《小餐桌,大文明》主题班会
文明餐桌行动班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全班同学及部分家长代表---一、班会背景随着社会的发展和人民生活水平的提高，餐桌文明已成为衡量一个社会文明程度的重要标志。
为了倡导文明餐桌，培养学生良好的饮食习惯，提高学生的综合素质，我校决定开展“文明餐桌行动”主题班会。
本次班会旨在提高同学们对文明餐桌的认识，增强节约意识，倡导健康饮食。
二、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 互动环节4. 家长代表发言5. 总结与倡议6. 班会结束---三、班会内容1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，文明餐桌行动不仅关乎个人的生活习惯，更关系到社会的文明进步和资源的节约利用。
2. 主题演讲由两位同学分别进行了主题演讲。
第一位同学从文明餐桌的内涵出发，阐述了文明餐桌的重要性和具体表现；第二位同学则结合自身经历，分享了如何践行文明餐桌的行动。
演讲内容摘要：- 文明餐桌，就是倡导文明、节俭、健康的饮食习惯。
- 文明餐桌的具体表现包括：排队就餐、不剩饭剩菜、合理点餐、不浪费食物等。
- 践行文明餐桌，要从我做起，从现在做起，从小事做起。
3. 互动环节为了使同学们更好地理解和掌握文明餐桌的知识，主持人组织了互动环节。
同学们积极参与，通过问答、讨论等形式，进一步加深了对文明餐桌的认识。
互动环节内容：- 提问：什么是文明餐桌？- 讨论：如何践行文明餐桌？- 举例：生活中有哪些不文明餐桌现象？4. 家长代表发言邀请了一位家长代表发言，她分享了家庭教育中如何培养孩子文明餐桌习惯的经验，并呼吁家长们共同参与到文明餐桌行动中来。
家长代表发言摘要：- 家庭教育是培养孩子良好习惯的重要环节。
- 家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
- 家长要关注孩子的饮食习惯，引导孩子养成良好的餐桌礼仪。
5. 总结与倡议张老师对本次班会进行了总结，并提出了以下倡议：- 倡导文明餐桌，从我做起，从现在做起。
文明餐桌光盘行动主题班会
文明餐桌光盘行动主题班会《文明餐桌光盘行动主题班会》“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”嘿，咱们今天就围绕着这餐桌上的文明，特别是光盘行动，来开一场热热闹闹的主题班会。
我先给大家讲个真事儿。
前几天啊，我和爸妈去一家饭馆吃饭。
那饭馆的装修还挺有特色的，墙上挂着好多老照片，桌椅也都是那种古色古香的。
我们点了几个菜，有一道红烧肉，那红烧肉啊，做得是真地道，色泽红亮，看着就特别诱人。
还有一盘炒青菜，绿油油的，特别新鲜。
菜一上桌，我就迫不及待地开吃了。
我爸呢，一边吃一边说：“这饭馆的菜量还挺大的。
”我当时也没在意，光顾着往嘴里塞那美味的红烧肉了。
吃着吃着，我就发现有点不对劲了。
我吃了几块红烧肉，又吃了不少青菜，感觉已经饱了，可是盘子里还剩下好多菜呢。
我就有点发愁了，这可咋整啊？扔了吧，太浪费了，毕竟这些菜都还挺好吃的，也是厨师辛辛苦苦做出来的。
不扔吧，我这肚子实在是装不下了。
我看了看我爸妈，我爸也皱着眉头，他说：“咱们点的时候没考虑好啊，这剩下这么多，多可惜。
”我妈也点头说：“是啊，现在都提倡光盘行动呢，咱们可不能浪费粮食。
”这时候我就想啊，这光盘行动还真不是一句空话，就在这实实在在的餐桌上体现出来了。
咱们回到今天的主题班会啊。
咱们班同学平时在学校吃饭的时候，有没有类似的情况呢？我想啊，肯定是有的。
比如说，有些同学打饭的时候，看见啥都想尝尝，一下子就打了好多菜。
结果呢，吃了一半就吃不下了，然后就把剩下的饭菜倒掉了。
你们想啊，那些饭菜就那么被倒掉，多让人心疼啊。
就像咱们学校食堂的大师傅们，每天早早地就起来准备饭菜。
他们要洗菜、切菜、炒菜，忙得不可开交。
那每一粒米，每一片菜，都包含着他们的辛勤劳动呢。
咱们要是随随便便就倒掉，那可真对不起大师傅们的辛苦付出啊。
还有啊，咱们国家有好多地方的人还吃不饱饭呢。
我在电视上看到过一些贫困地区的小朋友，他们的饭菜特别简单，可能就是一碗稀粥和一点咸菜。
可是他们吃的时候特别珍惜，一粒米都不会剩下。
文明餐桌光盘行动主题班会
文明餐桌光盘行动主题班会一、什么是光盘行动光盘行动：就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。
全球平均每年，因饥饿死亡的人数达1000万，每6秒钟就有1名儿童因饥饿而死亡！如果我们每天的食物减少浪费5%，就可救活超过400万的饥民！”每个人都有节约资源，节约粮食的义务。
世界是属于全人类的，人类就必须保护不必要浪费的资源。
资源是有限的，而我们的生活是长远的。
我们不能只为了当前的生活的舒适，而去浪费粮食，要知道，谁也无法预测自然灾害会在什么时候发生。
我们要养成节约粮食的良好习惯。
二、粮食来之不易（一）你知道粮食是怎样生产出来的吗？选种-播种-育秧-移栽-田间管理-收割稻谷-脱粒-晾晒烘干-加工-大米/麦子（二）你知道插秧种田有多辛苦吗？让我们一起来玩一个游戏：手握笔，模仿弯腰“插秧”，持续1分钟！（三）父母不种田，也要赚钱买粮食，那么，赚钱就很容易吗？不容易！可能面朝黄土背朝天地耕作；为了几十块钱起早贪黑卖菜；不畏寒冷和艰苦在外打工......三、珍惜粮食别浪费（一）成于勤俭在一些自助餐厅的入口处，常常贴有温馨提示，提醒顾客勤拿少取，吃多少拿多少，如果剩餐超标，将给予一定的罚款，这样就会很少出现顾客浪费食物的现象。
有的餐馆还会推出一系列激励举措，比如，如果顾客没有浪费食物，买单时可享受优惠折扣，还可以领取小礼品等，以此鼓励人们文明就餐、勤俭节约。
（二）败于奢侈从古至今，中华民族都以勤俭节约为美德。
但也有消费者在聚餐品尝美食的时候，仿佛菜品越高档、越丰盛，就显得越有面子、越有排场。
在这种不良风气的影响下，餐桌浪费严重，大量的食物从厨房出来，消费者没吃上两口，就直接进入了泔水桶因此每一个人都应养成节约的好习惯。
（三）餐桌文明是社会文明重要体现小餐桌,大文明,它不仅承载着中华民族节俭惜福、珍爱粮食的传统美德,更传承了中华民族的优秀文化。
为大力实施全民素质提升工程,在全社会勤俭节约、文明用餐、诚信经营、健康饮食的良好社会风尚。
小学生餐桌文明餐桌礼仪主题班会文明就餐课件PPT
要勤俭，讲节约，盘中粒粒皆辛苦。
第三部分
小/餐/桌/大/文/明
好/学/生/知/礼/仪
用餐礼仪
1．用餐前（长者先，幼者后），家人各就各位，全家人坐定后，方可动筷； 2．学习正确端碗、吃饭：幼儿大拇指在碗边缘、其余四个指头放在碗底（龙含 珠，左手拿碗的姿势；凤点头，右手拿勺筷吃饭的姿势），并养成习惯； 3．用餐过程中，随时保持桌面的整洁； 4．用餐时，细嚼慢咽，餐食在口中不说话；吃东西，喝汤不出声； 5．不翻捡盘中食物，有些菜食使用公筷；筷子上沾有食物时不夹菜。
3
用个人的汤勺去大汤碗里一次又一次的 喝汤，既不文雅也不卫生。
4 把筷子笔直的插在饭碗里，不礼貌。
甲筷子把菜盘里菜翻来翻去，不礼貌
5 也是没有个人素质的体现。 6 一下子夹很多自己爱吃的菜在自己的碗里。
7
趴在桌上吃饭，正确的是以食就口，而 不是以口就食，仪态很重要
8 无所顾忌的打嗝，打喷嚏，咳嗽，剔牙，大声喧哗。
用餐礼仪
6．用餐过程中要安静（食不言）； 7．单手不可同时拿两种餐具； 8．不可挥动餐具指人； 9．三餐定时、定量、不偏食、不暴食，珍惜食物不浪费； 10．退席时要将残渣收拾在自己的碗内，坐椅放正，向同 桌上告退说：“请慢用，我先走了”。
第四部分
小/餐/桌/大/文/明
好/学/生/知/礼/仪
1.有序就餐：
学生进入食堂后，自觉排队购买 饭菜，不准拥挤，严禁插队。
2.保持安静：
在食堂内就餐不得大声喧哗，严禁 敲打碗筷，严禁拿别人的碗筷就餐。
3.按时进餐：
按规定时间进食堂，不得提前在食堂四周逗留； 不准进入食堂操作间，妨碍食堂工作人员工作。
《小餐桌,大文明》主题班会
《小餐桌，大文明》主题班会三年一班活动时间：2016年10月16日活动目的：通过活动，使学生了解餐桌上的基本礼仪，学会文明就餐。
参加人员：全体学生活动过程：一、导语班主任：吃饭，是每一个同学都知道的。
平时在家，也许同学们比较随意，想在哪里吃，或者怎么个姿势吃，都无所谓，只要吃得香、吃得饱就行了。
但当有客人到家做客的时候，或者是遇到重大节日的时候，一些必要的礼节还是要讲究的。
同学们知道应该一些餐桌上的礼仪吗？怎样才能做到文明就餐呢？今天我们就一起来了解一下。
二、进入班会主题1、下面，我们就请同学们来说一说餐桌上有哪一些基本礼仪。
①首先请各位同学与同桌交流讨论一下。
②指名学生说一说自己对餐桌礼仪的认识。
③教师引导学生把语言表达清楚、流利。
2、我们再请其他同学说一说。
①指名学生说一说。
②其他同学讨论交流，说一说刚才同学所认为的餐桌礼仪合适吗，有没有需要补充或纠正的。
③师生一起做小结。
3、结合刚才同学们的交流和讨论，师生归纳出一些与自己接触较多的餐桌礼仪。
师：刚才同学们已经通过交流和讨论，从不同的角度、不同的视角，充分交流并表达了自己的看法。
②指名学生说说如何做一个文明就餐的好学生；③教师适时地引导，引导学生归纳总结。
A安静坐等；B用餐时，不说话，不能大吵大嚷；C添饭时，看看后面是否还有同学，不加满，不拥挤，有序进行；D用晚餐后，小心轻声将餐具放回餐盒。
三、总结通过今天这一节课的学习，我相信同学们已经能够掌握了一些基本的餐桌用餐礼仪知识，学会如何文明用餐了。
一个人的素质高低，出了学识上的，生活中的点点滴滴与人相处时的言谈举止都能折射出。
因此老师希望同学们在理解和掌握一些餐桌上的基本礼仪之后，能以身作则，带头做一个文明用餐的践行者和倡导者。
文明餐桌主题班会记录(2篇)
第1篇一、班会主题文明餐桌，从我做起二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体学生五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 观看文明餐桌宣传视频4. 分组讨论5. 各小组代表发言6. 班主任总结发言7. 班级宣誓仪式8. 班会结束六、班会记录1. 班主任开场致辞尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我们召开这次主题班会，旨在提高同学们的文明素养，倡导文明餐桌，从我做起。
文明餐桌不仅仅是一种生活习惯，更是一种社会责任。
希望通过这次班会，能让同学们深刻认识到文明餐桌的重要性，并积极参与到文明餐桌的行动中来。
2. 学生代表发言同学们，大家好！我是XX班的XX，很荣幸能代表全班同学发言。
在我们的日常生活中，餐桌是我们每天都要面对的地方。
然而，我们往往忽视了餐桌上的文明礼仪。
为了营造一个和谐、文明的就餐环境，我向大家提出以下几点建议：（1）不浪费粮食，适量点餐，剩菜剩饭打包带走；（2）保持餐桌卫生，不随意乱扔垃圾；（3）餐桌上不喧哗，不玩手机，尊重他人；（4）学会感恩，感谢父母的辛勤付出，珍惜每一顿饭。
让我们从自己做起，共同营造文明餐桌的氛围。
3. 观看文明餐桌宣传视频接下来，请大家观看一段文明餐桌宣传视频，让我们更加深刻地了解文明餐桌的意义。
（观看视频）4. 分组讨论为了让大家更好地参与到文明餐桌的行动中来，我们将分成四个小组，分别讨论以下问题：（1）如何践行文明餐桌；（2）如何引导身边的人关注文明餐桌；（3）如何将文明餐桌的理念融入日常生活；（4）如何提高自己的文明素养。
请大家积极讨论，各抒己见。
5. 各小组代表发言经过热烈的讨论，各小组代表分别进行了发言：第一小组代表：我们要从自身做起，做到不浪费粮食，适量点餐，剩菜剩饭打包带走。
第二小组代表：我们要引导身边的人关注文明餐桌，向他们宣传文明餐桌的重要性。
第三小组代表：我们要将文明餐桌的理念融入日常生活，不仅在餐桌上，还要在其他场合践行文明礼仪。
“倡导文明餐桌”主题班会
如何创建文明餐桌文化
1
教育宣传
开展倡导文明餐桌的教育宣传活动，提升同学们的意识和素养。
2
示范引导
树立榜样，通过示范引导，让同学们学会遵守餐桌礼仪，传递正能量。
3
奖惩机制
建立奖惩机制，激励并规范同学们的用为准则
守时用餐
按照规定时间进餐，不过早 不耽误。
讲究餐桌礼仪
垃圾分类
开展垃圾分类教育和实践，推动 校园绿色环保。
倡导文明餐桌的效果与未来展 望
通过倡导文明餐桌，我们可以改善学生用餐环境，促进和谐发展。未来，我 们希望每个同学都能自觉遵守文明餐桌行为准则，将文明餐桌融入到日常生 活中。
"倡导文明餐桌"主题班会
我们在这个主题班会中将探讨如何倡导文明餐桌，让同学们养成良好的用餐 习惯，为校园营造一个和谐文明的就餐环境。
倡导文明餐桌的背景
随着校园就餐人数的增加，餐桌文明已成为亟需关注的问题。我们需要关注饮食卫生、垃圾分类以及礼貌用餐 等方面。
倡导文明餐桌的意义
文明餐桌不仅体现了个人素养，还有助于改善学习和生活环境。它可以营造浓厚的友谊和团结氛围，促进健康 的校园文化。
用餐期间保持安静、文明， 礼貌待人。
垃圾分类
养成垃圾分类的好习惯，保 持用餐环境整洁。
文明餐桌在校园中的重要性
文明餐桌不仅影响个人形象，还能提升校园文化品位，传递社会责任，培养良好的公民素养。
倡导文明餐桌的活动与倡议
宣传活动
举办文明餐桌宣传活动，组织学 生参与，提高意识和参与度。
义务清扫
组织学生进行餐厅环境的义务清 扫活动，培养责任感。
2023年餐桌文明礼仪主题班会教案(精选5篇)
2023年餐桌文明礼仪主题班会教案（精选5篇）餐桌文明礼仪主题班会教案1一、活动主题：文明餐桌，有你有我二、活动时间：20xx年3月11日三、活动目的：1、通过主题班会活动，让学生了解一些文明用语运用的必要性，呈现中学生高尚的文明素养。
2、中学生用餐中常有奢侈的现象，通过这次班会活动让同学们体会到节约的重要性。
3、教化学生留意用餐过程要削减交谈，杜绝大笑，文明用餐。
四、活动打算：1、遇到不文明的人自己的感受是什么？2、回忆自己感到印象深刻的一个文明举动。
五、活动过程：（1）让同学列举一些文明用语。
在公共生活中，最常用的礼貌用语有：——与人见面时用：“您好”；——请人帮忙时用：“请……”；——接受他人帮助时用：“感谢”；——有过失向人表达歉意时用：“对不起！”；——与人告辞时用：“再见”。
（2）老师引导：同学们，在我们的学习生活中，我们都喜爱和讲文明、懂礼貌的人接触，和这样的同学接触很舒适，可见文明的'重要性。
那么，我们今日就从文明这个角度着手，上一节以《文明餐桌，有你有我》的班会课。
（3）出示就餐图片，以小组为单位，让学生探讨从图中看到了什么？探讨文明待人与高傲无理在生活中产生的不同效果。
（4）师：同学们都能够发觉其中不文明的表现，那么作为中学生，班级的一员，应当在以后就餐的时间怎样做呢？（生发言，各抒已见）（5）同学朗诵一首诗歌学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。
有礼节，互敬重，礼貌待人好品德。
“您好”“感谢”“对不起”，文明语言通情理。
坐立走，要端庄，举止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
同学间，邻里情，民族习惯要敬重。
见外宾，要大方，落落大方树形象。
重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
六、活动总结同学们，信任本节班会上完之后，同学们已经能够驾驭基本的餐桌礼仪学问，学会如何文明用餐了，让我们行动起来，从现在起先，做一个讲文明的人，不要让文明只在口头出现，要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明的'主子，让文明与我同行！餐桌文明礼仪主题班会教案2活动目标：1、让学生树立文明意识，明白文明用餐的详细含义，并能付诸行动。
《文明就餐》主题班会
礼让座位
在餐厅内如发现有需要座位的人 ，应主动礼让座位，体现关爱和
尊重。
协助服务员
如发现服务员繁忙或遇到困难， 应主动协助服务员解决问题，提
供帮助。
积极参与公益活动
宣传文明就餐
积极参与文明就餐的宣传活动，向身边的人传递 文明就餐的理念和行动。
参与公益活动
如参加志愿者活动、捐赠活动等，为社会做出贡 献，传递正能量和爱心。
文明就餐提供了师生之间 、同学之间交流互动的机 会，有助于增进彼此之间 的了解和友谊。
提升校园形象
文明就餐展示了学校良好 的校风和学风，有助于提 升学校的整体形象和声誉 。
02
文明就餐的基本规范
排队取餐，不插队
排队取餐是文明就餐 的基本要求，体现了 对他人和公共秩序的 尊重。
排队取餐有助于营造 和谐、有序的用餐环 境，促进文明就餐。
关注环保
在就餐过程中关注环保问题，减少一次性餐具的 使用，提倡环保生活方式。
04
文明就餐的宣传推广
制作宣传海报和标语
制作宣传海报
设计简洁明了、色彩鲜艳、具有吸引力的海报，用于宣传文明就餐的理念和行 为规范。
制定宣传标语
选择具有感染力和号召力的语言，如“节约粮食，从我做起”、“不浪费，不 挑食，文明就餐我带头”等，用于鼓励和引导同学们养成文明就餐的习惯。
05
文明就餐的监督与反馈
设立监督小组
01
选取具有责任心、关注细节的同 学组成监督小组，负责监督同学 们的就餐行为，确保文明就餐。
02
监督小组成员应经过培训，明确 监督内容和标准，提高监督的准 确性和公正性。
定期检查与反馈
监督小组在就餐期间需进行定期检查 ，记录同学们的就餐行为，包括是否 排队取餐、是否随意丢弃垃圾、是否 吵闹等。
小餐桌,大文明——节约粮食主题教案
《小餐桌，大文明——节约粮食主题班会教学设计》一、教学目标1.让学生了解粮食的来之不易，认识到节约粮食的重要性。
2.培养学生珍惜粮食、节约粮食的好习惯，树立正确的价值观。
3.通过多种形式的活动，增强学生的节约意识，提高学生的自我管理能力。
4.引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感。
二、教学重难点1.重点（1）让学生了解粮食的生产过程，认识到粮食的来之不易。
（2）培养学生节约粮食的好习惯，树立正确的价值观。
2.难点（1）如何让学生将节约粮食的意识转化为实际行动。
（2）如何引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解粮食的生产过程、节约粮食的重要性等知识，让学生了解节约粮食的意义。
2.讨论法：组织学生讨论节约粮食的方法和措施，激发学生的思维，提高学生的参与度。
3.案例分析法：通过分析浪费粮食的案例，让学生认识到浪费粮食的危害，增强学生的节约意识。
4.实践活动法：组织学生开展节约粮食的实践活动，让学生将节约粮食的意识转化为实际行动。
四、教学过程1.导入（1）播放一段关于粮食生产过程的视频，让学生了解粮食的来之不易。
（2）提问学生：看完视频后，你有什么感受？你知道粮食是怎么来的吗？（3）引出主题：小餐桌，大文明——节约粮食。
2.粮食的重要性（1）讲解粮食的重要性，让学生认识到粮食是人类生存的基础。
粮食是人类生存的基础，没有粮食，人类就无法生存。
粮食不仅可以提供人体所需的能量和营养，还可以维持社会的稳定和发展。
在古代，粮食是国家的重要战略物资，关系到国家的安危和兴衰。
在现代，粮食仍然是国家的重要战略物资，关系到国家的粮食安全和社会稳定。
（2）列举一些因粮食短缺而引发的社会问题，让学生认识到节约粮食的紧迫性。
在一些贫困地区，由于粮食短缺，人们面临着饥饿和贫困的威胁。
在一些国家，由于战争、自然灾害等原因，粮食产量下降，导致粮食价格上涨，人们的生活成本增加。
此外，浪费粮食还会对环境造成负面影响，如增加垃圾处理量、浪费水资源等。
小学生文明餐桌班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年3月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任参与人员：全体五年级学生---一、班会背景随着社会的不断发展，文明餐桌行动已经成为我国倡导的一项重要活动。
为了培养学生良好的饮食习惯，提高学生的文明素养，我校五年级组特此开展“小学生文明餐桌”主题班会。
二、班会目的1. 增强学生对文明餐桌的认识，了解文明餐桌的意义。
2. 引导学生养成良好的饮食习惯，提高餐桌文明素质。
3. 培养学生的集体荣誉感和社会责任感。
三、班会流程（一）开场致辞班主任首先进行了简短的致辞，强调了文明餐桌的重要性，并对全体学生提出了期望。
（二）主题讲座1. 什么是文明餐桌？班主任通过图片和实例，向学生们介绍了文明餐桌的定义和内涵，让学生们认识到文明餐桌不仅仅是一种饮食习惯，更是一种社会文明的表现。
2. 文明餐桌的重要性班主任列举了文明餐桌对个人、家庭和社会的积极影响，让学生们深刻认识到文明餐桌的重要性。
3. 如何践行文明餐桌班主任从以下几个方面对学生进行了指导：- 节约粮食：倡导“光盘行动”，不浪费食物，培养节约意识。
- 文明用餐：讲究用餐礼仪，不喧哗，不挑食，不浪费。
- 爱护环境：保持桌面整洁，不乱扔垃圾，共同维护用餐环境。
（三）互动环节1. 知识问答班主任提出了关于文明餐桌的知识问题，学生们积极参与，现场气氛活跃。
2. 情景模拟学生们分组进行情景模拟，模拟在餐厅用餐时的文明行为，通过实践加深对文明餐桌的认识。
（四）总结发言班主任对本次班会进行了总结，肯定了学生们在活动中的积极参与，并对今后的文明餐桌行动提出了要求。
四、班会成果通过本次班会，学生们对文明餐桌有了更加深入的了解，纷纷表示要从自身做起，践行文明餐桌行动，为创建文明校园贡献力量。
五、后续工作1. 各班级将组织学生开展文明餐桌主题班会，进一步巩固班会成果。
2. 学校将定期开展文明餐桌检查，对表现优秀的学生进行表彰。
3. 家长将积极配合学校，共同培养学生的文明餐桌习惯。
文明进餐桌主题班会记录(2篇)
第1篇一、班会主题文明进餐桌，从我做起二、班会时间2022年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 邀请专家进行文明餐桌知识讲座4. 分组讨论，提出文明餐桌倡议5. 学生代表分享讨论成果6. 领导总结发言7. 主持人宣布班会结束六、班会记录1. 班主任开场致辞尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们在这里召开“文明进餐桌，从我做起”主题班会，旨在提高大家的文明餐桌意识，倡导文明用餐行为。
希望大家能够积极参与，共同营造一个文明、和谐、健康的餐桌文化。
2. 学生代表发言同学们，文明餐桌是我们中华民族的传统美德，也是体现我们个人素质的重要方面。
在此，我代表全体同学发言，呼吁大家从以下几个方面做起：（1）自觉遵守食堂纪律，排队等候，不插队、不拥挤。
（2）用餐时，不浪费粮食，做到“光盘行动”。
（3）讲究卫生，不随意丢弃餐具、食物残渣。
（4）尊重他人，不大声喧哗，不浪费水资源。
（5）节约用电，做到人走灯灭。
3. 邀请专家进行文明餐桌知识讲座为了让大家更加深入地了解文明餐桌的重要性，我们邀请了学校食堂管理专家为我们进行知识讲座。
专家从以下几个方面进行了讲解：（1）文明餐桌的定义和意义（2）文明餐桌的基本要求（3）如何践行文明餐桌4. 分组讨论，提出文明餐桌倡议同学们分成小组，就如何践行文明餐桌进行了热烈的讨论。
以下是各小组提出的倡议：（1）班级设立文明餐桌监督员，负责监督同学们的用餐行为。
（2）开展文明餐桌知识竞赛，提高同学们的文明餐桌意识。
（3）举办文明餐桌主题班会，宣传文明餐桌的重要性。
（4）开展“光盘行动”，倡导大家珍惜粮食。
5. 学生代表分享讨论成果各小组选派代表上台分享讨论成果，同学们纷纷表示，要从自身做起，践行文明餐桌，为创建文明校园贡献自己的力量。
6. 领导总结发言最后，学校领导对本次班会进行了总结发言。
领导指出，文明餐桌是我们每个人应尽的责任和义务，希望大家能够积极响应，从现在做起，从自身做起，共同营造一个文明、和谐、健康的餐桌文化。
主题会班《校园小餐桌上的文明》教案
主题会班《小小餐桌上的文明》教案【主题】校园小餐桌上的文明【班级】二年级2班【现状分析】现在的孩子都是00后，大部分为独生子女，是被父母长辈捧在手心里长大的。
在家中的娇生惯养，使这些孩子缺乏一定的文明礼貌，尤其是就餐时的文明礼貌。
在校就餐时出现了各种不文明的现象，如饭前不洗手，排队打饭拥挤；挑食偏食、争抢食物；吃饭时发出噪音；经常边吃边玩；不会清理自己的桌子等等。
【设计理念】以社会主义核心价值体系建设为根本出发点，以提高我班学生的文明健康素质为目标，以“校园小餐桌上的文明”为主题，营造和谐文明的用餐文化，把精神文明融入学生的日常生活。
大力普及餐桌文明知识、推广餐桌文明礼仪、倡导节约用餐行为、从文明餐桌的细节入手以提升我班文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，培育健康文明的餐桌文化，净化校园文化文明环境。
【班会目标】1、让学生正确区分什么是文明的就餐行为；2、制定班级就餐公约。
【班会准备】1、学生和老师共同收集就餐行为素材，如文明和不文明的就餐行为；2、制作PPT幻灯片和道具。
【班会形式】小组汇报、讨论交流。
【注意事项】【班会过程】一、发现——引出餐桌文明问题师：孩子们，从小到大，一日三餐，我们吃过那么多次饭，你了解吃饭时的文明礼貌吗？中国自古就是礼仪之邦，文明礼貌存在于社会每一个角落，小小餐桌上的文明礼貌也必不可少。
尤其是在公共场所就餐，比如餐厅、学校等。
你知道在这些地方就餐的礼仪规范吗？带着这个问题，老师想先让同学们听一段小音频，然后请大家说说你在这样的环境中吃饭的感受。
（播放视频）。
好的，谁来说一说：学生1：食堂里很吵学生2：大家你一句我一句，食堂环境真不好学生3：食堂这么吵我都吃不下饭了学生4：师：孩子们，看来大家都对这样的就餐环境很不满意，但这的的确确是不久前咱们同学一起就餐时发出的声音。
是呀，学校的学生这么多，吃饭时候你一句我一句就会破坏咱们的就餐环境。
所以，今天就请同学们和老师一起来讨论讨论在校就餐的文明礼仪。
文明餐桌主题班会
“文明餐桌”主题班会教案一、谈话导入民以食为天。
中国是文明古国，有着悠久的饮食文化。
吃饭是社会生活的一个重要部分，餐桌文明是社会文明的重要体现，我们每位公民都应自觉做到传承“礼仪之邦”的美德，共同参加到文明餐桌的行动中来。
二、不文明现象随着国家的发展，群众的腰包鼓起来了，但大多数人逐渐抛弃了节俭的传统美德。
餐桌浪费是当下较为普遍的一个现象，大家只“爱面子”不“重实情”，点起菜来是只“讲排场”不“求健康”。
有的人认为在吃饭上节约是丢面子，剩菜打包就是让人看笑话；有的人点起菜来是“贪得无厌”……，所以总导致吃一半倒一半；有的人重排场，觉得高档餐馆、饭菜、烟酒等都是身份的象征，请客要是不大手笔就会让人觉得小气，所以总是可以看到一桌子山珍海味也仅是凑合几个人的口。
三、节约光荣，浪费可耻饥饿已成为人类第一号杀手，平均每年夺去一千万人的生命。
如果每天浪费的粮食回收5%，就可以多救活四百万饥民，节约是一种美德，节约是一种智慧，节约是我的行动，也是我的习惯！有关数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。
即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。
与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。
全球平均每年有1千万人因饥饿丧生，每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡。
众所周知，粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
我们要倡导合理消费，绿色消费，理性消费，按需点菜，厉行节约，反对浪费，做到不剩饭不剩菜，吃不完打包。
倡导文明用餐，自觉遵守公共道德规范，不肆意喧哗，不在禁烟场所吸烟，时刻注意他人的用餐感受；讲究用餐卫生，不带宠物进餐厅，不随意造成用餐环境污染；低碳环保，使用“公筷公勺”，杜绝使用一次性筷子。
讲究科学饮食。
树立科学的饮食养生新理念，改变吃饱、吃好等不良的饮食习惯，达成人和食物的和谐，从寻常食物中吃出健康和营养。
四、什么是“文明餐桌”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
铺张浪费的就餐习惯跟我国“勤俭节约”的传统背道而驰。
《文明用餐从我做起》主题班会
《文明用餐从我做起》主题班会方案一、活动方案1.文明用餐知识竞赛-活动内容：提前准备一些关于文明用餐的题目，如餐桌礼仪、餐具使用、食物节约等方面的知识。
班会中设置抢答环节，学生举手抢答，答对者给予小奖励。
-活动目的：通过知识竞赛的形式，让学生了解和掌握文明用餐的基本知识。
2.餐桌礼仪表演-活动内容：邀请学生提前编排一段关于餐桌礼仪的表演，包括入座、点餐、用餐、离席等各个环节的礼仪规范。
表演时，可以配合音乐和道具，增加观赏性。
-活动目的：通过表演展示正确的餐桌礼仪，让学生在观看中学习和模仿。
3.文明用餐倡议签名活动-活动内容：准备一张大型倡议海报，上面写着“文明用餐从我做起”的标语。
在班会上，邀请学生依次上台签名，表达自己对文明用餐的支持和承诺。
-活动目的：通过签名活动，增强学生的责任感和使命感，促使他们在日常生活中践行文明用餐的理念。
二、小游戏1.筷子夹豆比赛-游戏规则：准备一碗豆子和若干双筷子，学生分组进行比赛。
每组选出一名代表，用筷子将豆子从碗中夹出并放入另一个容器中，规定时间内夹得豆子数量多者获胜。
-游戏目的：通过游戏锻炼学生的筷子使用技巧，同时强调用餐时的耐心和专注。
2.餐桌礼仪接力赛-游戏规则：设置多个餐桌礼仪相关的任务点（如摆放餐具、倒水、擦嘴等），学生分组进行接力比赛。
每组学生需按照正确的礼仪规范完成任务，并传递给下一位学生，最先完成所有任务的小组获胜。
-游戏目的：通过游戏让学生在实际操作中掌握餐桌礼仪，加强记忆和应用能力。
3.食物浪费识别游戏-游戏规则：准备一些图片或实物，展示正确的食物处理方式（如剩菜打包、适量取餐等）和错误的食物浪费行为（如随意丢弃、过量点餐等）。
学生分组进行识别，指出图片中的正确或错误行为，并解释原因。
-游戏目的：通过游戏让学生认识到食物浪费的危害性，并学会在日常生活中避免浪费。
三、问题及答案1.问题：在用餐时，为什么我们要注意餐桌礼仪？答案：餐桌礼仪是人们在用餐时应该遵循的行为规范，它体现了对他人的尊重和自身的修养。
主题班会教案之小餐桌,大文明主题队会案
主题班会教案之小餐桌，大文明主题队会案活动目标：1、通过活动，让队员们懂得从小就要节约粮食，体会节约粮食的重要性。
2、教育和引导队员们注意用餐过程要讲礼仪。
活动准备：多媒体课件、排演小品、故事、快板等活动过程：一、整队报数中队长：“小餐桌，大文明”主题队会马上就要开始了，请各小队整队报告人数。
各小队长：稍息，立正，报数。
（队员报数）各小队长：（跑步到中队长面前，敬礼报告中队长）报告中队长，第*小队共有*人，实到*人，报告完毕！（汇报结束小队长回原位，说：“稍息”）中队长：接受你的报告！（依次回敬队礼并放下）中队长：全体立正。
中队长：（跑步走向辅导员，敬礼）报告辅导员，本中队共有44人，实到44人。
我们以《小餐桌，大文明》为主题的中队会准备完毕，请辅导员参加我们的队会！辅导员：接受你的报告！预祝本次主题队会能够圆满成功！中队长：是！二、出旗、唱队歌（中队长回原位，面向全体队员）中队长：全体稍息、立正！中队长：出旗、敬礼。
（放出旗曲，全体自觉敬礼，1个旗手和2个护旗手以三角形的队形有节奏地齐步走过去，逆时针方向。
队旗要经过每位少先队员的前面。
）中队长：唱队歌。
（指挥）（出示媒体：队歌）中队长：我宣布二（7）中队《小餐桌，大文明》主题队会现在开始。
（全体队员鼓掌）（出示媒体：主题）三、队会活动（一）进入主题主持人甲：钱盛祎，你会吃饭吗？主持人乙：吃饭，那谁不会？我们每天要吃三顿饭，这是最简单不过的事情了！主持人甲：好，那你说说吃饭时要注意什么？主持人乙：吃饭就吃饭，还有注意的地方吗？主持人甲：那当然，吃饭的学问大着呢！大家想不想听一听？全体队员：想！主持人甲、乙：好，那就让我们一起来说一说。
（二）节约粮食主持人甲：我国是一个礼仪之邦，小小的餐桌，就可以反映人们的文明程度。
小餐桌，大文明，让我们先从用餐时要“节约粮食”说起。
主持人乙：节约粮食要从珍惜每一粒米开始，请看小品《一粒米》。
小品《一粒米》队员1、队员2、队员3：（带着大米头饰边走边哭）队员4：（走上前打招呼）你们好！你们是谁？为什么在这哭呀？队员1：我们是一粒米，我的主人一边吃一边把我掉在地上，我被踩得好疼……队员2：我的主人每次吃饭都把我剩在碗里……队员3：我的主人更不像话，不喜欢我的时候，干脆把我直接倒进垃圾桶。
文明餐桌新主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，餐桌文化在我国逐渐受到重视。
为了倡导文明餐桌，弘扬中华民族传统美德，提高同学们的文明素养，我校决定开展“文明餐桌”主题班会活动。
本次班会旨在提高同学们对文明餐桌的认识，培养良好的餐桌礼仪，营造和谐、文明的校园氛围。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 校领导致辞3. 主题演讲4. 观看文明餐桌宣传片5. 分组讨论6. 优秀代表发言7. 领导总结六、班会内容1. 主持人开场主持人首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
随后，主持人宣布班会正式开始。
2. 校领导致辞校领导在致辞中强调了文明餐桌的重要性，指出文明餐桌是中华民族传统美德的体现，是建设文明校园的重要环节。
校领导要求同学们要从自身做起，养成良好的餐桌礼仪，共同营造和谐、文明的校园氛围。
3. 主题演讲一位同学代表全体同学进行了主题演讲。
演讲中，她从文明餐桌的定义、意义以及如何在日常生活中践行文明餐桌等方面进行了阐述。
她呼吁同学们要树立文明用餐的意识，从点滴做起，共同为文明餐桌贡献力量。
4. 观看文明餐桌宣传片同学们观看了关于文明餐桌的宣传片，宣传片以生动、形象的方式展示了文明餐桌的重要性，以及如何在生活中践行文明餐桌。
同学们在观看过程中深受启发，纷纷表示要积极践行文明餐桌。
5. 分组讨论同学们分成小组，就如何践行文明餐桌展开了热烈的讨论。
各小组分别从以下几个方面进行了探讨：（1）树立文明用餐的意识，养成良好的餐桌礼仪。
（2）合理点餐，不浪费食物，践行“光盘行动”。
（3）积极参与食堂文明管理，维护食堂秩序。
（4）倡导绿色环保，减少一次性餐具的使用。
6. 优秀代表发言各小组推选出一名优秀代表进行发言。
发言中，代表们分享了各自小组的讨论成果，并表示要将文明餐桌的理念付诸实践，为创建文明校园贡献自己的力量。
《文明就餐》主题班会
在家庭中的实践
01
02
03
家长示范
家长应成为孩子文明就餐 的榜样，遵守公共场所的 用餐规定，不随意插队、 喧哗、浪费食物等。
家庭教育
在家庭教育中，家长应引 导孩子养成文明就餐的习 惯，如按时吃饭、不挑食 、不偏食等。
家庭交流
家长可以与孩子一起讨论 文明就餐的话题，交流心 得体会，增强孩子的文明 意识。
文明就餐有助于减少食物浪费，符合可持 续发展的理念，对保护资源和环境具有积 极意义。
02
文明就餐的行为规范
排队取餐
总结词
有序取餐，不插队，不拥挤。
详细描述
在取餐时应按照先后顺序排队，不插队、不拥挤，保持秩序，避免因争抢食物 而发生冲突。
节约粮食
总结词
适量取食，不浪费，珍惜食物。
详细描述
在取餐时应根据自身食量适量取食，避免因过量取食而造成食物浪费。同时，应 珍惜食物，不随意丢弃剩菜剩饭。
并严格执行。
04
文明就餐的案例分析
优秀文明就餐的案例
排队取餐
学生自觉排队取餐，不 插队、不拥挤，保持秩
序井然。
安静就餐
学生在就餐时保持安静 ，不喧哗、不嬉闹，不
影响他人。
节约粮食
学生适量取食，不浪费 食物，残渣剩菜倒入指
定容器。
保持卫生
学生保持桌面、地面整 洁，饭后主动清理餐具
和餐桌。
不文明就餐的案例
负面影响。
文明就餐的意义
提高个人素质
促进社会和谐
通过学习文明就餐的礼仪和规范，可以帮 助个人养成良好的餐桌习惯，提高自身素 质和修养。
一个文明、和谐的餐桌环境能够增进人与 人之间的相互尊重和理解，有助于减少矛 盾和冲突，促进社会和谐。
《文明餐桌》主题班会
2
展望未来
希望通过文明餐桌活动的频繁开展，让更多人加深文明意识、提高修养，从而积极为打造和 谐的社会和美好的生活环境而努力。
2
促成友谊
无论是亲情、友情、还是爱情，文明餐桌都是一个加强情感联系的重要环节。
3
展现个性
尽管文明餐桌有规矩可循，但不影响文明餐桌上的人展现出个性与自我个性的特 点。
具体实施方式
准备细致
提前打扫卫生、规划用餐菜单、准备必要的用餐器具和布置用餐区域。
注意细节
从餐桌礼仪、用餐习惯、交际表达等多个方面入手，注意细节，将文明礼仪融入到生活中去。
实践落地
将学到的文明用餐礼仪和规范落实到日常生活实践中，使之成为一种习惯。
文明餐桌的好处
家庭和睦
文明餐桌，有助于家人之间建立 良好的沟通桥梁，增强感情。
团队合作
商务升级
在文明礼仪的框架下，文明餐桌， 能在行事协调上起到调节和促进 作用。
有文明餐桌做保障，让商务会谈 过程中变得和谐、礼貌、高效。
活动效果评估
人数增加
活动吸引了大量参与者投入其 中，初步完成了活动宣传效果。
获得认可
活动形式新颖，内容上乘，今 后将成为企业开展文明运动的 重要组成部分。
反馈优秀
大多数参与者对于活动提出了 肯定的意见，认为取得了较好 的效果，并且希望能够经常性 举办此类活动。
总结和展望
1
总结回顾
文明餐桌活动不仅让参与者在其中领略到了生活的美好，同时也感受到了文明礼仪的重要性、 必要性。
活动内容
用餐环节
提供精美餐点，展示精致用餐礼 仪，倡导健康用餐方式。
现场演示
生动展示摆放餐具、使用美好用 餐语言、注意个人卫生等方面的 用餐得体小细节。
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《小餐桌，大文明》主题班会
三年一班
活动时间：2016年10月16日
活动目的：
通过活动，使学生了解餐桌上的基本礼仪，学会文明就餐。
参加人员：全体学生
活动过程：
一、导语
班主任：吃饭，是每一个同学都知道的。
平时在家，也许同学们比较随意，想在哪里吃，或者怎么个姿势吃，都无所谓，只要吃得香、吃得饱就行了。
但当有客人到家做客的时候，或者是遇到重大节日的时候，一些必要的礼节还是要讲究的。
同学们知道应该一些餐桌上的礼仪吗？怎样才能做到文明就餐呢？今天我们就一起来了解一下。
二、进入班会主题
1、下面，我们就请同学们来说一说餐桌上有哪一些基本礼仪。
①首先请各位同学与同桌交流讨论一下。
②指名学生说一说自己对餐桌礼仪的认识。
③教师引导学生把语言表达清楚、流利。
2、我们再请其他同学说一说。
①指名学生说一说。
②其他同学讨论交流，说一说刚才同学所认为的餐桌礼仪合适吗，有没有需要补充或纠正的。
③师生一起做小结。
3、结合刚才同学们的交流和讨论，师生归纳出一些与自己接触较多的餐桌礼仪。
师：刚才同学们已经通过交流和讨论，从不同的角度、不同的视角，充分交流并表达了自己的看法。
②指名学生说说如何做一个文明就餐的好学生；
③教师适时地引导，引导学生归纳总结。
A安静坐等；
B用餐时，不说话，不能大吵大嚷；
C添饭时，看看后面是否还有同学，不加满，不拥挤，有序进行；
D用晚餐后，小心轻声将餐具放回餐盒。
三、总结
通过今天这一节课的学习，我相信同学们已经能够掌握了一些基本的餐桌用餐礼仪知识，学会如何文明用餐了。
一个人的素质高低，出了学识上的，生活中的点点滴滴与人相处时的言谈举止都能折射出。
因此老师希望同学们在理解和掌握一些餐桌上的基本礼仪之后，能以身作则，带头做一个文明用餐的践行者和倡导者。