断强化选拔任用干

部监督机制，加强了对领导干部的选拔任用干部工作的监督，有效的防止了违反选拔任用

干部原则、程序和纪律的现象发生。

具体表现为：一是有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习

的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确，把握不住发展的必然

规律。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问

题的实质和根本。

三、整改措施和今后努力的方向

按照《新乡市区关于在党政机关和事业单位及社会团体开展“小金库”专项治理工作

的实施方案》的通知(牧纪【】58号),区交通局认真开展了治理“小金库”工作,现将自查自纠情况总结如下:

通过教育学习，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审

视自己，规范自己，严格要求自己。

各级教育行政部门和学校要畅通和公开举报渠道，积极构建学校、教师、学生、家长

及社会广泛参与的监督体系，主动接受社会监督。

(二)制度坚持的还不够好。为规范机关的办事程序，我们也逐步修订完善了一系列制度，但制度制定出来，落实的还不够好，还存在说的一套，做的一套的问题。

一是要树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。具体到实际工作上，就要把

自己的思想和行动统一到学校的总体安排部署上，坚定不移地贯彻执行学校制定的方针、

政策和各项具体的工作决策，立足本职岗位，为教育发展作出应有的贡献。着眼于对实际

问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的真正统一，在

改造主观世界的同时，改造客观世界。

二是要积极钻研业务知识，不断增强新形势下做好工作的实际能力，尤其是要加强自

己的业务修养，不断学习，不断改进工作方法，不断提高自己的工作能力，增强工作的自

觉性和主动性，切实提高为人民服务的本领。真正成为学生满意，家长认可，学校称赞的

学习型教师。

我乡人员编制数共60个，现有干部职工49人，其中：在岗在编37人，借调6人，

在岗不在编6人。办公用房共有2栋，乡政府办公楼和综合业务办公大楼。乡政府办公楼

共有2层，建筑面积560平方米;综合业务办公大楼共有5层，建筑面积1510平方米。

开学初我校在全校组织开展了一次全面的严禁组织有偿补课的自查自纠活动，逐一梳

理和排查本校办学中存在的问题，结合当前社会热点问题，严格对照自查，进行认真整改。全体教职工充分认识开展自查自纠工作在办好“让人民满意的教育”的重要性。自查自纠

活动过程中加强组织领导，成立了校长为首的自查自纠组织领导小组，严格规范办学行为，按照教研组集中排查。现将自查情况汇报如下：

在当代中国的权力结构体系中，自上而下的组织体系和以政府为核心的政权体系，由于所处的地位和方位不同，其承担的角色与功能自然不一。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。