新班主任第一次讲话稿 初一上期第一次班主任工作会议上的讲话 精品

新班主任第一次讲话稿初一上期第一次班主任工作会议上的讲话第一次班主任工作会议上的讲话李先德时间：2019年8月31日
第一周地点：工会办公室出席：初一年级各班主任,吴继聪,李先徳.主持：李先徳议程：
一各班主任发言,分析形势,表示决心.
二、班主任代表交流经验；
三、年级组长刘明辉发言；
四、李先徳讲初一年级班级管理意见.
五、吴校长讲话.
针对初一新生的管理工作,今天我想讲以下几点意见：要做好初中阶段的班主任工作,一定要把握好初一新生入学教育这一环节.假如能够把握好,以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果.
学生从小学进入初中,迎接他们的是全新的学习环境——新同学,新老师,新的课程,新的学习方法等.刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依赖程度还非常之高,非常需要老师及时而积极的引导.
因此,做好初一新生的入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的
第一件事,也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键.
一虚心学习,谦虚反思,依靠集体的力量,加强教师间的合作,努力落实虚心、认真、负责、务实的工作作风.
个人的成长总是离不开集体的土壤.许多老师都是我们学习的榜样,特别是一些优秀的老师,从他（她）们身上,我们真的能学习到很多的东西.
班级成绩的取得离不开全体任课教师的辛勤劳动和管理.随时同所有的任课教师密切联系,加强合作,共同认真仔细地做好学生思想、心理健康等方面的教育,共同参与班级管理,这才是班级团队精神的充分体现.
把会上讲的、纸上写的、嘴上表示的落实到具体的行动上.进一步理顺关系、融洽情感、群策群力,在成就了学生、班级、年级和学校的过程中也促进我们教师自身的发展.
竞争优势归根到底是管理的优势.一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任.
一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为,班主任是班级成功与否的关键,既是班级的灵魂,更是班级工作的主帅.记得在一本书上看过这么一段话：班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任；班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任；班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任.
班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌,为此,我们要求
1.班主任在班级教育教学管理上一定要坚持：一要敢抓,二要实抓,三要有力,四要持久.
2.班主任带领学生落实：勤,恒.
班主任做到五勤：眼勤,多观察；嘴勤,多提醒；手勤,多指导；腿勤,多深入学生；脑勤,多思考现状与发展策略.坚持不懈地勤到班级、深入学生,进行学生管理,真正做到真心关心,知心管心.
初一刚开始,很多时候,班主任要亲临现场组织、指导学生,这也是加强融洽师生感情的好时候.学生管理好了,班级不出问题,或少出问题,少给自己找麻烦,对自己也有好处.
班主任查晚寝、值勤要按时到位,认真履职.争创先进班级、文明寝室要落实在具体行动上.
3、班主任做到身体力行,身教重于言教.在学生到校之前到校,在学生离校之后离校,并且每天反复巡视班上（包括科任教师上课的时候）,一是成为学生的主心骨,二是真正摸清家底,掌握每一名学生的学习情况和思想动态,对症下药,随时调整自己的思维策略.
4、与科任教师密切联系.班主任的核心作用还表现在与科任教师的联系上,成功的班主任带完一年后或两年后或三年后,应该也必须也一定能与科任教师结下深厚的情谊,如果没有,我说你这班主任没有当够本,也错了位.
5、不折不扣地完成学校布置的各项工作.多想方法完成任务（学生基本信息齐全,存于U盘,随时要什么随时修改上交什么）,少发牢骚、少抱怨,以免影响自身的形象,要保持应有的基本素质.
二、通过舆论力量打响开学
第一炮.在集体中,健康的舆论能扶正压邪,鼓舞人心.
成为形成和巩固班集体的强大力量.
特别是在新学年刚开学,必须迅速地在班级树立和形成良好的舆论氛围,这样就能让班级一开始就保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势.由于是新同学、新老师、新班级、新环境,所以针对本班学生的具体情况,恰当而又灵活地采取有效途径培养正确、健康的舆论,必要时可通过强行推动、强行入轨来抵消和压制不健康舆论的消极作用,引导学生向着老师所希望的方向发展.
三、加强班干部队伍建设.
1.建立好班委干部队伍.
尽快建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍,加强指导学生自治,并随时监控矫正.一定要教育好、培训好、指导好、使用好所有班委干部,明确具体分工,明确工作职责、分工到人、责任到人,使班委工作正式运作.
2.加强学生自我管理的培养.建设管理小组,由学习委员带头,课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展学习结对,共同提高的互帮互助学习活动.
四、从实际出发,制定出一套较为完整而容易操作的班规.（理念之1：抓纪律是班主任工作永恒的主题,但良好纪律的基础是高尚的品德.
德育工作才是班主任
第一要抓的的大事.不从这里入手,只会一波未平一波又起.
）无规矩不成方圆,班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规.有人说：不是已经有一套校规,还需要班规吗？.
理由很简单：学校的校规的范围太广,内容太多,操作起来比较困难,而班规可以针对本班的具体情况对症下药,由班委会和全班同学共同制定出来,重点突出而且容易操作.有了班规,就有了班集体全体同学共同的行为准则,班主任开展工作就容易多了.
因为,同学们从心里面认同了这些行为准则,如果谁违反了这些行为准则,那么谁就应当受到纪律批评,就要接受同学们和老师的帮助教育.同时,一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信.
当然,在制定班规的时候,一定要注意以下一些问题：
(一)公平、公正、合理.。