个人事迹材料汇报

个人事迹材料汇报

（灵寿县寨南完小王金涛）

2009年7月，我以优异的成绩毕业于河北科技师范学院动物科学系。在毕业前的招聘会上，北京华都种禽有限公司和远征药业、北京古泉会议中心，均为我开出了诱人的条件，还许诺了许多升迁优惠政策，而我均没有接受，毅然选择了农村特岗教师这行。这一举动，让同学们对于一个既当过兵又是本科毕业的我来说真是百思不得其解。这些只有我自己懂得：自己的家乡灵寿县还很贫困，作为灵寿人，热爱她、建设她、美化她是我毕生为之奋斗的终点。

通过一系列的考试，我终于如愿以偿，考上了我县的农村特岗教师，成为全省七千多名特岗教师中的光荣一员，实现了自己多年的夙愿。2009年9月1日，经培训上岗，我分配到寨南完小，一个偏远的山沟小学。对于自己的志向来说确实有点意外，刚来时难免有些牢骚和后悔。9月10日教师节那天晚上，我没在学校，学生们在教室里黑着灯等了我近两个小时。等我回来时，学生们一起祝贺我教师节快乐，并且每人送给我一份自制的小礼物。一向以坚强着称的我，面对此情此景也难免心里一热。慢慢的，我喜欢上了这里的孩子们，进而喜欢上了教师这行。

经过一年的特岗教师工作锻炼，通过自身的努力和别人的关怀帮助，我完成了由一名大学生到合格教师的转变，同时也取得了一点小成绩，现将有关情况向上级领导做一汇报，以帮助我在今后的工作中能取得更大的进步。

一、潜心钻研教育规律及教学技能，努力攀登教学新高峰。

要想成为一名合格的人民教师，自身要有过硬的专业素质。这对于一个刚毕业的大学生来说是非常必要的。为此，教学伊始就十分注重教学理论的探究学习。除了自学教学理论，上网查询相关资料外，还虚心向有经验的教师学习，学习他们身上的一点一滴的优点，来弥补自身的不足。还做好每天的教学反思工作。同时，大胆践行，把学到的教学理论与教学实际教学相结合，创造出一套适合自身和小学生的教学方法，从而使得教学成绩得到了大大提高，使其他老师和自己都感到了震惊。

二、加强师德修养，从身边的小事做起。

俗话说：“学为人师，行为人范”，可见师德是教育教学的重要组成部

分。为此，在工作学习生活中始终注重养成，不乱丢垃圾、随地吐痰，不乱说脏话，尊重每位学生的人格；注重教师外表形象，不穿奇装异服，不留长发；加强板书训练，与其他教师搞好团结，生活简朴，不酗酒赌博。在一切工作中严格以身作则，最终感染了全班学生，为学生做出了榜样，同时也营造了一个快乐、向上、积极、健康的良好班级氛围。

三、尊重上级领导，搞好内部团结，遇矛盾时多作自

我批评。

在学习生活工作中，遇事多向校长请示报告，不擅作主张，不当面顶撞；当出现内部矛盾时能够主动检讨自己，多做自我批评，及时化解矛盾，保证内部的团结稳定。

四、视学生为自己的孩子，真诚相待，师生关系其乐

融融。

孟子云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可运于掌”。为此，我一直把学生当成自己的孩子来对待，想学生之所想，急学生之所急，一切以学生为中心，时刻把学生放在心里，用一颗挚诚善良之心对待他们。一次，我班的两名男生为一件小事发生了矛盾，其中一名学生把另一名的脖子上抓出了一道长沟，鲜血直流。当我知道后不顾当时暴雨将至，顶风冒雨把学生送到医生处处理伤口，并及时教育批评他们，从而及时化解了一场家长的矛盾。平时，在学习上严格要求学生，做到不懂就重讲，知道弄懂弄通为止；在生活上真诚关怀每一位学生，生病时主动请医送药送水，同时帮助学生认真整理好个人卫生，保持身体健康，精力充沛；闲暇时主动做到与每位学生交流沟通，及时了解他们的思想动态，遇事积极正确引导。由于自己的不懈努力，最终也赢得了学生的认可，学生们总爱围在我身边聊天置疑，师生间无话不谈，其乐融融。

五、认真履行班主任职责，扮演好教师和父母的双

重角色。

由于我校是寄宿制小学，学生的大部分活动与班主任息息相关，班主任在教学工作中不仅是教师还是学生的父母。在繁忙的教育教学工作中，我不仅要承担繁重的教学任务：备课、授课、课后辅导、作业批改、成绩评定之外，还要抽时间自修、充电。更多部分的精力是投入到处理学生日常生活中的矛盾问题、生病求医问题，以及纪律卫

生等情况。一次，一名男生拿了别人10元钱，明知道是本班学生拿的，不管怎样问，可就是没人承认。我通过做全班同学的思想工作，用大家都能接受的方法，让他偷偷的放了回去，谁也没惊动，保护了孩子的自尊心，最终妥善地解决了问题，也教育了全体学生。还有两次，两名男生均因为晚上睡觉肚子着凉，半夜起来上厕所，结果没跑到厕所就拉了，我不顾脏臭帮学生洗净衣服，并找来药物让学生服用，让学生真切地感受到了家与亲人的温暖。实际上，教师日常承担的就是双重角色，有时也会感到身心疲惫。当劳累想放弃时，就会想起自己的铮铮誓言，不断的给自己鼓劲，重新调整好自己的心态，以更加坚定的勇气投入到工作中来，努力的担当好教师和父母双重角色，将教书育人工作进行到底。

六、在日常教学工作中，努力贯穿德智体美劳素质教育，着手培养“四有”接班人。

少年儿童是祖国的希望，是祖国的未来，教师就是他们灵魂的工程师。怎样才能培养合格的四有新人是新时代教育工作者面临的重要课题。为此，在一年的教育教学工作中始终坚持贯彻素质教育，不光教会学生科学文化知识，还注重发展他们的多种素质。自上岗之日起就一直把此任务当作己任，在一切合适的场合均贯穿德育教育，告诉他们怎样为人、处世、与人为善，并且亲自践行，以身作则；在日常生活劳动中，带头干起，不怕苦累，教给学生正确的劳动方法，让学生最终明白了爱劳动就是爱生活；生活中不缺乏美，缺乏的是善于发现美的眼睛。在生活中，让学生发现美、欣赏美、进而创造美。每周开设美术课，让学生把发现的美用自己的手亲笔画下来，并与大家共享；同时每周开设音乐课，用歌声陶冶学生的情操，唱出少年儿童的美好内心世界。通过近一年的不懈努力，让学生具备了“四有”的基本内涵。

七、和谐校园，大家共同营造。

胡锦涛总书记提出了和谐社会这一理论，这就要求全社会共同和谐，需要社会的方方面面都和谐才能做到。和谐校园是和谐社会的重要内容之一。和谐校园需要大家的共同努力营造。所以在日常教学工作中，着重和谐思想意识的培养锻造，从身边的每一件小事做起，发动全班开展和谐校园倡议书活动，倡议全班学生不随便破坏环境，不打架骂人，搞好同学间的团结互助，关心国家大事，关心身边的每一个人。此次活动的开展大大推动了我校和谐校园的建设。