大气压强与流体压强
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A．仍是满罐水 B．水将流出一部分 C．水将全部流出 D．以上答案都不对
三、大气压的变化
拿着自制气压计从楼下到楼上，观 察玻璃管内水柱高度的变化。
大气压随高度增加而减小。
自制气压计
大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m，
大气压大约降低100 Pa。
四、大气压的应用
饮料是怎样进入 口中的？
航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行？
同向行驶两船中间部分水流速大，压强小， 两船就会在外侧压力下撞在一起。
三、飞机的升力
Biblioteka Baidu
机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。
四、生活中有关流体压强与流速关系的现象
草原犬鼠的“空调”洞穴
铁路旁有防护网
喷雾器
课堂练习
1．如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，
3．唐代著各诗人杜甫的《茅 屋为秋风所破歌》中写道： “八月秋高风怒号，卷我屋上 三重茅。”说的是大风掀走了 茅屋的屋顶，你能解释为什么 风大时能把屋顶掀走吗？
杜甫
4.风雨天气，一阵风吹过，撑开的雨伞为什么会向 上翻？
5.龙卷风的实质是高速旋转的气流．它能把地面上的物体或 人畜“吸”起卷入空中。龙卷风能“吸”起物体是因为（ A ）
D. 用抽气机抽出灯泡里的空气
2、在冬天，保温瓶未 装满水，当瓶内温度下降时软木塞不易拔出，这主要是
（ C）
A、塞子与瓶口间摩擦力太大 B、瓶口遇冷收缩 C、瓶内气压小于大气压 D、原先塞子塞的太紧
3、历史上最著名的演示大气压存在的实验是： 马德堡半球实验 。
二、大气压的测量 1．最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利
5、固体压力、压强的计算与液体压力、压强的计算方法有什么不同？
如图所示，放在水平桌面上容器内装有质量为1 kg的水 ，若水深h=18 cm，容 器底面积S=50 cm2 不计容器的质量. 求： (1) 水对容器底的压力和压强； (2) 容器对桌面的压力和压强.
固体先求压力后求压强，液体先求压强后求压力
现象：硬塑料片落下
2．将塑料杯装满水，仍用硬塑料 片盖住杯口，用手按住，并倒置过 来，放手后看到什么现象？
现象：硬塑料片没有掉下来
原因：大气向上有压强
3．再慢慢把杯口向各个方向转一圈， 又看什么现象？
现象：硬塑料片没有掉下
大气向各个方向都有压强
4．用一个底部有孔的硬塑料杯， 重复上述实验，又看到什么现象？
2.在托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变
化（ D ）
A．将管倾斜 B．将玻璃管变粗 C．向水银槽中加入少量水银 D．外界大气压发生变化
3.自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管内，原因是
（D ）
（A）弹簧片弹力作用的结果 （B）橡皮管有吸引力 （C）手对橡皮管有压力 （D）管外墨水面上大气压大于管内气压
做一做
做下面实验：使劲吹气， 猜想下纸条、乒乓球会怎样运动？
第九章 第４节 流体压强与流速的关系
一、流体
气体和液体都具有流动性，统称为流体。
液体有压强 气体有压强
流动性
向各个方向 都有压强
二、流体压强与流速的关系 在气体和液体中，流速越大的位置,
压强越小。
你能解释这些现象吗？
解释：流水“吸引”乒乓球， 喷水后乒乓球靠近。
吸盘 是如何工作的？
活塞式抽水机
课堂小结
大气压强的存在 大气压强的数值 大气压强的应用
1.如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”
的底部，承受着大气对我们的压强-------大气压。下列有关叙述中错误的是（ C ）
A．马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在 B．标准大气压的数值为1.013×105帕，（760MM汞柱） C．大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大 D．晴天和阴雨天大气压的高低是有变化
本课小结
1．流体 ：气体和液体都具有流动性，统称 为流体； 2．流体压强与流速的关系：流速大的位置 压强小，流速小的位置压强大； 3．飞机升力：机翼上下表面压强差是产生 升力原因； 4．流体压强与流速的关系的现象。
课后作业
配套练习册第九章综合练习题选择题和填空题
6、液体为什么会产生压强？ 液体产生压强的原因：一是液体有重力，二是液体具有流动性。
前面回顾了固体、液体的压强。
我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？ 如果有，你认为大气的压强有什么特点呢？ 你能举出一些实验或实例，证明你的观点吗？
第九章 第3节
大气压强
1．将硬塑料片平放在平口塑料杯口， 用手按住，并倒置过来，放手后看 到什么现象？
液体内部向各个方向都有压强，同一深度向各个方向的压强都相 等；同种液体深度越大，压强越大；深度相同，液体密度越大， 压强越大。
知识回顾
3、液体压强的计算公式是什么？公式中每个物理量分别用什么单位？
P= ρgh
4、什么叫连通器？连通器原理是什么？连通器原理有那些应用？ 两端开口，底部相连的容器叫连通器。当连通器中装同种液体， 液体不流动时，各部分容器中液面相平。船闸、茶壶、锅炉水位 计等都是利用连通器工作的
则不会出现的情况是（ C ）。
A．飞机翅膀的截面形状应该反过来 B．两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C．地铁、火车站的站台安全线不必设置 D．喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来
2．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全 线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有
危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地
方气体__流___速__大____，压强___小______，离站台 远的地方气体__流__速__小____，压强 ___大_____， 强大的气流会___将__人___推__向__列___车____。
第九章
第３节 大气压强 第4节 流体压强与流速的关系
知识回顾
（1）
（2）
（3）
1、实验中怎样体现压力的作用效果？用到了什么物理方法？
实验中通过海绵的凹陷程度，体现压力的作用效果。用到了转换 法和控制变量法。
2、通过实验得到了什么结论？
受力面积一定，压力越大，压力的作用效果越明显。 压力一定，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
托里拆利实验
步骤：（1）灌；（2）堵；（3）倒；（4）测 注意事项：（1）满；（2）竖直；（3）稳定
2．大气压的数值
p大气=p水银 =r水银 gh =13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa 粗略计算标准大气压可取为105 Pa 思考：如果用水在测大气压的实验，水柱大约有多高？
知识回顾
3、什么是压强？压强的单位是什么？ 压强的计算公式是什么？还有那些变形公式？
4、怎样增大压强？怎样减小压强？ 5、怎样增大摩擦？怎样减小摩擦？
知识回顾
1、实验中通过什么体现橡皮膜受到压强的大小？实验中用到了什么 物理方法 实验中通过U形管两边液面的高度差体现橡皮膜所受压强的大小。 实验中用到了转换法和控制变量法。 2、通过实验，得到液体的压强有什么特点？
现象：硬塑料片竖直落下
一、大气压强的存在
实验证明，大气压强确实存在,而且向各个方 向都有压强。大气压强简称为大气压或气压。
在历史上，有一个著名的实验叫马德堡半球实验，就证 实了大气压强的存在。参见课后练习题对马德堡半球实 验的介绍。
评价一
1、下列现象不能说明大气压存在的是 （ D ）
A.堵上茶壶盖上的小孔茶壶里的水不容易被倒出来 B. 用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中 C. 医生外抽针管里的活塞，使药液通过针头进入针管
A．龙卷风内部的压强远小于外部的压强 B．龙卷风增大了空气对物体的浮力 C．龙卷风使物体受到的重力变小 D．迷信说法中的“龙’把物体“抓”到空中
4．如图所示，将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下
垂，当向纸片中间用力吹气时，会发生的现象是（ B ） A．两纸片会向两边分开 B．两纸片会向中间靠拢 C．A纸片不动，B纸片向外飘开 D．B纸片不动，A纸片向外飘开
3．气压计：测定大气压的仪器 水 银 气 压 计
金属盒气压计 （又称无液气压计）
评价
1. 某同学在做托里拆利实验时，有如下操作，则对实验结果 产生影响的是（ D ）
A.将玻璃管略微上提一些 B.将玻璃管稍稍倾斜一些 C.向水银槽中多加了些水银 D.玻璃管中不慎混入了少许空气
2. 将一满罐“纯净水”(高约 40 cm) 开口朝下放在水中，结果 是( A)
三、大气压的变化
拿着自制气压计从楼下到楼上，观 察玻璃管内水柱高度的变化。
大气压随高度增加而减小。
自制气压计
大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m，
大气压大约降低100 Pa。
四、大气压的应用
饮料是怎样进入 口中的？
航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行？
同向行驶两船中间部分水流速大，压强小， 两船就会在外侧压力下撞在一起。
三、飞机的升力
Biblioteka Baidu
机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。
四、生活中有关流体压强与流速关系的现象
草原犬鼠的“空调”洞穴
铁路旁有防护网
喷雾器
课堂练习
1．如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，
3．唐代著各诗人杜甫的《茅 屋为秋风所破歌》中写道： “八月秋高风怒号，卷我屋上 三重茅。”说的是大风掀走了 茅屋的屋顶，你能解释为什么 风大时能把屋顶掀走吗？
杜甫
4.风雨天气，一阵风吹过，撑开的雨伞为什么会向 上翻？
5.龙卷风的实质是高速旋转的气流．它能把地面上的物体或 人畜“吸”起卷入空中。龙卷风能“吸”起物体是因为（ A ）
D. 用抽气机抽出灯泡里的空气
2、在冬天，保温瓶未 装满水，当瓶内温度下降时软木塞不易拔出，这主要是
（ C）
A、塞子与瓶口间摩擦力太大 B、瓶口遇冷收缩 C、瓶内气压小于大气压 D、原先塞子塞的太紧
3、历史上最著名的演示大气压存在的实验是： 马德堡半球实验 。
二、大气压的测量 1．最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利
5、固体压力、压强的计算与液体压力、压强的计算方法有什么不同？
如图所示，放在水平桌面上容器内装有质量为1 kg的水 ，若水深h=18 cm，容 器底面积S=50 cm2 不计容器的质量. 求： (1) 水对容器底的压力和压强； (2) 容器对桌面的压力和压强.
固体先求压力后求压强，液体先求压强后求压力
现象：硬塑料片落下
2．将塑料杯装满水，仍用硬塑料 片盖住杯口，用手按住，并倒置过 来，放手后看到什么现象？
现象：硬塑料片没有掉下来
原因：大气向上有压强
3．再慢慢把杯口向各个方向转一圈， 又看什么现象？
现象：硬塑料片没有掉下
大气向各个方向都有压强
4．用一个底部有孔的硬塑料杯， 重复上述实验，又看到什么现象？
2.在托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变
化（ D ）
A．将管倾斜 B．将玻璃管变粗 C．向水银槽中加入少量水银 D．外界大气压发生变化
3.自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管内，原因是
（D ）
（A）弹簧片弹力作用的结果 （B）橡皮管有吸引力 （C）手对橡皮管有压力 （D）管外墨水面上大气压大于管内气压
做一做
做下面实验：使劲吹气， 猜想下纸条、乒乓球会怎样运动？
第九章 第４节 流体压强与流速的关系
一、流体
气体和液体都具有流动性，统称为流体。
液体有压强 气体有压强
流动性
向各个方向 都有压强
二、流体压强与流速的关系 在气体和液体中，流速越大的位置,
压强越小。
你能解释这些现象吗？
解释：流水“吸引”乒乓球， 喷水后乒乓球靠近。
吸盘 是如何工作的？
活塞式抽水机
课堂小结
大气压强的存在 大气压强的数值 大气压强的应用
1.如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”
的底部，承受着大气对我们的压强-------大气压。下列有关叙述中错误的是（ C ）
A．马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在 B．标准大气压的数值为1.013×105帕，（760MM汞柱） C．大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大 D．晴天和阴雨天大气压的高低是有变化
本课小结
1．流体 ：气体和液体都具有流动性，统称 为流体； 2．流体压强与流速的关系：流速大的位置 压强小，流速小的位置压强大； 3．飞机升力：机翼上下表面压强差是产生 升力原因； 4．流体压强与流速的关系的现象。
课后作业
配套练习册第九章综合练习题选择题和填空题
6、液体为什么会产生压强？ 液体产生压强的原因：一是液体有重力，二是液体具有流动性。
前面回顾了固体、液体的压强。
我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？ 如果有，你认为大气的压强有什么特点呢？ 你能举出一些实验或实例，证明你的观点吗？
第九章 第3节
大气压强
1．将硬塑料片平放在平口塑料杯口， 用手按住，并倒置过来，放手后看 到什么现象？
液体内部向各个方向都有压强，同一深度向各个方向的压强都相 等；同种液体深度越大，压强越大；深度相同，液体密度越大， 压强越大。
知识回顾
3、液体压强的计算公式是什么？公式中每个物理量分别用什么单位？
P= ρgh
4、什么叫连通器？连通器原理是什么？连通器原理有那些应用？ 两端开口，底部相连的容器叫连通器。当连通器中装同种液体， 液体不流动时，各部分容器中液面相平。船闸、茶壶、锅炉水位 计等都是利用连通器工作的
则不会出现的情况是（ C ）。
A．飞机翅膀的截面形状应该反过来 B．两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C．地铁、火车站的站台安全线不必设置 D．喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来
2．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全 线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有
危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地
方气体__流___速__大____，压强___小______，离站台 远的地方气体__流__速__小____，压强 ___大_____， 强大的气流会___将__人___推__向__列___车____。
第九章
第３节 大气压强 第4节 流体压强与流速的关系
知识回顾
（1）
（2）
（3）
1、实验中怎样体现压力的作用效果？用到了什么物理方法？
实验中通过海绵的凹陷程度，体现压力的作用效果。用到了转换 法和控制变量法。
2、通过实验得到了什么结论？
受力面积一定，压力越大，压力的作用效果越明显。 压力一定，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
托里拆利实验
步骤：（1）灌；（2）堵；（3）倒；（4）测 注意事项：（1）满；（2）竖直；（3）稳定
2．大气压的数值
p大气=p水银 =r水银 gh =13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa 粗略计算标准大气压可取为105 Pa 思考：如果用水在测大气压的实验，水柱大约有多高？
知识回顾
3、什么是压强？压强的单位是什么？ 压强的计算公式是什么？还有那些变形公式？
4、怎样增大压强？怎样减小压强？ 5、怎样增大摩擦？怎样减小摩擦？
知识回顾
1、实验中通过什么体现橡皮膜受到压强的大小？实验中用到了什么 物理方法 实验中通过U形管两边液面的高度差体现橡皮膜所受压强的大小。 实验中用到了转换法和控制变量法。 2、通过实验，得到液体的压强有什么特点？
现象：硬塑料片竖直落下
一、大气压强的存在
实验证明，大气压强确实存在,而且向各个方 向都有压强。大气压强简称为大气压或气压。
在历史上，有一个著名的实验叫马德堡半球实验，就证 实了大气压强的存在。参见课后练习题对马德堡半球实 验的介绍。
评价一
1、下列现象不能说明大气压存在的是 （ D ）
A.堵上茶壶盖上的小孔茶壶里的水不容易被倒出来 B. 用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中 C. 医生外抽针管里的活塞，使药液通过针头进入针管
A．龙卷风内部的压强远小于外部的压强 B．龙卷风增大了空气对物体的浮力 C．龙卷风使物体受到的重力变小 D．迷信说法中的“龙’把物体“抓”到空中
4．如图所示，将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下
垂，当向纸片中间用力吹气时，会发生的现象是（ B ） A．两纸片会向两边分开 B．两纸片会向中间靠拢 C．A纸片不动，B纸片向外飘开 D．B纸片不动，A纸片向外飘开
3．气压计：测定大气压的仪器 水 银 气 压 计
金属盒气压计 （又称无液气压计）
评价
1. 某同学在做托里拆利实验时，有如下操作，则对实验结果 产生影响的是（ D ）
A.将玻璃管略微上提一些 B.将玻璃管稍稍倾斜一些 C.向水银槽中多加了些水银 D.玻璃管中不慎混入了少许空气
2. 将一满罐“纯净水”(高约 40 cm) 开口朝下放在水中，结果 是( A)