人教版高中语文必修4课时作业4：第10课 短文三篇

◆10 *短文三篇

(时间：45分钟满分：60分)

一、基础知识(12分，每小题3分)

1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()

A．苇．草(wěi)囊．括(nánɡ)

糊涂．(tu) 量．体裁衣(liánɡ)

B．处．分(chù) 称．颂(chēnɡ)

场．院(chánɡ) 拾．级而上(shè)

C．弥．补(mí) 乐趣．(qù)

渊．源(yuān) 装模．作样(mó)

D．度．日(dù) 重创．(chuānɡ)

内疚．(jiù) 稍．纵即逝(shāo)

2．下列词语中，错别字最多的一项是()

A．赋予富裕付与垂暮之年

B．嘉宾佳作枯躁燥动不安

C．称诵朗颂流逝稍纵即失

D．推衍推延推演风合日丽

3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()

A．尽孝的伦理足以让每一个人产生共鸣。让我们珍惜这样的感动，别让它稍纵即逝

．．．．。

B．李大爷笑着说：“由于党和社会的多方关怀，让我们在垂暮之年

．．．．享受到幸福的生活。”

C．“神十”太空授课让枯燥无味

．．．．的物理知识变得生动，激发了孩子们学习物理的兴趣。

D．昨天下午天气突变，沸沸扬扬

．．．．的雪花漫天飞舞，给大地披上银装，煞是美丽壮观。4．下列各句中，没有语病的一句是()

A．江水进入水厂后，将经过严格的净化处理，成为符合国家饮用水标准的自来水，最终被输送至全市管网，进入北京市千家万户。

B．祖辈育儿确实可以将父母从工作与育儿的两难抉择中解放出来，专心工作，但隔代育儿往往祖辈将补偿的意愿不自觉地投射给孙辈，造成溺爱。

C．台北故宫博物院首次针对亲子观众推出“故宫亲子数码艺术展”在台北市华山文化创意产业园区开幕，以趣味互动的方式吸引家长与孩子在游戏中感受古典文化魅力。

D．“电影高峰论坛”旨在促进华语电影学术圈的整合，推动华语电影，尤其是中国电影与国际电影学术界的沟通和交流，提升中国电影在国际上的形象。

二、课内精读(18分)

阅读《热爱生命》，完成5～8题。

5．“哲人”“我”“糊涂人”对生命的认识分别是怎样的？(4分)

答：

6．文章第1段中说“坏日子，要飞快地‘度’，好日子，要停下来细细品尝”。此句中“度”的意思是什么？为什么说“好日子，要停下来细细品尝”呢？(4分)

答：

7．最后一段说“享受生活要讲究方法”，那么应讲究哪些方法去享受生活呢？试做简要概括。(4分)

答：

8．有人说这篇文章表现了作者“及时享受、及时行乐”的思想，你认为真是这样吗？请结合文章内容谈谈你的理解。(6分)

答：

三、类文阅读(20分)

阅读下面的文字，完成9～12题。

心中的芦苇

张弛

①记忆中，有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔的一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉没，醉倒了金风，醉倒了诗人。仿佛是王维的山水诗，寻不出现实意味和历史痕迹，只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度，还有一份清高，一份落寞，一份不为人知也无意让人知晓的随意与散逸，原始般的单纯和清淡。

②芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁摇曳，蓬蓬勃勃。从苍翠的湖绿，渐渐化作凝重的墨色，却依旧亭亭玉立，倩景婆娑。即使翻越季节的山峦，静候白霜降临，那

满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白光泽，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。

③这白发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬓影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。洄流中，弄篙荡舟的少年水手，采兰撷芷、在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。

④倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，那么，你能听到许多滩边涯际拉纤的号子的寨头镇尾浪漫的故事。你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。

⑤易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬；乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中，虞姬挥动长剑，裙袂飘飘，作最后的生命之舞。在她倒下的地方，雾茫茫，一片缟素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜；在汨罗江边，被发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问，佞臣专权，楚王昏庸。居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。生命的大寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念，投入历史长河，成为端午节最深沉的纪念。

⑥真正拥有芦苇，是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步——那里，茂密的芦苇像无边的绸带，向着远方缓缓铺开。流苏似的芦花，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中弥散。牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱。宁静，温和，洋溢的诗情触手可及。倘是周日，阳光暖暖地流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放入江中，看它悠悠地随风而去。更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈子同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明心境中，我读懂了字里行间的辛酸、

痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊！

⑦人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷韧性，那种连自己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。”

⑧这根能思想的芦苇，就是你，就是我……

9．文章第④段说“苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦”，请联系全文解释这句话的含意。(4分)

答：

10．从全文看，作者是从哪些方面来写“心中的芦苇”的？这样写有什么好处？(6分)

答：

11．从第①段和第②段来看，为什么说芦苇“清高”“落寞”“随意与散逸”“单纯和清淡”？(4分)

答：

12．“人只不过是一根芦苇……但它是一根能思想的芦苇”，结合全文看，“思想”表现在哪些方面？作者为什么说“这根能思想的芦苇，就是你，就是我……”？(6分)

答：