蚯蚓日记绘本教案

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《蚯蚓的日记》导读

江阴市立新中心小学蒋素蓉

【作品解读】

《蚯蚓的日记》是一本可爱,妙趣横生的书。主人公是一个普通的蚯蚓男孩,蚯蚓男孩以日记的形式,写出了自己的学习及生活,记录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴,还有对自我、未来的想法,很能得到孩子的认同。这本书不仅有趣,更重要的是在充满想象的图画和简短的日记中,作者幽默地传达有关不同生物和地球的相关知识。帮助孩子培养乐观、正向的态度,及多元思考的习惯。这还是一本内容十分丰富的绘本。首先,它是科普读物,其次可以看成是一个调皮男生的生活和学习的记录,还有启迪读者对未来的憧憬以及感受到蚯蚓男孩那幽默乐观的心态??无论你从哪个角度,都可以展开很多内容去思考与讨论。而这些方面,通过书中的图画,都是很容易被孩子们感知的,只是多少罢了。因此,孩子们读这本书的时候,可以有所侧重,如果能对内容多元化了解那更好。

【教学目标】

《蚯蚓的日记》这本书的语言简洁,幽默,非常适合低年级孩子们阅读,因此在设计时,我将这节导读课定位在读前导,期望起到抛砖引玉的作用。我把教学目标定为:

1、在老师的指导下阅读图画书《蚯蚓的日记》,期望通过绘本阅读激发低年级学生的课外阅读兴趣。

2、通过导读《蚯蚓的日记》,让学生明白读绘本要充分欣赏图片,细心观察、展开想象,再图文结合了解故事内容,从而享受到更多的阅读乐趣。

【教学创意】

在实施教学中,我预设了以下几个教学环节,以达到教学目标:

一、谈话导入。出示蚯蚓的图片,跟学生聊一聊关于蚯蚓的事。从孩子们熟悉的内容入手,激发学生对本节课的兴趣。

二、指导孩子们观察扉页封面,获取上面的信息,揭示题目。作为低年级的孩子,他们在看课外书时往往容易一翻而过,因此在这节课中我设计了一系列的环节将读书方法渗透其中。

三、略读其中三则蚯蚓的日记,激发孩子们对这本书的阅读欲望,引起孩子们的阅读兴趣。由于本书同时也是一本科普类的读物,在选材时,我特别注意,选择的都是有关蚯蚓知识的日记,因此在这个环节中,我还设计了让孩子们读出书中的知识的环节,在看完三则日记之后,我问孩子们,"为什么这样说?"孩子们很快就获取了这些显而易见的科普知识。

四、精读另两则则日记,教学读绘本的方法。设计这一环节时,我选择了一则叙事性相对较强的日记。给孩子们想象的空间,让孩子们发挥自己的想象给绘本补白。同时教给孩子们读绘本的方法,不光要读文字,还要读图画,图画是另一种语言,图画中往往藏着许多文字中没有的内容,需要孩子们仔细观察,大胆想象才能将绘本越读越厚,越读越有味。

五、自由阅读《蚯蚓的日记》。本课是导读课,最重要的就是想尽一切方法让孩子们拿起书来读。因此在课堂上,我特别留出了孩子们独立阅读的时间,让孩子们在美妙的绘本中感受阅读的乐趣。

通过实施以上的教学环节,达到预设的教学目标,激发了孩子们对阅读绘本的兴趣,同时也教给孩子们一些读书的方法,为以后孩子们的独立阅读提供帮助。

【教学过程】

一、谈:谜语导入,激发兴趣

1、今天老师给大家带来一个谜语,请你来猜一猜:

细细长长一条虫,天天躲在泥土中。没手没脚爱劳动,钻来钻去把土松。

板书:蚯蚓

出示图片:你知道蚯蚓的哪些知识,向大家介绍一下。

学生交流。

小结:蚯蚓生活在泥土里,最拿手的本领是钻地。他吃土壤里的有机废物。垃圾、树叶、纸片、果皮都是蚯蚓的食物,他白天躲起来。晚上才出来。

二、读:语言描绘图画,共享快乐阅读

(一)看扉页,读封面:带着好奇和兴趣阅读

过渡:今天老师要给大家介绍一条可爱的蚯蚓。大家都叫他"蚯蚓小弟"。

1、出示部分扉页。

(1)瞧,图片中哪一位是蚯蚓小弟?(带红帽子的)

(2)这些都是蚯蚓小弟的生活照。(我和蜘蛛、蜘蛛为我做的、小时候的我和爸爸、我的第一条地道)

你最喜欢他的哪张照片?为什么?

学生交流。

(3)出示第一天上学的图片。

蚯蚓小弟渐渐长大,和我们一样上学了。看,这是他第一天上学的照片,你找到蚯蚓小弟了吗?猜猜哪位是他的老师?

2、介绍封面

过渡:蚯蚓小弟在学校里还学会了一项了不起的本领。是什么呢?我们一起来看图。

(1)出示封面:睁大小眼睛,仔细瞧一瞧,图中哪些地方特别有趣?

学生交流。

蚯蚓小弟非常细心,把每天发生的有趣的事记了下来。像这样每天记下来的小文章叫日记。板书:日记。

指图小结:瞧,他头戴红帽子,瓶盖作凳子,蘑菇当桌子,用尾巴卷着铅笔在写日记呢?他会写些什么呢?让我们一起走进《蚯蚓的日记》。板书:的

(1)看封面,蚯蚓在干嘛?

(2)观察蚯蚓写日记时的样子,他的桌子和凳子是什么?

(3)看书名,你以前看过蚯蚓日记吗?猜猜里面会写些什么?

过渡:接下来就让我们顺着小蚯蚓的笔迹去一探它的世界吧!

(二)读日记,学知识:感受阅读带来的知识之乐

1.3月20日:

师:看那,蚯蚓男孩在第一篇日记里就告诉了我们,妈妈告诉蚯蚓小弟要永远记住三件事,是什么呢?

(1)出示图,教师范读,学生思考:蚯蚓妈妈为什么这样说?

(2)同桌讨论,指名回答。

地球给了我们需要的一切。(地球给了我们)

小结:地球是蚯蚓的家。它给了蚯蚓食物、空气、泥土,还让蚯蚓在土壤中自由地活动。蚯蚓妈妈让蚯蚓小弟牢牢记住:是地球给了我们一切,要学会感谢地球。)我们钻地球的时候,也同时帮忙照顾了地球。

(蚯蚓钻地道的时候,就是在松土,让土里职务根能更好的吸收养分,所以帮忙照顾了地球。)

同学们,注意观察小蚯蚓的表情,他在做这些事情的时候会想些什么,说些什么呢?填空:小蚯蚓()地钻地道,虽然很累,但是他想:()。

绝对不要在爸爸吃报纸的时候烦他。

小结:蚯蚓小弟多懂事呀,牢牢记住妈妈的话,不打扰爸爸工作。板书:懂事

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