专业技术人员知识创造与经营 考试 答案
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在知识社会中的企业,其实都可以看作是知识创造、生产、传播和经营的企业,这些变化会深深地影响()的变化。
A、职业B、生活C、收入D、岗位
答案:A
在处理商业--公众基本权益关系上,道理是简单的,任何厂商也明白其中的利害关系,但靠"自觉"是远远不够的。要促使从商者遵守基本道德规范需要有严格的法律和执法来保障。"好报出好人"、"高昂的违法成本减少坏人"。答案:正确
:( )CKO(Chief Knowledge Officer)出现在20世纪90年代早期,也叫作知识主管或知识总监,是指一个公司或企业内部专门负责知识管理的行政官员。
A、首席知识官B、首席培训师C、首席专家D、培训总监
答案:A
信任对知识创造的影响程度最大。信任可以减少对风险的担心,来创造出一个更有利于知识创造的文化氛围。高水平的信任能够降低风险。信任对跨职能团队和组织间团队来说也说很重要的,因为如果彼此缺乏信任,对知识创造来说是非常不利的。答案:正确
A、主体论B、个性化C、价值性D、主观感受
答案:ABC
影响知识创造的后天因素也很重要,尤其是()、()、()、()、所在单位等有着直接的影响。
A、关键事件B、重要任务C、学校D、社会
答案:ABCD
与知识的创造、生产、加工、传播、营销等等相关的职业都可以看作是知识( )。
A、工作B、职业C、岗位D、行业
A、不抱怨B、开大会造舆论C、制止或者干预负能量行为D、走自己的路让别人说去吧
答案:AC
明末清初的山西票号,通过"( )"知识的创造,激发了"职业经理人"的知识创造与经营动力,从而创造价值。
A、经纪人B、代理人C、顶身股D、职业经理
答案:C
个人的( )对知识创造起着内因方面的决定性作用。
A、价值观B、喜好C、兴趣D、选择
答案:ACD
哲学认识论更关注人类的知识是如何产生的,认知心理学更关注人获取知识的心智过程和具体方式,而教育学所凸显的则应该是知识对人的发展所发挥的作用。答案:正确
社会环境对知识创造的影响因素主要有:对知识创新的社会赞许度、打破部门边界的社区资源共享、政府引导和()参与。
A、社会组织B、企业C、事业单位D、商会
答案:D
知识创造和经营的未来根本上是要追求"()",也是知识最根本的要求和出发点。
A、大善B、盈利C、商业价值D、好奇心的满足
答案:A
:"寻"是要有"读万卷书、行万里路、见万个人、思万件事"的精神,才可能有所发现,获得真知。道听途说,网上下载,不下功夫,是难于得到真知的。答案:正确
知识创造是人类的( ),在不断地问:"为什么?"和不断地"比较"探寻背后的"因果关系"中走向未知世界。。。
A、同于B、相似C、不同于D、模仿
答案:C
在个体层面的知识创造中确有(),有人可以成为伟大的思想家、科学家,也有人可以成为能工巧匠,()在应用这些人所创造的知识而谋生,在谋生过程中又在不同程度上积累着各自的知识,这其中也包含多种多样的()。
A、大部分人B、知识创造C、个人D、层级之分
答案:ABD
:()是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利,通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权(exclusive right)。知识产权从本质上说是一种无形财产权,它的客体是智力成果或者知识产品,是一种无形财产或者一种没有形体的精神财富,是创造性的智力劳动所创造的劳动成果。
A、度量衡B、血型C、股票D、股份公司
答案:ACD
中华人民共和国民法通则》中规定了6种知识产权类型,即( )、( )、( )、发现权、( )和其他科技成果权,并规定了知识产权的民法保护制度。
A、著作权B、专利权C、商标权D、发明权
答案:ABCD
知识创造与经营的价值可以从()、科学--人文、利己--利他等维度判断。
A、商业--公益B、经营--非经营C、有益--有害D、好奇心--探险
答案:A
同行中,一家的技术秘密不可能毫无保留地向竞争对手开放,否则也就不叫技术秘密了。但如果这个技术秘密成为技术垄断的手段,从而妨碍了整个行业的竞争和发展时,这种垄断( ),不论是以行政的方式还是法律的方式。
A、就需要打破了B、应当维持C、逐步取消D、有一定必要性
答案:正确
不受专利保护的领域有:()、()、疾病的诊断和治疗方法、()、用原子核变换的方式获取的物质等。
A、科学发现B、发明C、动物和植物品种D、智力活动的规则和方法
答案:ACD
1900年,奥地利医学家兰德斯坦纳研究了这一问题。他()自体的红细胞和血清在试内混合后,不会发生( ),但从不同个体采集来的红细胞和血清在混合以后,在试管中就发生凝集与不凝集两种情况。
答案:正确
:受专利保护的领域有:科学发现、智力活动的规则和方法、疾病的诊断和治疗方法、动物和植物品种、用原子核变换的方式获取的物质等。答案:错误
知识社会的意义非常重要,它意味着社会成员文化水平的提高。答案:错误
行业层面的知识创造与大工业有关,一个产品往往会由多家不同行业的企业共同制造,互联网的发展也使得产品研发过程及其参与者突破了地域和组织边界,这种基于知识共享平台的行业性知识创造是当今知识创造的一个潮流。资源共享而不是互相封锁给行业带来的是共同发展。答案:正确
A、客观规律B、教人向善C、真理D、实践的结果
答案:B
在依靠国家力量进行重大领域创新和突破时,国家和企业又要深刻地认识到"不摆脱母体"、"不斩断脐带的孩子"只有死路一条。我们的体制既有无可比拟的"社会主义可以集中力量办大事"的优势,也有缺乏活力,缺乏创新,层级官僚体制根深蒂固的缺陷,在进入轨道后一定要"星箭"分离。
A、证券交易委员会B、第一个证券交易所C、道琼斯D、道和琼斯
答案:BD
影响知识创造的因素无外乎( )和外因。
A、主观因素B、内因C、心理因素D、内在知识储备
答案:B
知识创造中,( )的引领是基础和方向。方向对了,才能使知识创造和经营之路正确,才能获得真知。
A、领导B、组织C、价值观D、市场
答案:C
如果没有有效的法律手段,则知识创造者所付出的巨大投入将会被轻易盗用,盗用者获取了巨额利润,而付出巨大成本的知识创造者却得不到应有的回报,这就会使"劣币驱逐良币"现象出现,导致创造激情被扼杀,社会中的知识创造者会越来越少。答案:正确
答案:A
制度因素是()的因素。
A、最根本B、重要C、主要D、次要
答案:A
知识体系包括:()()()。
A、应用知识与理论知识B、暗默知识与形式知识C、技术体系的知识与经营、保障体系的知识
D、知识与知识逻辑答案:ABC
伟大的发明不仅仅在科技领域,在人类历史长河中,伴随着人们对自身、社会的认识也做出了一系列伟大的发明,如:()、货币、( )、合伙人制、立法行政司法三权分立、银行、( )、质量认证和质量标准、安全体系等等。
答案:ABCD
对于著作权的保护期限()20年,以便保护权利所有人的利益。
A、扩大了B、减少了C、达到D、不超过
答案:A
知识有可以复制、传播的形式知识,也还有()的暗默知识,它与知识创造者的特殊存在有密切关系。
A、可以复制B、可以传播C、难于复制和传播D、不能复制
答案:C
新工具新方法的涌现,背后有着人类最基本的价值导向,就是可不可以更好一些?答案:正确
答案:B
知识是人类认识世界和改造世界的成果。答案:正确
:()构成知识体系的( )和( ),不是所有的知识都可以叫做真理。
A、客观规律B、真理C、核心D、基础
答案:BCD
人的基本权利和自由现在是并且将来仍将是知识社会的核心。答案:正确
每个国家的国情不同,创新之路却是共同的。答案:错误
每个人都在建立着()他人的"知识体系"。
【辛集培训】专业技术人员知识创造与经营考试答案
新兴社会无法仅仅满足于成为全球信息社会的简单组成部分;只有成为知识共享型社会,才能做到以人为本。答案:正确
1790年美国的()-费城证券交易所诞生,1792年纽约的24名经纪人在华尔街11号共同组织了"纽约证券交易会",这就是后来闻名于世的"纽约证券交易所"。随着股票交易的发展,在1884年,美国的( )发明了反映股票行情变化的股价指数雏形-道·琼斯股价平均数。
:( )教育已经成为最大最直接的"知识创造与经营项目"。
A、高等B、现代大学C、职业D、终身
答案:B
野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的"诀窍";而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播,又称为可文本化的知识。答案:正确
知识的教育立场不是一种知识的本体论立场,而是一种( )立场;不是一种共识性立场,而是一种( )立场;不是一种事实性立场,而是一种( )立场;不是一种纯粹的科学立场,而是一种生命立场。
答案:A
科学知识具有双刃剑性质。答案:正确
根据中华人民共和国最高人民法院《关于审理专利纠纷案件适用法律问题的若干规定》的司法解释中规定:侵犯著作权的诉讼时效自著作权人知道或者应当知道侵权行为之日起计算。权利人超过( )起诉的,如果侵权行为在起诉时仍在持续,在该著作权保护期内,人民法院应当判决被告停止侵权行为;侵权损害赔偿数额应当自权利人向人民法院起诉之日起向前推算两年计算。
A、发现B、凝集C、发明答案:AB
究竟何为"( )",人类似乎并不存在根本的认识上的冲突,那就是"增进人类福祉、和平发展、缩小贫富差距、促进人与人、人与社会、人与自然的和谐"。
A、真理B、准则C、大善D、大道
答案:C
知识创造的利益相关者包括:()、( )、( )、律师、( )等。
A、知识创造者B、知识经营者C、知识产品消费者D、政府
A、知识产权B、专利C、著作权D、商标
答案:A
需要指出的是,你和谁在一起并不能狭隘地理解为"()的在一起",更深刻的在一起的意义是指"神交",你不可能与孔子在一起,但你可以与他的思想在一起,这是知识创造最具影响力的地方。
A、住B、物理上的、生物学上C、生活D、学习
答案:B
正能量的组织氛围是促使人积极向上的氛围,是想做事、会做事、能做事的人感受到鼓励尊敬的氛围,是组织成员之间彼此毫无()地分享知识,互相启发的氛围,是人们可以(),任何创意都可以得到响应鼓励的氛围。
A、三年B、两年C、一年D、五年
答案:B
无论是否按商业价值划分,知识的创造和经营应当有一个基本准则,就是符合人类共同的、最基本的价值观要求,符合法律的要求。答案:正确
公共知识是不受()保护的。
A、法律B、国家C、政府D、知识产权
答案:D
知识来自实践,是一个()的产物"是有关知识定义的重要命题之一。
A、主观认识B、认知C、经验D、主客观互动过程
答案:A
:():明示或系统化的知识,也就是那些由形式、系统的语言表达,可以进行传递的知识。
A、形式知识B、暗默知识C、理论知识D、应用知识
答案:A
行业层面的知识创造往往与"( )"的历史背景密切相关。
A、企业B、所处地方的C、此时此地此景D、行业组织
答案:C
:知识的本质是(),遵从唯一的真理,这个真理是不以人的意志为转移的"是有关知识定义的wk.baidu.com要命题之二。
A、本性B、基因C、追求D、向往
答案:A
:()的认知层面反映了我们对现实世界的意象(是什么)和我们对未来的憧憬(应该是什么)。虽然将它们表述出来不是件容易的事,但是这类"只可意会不可言传"的模式却影响我们对周围世界的感知方式。
A、暗默知识B、形式知识C、理论知识D、应用知识
答案:A
营造正能量的组织氛围:()、充分宣传和发挥组织的优势、( )。
A、畅所欲言B、随心所欲C、保留D、戒心
答案:AC
一部伟大的文学名著因其反映了时代背景下的社会真实状况,描述了生活在其中的各类人群的状态,得到了读者的共鸣,以文学的手段解释了一个社会的矛盾和变迁,以及一种文学美感征服了世界,这就是"真",反之,就是"伪"。答案:正确
创造更倾向于产生了从来没有过的认知,创新则更倾向于运用某种知识创造而产生了具有应用价值的新鲜事物。但是,从前面我们对知识的定义出发,我们还是将两者都看作是知识创造的范畴。
知识构成要素包括:()、( )和( )。符号表征表明作为人类的认识成果,任何知识都是以特定的符号作为表征的。知识的逻辑形式是指人认知世界的方式,具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。知识的意义是其内具的促进人的思想、精神和能力发展的力量,是知识与人的发展之间的一种价值关系。
A、符号表征B、理论知识和应用知识C、逻辑形式D、意义
A、职业B、生活C、收入D、岗位
答案:A
在处理商业--公众基本权益关系上,道理是简单的,任何厂商也明白其中的利害关系,但靠"自觉"是远远不够的。要促使从商者遵守基本道德规范需要有严格的法律和执法来保障。"好报出好人"、"高昂的违法成本减少坏人"。答案:正确
:( )CKO(Chief Knowledge Officer)出现在20世纪90年代早期,也叫作知识主管或知识总监,是指一个公司或企业内部专门负责知识管理的行政官员。
A、首席知识官B、首席培训师C、首席专家D、培训总监
答案:A
信任对知识创造的影响程度最大。信任可以减少对风险的担心,来创造出一个更有利于知识创造的文化氛围。高水平的信任能够降低风险。信任对跨职能团队和组织间团队来说也说很重要的,因为如果彼此缺乏信任,对知识创造来说是非常不利的。答案:正确
A、主体论B、个性化C、价值性D、主观感受
答案:ABC
影响知识创造的后天因素也很重要,尤其是()、()、()、()、所在单位等有着直接的影响。
A、关键事件B、重要任务C、学校D、社会
答案:ABCD
与知识的创造、生产、加工、传播、营销等等相关的职业都可以看作是知识( )。
A、工作B、职业C、岗位D、行业
A、不抱怨B、开大会造舆论C、制止或者干预负能量行为D、走自己的路让别人说去吧
答案:AC
明末清初的山西票号,通过"( )"知识的创造,激发了"职业经理人"的知识创造与经营动力,从而创造价值。
A、经纪人B、代理人C、顶身股D、职业经理
答案:C
个人的( )对知识创造起着内因方面的决定性作用。
A、价值观B、喜好C、兴趣D、选择
答案:ACD
哲学认识论更关注人类的知识是如何产生的,认知心理学更关注人获取知识的心智过程和具体方式,而教育学所凸显的则应该是知识对人的发展所发挥的作用。答案:正确
社会环境对知识创造的影响因素主要有:对知识创新的社会赞许度、打破部门边界的社区资源共享、政府引导和()参与。
A、社会组织B、企业C、事业单位D、商会
答案:D
知识创造和经营的未来根本上是要追求"()",也是知识最根本的要求和出发点。
A、大善B、盈利C、商业价值D、好奇心的满足
答案:A
:"寻"是要有"读万卷书、行万里路、见万个人、思万件事"的精神,才可能有所发现,获得真知。道听途说,网上下载,不下功夫,是难于得到真知的。答案:正确
知识创造是人类的( ),在不断地问:"为什么?"和不断地"比较"探寻背后的"因果关系"中走向未知世界。。。
A、同于B、相似C、不同于D、模仿
答案:C
在个体层面的知识创造中确有(),有人可以成为伟大的思想家、科学家,也有人可以成为能工巧匠,()在应用这些人所创造的知识而谋生,在谋生过程中又在不同程度上积累着各自的知识,这其中也包含多种多样的()。
A、大部分人B、知识创造C、个人D、层级之分
答案:ABD
:()是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利,通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权(exclusive right)。知识产权从本质上说是一种无形财产权,它的客体是智力成果或者知识产品,是一种无形财产或者一种没有形体的精神财富,是创造性的智力劳动所创造的劳动成果。
A、度量衡B、血型C、股票D、股份公司
答案:ACD
中华人民共和国民法通则》中规定了6种知识产权类型,即( )、( )、( )、发现权、( )和其他科技成果权,并规定了知识产权的民法保护制度。
A、著作权B、专利权C、商标权D、发明权
答案:ABCD
知识创造与经营的价值可以从()、科学--人文、利己--利他等维度判断。
A、商业--公益B、经营--非经营C、有益--有害D、好奇心--探险
答案:A
同行中,一家的技术秘密不可能毫无保留地向竞争对手开放,否则也就不叫技术秘密了。但如果这个技术秘密成为技术垄断的手段,从而妨碍了整个行业的竞争和发展时,这种垄断( ),不论是以行政的方式还是法律的方式。
A、就需要打破了B、应当维持C、逐步取消D、有一定必要性
答案:正确
不受专利保护的领域有:()、()、疾病的诊断和治疗方法、()、用原子核变换的方式获取的物质等。
A、科学发现B、发明C、动物和植物品种D、智力活动的规则和方法
答案:ACD
1900年,奥地利医学家兰德斯坦纳研究了这一问题。他()自体的红细胞和血清在试内混合后,不会发生( ),但从不同个体采集来的红细胞和血清在混合以后,在试管中就发生凝集与不凝集两种情况。
答案:正确
:受专利保护的领域有:科学发现、智力活动的规则和方法、疾病的诊断和治疗方法、动物和植物品种、用原子核变换的方式获取的物质等。答案:错误
知识社会的意义非常重要,它意味着社会成员文化水平的提高。答案:错误
行业层面的知识创造与大工业有关,一个产品往往会由多家不同行业的企业共同制造,互联网的发展也使得产品研发过程及其参与者突破了地域和组织边界,这种基于知识共享平台的行业性知识创造是当今知识创造的一个潮流。资源共享而不是互相封锁给行业带来的是共同发展。答案:正确
A、客观规律B、教人向善C、真理D、实践的结果
答案:B
在依靠国家力量进行重大领域创新和突破时,国家和企业又要深刻地认识到"不摆脱母体"、"不斩断脐带的孩子"只有死路一条。我们的体制既有无可比拟的"社会主义可以集中力量办大事"的优势,也有缺乏活力,缺乏创新,层级官僚体制根深蒂固的缺陷,在进入轨道后一定要"星箭"分离。
A、证券交易委员会B、第一个证券交易所C、道琼斯D、道和琼斯
答案:BD
影响知识创造的因素无外乎( )和外因。
A、主观因素B、内因C、心理因素D、内在知识储备
答案:B
知识创造中,( )的引领是基础和方向。方向对了,才能使知识创造和经营之路正确,才能获得真知。
A、领导B、组织C、价值观D、市场
答案:C
如果没有有效的法律手段,则知识创造者所付出的巨大投入将会被轻易盗用,盗用者获取了巨额利润,而付出巨大成本的知识创造者却得不到应有的回报,这就会使"劣币驱逐良币"现象出现,导致创造激情被扼杀,社会中的知识创造者会越来越少。答案:正确
答案:A
制度因素是()的因素。
A、最根本B、重要C、主要D、次要
答案:A
知识体系包括:()()()。
A、应用知识与理论知识B、暗默知识与形式知识C、技术体系的知识与经营、保障体系的知识
D、知识与知识逻辑答案:ABC
伟大的发明不仅仅在科技领域,在人类历史长河中,伴随着人们对自身、社会的认识也做出了一系列伟大的发明,如:()、货币、( )、合伙人制、立法行政司法三权分立、银行、( )、质量认证和质量标准、安全体系等等。
答案:ABCD
对于著作权的保护期限()20年,以便保护权利所有人的利益。
A、扩大了B、减少了C、达到D、不超过
答案:A
知识有可以复制、传播的形式知识,也还有()的暗默知识,它与知识创造者的特殊存在有密切关系。
A、可以复制B、可以传播C、难于复制和传播D、不能复制
答案:C
新工具新方法的涌现,背后有着人类最基本的价值导向,就是可不可以更好一些?答案:正确
答案:B
知识是人类认识世界和改造世界的成果。答案:正确
:()构成知识体系的( )和( ),不是所有的知识都可以叫做真理。
A、客观规律B、真理C、核心D、基础
答案:BCD
人的基本权利和自由现在是并且将来仍将是知识社会的核心。答案:正确
每个国家的国情不同,创新之路却是共同的。答案:错误
每个人都在建立着()他人的"知识体系"。
【辛集培训】专业技术人员知识创造与经营考试答案
新兴社会无法仅仅满足于成为全球信息社会的简单组成部分;只有成为知识共享型社会,才能做到以人为本。答案:正确
1790年美国的()-费城证券交易所诞生,1792年纽约的24名经纪人在华尔街11号共同组织了"纽约证券交易会",这就是后来闻名于世的"纽约证券交易所"。随着股票交易的发展,在1884年,美国的( )发明了反映股票行情变化的股价指数雏形-道·琼斯股价平均数。
:( )教育已经成为最大最直接的"知识创造与经营项目"。
A、高等B、现代大学C、职业D、终身
答案:B
野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的"诀窍";而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播,又称为可文本化的知识。答案:正确
知识的教育立场不是一种知识的本体论立场,而是一种( )立场;不是一种共识性立场,而是一种( )立场;不是一种事实性立场,而是一种( )立场;不是一种纯粹的科学立场,而是一种生命立场。
答案:A
科学知识具有双刃剑性质。答案:正确
根据中华人民共和国最高人民法院《关于审理专利纠纷案件适用法律问题的若干规定》的司法解释中规定:侵犯著作权的诉讼时效自著作权人知道或者应当知道侵权行为之日起计算。权利人超过( )起诉的,如果侵权行为在起诉时仍在持续,在该著作权保护期内,人民法院应当判决被告停止侵权行为;侵权损害赔偿数额应当自权利人向人民法院起诉之日起向前推算两年计算。
A、发现B、凝集C、发明答案:AB
究竟何为"( )",人类似乎并不存在根本的认识上的冲突,那就是"增进人类福祉、和平发展、缩小贫富差距、促进人与人、人与社会、人与自然的和谐"。
A、真理B、准则C、大善D、大道
答案:C
知识创造的利益相关者包括:()、( )、( )、律师、( )等。
A、知识创造者B、知识经营者C、知识产品消费者D、政府
A、知识产权B、专利C、著作权D、商标
答案:A
需要指出的是,你和谁在一起并不能狭隘地理解为"()的在一起",更深刻的在一起的意义是指"神交",你不可能与孔子在一起,但你可以与他的思想在一起,这是知识创造最具影响力的地方。
A、住B、物理上的、生物学上C、生活D、学习
答案:B
正能量的组织氛围是促使人积极向上的氛围,是想做事、会做事、能做事的人感受到鼓励尊敬的氛围,是组织成员之间彼此毫无()地分享知识,互相启发的氛围,是人们可以(),任何创意都可以得到响应鼓励的氛围。
A、三年B、两年C、一年D、五年
答案:B
无论是否按商业价值划分,知识的创造和经营应当有一个基本准则,就是符合人类共同的、最基本的价值观要求,符合法律的要求。答案:正确
公共知识是不受()保护的。
A、法律B、国家C、政府D、知识产权
答案:D
知识来自实践,是一个()的产物"是有关知识定义的重要命题之一。
A、主观认识B、认知C、经验D、主客观互动过程
答案:A
:():明示或系统化的知识,也就是那些由形式、系统的语言表达,可以进行传递的知识。
A、形式知识B、暗默知识C、理论知识D、应用知识
答案:A
行业层面的知识创造往往与"( )"的历史背景密切相关。
A、企业B、所处地方的C、此时此地此景D、行业组织
答案:C
:知识的本质是(),遵从唯一的真理,这个真理是不以人的意志为转移的"是有关知识定义的wk.baidu.com要命题之二。
A、本性B、基因C、追求D、向往
答案:A
:()的认知层面反映了我们对现实世界的意象(是什么)和我们对未来的憧憬(应该是什么)。虽然将它们表述出来不是件容易的事,但是这类"只可意会不可言传"的模式却影响我们对周围世界的感知方式。
A、暗默知识B、形式知识C、理论知识D、应用知识
答案:A
营造正能量的组织氛围:()、充分宣传和发挥组织的优势、( )。
A、畅所欲言B、随心所欲C、保留D、戒心
答案:AC
一部伟大的文学名著因其反映了时代背景下的社会真实状况,描述了生活在其中的各类人群的状态,得到了读者的共鸣,以文学的手段解释了一个社会的矛盾和变迁,以及一种文学美感征服了世界,这就是"真",反之,就是"伪"。答案:正确
创造更倾向于产生了从来没有过的认知,创新则更倾向于运用某种知识创造而产生了具有应用价值的新鲜事物。但是,从前面我们对知识的定义出发,我们还是将两者都看作是知识创造的范畴。
知识构成要素包括:()、( )和( )。符号表征表明作为人类的认识成果,任何知识都是以特定的符号作为表征的。知识的逻辑形式是指人认知世界的方式,具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。知识的意义是其内具的促进人的思想、精神和能力发展的力量,是知识与人的发展之间的一种价值关系。
A、符号表征B、理论知识和应用知识C、逻辑形式D、意义