1.2.1 机器人伙伴的诞生

课堂小结：欣赏了那么多优秀的作品，你有哪些收获？
作品欣赏：设计者先说自己设计的意图，然后自评和同学互评
学会欣赏别人的优点，虚心接受别人的意见和建议。
学习成果
送个镜框给小熊
1.文本框：属性
2.图形的组合：CTRL
教学反思
①如何找到小熊的图片？
②怎样插入文本框？
③如何把文本框的线条设置成淡粉色20磅？
④如何把边框设置成阴影样式？
认真观看
明确学习内容
解决问题。
小组汇报自学成果。
学生边演示边讲解
直观的图片更能激发学生的学习兴趣
自主展示，教师点拨
对文本框设置进行讲解。
1.交流如何找到小熊图片？
2.交流如何插入文本框
3.如何把文本框的线条设置成淡粉色20磅？
师补充讲解：双击边框，就可以打开文本框格式对话框，当你觉得自己设置的不满意时，也可以重新再设置。
指名演示
同学练习。
指名演示
同学练习
指名演示
培养学生良好的学习听讲习惯
学习检测，反馈练习
展示作品
创作作品
1.展示作品：选两幅同学的作品，一幅作品的边框带有阴影，一幅没有阴影。
2.、综合练习：
师出示一幅作品,得出要求:运用自己所学的知识,自己设计一幅条幅,可以是给文字也可以是图片,还可以是二者兼而有之,发挥自己的想象吧
教学准备及
教学资源
微机教室、多媒体课件、学生练习文档
环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计wk.baidu.com图
呈现学案自主学习
通过任务驱动，引出文本框设置。
1.师出示课件，小熊尼尼与妹妹在表演节目时照了一个合照，你看它们漂亮吗？那让我们再送给它们一个相框吧。师出示加了相框的图片。同学们想不想学会呀？（揭示课题）
2出示自学提纲
课题
机器人伙伴的诞生
年级学科
六年级
教材出版社
辽师大
教者
单元章节
第一单元第2课
教学时间
40分
教学目标
知识与
技能
巩固学习机器人的构成要素
过程与
方法
应用积木模块搭建一个会走路的机器人
情感态度与价值观
培养学生审美情趣、创新能力和综合处理信息的能力。
内容分析
用积木结构件搭建完整的会走路的机器人
学情分析
机器人组成要素和搭建的活学活用
指示演示操作
生完善自己的作品
学生练习
学生把掌握的知识与技巧运用于完成任务，教师引导学生在小组内开展互助活动，使全组学生都能得到发展，让同学们体验成功和帮助别人的喜悦。
作品交流、展示
总结复习的成果
各组选出自己的参展作品
师小结：你们的设计真有创意，希望你们发挥自己的聪明才智，把所学电脑知识运用于生活中，当一个聪明的“设计师”。