初中性教育系列课

回顾上节课内容
人际交往的技巧

第一宝 第一宝 第三宝
握握手，你是我的好朋友。

抽到纸条 没抽的一方主动先伸出手 抽到的一方根据纸条上的话采取握手方式 分享—说说你的感觉
更想和谁做朋友？
第一宝
你自己的态度 友好的待人方式 微笑

优点轰炸
写你前面同学的优点， 尽可能多
将卡片递给前面的同学 分享—别人写的你的优点
看到有点时候的感觉 想要结交这个朋友么？
第二宝
优点视角看他人 真诚赞美
讲故事

有这么个故事：有一个人请客，他请了4个人， 只到3个人。她看着到达的3个客人，自语道： “哎，该来的没有来。”在座的客人之一道： “那我是不该的了？”站起来就走，他拦了半 天没拦住，说：“不该走的走了”又一个客人 听了，站起来道：“看来该走的是我”他急急 忙忙住道：“我说的不是你”另一个客人道： “你说的是我？那我走”结果他一个客人也没 留住。这位主人说话犯了什么错误?为什么客 人们都走了?
异性同学间健康积极的交往：

（1）健康、文明的原则： 说话文明
尊重他人
不要脏口、粗话 不要拿对方开心 取乐

（2）选择场所与时间适当的原则
应在公共场所，不要在阴暗、偏僻的场所 不要在晚上单独来往
（3）保持一定距离的原则
避免太过亲密的身体接触
（4）严于律己、宽以待人
同学间，在无原则问题的纠纷中，需要彼此宽 容一点。

1-2-3 3-2-1
课堂规则

同学说 老师说
回顾
还记得上学期的两节课吗？
男女交往的化学反应
心理天气报告：
白纸上写一周以来因为异性产生
的快乐或烦恼的心情。 （匿名） 丢入袋子中 抽一抽！！
抽一抽
大家都写了什么呢？
“奇怪”的现象

同学外出野餐。第一次，男女分席，男 生个个狼吞虎咽，女生一片杯盘狼藉； 第二次，男女合席，男生彬彬有礼，你 谦我让，女生细嚼慢咽，温文尔雅。请 你说说这是为什么？

谈谈感受
头脑风暴

如何交到更多朋友？
谢谢同学们！！
ห้องสมุดไป่ตู้
5非常认同 4认同 3无看法 2不认同 1非常不认同
走进你我他 ---第二节
牛一萌 Amber
Sorry！
重申课堂纪律

123 321 讨论时认真讨论 不讨论时不随便讲话 发言举手 上课认真听 老师讲话时不要随便讲话
游戏

“找朋友” 第一次：3个同学一组迅速组成团； 第二次：4个同学一组迅速组成团； 第三次：5个同学一组迅速组成团；

谈一谈： 找到队友时的心理感受 没找到队友时的心理感受
游戏


爱在指尖 两个小组为一大组 ， 观察员一位（观察组员动作，表情） 一个手指代表“我现在不想认识你”两个手指代表 “我愿意初步认识你做个普通朋友”三个手指代表 “我想和你做好朋友” 两个人都伸出1个手指，那个扭头并重重跺脚，两人 都是伸出2个手指那么向对方微笑，两人都是伸出3个 手指，那么击掌，如果两人手指数不一样那么什么都 不需要做。
（5）己所不欲、勿施于人
人人都有被爱和受人尊重的需要。要做到推己 及人，仁爱待人。
谢谢同学们！！ 同时也谢谢审查教案、给予我建议 陈家杰督导和李嘉华老师。
评价
青春之歌—播放
走进你我他 ---第一节
牛一萌 Amber
课堂纪律

1-2-3 3-2-1
课堂规则

同学说 老师说
歌曲“朋友”

C:\Users\Lenovo\Desktop\fyp\朋友.mp3
说一说

白纸 自己和朋友一起会做的事，心里的感觉 匿名 折好放在盒子里，打乱顺序，每人重新抽一张 分享
第三宝
恰当的表达方式 站在别人角度思考问题 说话的艺术
回顾—你的收获

哪三宝？
5非常认同 4认同 3无看法 2不认同 1非常不认同 5非常好 4好 3无看法 2不好 1非常不好 5非常愿意 4愿意 3无看法 2不愿意 1非常不愿意
谢谢同学们！！
把握友谊 拥抱青春
--第三节
课堂纪律
--第四节
课堂纪律

1-2-3 3-2-1
课堂规则

同学说 老师说
回顾
还记得上节课吗？
我手写（绘）我心 --你眼中的异性交往
爱情红绿灯--
自己的看法
红灯—对于异性交往要完全禁止 黄灯—对于异性交往无所谓
绿灯—对于异性交往支持
爱情红绿灯
—家长长辈的看法
红灯—对于异性交往要完全禁止 黄灯—对于异性交往无所谓 绿灯—对于异性交往支持
小组讨论
其实这叫做异性效应。那么异性
之间交往会使我们有哪些收获呢？ 请问同学们结合自己的交往经验 谈谈自己的体会
大胆说一说
结合自己的经验谈谈异性之间交
往会使我们有哪些收获呢？
我手写（绘）我心
5非常认同 4认同 3无看法 2不认同 1非常不认同
谢谢大家 下堂课见！！
把握友谊 拥抱青春