人教版三年级下册3《荷花》优秀课件

思考：为什么“我”由看
荷花却情不自禁地变成了荷 花？表达了作者什么感情？
（荷花清香四溢、洁白无 暇，表达了作者对美好事 物的无比热爱之情。）
朗读第4自然段，思考。
1.“我”是不是一朵荷花？（不是）
2.画出作者想象的句子。（见第四自然段） 3.“好梦”后面的省略号表示什么？（作者想 象的内容的省略）你能把省略的内容补充上 吗？ （蜜蜂飞过来，告诉我采蜜时的快乐。）
4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些 动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？
想象
展开你想象的翅膀，想象 一下：如果你也是池中的一朵 荷花，蜜蜂、小鸟、蜻蜓、青 蛙……会来告诉你什么呢？
课外延伸：如果你也是池中的
一朵荷花，会看到、听到、想到什么？
1.你知道 蜻蜓为什么会感到快乐 吗？ 2.小鱼告诉你什么好梦呢？
如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活 的画，那画家的本领可真了不起。
2.“画家”指的是谁？这句话有两层意思。第一层
是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机； 第 二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物 以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画” 。 “画家”指的是大自然 。
猜谜语
一个小姑娘， 坐在水中央。 身穿白衣裳， 坐在绿船上。 打一植物（荷花）
• 答案：荷花
• 你们见过荷花没有？说一说 荷花是什么样子的
•
荷花
• 部首都是草字头，因为 它们都和草有关系，属
于植物
荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮 长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上 有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又 称作“藕”。荷花有红色，粉红色，白色等， 有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆 孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以 作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、 花梗.莲心、莲须可以入药。
蜻蜓飞过来，告诉我
——————————————————
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦 ……
小鸟从远方飞来， 告诉我
——————————————————
青蛙告诉我-----
蜜蜂告诉我
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，
穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风 吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘 动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小 鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦------
piān
D
舞蹈 赴汤蹈火 左右 重蹈覆辙
dǎo
Q
蜻蜓 蜻蜓点水 左右 蜻蜓
qīng
蜻蜓 蜻蜓点水 左右 蜻蜓
T tíng
• 挨 āī • 部首：
• 意思是：靠近
• 胀zhàng • 部首：“月” • 胀：膨胀的意思
• 翩(piān)翩起舞 • 部首：“羽” • 翩翩：行动很轻
• 翩翩起舞：随着音乐轻快 的跳舞
• 莲lián 蓬péng
• 蜻qīng 蜓tíng
• 仿fǎng 佛fú • 衣裳 shang
一、看拼音写词语。
挨( āi )挨挤( jǐ )挤 翩(piān)翩起舞 花骨( gǔ)朵 嫩(nèn)黄 莲(lián )蓬 饱胀(zhàng) 姿( zī )势 仿(fǎng)佛 衣裳(shang) 停止(zhǐ ) 破裂(liè) 舞蹈( dǎo)
的本领可真了不起！
这么多的白荷花， 一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美； 看看那一朵，也很美。
说一说
如果把眼前的这一池荷花看 作一大幅活的画，那画家的本 领可真了不起。
1.这幅画怎么会活起来？从哪些 词语可以看出来？（这句话有两层意思。一是眼 前这一池荷花就像一大幅活的画。这幅画不仅美 丽，而且是活的。从白荷花在圆盘之间“冒出 来”、花瓣儿“展开”、花骨朵儿“饱胀得马上 要破裂”等词句中，我们可以感受到白荷花竞相 开放的勃勃生机和活力。二是创作这一大幅活的 画的画家了不起。）
•
白荷花在这些大圆盘
之间冒出来。
讨论（二）
课文第二自然段中写了 几种姿态的荷花？
有的才展开两三片花瓣儿。
花骨朵
微展开
有的花瓣儿全都展开了，
露出嫩黄色的小莲蓬。
全展开
• 有的还是花骨朵儿，看起来 • 饱胀得马上要破裂似的。
有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上 要破裂似的。
马上要破裂的荷花花骨朵
H hé
荷包 上下 荷花 荷叶
A āi
挨个 挨边 左右 挨着
é
L lián
莲花 上下 莲子 莲蓬
蓬松 蓬乱 莲蓬
P
上下
péng
Z
饱胀 膨胀 左右 酸胀
zhàng
é
F
仿佛 仿制 左右 仿古
fǎng
é
F fú
仿佛 佛戾 左右 仿佛
éFra Baidu bibliotek
S shang
衣裳 衣裳
上下
衣裳
P
翩翩起舞 左右 风度翩翩 翩然
荷花已经开了不少了。 荷叶挨挨挤挤的，像一个
个碧绿的大圆盘。白荷花在 这些大圆盘之间冒出来。有 的才展开两三片花瓣儿。有 的花瓣儿全都展开了，露出 嫩黄色的小莲蓬。有的还是 花骨朵儿，看起来饱胀得马 上要破裂似的。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨 挤挤的， 像一个个 碧绿的大 圆盘。
1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图 中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。
地长出来.
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿
佛
。
小组交流：
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想 看看外面这个精彩的世界。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想 深深地吸一口新鲜的空气。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在 尽情地展示自己的美丽。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在 进行时装表演。
荷花已经开了不少了。荷叶 挨挨挤挤的，像一个 个碧绿 的大圆盘。白荷花在这些大 圆盘之间冒出来。有的才展 开两三片花瓣儿。有的花瓣儿 全都展开了，露出嫩黄色的小 莲蓬。有的还是花骨朵儿，看 起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的姿势，真是千姿百态呀！怪不得 作者说，作者说什么了呢？
看看这一朵，很美，看看那一朵， 也很美。如果把眼前的这一池荷 花看作是一大幅活的画，那画家
jǐ 挨挨挤挤
zhàng 饱胀
piān 翩翩起舞
péng gū 莲 蓬 花骨朵
liè 破裂
fú 一幅
dǎo zuó
mèng
舞蹈 昨夜 好梦
二、看解释填词语。
1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（挨 挨 挤）挤 2、圆圆的盘子。（ 圆 盘） 3、没有开放的花（ 花 骨）朵 4、形容舞姿轻快优美。（ 翩 翩 起）舞 5、（完整的东西）出现裂缝。（ 破 裂）
• 挨挨挤挤 翩翩起舞
• 莲蓬 仿佛 蜻蜓 荷花
• 碧绿 舞蹈 清香 衣裳 破裂 饱胀
清早，我到公园去玩，一进门就闻到 一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
1.这两句话写出了荷花的什么？ 2.“清香”是什么意思？ 3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？
默读第1-3自然段，思考并小组交流： 1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出 有关的句子； 2.荷花池的荷花有什么特点？
从挨挨挤挤中我读出了满池碧绿的荷 叶，一个靠一个，密密层层、互不相让。
冒是向外透，往上升的意思。
“冒”在这里传神地表现出在一片绿色的荷 叶中，白荷花突显出来的样子，形象地表现了白 荷花的艳丽夺目。因此不能换其他词。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 白荷花在这些大圆盘之间 出来.
白荷花在这些大圆盘之间
3.这句话表达了作者什么感情？ 4.如果你看到这一池荷花，你会想些什么 或者说些什么？
自学第4、5自然段
(1)默读课文，想象：当作者陶醉在 荷花盛开的美景中时，眼前出现了 怎样奇特的景象？
我忽然觉得自己仿佛就是一朵 荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光 里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞， 雪白的衣裳随风飘动。不光是我一 朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了， 我停止舞蹈，静静地站在那儿。
争 奇 斗 艳
映接
日天
荷莲
花叶
别无
样穷
红碧
。
，
作业 语言积累
把你认为写荷叶、荷花的 好词好句写在本子上。
2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？ 荷叶多、密。 3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？ 荷叶
讨论（一）
你从哪些词语或语句 中体会到荷叶的绿、 多、圆？
荷花已经开了不少 了。荷叶挨挨挤挤的， 像一个个碧绿的大圆 盘。
白荷花在这些
大圆盘之间冒
出来。
挨挨挤挤：挤来挤去。常形容人多杂乱 。文中指荷叶多杂乱。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都 展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花 骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1.“有的……有的……有的……”说明什么？ 荷花多、形态各异。
微展开 全展开 花骨朵
2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？
3.你能用“有的……有的……有的……” 造一个句子吗？
荷花已经开了不少了。荷 叶挨挨挤挤的，像一个 个碧 绿的大圆盘。白荷花在这些大 圆盘之间冒出来。有的才展开 两三片花瓣儿。有的花瓣儿全 都展开了，露出嫩黄色的小莲 蓬。有的还是花骨朵儿，看起 来饱胀得马上要破裂似的。