《用信息表达自我》参考教案5
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板
书
设
计
第二课用信息表达自我
1、我来说说我自己
2、描述自己的特征
反
思
与
重
建
复习上节内容，用语言描述自己
2、新授。
表达自我，展现风采，做好主题会（课本第7页）找学生回答并指出，教师修改补充并板书。
3、练习。
教学过程
பைடு நூலகம்我就是人见人爱、神勇威武、天下无敌、活泼可爱、待人热情、慷慨大方的英俊少年----大强。
我叫小丽，性格开朗、活泼、遇事爱动脑筋。
说一说他们用了那些语言来描述了自己的特征。
第二课用信息表达自我
课题
第二课用信息表达自我
教
学
目
标
1、用语言描述自己。
2、学习表达信息。
3、完整的表达信息。
重点
用语言描述自己。
难点
完整的表达信息
教具等
教学过程
二次修订
在以后的课堂中，老师就尽可能的少讲，留出大部分的时间给同学们操作练习，在老师讲解的过程中，同学们一定要保持安静，能不能做到？
1、导入。
书
设
计
第二课用信息表达自我
1、我来说说我自己
2、描述自己的特征
反
思
与
重
建
复习上节内容，用语言描述自己
2、新授。
表达自我，展现风采，做好主题会（课本第7页）找学生回答并指出，教师修改补充并板书。
3、练习。
教学过程
பைடு நூலகம்我就是人见人爱、神勇威武、天下无敌、活泼可爱、待人热情、慷慨大方的英俊少年----大强。
我叫小丽，性格开朗、活泼、遇事爱动脑筋。
说一说他们用了那些语言来描述了自己的特征。
第二课用信息表达自我
课题
第二课用信息表达自我
教
学
目
标
1、用语言描述自己。
2、学习表达信息。
3、完整的表达信息。
重点
用语言描述自己。
难点
完整的表达信息
教具等
教学过程
二次修订
在以后的课堂中，老师就尽可能的少讲，留出大部分的时间给同学们操作练习，在老师讲解的过程中，同学们一定要保持安静，能不能做到？
1、导入。