影视广告制作实训指导书
实训周影视广告实践报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，影视广告行业逐渐成为推动经济发展的重要力量。
为了提高我国影视广告制作水平，培养具备实际操作能力的专业人才，我们学校特组织了为期一周的影视广告实训活动。
本次实训旨在让学生通过实际操作，掌握影视广告制作的基本流程，提高学生的实践能力和创新意识。
二、实训目的1. 使学生了解影视广告的基本概念、特点及发展趋势。
2. 掌握影视广告制作的基本流程，包括策划、拍摄、剪辑、配音、后期制作等。
3. 培养学生的团队合作精神，提高沟通协调能力。
4. 提高学生的创新意识，激发学生的创作热情。
三、实训内容1. 影视广告概述实训第一节课，由专业教师介绍了影视广告的基本概念、特点、发展趋势以及在我国的发展历程。
使学生对该行业有了初步的认识。
2. 影视广告策划在影视广告策划环节，学生分组讨论，针对同一主题进行创意策划。
通过头脑风暴，提出多个创意方案，最终确定一个最佳方案。
教师针对方案进行点评，指导学生如何进行有效的影视广告策划。
3. 影视广告拍摄实训过程中，学生分组进行实地拍摄。
在拍摄过程中，学生负责场景布置、演员调度、摄影摄像等工作。
教师现场指导，纠正拍摄过程中的错误，确保拍摄质量。
4. 影视广告剪辑拍摄完成后，学生进行剪辑工作。
教师讲解剪辑软件的使用方法，并指导学生如何进行画面剪辑、音频剪辑、特效添加等操作。
通过剪辑，使广告画面更加流畅、生动。
5. 影视广告配音在配音环节，学生负责广告文案的朗读和配音。
教师指导学生如何调整语速、语调，使配音更具表现力。
6. 影视广告后期制作后期制作环节，学生负责广告视频的合成、调色、调音等工作。
教师讲解后期制作软件的使用方法，并指导学生如何进行视频优化。
四、实训成果经过一周的实训，学生掌握了影视广告制作的基本流程，提高了实践能力。
以下是部分实训成果：1. 策划：学生提出了多个创意方案，并从中选出了最佳方案。
2. 拍摄：学生独立完成了场景布置、演员调度、摄影摄像等工作，拍摄出了高质量的视频素材。
影视广告制作实习报告
实习报告一、实习单位与实习内容简介本次实习单位为某影视广告制作公司，实习内容主要包括影视广告的创意策划、拍摄制作、后期制作和发布等环节。
在实习期间，我参与了多个广告项目的制作，深入了解并实践了影视广告制作的整个流程。
二、实习过程及心得体会1. 实习初期，我主要负责协助创意策划团队进行广告创意的构思和策划。
通过与团队成员的密切合作，我学会了如何根据产品特点和市场需求，提炼出独特的广告创意。
同时，我也认识到，一个好的创意不仅要有创新性和吸引力，还要与产品核心价值相契合。
2. 实习中期，我参与了广告的拍摄制作工作。
在拍摄现场，我见识到了导演、摄影师等专业技术人员的工作状态，并学会了如何根据拍摄需求调整拍摄方案。
此外，我还学会了如何与演员、道具、场地等各方面进行协调，以确保拍摄工作的顺利进行。
3. 实习后期，我参与了广告的后期制作工作，包括剪辑、特效、音效等。
通过与后期制作团队的密切合作，我学会了如何根据创意和拍摄素材，制作出高质量的广告作品。
同时，我也认识到，后期制作是影视广告制作中至关重要的环节，它直接影响到广告的最终效果。
4. 实习期间，我还参与了广告的发布和推广工作。
通过线上线下多渠道的推广，我学会了如何提高广告的曝光率和受众覆盖面。
同时，我也学会了如何根据市场反馈，调整广告策略，以实现广告效果的最大化。
三、实习收获通过本次实习，我全面了解了影视广告制作的整个流程，从创意策划到拍摄制作，再到后期制作和发布，每一个环节都需要精心策划和执行。
同时，我也学会了如何与团队成员、合作伙伴进行沟通协调，提高工作效率。
此外，我还学会了如何根据市场和产品需求，提炼出独特的广告创意，并通过精湛的技术手段，将创意转化为高质量的广告作品。
最后，我还掌握了广告发布和推广的技巧，提高了广告的曝光率和受众覆盖面。
四、实习总结本次实习让我深刻认识到，影视广告制作不仅需要扎实的专业知识，还需要良好的团队协作和沟通能力。
同时，我也认识到，影视广告行业是一个充满挑战和机遇的行业，只有不断提高自己的专业素养和综合能力，才能在这个行业中立于不败之地。
影视制作实训指导书
影视制作实训指导书编者：蔡茹玉黎标班级：10 多媒体高技时间：2012年2月-2012年5月目录实训一飞舞的雪花/2实训二乱舞的文字/7实训三卡片翻转/13实训四字幕技术/17实训五玫瑰花开/23实训六制作火星时代3D片头/26实训七premiere视频剪辑/55实训八综合实例/65附1：《东北饺子制作方法》制作进度表/86附2：《东北饺子制作方法》设计需求分析/88附3：实训报告格式/90实训一飞舞的雪花一、实训目的及要求：学习新建合成、固态层；使用FE Snow特效，添加关键帧制作雪花的动画效果。
效果如图1。
图1二、实训步骤：一、新建文件、合成1．执行File | Import | File, 弹出Import File对话框，选中“飞舞的雪花\ (Footage)\ 01”文件，单击“打开”按钮，导入背景图片，如图1-2。
在Project（项目）面板中选中“01”文件，拖曳到面板下方的创建合成按钮上，如图1-3，创建新合成。
图2 图32．按Ctrl+K，弹出Composition Settings对话框，在Composition Name选项输入“飞舞的雪花”，单击OK，如图4。
Composition（合成）窗口中效果如图5。
图4 图5二、制作下雪效果1．执行Layer | New | Solid，弹出Solid Settings对话框，设置Name选项为“雪花”， Color选项为紫色（RGB：110,82,162），如图6，新建Solid层。
图层排列如图7。
图6 图7 2．选中“雪花”层，在Timeline（时间轴）面板中设置Mode（模式）选项为Overlay。
执行Effect |Final Effects |FE Snow，在Effect Controls（特效控制）面板中设置参数如图8。
效果如图9。
图8 图93．选中“雪花”层，在时间轴面板中将时间标签放置在0秒，在特效控制面板中单击Snow Amount选项前的“关键帧自动记录器”按钮，如图10，记录第1个关键帧。
电视编辑与广告制作实验指导书2012版
《电视编辑与广告制作》实验指导书实验一PremierePro2.0工作界面和项目参数设置1、实验目的本实验通过上机练习，使学生更好地了解PremierePro2.0工作界面的组成，掌握工作窗口的作用及操作方法，会根据节目用途进行项目参数设置。
2、实验内容1、了解软件工作界面组成2、项目窗的操作使用3、时间线的操作使用4、素材窗和节目窗的操作使用5、时间线窗工具的使用6、项目参数的设置3、实验步骤1、进入软件，新建一个项目，观察软件工作界面的组成：菜单栏，项目窗，时间线窗，特效控制窗，监视窗，各种控制调板。
2、在项目窗中学习导入不同的类型的素材：单个素材，文件夹，或项目。
在项目窗中学习用不同的显示方式显示素材，并能够分类管理不同类型的素材，建立新的素材文件夹。
用查找方式查找素材，对不需要的素材进行删除。
3、在项目窗中用新建素材命令建立字幕，倒计时素材，彩色背景素材和彩条素材。
4、观察时间线窗的组成，掌握轨道的类型，在原有轨道的基础上，添加视音频轨道和删除视音频轨道，进行时间单位的调整，练习调整合成条。
5、双击项目窗中素材，打开素材窗，对素材进行入出点和标记的设置，要求精确到帧，练习用插入或覆盖方式将素材添加到时间线上。
6、了解监视器窗的三种显示方式，练习在监视器窗中进行时间线的入出点设置和标记设置，并在监视器窗中浏览节目的编辑。
7、学习使用Window菜单打开和关闭软件右面的各种调板，学会用Navigator调板定位时间线窗的显示空间，用History调板进行撤消和重复操作。
8、在新建项目中，根据节目的编辑用途进行项目参数设置，了解项目参数的意义，练习定制自己的项目。
四、实验方法用非线性编辑工作站进行练习，实验结束后每人上交一份实验报告。
实验二PremierePro2.0素材的编辑操作1、实验目的本实验通过上机练习，使学生掌握素材的编辑操作方法。
2、实验内容1、素材的基本操作2、素材持续时间和播放速率的调整3、实验步骤1、时间线窗工具有十一个，分别操作使用。
影视广告制作实践报告
第5个教学单元（4H） 时间：2021年5月17日
然后，在第五个单元我们学习了AE中蒙版及通道的综合运用
第6个教学单元（4H） 时间：2021年5月24日
在最后一个单元我们学习了AE中particular插件的使用及运动跟踪的使用
三、实践实训实验总结
在这个教学单元，我们学习了PR中的字幕及声音设置，
第2个教学单元（4H） 时间：2021年4月19日
接着在第二个单元我们学习了PR中的色彩调整及特效制作
第3个教学单元（4H） 时间：2021年4月26日
然后在第三个单元我们学习了AE中初级动画制作（小球、小车）
第4个教学单元（4H） 时间：2021年5月10日
2.实践实训实验大纲
1.PR中的字幕及声音设置
2.PR中的色彩调整及特效制作
3.AE中初级动画制作（小球、小车）
4.AE中高级动画制作（速率曲线调整）
5.AE中蒙版及通道的综合运用
6.AE中particular插件的使用及运动跟踪的使用
二、实践实训实验过程记录
第1个教学单元（4H） 时间：2021年4月12日
本科课内实践实训实验报告பைடு நூலகம்
（2020至2021学年第2学期）
理论课程：影视广告制作
专业名称：广告学
报告时间：2020年6月10日
一、实践实训实验基本情况描述
实践实训实验地点
02B206
实践实训实验形式
集中
1.实践实训实验目的
通过本课程的实践，使学生掌握对PR和AE的基本操作；初步掌握进行影视广告制作的后期的方法和步骤，训练学生的动手实践能力，为后续的专业设计课程打好基础。
影视广告制作实训指导书
影视广告制作实训指导书撰稿人：吴玲适用专业：广告实验一掌握拍摄技能训练一、实训目的：画面拍摄做为电视广告制作前期的核心环节，处于基础性的重要作用。
素材的拍摄水平与质量决定了后期创作的整体效果。
在本实验环节中，并非孤立的看待画面拍摄，而是要把该训练放在整个广告制作流程当中。
二、实训内容：（1）彩色电视摄像机的基本构成、调整与使用和基本操作要领。
a、请独立操作摄像机，使用其聚焦功能。
肩扛摄像机拍摄远距离景物或人物，保证画面图像清晰。
（分别使用手动，自动聚焦功能。
）b、请独立操作摄像机，使用其变焦功能。
固定摄像机，使用自动变焦开关推拉镜头，观察画面特点。
固定摄像机，使用手动变焦环推拉镜头，体会画面运动特点。
c、请独立操作摄像机，使用其白平衡调整功能。
使用机内白平衡自动跟踪系统进行调解，观察电视画面的变化。
使用手动调节功能，掌握调节要领，观察画面变化。
使用手动调节功能，制造画面偏暖的效果，如何进行调解。
使用手动调节功能，制造画面偏冷的效果，如何进行调解。
（2）电视画面拍摄技术与技巧a、请独立操作摄像机，对同一被摄主体，分别使用远景、全景、中景、近景、特写进行拍摄。
使用改变物距方式造成景别变化。
使用镜头内部焦距长短变化。
观察两种方式造成画面效果的不同。
b、请独立操作摄像机，对两个对话主体进行拍摄，注意机位的设置。
外反拍效果一组。
内反拍效果一组平行机位一组c、请独立操作摄像机，对同一被摄主体，拍摄平视角、仰视角、俯视角三种不同角度的画面。
d、请独立操作摄像机，运用前景、后景拍摄两幅画面。
e、请独立操作摄像机，对同一被摄主体，使用正面、侧面、斜向、背向方向拍摄画面。
f、对运动物体如何确定拍摄轴线并设立机位。
g、拍摄“O”型、发散型、“S”型、斜线型、垂直型构图画面。
h、一个场面的机位设置与拍摄。
三、实训器材：、专业级松下9000、三脚架。
四、实训原理：素材拍摄是电视画面编辑的创作基础,素材的拍摄与选择是影像创作的根本,该环节实训是影像思维的重要训练方面。
影视广告制作实习报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展，影视广告行业也呈现出蓬勃发展的态势。
为了更好地了解影视广告制作的流程，提升自己的专业素养，我在2023年暑假期间，有幸进入某知名影视广告公司进行了为期一个月的实习。
这次实习让我对影视广告制作有了更为深入的了解，也为我今后的职业发展奠定了基础。
二、实习目的1. 了解影视广告制作的基本流程，掌握影视广告制作的各个环节；2. 学习影视广告制作的软件操作，如Adobe Premiere、After Effects等；3. 提升自己的审美能力，学会从创意、策划、拍摄到后期制作等各个环节进行思考；4. 增强团队协作能力，学会与他人共同完成项目。
三、实习单位简介实习单位为我国某知名影视广告公司，成立于2005年，主要从事影视广告、企业形象宣传片、产品广告等业务。
公司拥有一支专业的制作团队，为客户提供全方位的影视广告解决方案。
四、实习内容1. 前期策划与创意在实习期间，我参与了多个广告项目的策划与创意阶段。
首先，与客户沟通，了解他们的需求；其次，结合市场需求和客户特点，进行创意构思；最后，撰写策划案和创意脚本。
2. 拍摄制作在拍摄制作阶段，我主要负责现场协调、道具管理、演员调度等工作。
同时，协助导演和摄影师完成拍摄任务，确保画面质量。
3. 后期制作后期制作阶段，我主要负责以下工作：（1）使用Adobe Premiere进行视频剪辑，包括画面剪辑、音频剪辑、特效添加等；（2）使用After Effects制作视频特效，如粒子效果、动态图形等；（3）使用Audition进行音频处理，包括音频剪辑、混音、降噪等；（4）与客户沟通，确保广告效果符合预期。
五、实习心得体会1. 影视广告制作是一个系统工程，涉及多个环节和岗位。
在实习过程中，我深刻体会到团队协作的重要性。
只有大家齐心协力，才能完成高质量的作品。
2. 创意是影视广告的灵魂。
在策划和创意阶段，我们要充分挖掘客户需求，结合市场需求，提出有创意的方案。
影视制作实训指导书
影视制作实训指导书编者：蔡茹玉黎标班级：10 多媒体高技时间：2012年2月-2012年5月目录实训一飞舞的雪花/2实训二乱舞的文字/7实训三卡片翻转/13实训四字幕技术/17实训五玫瑰花开/23实训六制作火星时代3D片头/26实训七premiere视频剪辑/55实训八综合实例/65附1：《东北饺子制作方法》制作进度表/86附2：《东北饺子制作方法》设计需求分析/88附3：实训报告格式/90实训一飞舞的雪花一、实训目的及要求：学习新建合成、固态层；使用FE Snow特效，添加关键帧制作雪花的动画效果。
效果如图1。
图1二、实训步骤：一、新建文件、合成1．执行File | Import | File, 弹出Import File对话框，选中“飞舞的雪花\ (Footage)\ 01”文件，单击“打开”按钮，导入背景图片，如图1-2。
在Project（项目）面板中选中“01”文件，拖曳到面板下方的创建合成按钮上，如图1-3，创建新合成。
图2 图32．按Ctrl+K，弹出Composition Settings对话框，在Composition Name选项输入“飞舞的雪花”，单击OK，如图4。
Composition（合成）窗口中效果如图5。
图4 图5二、制作下雪效果1．执行Layer | New | Solid，弹出Solid Settings对话框，设置Name选项为“雪花”， Color选项为紫色（RGB：110,82,162），如图6，新建Solid层。
图层排列如图7。
图6 图7 2．选中“雪花”层，在Timeline（时间轴）面板中设置Mode（模式）选项为Overlay。
执行Effect |Final Effects |FE Snow，在Effect Controls（特效控制）面板中设置参数如图8。
效果如图9。
图8 图93．选中“雪花”层，在时间轴面板中将时间标签放置在0秒，在特效控制面板中单击Snow Amount选项前的“关键帧自动记录器”按钮，如图10，记录第1个关键帧。
影视广告制作实践实践性教学大纲
无锡科技职业学院实训教学大纲一、实训基本情况：二、实训的性质和任务：1、实训性质本课程是视觉传达专业的一门重要专业实践教学课程。
2、实训任务学生通过动手制作影视广告，能够验证课堂学习的理论知识，巩固并加深对理论的理解，对影视广告制作有一定的感性认识。
并且通过实验了解影视广告制作的工作原理及影视广告镜头的使用方法。
了解影视广告创作的技巧,熟悉整个影视广告制作过程中相关动画与特技制作，影视镜头使用等技术。
并能在此基础上最终完成一个影视广告作品。
三、教学目标1、知识目标1）了解影视广告镜头语言的使用。
2）了解影视广告策划与分镜头脚本编写方法。
3）通过对影视广告制作的实验，熟悉影视广告制作的过程。
4）掌握影视广告动画与特效制作方法。
5）基本掌握影视广告摄影、摄像与录音合成技术。
2、能力目标1）提高学生对国内外精品广告分析的能力。
2）掌握影视广告动画基本制作方法。
3）能够对影视广告摄影、摄像、配音进行编辑与合成。
4）学会制作影视广告。
四、教学内容和基本要求：（一）影视广告策划理论和精品广告赏析1、国内外精品广告赏析，了解影视广告制作相关理论。
2、了解广告策划书的编写要点，熟悉影视广告策划技巧。
3、广告产品市场调查课堂练习及实验要求：播放国内外精品广告作品，分析作品制作技巧；讲解影视广告策划的一般过程和相关理论。
指导学生进行市场调研，分析同类产品的广告制作特点。
引导学生编写广告策划书。
巡回指导：重点抓广告策划书的编写，注意学生学习中的困惑，突出的问题进行集中讲解。
（二）视听语言的表现和分镜头脚本编写方法1、广告分镜头的绘制方法和技巧2、编写一个影视广告分镜脚本。
课堂练习及实验要求：点评国内外精品广告作品，分析作品分镜制作技巧；讲解影视广告策划的一般过程。
指导学生进行市场调研，分析同类产品的广告制作特点。
引导学生编写广告分镜脚本。
巡回指导：重点抓广告分镜脚本的编写，注意学生学习中的困惑，突出的问题进行集中讲解。
影视制作与剪辑技术作业指导书
影视制作与剪辑技术作业指导书第1章影视制作基础 (3)1.1 影视制作流程概述 (3)1.2 前期筹备与策划 (3)1.3 摄影技术与设备选择 (4)第2章剪辑技术概述 (4)2.1 剪辑的基本概念 (4)2.2 剪辑软件介绍与操作 (4)2.3 剪辑的基本流程与方法 (5)第3章视频拍摄技巧 (5)3.1 运镜技巧 (6)3.2 光线与色彩运用 (6)3.3 音频录制技巧 (6)第4章脚本与分镜头设计 (7)4.1 剧本创作与格式规范 (7)4.1.1 剧本结构 (7)4.1.2 剧本格式 (7)4.1.3 剧本创作技巧 (7)4.2 分镜头脚本制作 (7)4.2.1 分镜头脚本结构 (7)4.2.2 制作分镜头脚本 (8)4.3 分镜头拍摄技巧 (8)4.3.1 镜头选择 (8)4.3.2 摄影机运动 (8)4.3.3 镜头切换 (8)第5章素材整理与管理 (8)5.1 素材分类与命名规范 (8)5.1.1 素材分类 (8)5.1.2 命名规范 (9)5.2 素材筛选与剪辑准备 (9)5.2.1 素材筛选 (9)5.2.2 剪辑准备 (9)5.3 素材库的维护与管理 (9)5.3.1 定期更新素材库 (9)5.3.2 素材库备份 (9)5.3.3 素材库检索与管理 (10)第6章剪辑技巧与节奏控制 (10)6.1 剪辑点选择与画面流畅性 (10)6.1.1 剪辑点的分类 (10)6.1.2 剪辑点选择的原则 (10)6.2 节奏控制与情绪渲染 (10)6.2.1 节奏的分类 (11)6.3 转场效果与视觉冲击力 (11)6.3.1 转场效果的分类 (11)6.3.2 转场效果的应用 (11)第7章后期调色与特效 (11)7.1 色彩调整与匹配 (11)7.1.1 色彩理论 (12)7.1.2 色彩校正 (12)7.1.3 色彩匹配 (12)7.1.4 色彩风格化 (12)7.2 视频特效制作与运用 (12)7.2.1 视频特效概述 (12)7.2.2 视频特效制作流程 (12)7.2.3 常用视频特效软件 (12)7.2.4 视频特效案例解析 (12)7.3 字幕与动画效果制作 (12)7.3.1 字幕设计 (12)7.3.2 字幕动画制作 (13)7.3.3 动画效果制作 (13)7.3.4 字幕与动画效果的应用 (13)第8章音频剪辑与音效处理 (13)8.1 音频剪辑基础 (13)8.1.1 音频剪辑软件的选择 (13)8.1.2 音频剪辑的基本步骤 (13)8.1.3 音频剪辑技巧 (13)8.2 音效库的使用与选择 (13)8.2.1 音效库的种类 (14)8.2.2 音效库的选择 (14)8.2.3 音效库的使用 (14)8.3 音频混音与音质优化 (14)8.3.1 音频混音 (14)8.3.2 音质优化 (15)第9章成品输出与格式转换 (15)9.1 成片输出参数设置 (15)9.1.1 基本参数设置 (15)9.1.2 音频参数设置 (15)9.2 视频格式转换与压缩 (16)9.2.1 格式转换 (16)9.2.2 视频压缩 (16)9.3 版权与发布问题 (16)9.3.1 版权问题 (16)9.3.2 发布问题 (16)第10章影视作品赏析与评价 (16)10.1 影视作品赏析方法 (16)10.1.2 叙事结构分析 (17)10.1.3 主题与内涵挖掘 (17)10.1.4 艺术创新与传承 (17)10.2 影视作品评价标准 (17)10.2.1 艺术表现力 (17)10.2.2 叙事能力 (17)10.2.3 思想深度 (17)10.2.4 创新性 (17)10.2.5 观众接受度 (17)10.3 影视制作技巧总结与反思 (17)10.3.1 制作技巧总结 (17)10.3.2 制作技巧反思 (18)第1章影视制作基础1.1 影视制作流程概述影视制作是一项涉及创意、技术、策划、拍摄、剪辑等多方面的综合性工作。
影视后期实训指导书
影视后期实训指导书目录编写说明 (2)实训一动作形式 (3)实训二视频剪辑 (4)实训三舞台设计 (5)实训四音频特效制作 (6)实训五数字编导技巧 (7)影视后期电视栏目制作技能考核标准 (8)《影视拍摄》实训（实践）指导书实训一摄制组一、目的要求1、了解摄制组的性质、任务以及构成。
2、了解摄制组构成、规模的依据。
3、熟悉、明确摄制组各部门和各岗位的职责4、熟悉摄制组各部门的相互关系5、以班为基础进行分组。
（4－6人一组，自由组合，保留调配权）二、知识要点1、了解摄制组的构成。
2、了解摄制组规模以及规模的依据。
3、明确各岗位的职责。
4、熟悉各部门的关系。
（综合艺术需要各部门的配合共同完成）三、设备、软件（一）实训仪器设备1、DV机（4－6人一台）2、DV带、三角架、照明器材等四、实训步骤与要点（一）、实训步骤1、成立摄制组。
（4－6人一组）2、明确组长和副组长。
3、明确四个片子的人员的不同构成4、明确岗位、任务和责任。
（二）、要点团队精神，综合艺术共同协作五、注意事项安全和理解六、实训报告要求及成绩评定1、认真填写实训报告表中的各项内容。
2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。
3、实训成绩是根据上交的实训报告和实训目的要求是否明晰，明晰程度进行成绩评定实训二、视频剪辑命令一、目的要求1、掌握常见的视频剪辑操作命令的执行及参数设置。
2、掌握常见的视频剪辑操作命令的作用及具体的应用范围。
3、掌握常见的视频剪辑操作命令的快捷键操作。
二、知识要点1、运用视频剪辑操作命令根据要求调整时间线上素材的位置等。
2、运用视频剪辑操作命令为素材之间的切换添加转场。
3、运用视频剪辑操作命令调整素材在同一画面上的叠加关系等。
三、设备材料（软件）（一）实训仪器设备1、每位学生配备一台电脑2、打印输出设备、教学多媒体系统(二)软件1、Aftereffect和Premiere Pro软件，安装到每台电脑上。
四、实训步骤与要点1、打开影视后期编辑软件。
影视广告实训报告单
一、实训目的本次影视广告实训旨在通过实际操作，提高学生对影视广告制作流程的全面理解，培养学生的创意思维、实践能力和团队协作精神。
通过实训，使学生掌握影视广告的策划、拍摄、后期制作等基本技能，为今后从事广告行业打下坚实基础。
二、实训时间2023年10月1日至2023年11月30日三、实训内容1. 影视广告策划- 市场调研与分析- 广告目标与定位- 创意构思与脚本撰写2. 影视广告拍摄- 拍摄现场的组织与协调- 摄影设备的使用与操作- 演员指导与调度3. 影视广告后期制作- 视频剪辑与特效制作- 音频处理与配音- 成品输出与质量控制四、实训过程1. 前期准备- 小组成员根据实训要求，进行市场调研，确定广告主题和目标受众。
- 小组讨论并确定广告创意，撰写广告脚本。
- 确定拍摄地点、时间及所需设备。
2. 拍摄阶段- 按照脚本进行拍摄，注意画面构图、光线、演员表演等细节。
- 及时与导演沟通，调整拍摄方案。
- 拍摄完成后，对素材进行整理和备份。
3. 后期制作- 使用剪辑软件对视频素材进行剪辑，添加特效和字幕。
- 对音频进行降噪、调整音量等处理。
- 完成成品输出，确保画面质量。
五、实训成果1. 影视广告作品- 成功制作了一部具有创意的影视广告作品。
- 作品在画面、声音、剪辑等方面均达到较高水平。
2. 个人技能提升- 学生掌握了影视广告策划、拍摄、后期制作等基本技能。
- 提高了创意思维和团队协作能力。
六、实训总结1. 实训收获- 通过本次实训，学生对影视广告制作流程有了全面的认识，掌握了基本技能。
- 学会了如何运用创意思维进行广告策划，提高了审美能力和审美水平。
- 锻炼了团队协作能力，培养了良好的沟通与协调能力。
2. 实训不足- 部分学生在前期策划阶段对市场调研不够深入，导致广告目标不够明确。
- 拍摄过程中，部分学生设备操作不够熟练，影响了拍摄效果。
- 后期制作阶段，部分学生对剪辑软件的使用不够熟练，影响了作品质量。
影视广告类创作实训教材
为主要目标，电影具有强制性；
•电视是大众艺术，电影观众是特定群体。
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五、电视作为大众传媒，具有有别于其他媒体的独特 属性：
A、兼容性：在符号特征上，容图象、声音、文字于一体； 在节目内容上，容新闻、社教、文艺、体育各类节目于一 炉； 在传播方式上可以直播也可以录播。
B、现场可视性：
11/25/2019
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电视广告的分类和特点
一、电视广告的分类 1、按照制作类型分：
（1）现场直播广告 （2）电影胶片广告 （3）电视摄录广告 （4）幻灯片广告 （5）字幕广告 （6）电脑合成广告
11/25/2019
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2、按照播出类型分：
（1）节目广告 （2）插播广告 （3）冠名广告
11/25/2019
作、实施拍摄）
3、影视广告后期剪辑理论（镜头语言的运用）
4、影视广告非线性剪辑技术运用（基本的剪
辑运用）
5、影视广告特效设计与制作（基本的特效技
术的运用）
6、影视广告创意与制作实践（创意、表现手 法、技术、导演、制作）
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本课程主要参考书目和掌握运用的软件：
1、 影视巨匠premiere pro2.0视频编辑完全
电视广告是一种通过电视媒体传播，运用音画组合的表达方式， 传播特定广告信息内容的广告。1979年，中国大陆第一条电视广 告“参桂养容宝”在上海电视台首播，3月15日，第一条外商电视广 告“瑞士雷达表”在上海播出。在国外，人们把30秒的电视广告称 作“袖珍电影”、“微型戏剧”。
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影视制作与传媒艺术作业指导书
影视制作与传媒艺术作业指导书第1章影视制作概述 (3)1.1 影视制作的发展历程 (3)1.2 影视制作的类型与特点 (3)1.3 影视制作的基本流程 (3)第2章剧本创作与策划 (4)2.1 剧本的结构与要素 (4)2.2 剧本创作的技巧与方法 (4)2.3 影视策划的基本原则 (5)第3章导演与表演艺术 (5)3.1 导演的职责与素质 (5)3.2 导演的创作方法 (5)3.3 表演艺术的基本技巧 (6)第4章摄影与照明技术 (6)4.1 摄影师的职责与素质 (6)4.1.1 职责 (6)4.1.2 素质 (7)4.2 摄影技巧与表现手法 (7)4.2.1 镜头运用 (7)4.2.2 曝光控制 (7)4.2.3 构图设计 (7)4.3 照明设计的基本原则 (7)4.3.1 照明与氛围 (7)4.3.2 照明与色彩 (7)4.3.3 照明与人物 (8)4.3.4 照明与场景 (8)第5章剪辑与后期制作 (8)5.1 剪辑的基本原理 (8)5.1.1 剪辑的定义与功能 (8)5.1.2 剪辑的基本流程 (8)5.1.3 剪辑的基本原则 (8)5.2 剪辑技巧与节奏控制 (8)5.2.1 剪辑技巧 (8)5.2.2 节奏控制 (9)5.3 后期制作流程与技巧 (9)5.3.1 后期制作流程 (9)5.3.2 后期制作技巧 (9)第6章画面构图与色彩运用 (9)6.1 画面构图的原则与方法 (9)6.1.1 构图原则 (9)6.1.2 构图方法 (10)6.2 色彩在影视制作中的作用 (10)6.2.1 色彩的表现力 (10)6.2.2 色彩的视觉引导 (10)6.3 色彩搭配与视觉传达 (10)6.3.1 色彩搭配原则 (10)6.3.2 色彩搭配方法 (11)第7章音效与音乐设计 (11)7.1 音效在影视制作中的作用 (11)7.2 音效的制作与处理 (11)7.3 音乐设计与主题表达 (12)第8章影视美术设计 (12)8.1 影视美术设计的类型与特点 (12)8.1.1 类型 (12)8.1.2 特点 (13)8.2 服装、化妆与道具设计 (13)8.2.1 服装设计 (13)8.2.2 化妆设计 (13)8.2.3 道具设计 (13)8.3 场景设计与搭建 (14)8.3.1 场景设计 (14)8.3.2 场景搭建 (14)第9章动画与特效技术 (14)9.1 动画制作的基本原理 (14)9.1.1 传统动画制作 (14)9.1.2 计算机动画制作 (15)9.2 视觉特效技术的发展与应用 (15)9.2.1 视觉特效技术的发展 (15)9.2.2 视觉特效技术的应用 (15)9.3 特效制作的流程与技巧 (15)9.3.1 特效制作流程 (15)9.3.2 特效制作技巧 (15)第10章影视作品宣传与发行 (16)10.1 影视作品宣传策略 (16)10.1.1 宣传定位 (16)10.1.2 宣传渠道 (16)10.1.3 宣传时间节点 (16)10.1.4 宣传内容 (16)10.2 影视作品发行渠道与方式 (16)10.2.1 发行渠道 (16)10.2.2 发行方式 (17)10.3 影视作品的市场分析与评估 (17)10.3.1 市场分析 (17)10.3.2 市场评估 (17)第1章影视制作概述1.1 影视制作的发展历程影视制作作为一种重要的传媒艺术形式，自19世纪末诞生以来，经历了从无声到有声、从黑白到彩色、从传统胶片到数字技术的多次变革。
影视广告创作的实训报告
一、实训背景与目的随着新媒体时代的到来，影视广告作为传播品牌形象和产品信息的重要手段，其创作越来越受到重视。
为了提高自身在影视广告创作领域的实践能力，我们参加了为期一个月的影视广告创作实训。
本次实训旨在通过实际操作，加深对影视广告创作流程、技巧和理论知识的理解，培养团队协作精神和创新能力。
二、实训内容与过程（一）前期准备1. 选题与定位：实训小组根据市场需求和自身兴趣，选择了“健康生活”为主题，针对年轻人群体的健康生活方式进行广告创作。
2. 市场调研：通过问卷调查、访谈等方式，了解目标受众的需求和喜好，为广告创作提供数据支持。
3. 创意构思：围绕主题，进行头脑风暴，提出多个创意方案，并筛选出最具潜力的方案进行深入探讨。
（二）中期制作1. 脚本撰写：根据创意方案，撰写广告脚本，包括场景、人物、对话、动作等细节。
2. 拍摄制作：组织拍摄团队，进行场地、设备、演员等准备工作。
拍摄过程中，注意画面构图、光影运用、镜头切换等技巧。
3. 后期制作：对拍摄素材进行剪辑、调色、配音等后期处理，制作出完整的广告作品。
（三）后期评估与总结1. 内部评审：组织小组成员对广告作品进行评审，提出改进意见。
2. 市场反馈：将广告作品发布在社交媒体平台，收集用户反馈，了解广告效果。
3. 总结经验：对本次实训进行总结，分析成功与不足之处，为今后影视广告创作提供借鉴。
三、实训成果与收获（一）实训成果1. 完成了一部以“健康生活”为主题的影视广告作品。
2. 学会了影视广告创作的基本流程和技巧。
3. 提高了团队协作和沟通能力。
（二）实训收获1. 理论联系实际：通过实训，将所学理论知识与实际操作相结合，加深了对影视广告创作的理解。
2. 创新意识：在实训过程中，不断尝试新的创意和表现手法，培养了创新意识。
3. 团队协作：在实训过程中，学会了与团队成员沟通、协作，共同完成广告创作任务。
4. 市场意识：通过市场调研和用户反馈，提高了对市场需求和受众喜好的认识。
影视广告制作实验教学大纲
《影视广告制作实验》教学大纲
课程名称：影视广告制作
英文名称：Production of Film and TV Advertising
课程编号：33115006
学时/学分：54/3
适用专业：广告学
编写人：潘跃华
审核人：祝玉华
实验指导书：《影视广告制作实验》，潘跃华主编
一、课程的性质、目的及任务
《影视广告制作》课程是广告学专业学生的限定选修课，影视广告制作实验是《影视广告制作实验》课程相应的实验环节；本课程的主要目的是通过实验使学生掌握非线性编辑软件和影视广告片头制作软件的使用方法，学会用非线性编辑软件和影视广告片头制作软件进行影视节目广告的制作，并具备一定的操作能力和使用技巧，能够熟练地进行影视广告片头的设计和创作。
二、主要设备及器材配置
非线性编辑系统，摄像机
三、实验基本要求
实验共28学时，分14进行，每次2学时，要求理论联系实际，多动手操作；通过实验，学生应了解软件的工作界面和使用环境，掌握软件制作影视广告片头的工作流程、方法，能够运用软件创作影视广告短片和片头。
四、实验项目与内容提要
五、实验成绩评定办法
平时实验作业由任课教师根据学生上交的实验作业评定。
六、参考资料
1、《特例设计Premiere Pro影视合成完全实战》．阳化冰编．海洋出版社,2004.07
2、《Premiere6.5教程》.时春雨等著.北京希望电子出版社,2003.05
3、《After Effects6.0/6.5影视特效全实例--高等院校动画专业教材》．刘向群编．海洋出版社,2005.05
4、《After Effects影视特效设计经典108例》．钟彬编．中国青年出版社,2006。
影视广告制作实验教学大纲
影视广告制作实验教学大纲课程名称：影视广告制作英文名称：Making CF课程编号：t0110010设课形式：非独立设课课程性质：专业拓展课适用专业：广告学开课学期：第6学期一、学时学分二、课程简介影视广告制作以广告作品和广告制作原理为两大支柱，其中，广告作品的制作过程是整个课程当中居于最为重要的基础地位，因此，如何在课堂上生动形象地表现繁芜复杂的广告作品制作过程，将其用好用活，是本门课程进行实验教学的根本出发点。
在实验过程中，教师可以通过指导学生的亲手操作，非常形象直观的讲述清楚过去单单靠讲授很难描述的制作课程内容，而且学生可以带着浓厚的兴趣，更积极主动的去理解和掌握相应教学内容。
学生还可以通过实验课进行自我学习，摸索创新出更有价值的教学成果。
可以说，用适当的实验课程辅助本课程的教学开展，能提高灵活性和实践性，对教师和学生都会有极大的促动作用。
三、实验教学目的与基本要求1、实验目的通过对影视广告的基本知识、制作流程的认识和实践，加深学生对广告创意及执行环节的认识和体验，并掌握一定的影视广告表现技巧。
要求同学在了解影视广告的基本知识以及制作流程、方法的前提下，发挥创意能力，通过实际的拍摄、及后期的剪辑合成来掌握影视广告的基本执行方法。
2、基本要求在影视广告作业的制作中，学生需要提高实践动手能力，并要熟练掌握相关软件操作。
作业要求做好相关的市场调查，以寻求可靠的选题和创作的依据。
最后还强调学生培养动态四维想象力，和动手操作的能力。
五、主要仪器设备及材料分镜头稿纸、彩色摄像机、彩色录像机、彩色监视器、非线性编辑系统、录音机、录像带等。
六、考核方式与成绩评定通过考查学生平时实验成绩、作品成绩来评定学生最终实验成绩，平时实验成绩占60%，作品成绩占40%。
实验成绩占课程总成绩的30%。
七、实验教材和参考书目参考书目：金尚俊．Premiere Pro 至尊．中国青年出版社．2004文宣浩，李永俊．After Effects 从入门到精通．中国青年出版社．2003David W. Irving and Peter W. Rea，《Producing and Directing the Short Film and Video》Third Edition, Focal Press, 2006。
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影视广告制作实训指导书撰稿人：吴玲适用专业：广告实验一掌握拍摄技能训练一、实训目的：画面拍摄做为电视广告制作前期的核心环节，处于基础性的重要作用。
素材的拍摄水平与质量决定了后期创作的整体效果。
在本实验环节中，并非孤立的看待画面拍摄，而是要把该训练放在整个广告制作流程当中。
二、实训内容：（1）彩色电视摄像机的基本构成、调整与使用和基本操作要领。
a、请独立操作摄像机，使用其聚焦功能。
肩扛摄像机拍摄远距离景物或人物，保证画面图像清晰。
（分别使用手动，自动聚焦功能。
）b、请独立操作摄像机，使用其变焦功能。
固定摄像机，使用自动变焦开关推拉镜头，观察画面特点。
固定摄像机，使用手动变焦环推拉镜头，体会画面运动特点。
c、请独立操作摄像机，使用其白平衡调整功能。
使用机内白平衡自动跟踪系统进行调解，观察电视画面的变化。
使用手动调节功能，掌握调节要领，观察画面变化。
使用手动调节功能，制造画面偏暖的效果，如何进行调解。
使用手动调节功能，制造画面偏冷的效果，如何进行调解。
（2）电视画面拍摄技术与技巧a、请独立操作摄像机，对同一被摄主体，分别使用远景、全景、中景、近景、特写进行拍摄。
使用改变物距方式造成景别变化。
使用镜头内部焦距长短变化。
观察两种方式造成画面效果的不同。
b、请独立操作摄像机，对两个对话主体进行拍摄，注意机位的设置。
外反拍效果一组。
内反拍效果一组平行机位一组c、请独立操作摄像机，对同一被摄主体，拍摄平视角、仰视角、俯视角三种不同角度的画面。
d、请独立操作摄像机，运用前景、后景拍摄两幅画面。
e、请独立操作摄像机，对同一被摄主体，使用正面、侧面、斜向、背向方向拍摄画面。
f、对运动物体如何确定拍摄轴线并设立机位。
g、拍摄“O”型、发散型、“S”型、斜线型、垂直型构图画面。
h、一个场面的机位设置与拍摄。
三、实训器材：、专业级松下9000、三脚架。
四、实训原理：素材拍摄是电视画面编辑的创作基础,素材的拍摄与选择是影像创作的根本,该环节实训是影像思维的重要训练方面。
五、实训步骤与方法1、熟练掌握彩色电视摄像机的基本构成、调整和使用以及基本操作要领。
2、掌握电视画面拍摄技术与技巧。
六、注意事项：1、设备使用必须严格按照操作规程进行。
2、画面拍摄必须按照创作技巧和技能标准进行操作。
3、设备使用高效、安全。
七、实训报告要求：1、文体规范，书写认真、工整。
2、有针对性的对专项实训当中出现的操作问题进行反馈。
3、实训老师在实际问题解决方面的表现。
4、对实训过程和结果进行总结。
实验二画面拍摄训练一、实训目的：画面创作是影视剪辑叙事的基本构成单位，是学生培养基本创作理念和思维的基础性实训项目。
该项实训在基本创作技巧和拍摄水平的实际技能基础上，把影像画面组接由操作的层面提升到影像叙事思维的层面之上。
二、实训内容（1）画面组接专项场景实拍训练：a) 设计在一个特定场景中发生的简单叙事情节，用六或八个镜头完成前期拍摄。
注意机位、景别、角度，运动方向性等方面的问题。
（注意以小组为单位写好情节剧本，依此改编成分镜头剧本；要求情节叙事，不要复杂；剧本交由指导老师审查通过，方可投拍。
）b) 自选一运动场地（如足球比赛场地），用不同运动方式（机位自身运动、被摄主体运动，综合性运动）十到十五个镜头完成前期拍摄。
（注意选好拍摄项目，机位设置、景别运用、运动形态设计，轴线规律，越轴方法等，拍摄之前把拍摄计划、提纲交由指导老师审看通过方可。
）c)对同一场景被摄主体采用长镜头拍摄和分切式拍摄，观察其特点。
（设计拍摄对象、方式方法，找到两种拍摄方式的区分。
）d) 依据位置匹配的创作原则，设计特定拍摄主体，用三到四个镜头完成前期拍摄任务。
（同一主体位置一致；视向规律等）e)依据方向匹配的创作原则，设计特定拍摄内容，用五到六个镜头完成拍摄。
（情节简单，轴线规律，准备拍摄提纲。
）f)依据色调、影调匹配的依据，设计特定情节，用十个以内的镜头完成拍摄。
（注意情节性，准备分镜头剧本，交由指导老师审看。
）g)依据越轴处理原则，自行设计拍摄内容，用十二个以内的镜头完成拍摄。
（注意情节简单，有分镜头剧本，交由指导老师审看。
）h)依据镜头间组接的因果关系，自行设计拍摄情节，用五到八个镜头完成拍摄。
（注意情节简单，有分镜头剧本，交由指导老师审看。
i)依据镜头间组接的呼应关系，自行设计拍摄情节，用五到八个镜头完成拍摄。
（注意情节简单，有分镜头剧本，交由指导老师审看。
）j)依据镜头间组接的平行关系，自行设计拍摄情节，用五到八个镜头完成拍摄。
（注意情节简单，有分镜头剧本，交由指导老师审看。
）k) 依据镜头间组接的呼应关系，自行设计拍摄情节，用五到八个镜头完成拍摄。
（注意情节简单，有分镜头剧本，交由指导老师审看。
）l) 依据镜头间组接的烘托关系，自行设计拍摄情节，用五到八个镜头完成拍摄。
（注意情节简单，有分镜头剧本，交由指导老师审看。
）m)依据镜头间组接的烘托关系，自行设计拍摄情节，用五到八个镜头完成拍摄。
（注意情节简单，有分镜头剧本，交由指导老师审看。
）n) 依据镜头间组接的对比关系，自行设计拍摄情节，用五到八个镜头完成拍摄。
（注意情节简单，有分镜头剧本，交由指导老师审看。
）o) 根据声画系统组接原则，自行设计简单故事情节，用五到六个镜头完成声画对位方式的组接。
（注意情节简单，有分镜头剧本，交由指导老师审看。
）p) 根据声画系统组接原则，自行设计简单故事情节，用五到六个镜头完成声画对立方式的组接。
（注意情节简单，有分镜头剧本，交由指导老师审看。
）q) 对同一被摄主体运动过程使用不同机位、角度、景别三台摄像机同时拍摄。
r) 创作情节较为复杂的内容（至少两个不同场景），用十五到二十个镜头完成前期拍摄，场景转换利用相似性元素。
（注意情节简单，有分镜头剧本，交由指导老师审看。
）s) 创作情节较为复杂的内容（至少两个不同场景），用十五到二十个镜头完成前期拍摄，场景转换利用承接因素。
（注意情节简单，有分镜头剧本，交由指导老师审看。
）t) 创作情节较为复杂的内容（至少两个不同场景），用十五到二十个镜头完成前期拍摄，场景转换利用反差因素。
（注意情节简单，有分镜头剧本，交由指导老师审看。
）u) 创作情节较为复杂的内容（至少两个不同场景），用十五到二十个镜头完成前期拍摄，场景转换利用遮挡因素。
（注意情节简单，有分镜头剧本，交由指导老师审看。
）v) 创作情节较为复杂的内容（至少两个不同场景），用十五到二十个镜头完成前期拍摄，场景转换利用运动镜头、动势因素。
（注意情节简单，有分镜头剧本，交由指导老师审看。
）w)创作情节较为复杂的内容（至少两个不同场景），用十五到二十个镜头完成前期拍摄，场景转换利用景物镜头。
（注意情节简单，有分镜头剧本，交由指导老师审看。
）x) 创作情节较为复杂的内容（至少两个不同场景），用十五到二十个镜头完成前期拍摄，场景转换利用声音。
（注意情节简单，有分镜头剧本，交由指导老师审看。
）y) 创作情节较为复杂的内容（至少两个不同场景），用十五到二十个镜头完成前期拍摄，场景转换利用特写。
（注意情节简单，有分镜头剧本，交由指导老师审看。
）z) 创作情节较为复杂的内容（至少两个不同场景），用十五到二十个镜头完成前期拍摄，场景转换利用主观镜头。
（注意情节简单，有分镜头剧本，交由指导老师审看。
）aa) 自行创作具有一定叙事意义的前进式蒙太奇句子，用十个以内镜头完成前期拍摄。
（注意情节简单，有分镜头剧本，交由指导老师审看。
）bb) 自行创作具有一定叙事意义的后退式蒙太奇句子，用十个以内镜头完成前期拍摄。
（注意情节简单，有分镜头剧本，交由指导老师审看。
）cc) 自行创作具有一定叙事意义的环形式蒙太奇句子，用十个以内镜头完成前期拍摄。
（注意情节简单，有分镜头剧本，交由指导老师审看。
）dd) 自行创作具有一定叙事意义的分切式蒙太奇句子，用十个以内镜头完成前期拍摄。
（注意情节简单，有分镜头剧本，交由指导老师审看。
）ee) 自行创作具有一定叙事意义的画面，在组接关系上体现象征剪辑的手法。
（注意情节简单，有分镜头剧本，交由指导老师审看。
）ff) 自选一部音乐作品，根据你对作品的理解，分组自行设计拍摄内容。
（注意节目形态对声画关系影响，妥善处理节奏问题，有分镜头本，交由指导老师审看。
）（2）画面组接技巧技能训练：a) 以分组为单位，对实拍画面进行详细检查。
画面拍摄严整规范，严格按照分镜头本进行创作。
认真检查画面拍摄情况，找出问题所在。
做好素材记录工作。
按照特定组接要求，完成技巧训练。
b) 设计较为合理的剧情结构，在前期拍摄的基础上完成画面组接。
剪辑点选择合理，视觉流畅。
三、实训器材：专业级松下9000、对编设备（JVC）四、实训原理：画面剪辑不但是一种组接技能训练，更重要的是影像创作思维的能力训练。
五、实训步骤与方法1、熟练掌握电视画面组接专项场景实拍的操作训练：2、掌握画面组接技巧、技能训练：六、注意事项：1、设备使用必须严格按照操作规程进行。
2、画面拍摄必须按照创作技巧和技能标准进行操作。
3、设备使用高效、安全。
4、画面思维连贯、通顺，表意清晰、完整。
七、实训报告要求：1、文体规范，书写认真、工整。
2、有针对性的对专项实训当中出现的操作问题进行反馈。
3、实训老师在实际问题解决方面的表现。
4、对实训过程和结果进行总结。
实验三线性编录设备一、实训目的：线性编录设备是影视广告制作的基本操作设备。
本实训项目重点培养学生了解线性编录系统的操作功能、技法以及基本制作规程。
二、实训内容：1、磁带录像机录像带的录制原理与储存系统2、录像机的操作控制功能3、录像机的维护使用注意事项磁鼓组件的维护4、磁带录像机编辑系统录像机的电子编辑功能录像机编辑系统及其连接6、编辑方式组合编辑插入编辑7、电子编辑机的使用编辑控制器编辑过程中的逻辑功能电子编辑的操作常见问题分析三、实训器材：十套对编设备（JVC系列）、四、实训原理：剪辑创作建立在先进的电子摄录技术基础之上，熟练掌握技术设备的功能、运行原理、操作技能对于实现创作意图、完成剪辑思维过程具有积极意义，组合编辑与插入编辑是线形编辑创作的常用编辑方式，要掌握两种编辑方式的技术原理。
六、实训步骤与方法1、熟练掌握组合编辑、插入编辑的技术原理与功能。
2、熟练操作两种编辑方式的步骤与方法。
六、注意事项：1、设备使用必须严格按照操作规程进行。
2、画面拍摄必须按照创作技巧和技能标准进行操作。
3、设备使用高效、安全。
4、画面思维连贯、通顺，表意清晰、完整。
七、实训报告要求：1、文体规范，书写认真、工整。
2、有针对性的对专项实训当中出现的操作问题进行反馈。
3、实训老师在实际问题解决方面的表现。
4、对实训过程和结果进行总结。
实验四剪辑技能训练一、实训目的：剪辑创作技能是影视广告制作实训教学的核心部分，在完成画面素材拍摄之后，后期创作中大部分时间编辑人员都要考虑组接技巧如何在情节叙事思维的控制之下完成视听表层组接的流畅与通顺，本次实训的目的就是培养学生如何在剪辑叙事思维的指导下完成技巧性的画面组接并思考影像组接的内在规律。