尊重和维护隐私权╲t学案
尊重和维护隐私权教案
尊重和维护隐私权教案教案名称：尊重和维护隐私权一、教学目标1. 了解隐私权的定义及其重要性；2. 了解什么是个人隐私，并能正确识别和保护个人隐私；3. 学会尊重他人的隐私权，并能提供恰当的隐私保护建议。
二、教学内容1. 什么是隐私权及其重要性a. 介绍隐私权的定义b. 说明隐私权对个人和社会的重要性2. 个人隐私的识别和保护a. 分类介绍个人隐私的不同形式，如个人信息、通信内容、谈话内容等b. 讲解如何正确识别个人隐私的信息c. 提供常见的个人隐私保护方法，如密码保护、不公开个人信息等3. 尊重他人的隐私权a. 强调尊重他人的隐私权的重要性b. 分析违反他人隐私权可能带来的后果c. 提供尊重他人隐私权的指导原则，如不偷窥他人隐私、不公开他人隐私等4. 提供隐私保护建议a. 介绍个人信息保护的常见措施，如不随意发布个人信息、定期更改密码等b. 分析互联网使用中的常见隐私风险，并提供防范建议三、教学过程1. 利用实际案例引入隐私权的主题，激发学生的兴趣和思考；2. 分组讨论，学生讨论个人隐私的定义、重要性和保护方法；3. 课堂教学，根据教学内容进行详细讲解，并与学生互动讨论；4. 组织学生进行角色扮演，以强化对他人隐私权的尊重，并提供相关的隐私保护建议；5. 结束课堂，总结课程内容并提供课后作业，包括准备一份关于个人隐私保护的宣传材料。
四、教学资源1. 实际案例材料2. 课堂教学讲解PPT3. 角色扮演任务卡片4. 个人隐私保护宣传材料范例五、教学评估1. 针对学生的角色扮演表现进行评估，包括对他人隐私权的尊重和提供隐私保护建议的能力；2. 对学生完成的个人隐私保护宣传材料进行评估，包括内容的准确性和可操作性。
六、教学延伸1. 组织学生参观相关机构，如隐私保护组织、科技公司等；2. 安排专家讲座，深入了解隐私权保护的最新动态和技术。
七、教学反思通过以上教学活动，使学生了解隐私权的定义和重要性，并掌握识别和保护个人隐私的方法。
初中政治《尊重和维护隐私权》教案+试讲稿
初中政治——《尊重和维护隐私权》简案一、教学目标1.知识与技能目标：通过教学，学生能够掌握保护隐私权的方法，并认识到该如何尊重、保护他人的隐私权。
2.过程与方法目标：学生能够用所学的知识，分析案例，培养学生的是非判断能力，并在实际生活中能够保护好自己的隐私，培养学生的实践能力。
3.情感态度价值观目标：增强学生尊重隐私、保护隐私的意识，懂得用法律武器保护自己的合法权益。
二、教学重难点1.教学重点：增强学生保护隐私的意识。
2.教学难点：掌握保护隐私的方法。
三、教学过程（一）导入视频导入，视频呈现一段电视剧片段，妈妈在孩子睡熟后，翻看孩子的抽屉。
提问：父母这样做对吗？为什么？（二）新授提问，你的父母有没有偷看过你的日记过你的日记，如果这样的事发生在你的身上，你会怎么处理？小组讨论，分享结果。
通过问题，总结出要尊重他人的隐私，就要有隐私的意识。
提供案例，小明邀请好朋友到家里一起玩，他的好朋友好奇的打开了小明柜子后翻出一封信，当做惊喜“分享”给大家，小明很生气的哭了，好朋友们也不欢而散。
提问：大家设想一下小明的朋友为什么会这么做？他的做法为什么是错的？通过案例分析，帮助学生理解，尊重他人隐私，首先需要强化责任和信誉意识。
如果你是刚刚材料中被偷看日记的孩子，是被当众读信的小明，你会怎么做？总结，我们需要探究如何保护自己的隐私权。
提供案例，初中生小王上网时认识了网友，轻信别人，告诉了对方个人的信息，导致隐私泄露，引导学生分析案例，总结出，当隐私权被侵犯的时候，要学会要用法律的武器保护自己。
同时，还要了解其他的一些方法，比如，不要轻易透露自己的秘密，上网注意网络安全，保护好个人信息。
选择益友，慎重交友等。
（三）巩固练习阅读书中的案例，讨论分析问题，小组派代表回答。
（四）作业布置做一张关于保护隐私权的手抄报。
四、板书设计具备意识尊重和维护隐私权掌握方法初中政治——《尊重和维护隐私权》逐字稿同学们好，请坐。
今天老师先给大家带来了一段电视剧，我们一起来看一下，这段电视剧里演了些什么？好，视频播放完了，你看到了什么？视频中的母亲这样做，你认为如何呢？第一排的这位同学说，视频中的母亲趁着孩子睡着了就开始翻孩子的抽屉，似乎想找到什么秘密，虽然父母是最亲的人，但是这种做法是错误的，因为她侵犯了孩子的隐私权，父母是不能随意翻孩子的抽屉。
《尊重和维护隐私权》主题班会教案
《尊重和维护隐私权》主题班会教案一、教学目标：1. 了解隐私的含义和隐私权的价值，理解尊重和维护隐私权的重要性。
2. 学会识别和防范侵犯隐私权的行为，掌握保护个人隐私的方法。
3. 培养维护隐私权的意识和能力，增强自我保护意识。
二、教学重点：1. 理解隐私的含义和隐私权的价值。
2. 掌握保护个人隐私的方法，学会自我保护。
三、教学难点：1. 正确认识和处理个人与他人、社会的关系，尊重和维护隐私权。
2. 面对侵犯隐私权的行为，能够依法维权。
四、教学内容：1. 个人隐私概念、隐私与偷窥心理的关系请学生用身边的例子来阐释什么是隐私？(情书、丑照、家里发生的与他人无关的日常、信用卡号码等)。
教师可以肯定这些内容都属于个人隐私，并引导学生认识到个人隐私与偷窥心理的关系。
2. 隐私的重要性学生讨论隐私的重要性，并总结出隐私对个人成长和发展的意义。
教师引导学生认识到尊重和维护个人隐私是现代社会文明进步的体现，也是个人成长和发展的必要条件。
3. 隐私被侵犯的表现及危害请学生列举日常生活中常见的侵犯个人隐私的行为，并讨论这些行为可能带来的危害。
教师总结并引导学生认识到侵犯个人隐私是一种不道德的行为，会损害他人的尊严和权利，破坏人际关系的和谐，甚至会引发犯罪行为。
4. 尊重和维护隐私权的技巧和方法请学生讨论如何尊重和维护自己的隐私权，以及如何避免侵犯他人隐私。
教师总结并引导学生掌握一些技巧和方法，如保护个人信息、谨慎对待网络言论、避免与陌生人分享私人信息等。
五、教学步骤：1. 开场引入：教师介绍本次班会的主题，并提出问题引导学生思考：我们该如何尊重和维护个人隐私？2. 小组讨论：学生分组讨论个人经历中隐私被侵犯的经历和如何避免侵犯他人隐私，分享自己的心得体会和做法。
3. 案例分析：教师分享一些社会热点案例，引导学生深入了解侵犯个人隐私的危害和后果，增强学生的法律意识和自我保护意识。
4. 总结归纳：教师总结学生的讨论和案例分析，强调尊重和维护个人隐私的重要性，并引导学生掌握一些技巧和方法。
尊重和维护隐私权 导学案
初二政治《尊重和维护隐私权》导学案审批人：编制人：使用时间：班级：姓名：小组：一、学习目标：1、知识目标：知道我国法律对公民的隐私权给与保护，掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，明白侵害者应承担的责任。
2、能力目标：提高隐私意识和依法维护隐私权的能力。
3、情感态度价值观：树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。
二、学习重点：树立隐私意识，尊重和维护隐私。
三、学习难点：懂得如何尊重和维护隐私权。
四、学法指导：讲授法、阅读法、讨论教学法、案例分析法。
【预习案】阅读教材P51—P55，在文中用横线标注问题。
1、如何尊重他人隐私？（1、P51第一段；2、P52第一段）2、侵犯他人隐私权的表现（P53第一段二、三句）3、如何维护自己的隐私权？（1、P54第一段；2、P55第一段）4、当隐私权受到侵害时该怎么办？（P54第一段）1、小刚与小毛是无话不谈的好朋友。
最近，小刚把自己的一个小秘密告诉了小毛，并要求他不往外传，但第二天全班同学都知道了这一秘密。
面对小毛的行为，小刚应该( )A、吸取教训，不再向任何人说心中哦秘密B、增强自我保护意识，慎重选择倾诉对象C、以牙还牙，把小毛的秘密也全抖落出来D、跟小毛绝交，因为他这人太不够意思了2、尊重和维护个人的隐私需要每一位公民( )①树立隐私意识②强化责任和信誉意识③增强法制观念④增强自我保护意识A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④3、《楚天金报》报道，湖北省沙市五中不久前搬至新校区，便发现宿舍防盗门上的“猫眼”装反了，从门外透过“猫眼”可以清楚地看到宿舍里面，而从宿舍里往外看，却什么也看不到。
对这件事，正确的看法是（）①反装“猫眼”是为了老师查房方便，有利于强化学生管理②在学校内部，都是自己的老师和同学，“猫眼”反装无所谓③这是对学生隐私权的侵犯④这是对公民人身权的侵犯⑤这是违反我国宪法的行为A ①②④B ②③⑤C ③④⑤4、当我们的隐私权受到侵犯时（）①自行与侵权人协商②请求司法保护③要求侵权人停止侵害，赔礼道歉④对造成较大的精神痛苦的，要求精神损害赔偿A ①②③B ①②④C ①②③④5、下列行为属于尊重他人隐私的是( )A、搬弄是非、接人短处B、因好奇而热衷于打听别人的私事C、传播别人的秘密D、不干涉他人的私生活6、尊重他人隐私是（）①是尊重他人的名誉权②每个公民应有的道德品质③每个公民必须遵循的共同生活准则④每个公民守法的表现A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④7、小于在登陆一家游戏网站的私人服务器的时候“私服”要求他输入个人信息，随后几天他总是受到各个游戏公司和网站的电话，小于意识到自己的个人信息可能被泄露了。
学案3：尊重和维护隐私权
尊重和维护隐私权学习目标：1.知道该如何尊重和维护自己及他人的隐私权。
2.掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
3.树立人格独立观念，具有隐私意识，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识。
教学重点：1.懂得如何尊重他人隐私2.懂得如何维护自己的隐私权。
教学难点：懂得如何维护自己的隐私权学习过程一、温故导新：（故事导入）保护公民隐私的意义是什么？二、学习探究：探究1：阅读教材51--52页自主探究1.怎样尊重他人隐私探究2：阅读教材53--55页小组合作探究1.侵害公民隐私权的行为表现2.依法维护隐私权三、巩固训练：A组1.尊重他人的隐私就要，需要，2.保护公民的隐私是，有助于树立。
3.能够自觉地尊重和维护隐私权，是，是。
B组1.生活中的不和谐镜头：下午3点，金寨路与红星路交叉口和工商银行顾客很多，排起了长队，为保护顾客的隐私，银行在柜台前设置了一米线，还设置了报警器，一旦有人越线，就会发出“请站在一米线外”的提示音，记者在一旁观察了10分钟，警报器响了大概七八次。
（1）材料反映了生活中市民哪些方面素质需要提高？（2）你有过这样的行为吗？请谈谈你对尊重他人隐私的认识。
四、达标测评1．2007年12月，北京白领姜某跳楼自杀。
姜某自杀前博客“死亡日记”称，丈夫王菲的婚外情令其痛不欲生。
姜某生前好友张乐奕发出网文声讨王菲，并刊登了后者的真实信息。
王菲很快陷入了众多网友波涛汹涌的“人肉搜索”之中。
王菲因此将传播博客、公布其信息的三家网站起诉至法庭。
2008年12月18日，朝阳法院一审判定，大旗网与“北飞的候鸟”创办人张乐奕侵权成立，赔偿王菲精神损失等9367元并在网站公开道歉。
此案例给我们的启示是（）①侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究②当隐私权受到侵害时，要勇敢的拿起法律的武器维护自己的合法权益③尊重他人隐私，就要树立隐私意识④尊重隐私是道德的期盼A．①②③④ B．①②③ C．③④ D．①③④2．小明热衷于打听别人的私事，并把小刚家境贫穷一事告诉了同班同学王强，面对小明的行为，小刚应该（）A．要求小明停止侵害、赔礼道歉 B．增强自我保护意识，慎重选择倾诉对象C．以牙还牙，把小毛的秘密也全抖落出来 D．增强自我保护隐私的意识3．尊重和维护隐私及隐私权是现代社会的标志，是社会进步的体现。
学案4：尊重和维护隐私权
尊重和维护隐私权一.学习目标：知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护；知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。
二.学习重难点：提高学生尊重和保护隐私权的意识；懂得如何尊重和维护隐私权。
三.复习内容：1、隐私的含义及主要内容？2、保护隐私的意义或作用是什么？3、什么是隐私权？4、隐私权的真谛是什么？四.课堂助学：1、如何尊重隐私？2、侵害隐私权的表现？3、保护隐私权的方法有哪些？五.课堂检测：1.引导学生归纳总结“课堂助学”中的题目；教材中落实。
2.看谁记得快，指生回答。
六.达标训练：1．在网络上进行“人肉搜索”，公开他人的真实身份、家庭地址、社会关系等私人不愿公开的信息。
这种行为侵犯了公民的( )A．隐私权 B．名誉权 C．肖像权 D．姓名权2．以下行为属于不尊重公民隐私的是( )A．银行柜台设置一米线 B．进他人房间先敲门C．警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听D．某网站将其注册会员的信息整理成册，卖给某信息公司3．属于法律赋予公民的隐私权包括 ( )①公民有享有私人生活安宁的权利②公民有拒绝任何人擅自侵入其个人住宅的权利③学生有对其考试成绩向家长保密的权利④学生有对其私人日记进行保密的权利A．①②③④ B．①② C．①②④ D．①③④4．下列行为属于为没有侵犯我国公民的通信自由和通信秘密的是( )A．父母查看子女储存在电脑上的电子邮件B．班主任老师长期扣留学生信件C．公安人员因国家安全的需要对出境信件予以检查D．村干部拆阅劳教人员寄给家属的信件5．某校女学生王某因忌妒同寝室的李某，用有照相功能的手机偷拍了李某在寝室内的各种生活照片，在同学内传看并散布一些诋毁性的语言，给李某精神上造成了极大的打击。
请用本单元所学的知识，分析回答：（1）王某的行为侵害了李某的哪些合法权利？请分别加以说明。
（2）如果你是李某，你该怎么办？【答案】1.A2.D3.C4.C5.（1）王某偷拍李某照片并利用李某的肖像进行人身攻击属于侵害肖像权的行为，王某偷拍并传看李某生活照片，公开他人隐私，侵害了李某的隐私权。
尊重和维护隐私权教案（精选4篇）
尊重和维护隐私权教案（精选4篇）尊重和维护隐私权篇1各位评委、各位老师:大家好!今天我说课的内容是《尊重和维护隐私权》,我将向大家介绍本课我是怎样力求体现新课标精神,突出学科教学特色,通过情感体验等方法来达成教学目标的。
我主要从教材分析,教法分析、学法分析,教学过程等方面进行简要说明。
一、教材分析1、说教材的地位和作用《尊重和维护隐私权》是人教版思想品德八年级下册第二单元第五课第二框。
从教学内容来看,本框题讲解了如何尊重隐私,依法维护隐私。
依据课程标准"我与他人的关系"中"交往的品德"和"权利与义务"的相关部分:"知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重他人隐私。
"《尊重和维护隐私权》这框在第五课中承接第一框内容,是第五课整个链条上的不可或缺的一环,具有不可替代的作用和地位。
2、说教学目标依据《课程标准》和教材内容,以及学生的个人隐私经常受到侵犯和学生经常侵犯他人个人隐私的现实,和我们思想品德学科的特点,我确立了以下的教学目标:情感、态度、价值观目标:树立人格独立观念,强化学生尊重他人隐私的责任与信誉意识。
过程、方法目标:利用多媒体辅助教学,采用音乐欣赏、案例分析、小组讨论等方式让学生对获取的信息进行分析、感悟。
知识、能力目标:让学生知道要尊重他人的隐私,及如何维护隐私权;使学生掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,实践中能运用法律维护自己的隐私权。
3、教学重点、难点教学重点:掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,强化责任与信誉意识。
教学难点:如何运用法律维护自己的隐私权。
二、教法分析本课紧紧围绕生活实际设置情境,选取案例,教师以指导者的角色贯穿于课堂教学的始终,引导学生阅读、讨论交流、归纳、总结。
从教法看,本节课着重从以下几方面贯穿新课程标准的理念:1.针对学生在隐私方面的模糊认识,我本着解放学生的手,解放学生的嘴,让学生阅读、讨论、大胆表达自己的思想。
学案2：尊重和维护隐私权
尊重和维护隐私权学习目标：学生认识到该如何尊重和维护自己及他人的隐私用法律来维护隐私权重点：懂得如何尊重和维护隐私权。
难点：提高学生尊重和保护隐私权的意识。
自主学习1 怎样尊重他人的隐私？2、侵害隐私权的行为有哪些？3、当隐私权受侵害时，我们应该怎么办？4、怎样才能给自己的隐私上把锁？合作探究探究活动一：情景故事一“QQ号的密码”琳琳最近一段时间，一回家就上QQ跟网友聊天，妈妈看到后，她就马上关掉。
开学近一个月来，老师反应琳琳学习不是很认真，成绩退步得很快。
妈妈对此很怀疑，坚持要看女儿的QQ聊天记录，要求女儿告诉自己QQ密码。
辨一辨：A：把密码给妈妈看；B：不给妈妈看。
探究活动二：情景故事二“我想把你的秘密告诉别人”琳琳为人热情，好朋友很多，小雪就给她看了QQ聊天记录。
琳琳知道了好朋友的很多秘密，可是她却说“我心中藏不住秘密，很想告诉我的另一个好朋友，可我不知道该怎么办?”设问：你们说她应该怎么办？A：告诉别人；B：不能告诉别人。
故事连接——琳琳最终告诉了好朋友真真，真真又告诉了自己的好朋友？于是……，你如何评价琳琳的行为？探究活动三：情景故事三“我需要你的帮助”活动内容：琳琳的生活是丰富多彩的，她看到了以下一些生活中可能涉及隐私的问题，请你帮忙判断一下，哪些是尊重他人隐私的行为，哪些不是？并选择两项进行剖析。
①“你有过男朋友吗？”“体重多少”“身高多少”……越来越多的女大学生在求职时遭遇了这样的“拷问”。
②“日记教学”，老师要求学生上交自己的日记用来进行教学，以提高学生的写作能力。
③李某在实施手术过程中，发现有4名实习医生在观摩自己的手术过程。
④警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行了监听。
发现了犯罪事实，法院对其进行了公开审理。
⑤妈妈刚要到取款机前取钱，发现有一个人正在输密码，琳琳马上拉住妈妈的手说“……。
”课堂检测1．村长为找回村委会丢失的电脑，带着人挨家挨户进行搜查。
对此村民议论纷纷。
村民的下列议论中，不正确的是（）A．村长无权搜查公民住宅，其行为侵犯了公民的隐私权B．不做亏心事，不怕鬼敲门，自己没偷就不怕别人来搜查。
第五课第二框：尊重和维护隐私权 讲学案
第五课第二框：尊重和维护隐私权学案教学目标1、情感态度与价值观目标：通过教学，让学生树立隐私的意识与观念，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识，找到一些维护自己隐私的有效方法，懂得如何尊重和维护自己及他人的隐私权。
2、能力目标：通过教学，能自主地运用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
3、知识目标：通过教学，让学生认识到该如何尊重和维护自己及他人的隐私，并探索出保护隐私的有效方法。
提高学生尊重隐私的意识，学会用法律来维护隐私权。
教学重点难点教学重点：懂得如何尊重和维护隐私权。
教学难点：提高学生尊重和保护隐私权的意识。
复习提问：（1）什么是隐私？隐私包括哪些内容？为什么要保护隐私？（2）隐私权的含义是什么？保护隐私权的具体内容包括哪些方面？保护隐私权有什么作用？课前预习：（1）如何才能做到尊重他人的隐私？（2）当我们的隐私权受到侵害后，应怎样去维护？一、导入新课：☆、情景展示(P51页)，思考：父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗？如何避免这种事情发生？☆、假设你把一些个人的秘密说给朋友、同学后，他们泄露了出去，自己的感受是怎样的？己所不欲，勿施于人。
那我们如何才能做到尊重他人的隐私呢？二、学习新课（一）、如何才能做到尊重他人的隐私？结合导入中的情景，思考：（1）、父母有监护义务，他们应通过哪些正确途径了解子女的思想动态？请你提出几点建议。
（2）、列举不尊重他人隐私的陋习。
老师归纳：1、尊重他人隐私，就要树立隐私意识，要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。
情景展示(P52页) 材料一、荣荣和肖肖是好朋友，荣荣将自己的日记给肖肖看，并要求为其保守秘密，但肖肖却公开荣荣日记的内容。
荣荣对朋友不守信用很气愤。
问题：你如何评价肖肖的行为？材料二、王军无意中知道了好朋友吴海的QQ号和密码，他偷偷地查阅了吴海的QQ聊天记1.录。
把其中好笑的事情讲给其他同学听，使吴海很难堪。
《尊重和维护隐私权》教案
尊重和维护隐私权教案设计教案目标知识与技能：尊重他人的隐私需要强化责任、信用意识和法律意识，维护自己的隐私需要强化自护意识，提高隐私意识和依法维护隐私权的能力。
过程与方法：通过典型案例分析、讨论的方法，帮助学生分析家庭生活中的隐私保护，学校生活中的隐私保护，社会生活中的隐私保护以及未来社会科技发展与隐私权的保护问题。
情感态度价值观：树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。
教案重点：树立隐私意识，尊重和维护隐私教案难点：尊重他人的隐私权课时安排：1课时教案方法：案例分析法、讨论法、探究法。
教案准备：老师搜集有关隐私权的资料、案例，制成课件。
学生预习教材内容。
教案理念：注重课程改革理念；关注学生主体意识，注重教案师生互动，激发学生学习积极性和主动性；做到知识条理明晰；以案说法、以案学法。
本课的线索：逻辑主线：家庭生活中的隐私保护－学校生活中的隐私保护－社会生活中的隐私保护问题－高科技发展与隐私权的保护。
道德主线：保护公民的隐私既是道德的呼唤，又是法律的要求。
布置作业：论述学生自己在隐私和隐私权方面的新认识。
（以小论文的形式）一、尊重隐私是道德的期望二、依法维护隐私权附录材料1：可监控上网与聊天记录的“电子家长”羊城悄流行近来，一种专门管理青少年使用电脑及上网的监控软件“电子家长”在广州一些家庭中流行起来。
通过这套由教育部、广州市教育局、共青团广州市委等部门要求学校推荐家长使用的软件，不但可以过滤不健康的网站，家长还可看到孩子的上网记录、聊天记录等，但同时也有学生家长认为此举侵害学生的个人隐私权。
尊重和维护隐私权社会上人们对于这个事件给予了高度的关注，但看法又各有不同。
第一种意见认为：这种做法是一种很好的探索，值得提倡，让家长履行更好的监护权。
第二种意见：反对，认为此举侵犯了孩子的隐私权。
第三种意见：怀疑，“电子家长”能奏效吗？材料2：友谊与隐私融融和肖肖是很要好的朋友，融融将自己的日记给肖肖看，并要求她为其保守秘密，但肖肖却公开了融融的日记内容。
八年级《尊重和维护隐私权》教学设计
八年级《尊重和维护隐私权》教学设计八年级《尊重和维护隐私权》教学设计我们每个人都应该学会尊重他人，下面是店铺提供的八年级《尊重和维护隐私权》教学设计，仅供大家学习参考。
【教学依据】1.本课课程标准解读：根据课标的要求，学生通过学习本课，知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。
2.课文的内容：《尊重合维护隐私权》从道德对隐私的尊重和法律对隐私的维护两个方面阐述。
(1)尊重隐私是道德的期盼A、尊重他人隐私，就要树立隐私意识。
B、尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。
人与人之间要相互尊重彼此的隐私。
保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。
(2)依法维护隐私权A、个人隐私受法律保护。
B、侵犯他人隐私的行为，要受到法律的追究。
我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。
3.学情分析：学生在学习和生活中经常会遇到的冲突事件：在学习《隐私和隐私权》一节后，通过问卷形式对学生进行了调查，发现学生在学习和生活中遇到的有关隐私和隐私权的冲突事件主要发生在家庭和父母之间关于上网的问题，在学校和朋友之间被朋友泄露隐私，偶尔被老师暴露隐私。
学生这方面的烦恼和困惑居多。
学生学习本节课的兴趣和欲望很强烈。
【教学设计】[教学目标]认知与能力了解尊重他人的隐私需要强化责任、信用意识和法律意识，维护自己的隐私需要强化自护意识，提高隐私意识和依法维护隐私权的能力。
情感、态度与价值观树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。
[教学方式]拟采取的教学模式：基于冲突案例建构性学习模式。
拟采取的教学方法：分组讨论，合作探究。
[教学构思]1.定向切入[实景体验]向学生借用U盘。
当这种行为发生时，让同学们谈自己的感受。
2.呈现、冲突案例[案例展示]切入主题“谁动了我的隐私”(视频演示)案例环节一：最近我申请了QQ号码，跟同学聊天、传资料真爽。
尊重和维护隐私权 教案
尊重和维护隐私权教案一、教学目标1.了解隐私权的概念和重要性。
2.掌握尊重和保护他人隐私权的基本原则。
3.学会运用相关知识和技巧维护自身的隐私权。
4.培养学生尊重和维护他人隐私权的意识和能力。
二、教学内容1.隐私权的概念和重要性。
2.尊重和保护他人隐私权的基本原则。
3.维护自身隐私权的相关知识和技巧。
4.尊重和维护他人隐私权的意识和能力培养。
三、教学过程第一课时：隐私权的概念和重要性1.导入：通过小组合作讨论的方式，让学生描述一下他们个人认为的隐私权是什么？2.知识讲解：–隐私权的定义和内容。
–隐私权的重要性及其保护对个人的意义。
3.相关案例分析：引导学生从现实生活中的案例中理解隐私权的重要性和被侵犯的后果。
第二课时：尊重和保护他人隐私权的原则1.游戏活动：设计一个小组活动，让学生分为两组，分别扮演侵犯隐私权和保护隐私权的角色，通过角色扮演的方式理解尊重他人隐私权的原则。
2.原则讲解：–尊重他人隐私的基本原则。
–避免不当收集、使用和传播他人隐私信息的原则。
–维护他人隐私权的相关道德规范。
第三课时：维护自身隐私权的相关知识和技巧1.知识讲解：–保护个人信息的基本原则。
–常见的个人信息泄露问题和防范措施。
–网络安全和防护的基本知识。
2.实际操作演练：–学生按照指导手册的要求，检查自己的隐私信息保护情况。
–分析和讨论案例，学会运用相关知识和技巧维护自身的隐私权。
第四课时：培养尊重和维护他人隐私权的意识和能力1.角色扮演训练：设计一些情境，让学生通过角色扮演演练如何尊重和维护他人的隐私权。
2.讨论交流：就刚才的角色扮演经历进行讨论，学生分享自己的感受和体会，共同总结尊重和维护他人隐私权的重要性和方法。
四、教学评价1.课堂小组讨论、角色扮演和情境分析的表现和参与度。
2.学生在实际操作演练中掌握维护个人隐私权的能力。
3.学生对隐私权的理解和重要性的掌握情况。
五、教学延伸1.结合实际案例和新闻，引导学生深入了解隐私权相关的新动态和法律法规。
《尊重和维护隐私权》学案
第五课尊重和维护隐私权学案一、我学习1．树立人格独立观点，具有隐私意识，培养自尊的意识和尊重他人的意识、对他人的信誉感和责任感，憎恶侵犯公民隐私的行为。
2．初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，在实践中能使用法律维护自己的隐私权。
3．知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护，知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。
二、我梳理1．尊重他人隐私：（1）要树立意识。
明确每个人都是独立的个体，矫正不尊重他人隐私的若干陋习。
（2）要强化和意识。
2．侵害隐私权的表现：侵扰他人、公开他人的行为；、他人私生活；以、等手段千方百计刺探他人的秘密；传播他人的隐私；利用他人的个人信息等。
3．增强自我保护意识，保护自己的隐私（1）我们在，尊重他人隐私的同时，要增强意识，给自己的隐私上把锁；（2）在向熟人敞开心扉时，要认真倾吐对象。
（3）我们在上网时要掌握网上知识，避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。
4. 侵害隐私权的后果：这些侵害隐私权的行为，既是违反的行为，也是行为。
要受到法律的追究。
三、我回顾1．隐私的内容：与利益、利益无关的纯。
具体包括：（1）权。
公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。
（2）权。
公民有权对个人信息保密，禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。
（3）权。
（即通信自由和通信秘密权）公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。
（4）权。
2.隐私权的含义：是指公民依法享有和的权利。
3．保护隐私权的意义：隐私权赋予公民对其个人秘密的，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的和。
法律保护公民的隐私权，能够促动社会，维护社会的。
四、我思考1、八年级学生小丝最近迷上了QQ聊天。
为此经常忘了做作业，学习成绩下降明显。
妈妈为探究竟，坚持要看小丝的聊天内容，要求小丝告知QQ密码。
尊重和维护隐私权教学设计人教版
学情分析
八年级的学生已经具备一定的法律基础知识，对于隐私权的概念有一定的了解。他们在日常生活中可能会遇到一些侵犯隐私权的情况，但往往缺乏正确的应对方法。此外，学生在道德素养方面，已经具备一定的尊重他人隐私的习惯，但在某些情况下仍然需要引导和强化。
1. 知识方面：学生在之前的学习中，已经接触过一些法律基础知识，对于隐私权的概念有一定的了解。然而，他们对于隐私权的具体内容和保护方法可能还不够清晰，需要进一步的学习和引导。
2. 能力方面：学生在分析问题和解决问题方面具有一定的能力，但针对侵犯隐私权的行为，他们可能缺乏正确的判断和应对方法。因此，在教学过程中，需要引导学生学会从法律角度思考问题，提高他们维护自身合法权益的能力。
3. 教学资源利用不充分：教学资源如案例、多媒体等未能充分利用，影响教学效果。
（三）改进措施
1. 提高学生参与度：通过设置激励机制、小组竞赛等方式，提高学生在课堂上的参与度，增强课堂活力。
2. 加强实践操作训练：增加实践环节，如模拟法庭、角色扮演等，让学生在实际操作中提高自己的实践能力。
3. 优化教学资源利用：充分利用教学资源，如多媒体、网络等，丰富教学手段，提高教学质量。
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解“尊重和维护隐私权”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“尊重和维护隐私权”内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确“尊重和维护隐私权”教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保“尊重和维护隐私权”教学过程的顺利进行。
《隐私权案例解析》：选取了近年来具有代表性的隐私权案例，对案例进行分析解读，让学生了解隐私权在现实生活中的应用和保护。
《尊重和维护隐私权》学案
第五课隐私受保护学习目标：1．知识目标：知道如何尊重和维护自己及他人的隐私，并探索出个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。
2．能力目标：通过学习能自主地运用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
3．情感态度价值观：树立隐私的意识与观念，培养对他人的信誉感和责任感，憎恶侵犯公民隐私的行为。
教学重点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。
教学难点：如何运用法律维护自己的隐私权。
导入新课：通过上一节课的学习，我们知道了每个人都有隐私，我们每个人都有隐私权，我国法律保护公民的隐私权。
那么，如何运用法律维护自己的隐私权？这一节课我们就来学习第二框尊重和维护隐私权一、预习导学：（通过自学完成有关知识点的练习）（一）、尊重隐私是道德的期盼（阅读教材P51-52，完成以下内容）在日常生活中我们应该如何尊重他人隐私？（１）尊重他人隐私，要树立。
列举不尊重他人隐私的陋习：第一、干涉他人，搬弄是非、、扰人安宁；第二、因好奇而热衷于打听别人的、传播。
我们要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。
（２）尊重他人隐私，需要强化。
个人隐私权里饱含着两种最忠实的守护，那就是（3）人与人之间需要相互彼此的尊重，尊重彼此间的隐私。
保护公民的隐私权，是的呼唤，有助于树立。
（二）、依法维护隐私权（阅读教材P53-55完成以下内容）1.个人隐私受保护2.列举侵害隐私权的行为（1）监视、窥视他人，以、等手段千方百计剌探他人的秘密；（2）道听途说传播他人的，非法利用他人的等。
为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于。
3侵扰他人隐私权的后果：侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反的行为，也是行为，要受到的追究。
4.运用法律武器维护隐私权的具体方式：当我们的个人隐私权受到侵害时，我们应当勇敢地拿起，采用自行与侵权人或请求等方式，要求侵权人停止其侵权行为、赔礼道歉；若侵权造成了较大的精神痛苦，受害人有权要求。
学案1：尊重和维护隐私权
尊重和维护隐私权学习目标 1.会说出怎样尊重他人隐私？2.列举侵害隐私权的行为；法律维护隐私权的方式。
3.能总结出增强隐私自我保护意识的方法。
重点、难点树立隐私意识，依法维护隐私权的意识，养成尊重他人隐私的习惯。
学习过程一、自主学习1、尊重他人隐私，就要。
尊重他人隐私，需要。
2、我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要。
能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是，。
3、尊重隐私是的期盼，也是我们。
二、合作与探究、展示1、尊重隐私是道德的期盼（1）近来，一种专门管理青少年使用电脑及上网的监控软件“电子家长”在广州一些家庭中流行起来。
通过这套由教育部、广州市教育局、共青团广州市委等部门要求学校推荐家长使用的软件，不但可以过滤不健康的网站，家长还可看到孩子的上网记录、聊天记录等，但同时也有学生家长认为此举侵害学生的个人隐私权第一种意见认为：这种做法是一种很好的探索，值得提倡，让家长履行更好的监护权。
第二种意见：反对，认为此举侵犯了孩子的隐私权。
第三种意见：怀疑，“电子家长”能奏效吗？第四种意见：“电子家长”需要改进。
你认为“电子家长”产生的原因是什么？你赞成哪种态度，为什么？如何协调家长的监护权和孩子的隐私权的关系？（2）床头卡曝光病人病情，隐私被他人“旁听”，医学观摩令隐私变教材，化验单对公众公开，医院泄露病人隐私现象令人惊心。
在看病的过程中，病人不得不向医生袒露一些自己的隐私，而因为医院管理措施不当，这些隐私常会被曝光，直至口耳相传……日前，据有关报道，今年年底深圳市民的电子病历档案将会在部分医院实现局部联网。
由于这里存在着有病历泄漏隐私的隐患，从而使病人就诊隐私权的话题再次成为人们关注的焦点。
如何看待患者就医时的隐私保护问题？医院该如何做才能顺应时代发展的要求？融融和肖肖是很要好的朋友，融融将自己的日记给肖肖看，并要求她为其保守秘密，但肖肖却公开了融融的日记内容。
融融对朋友的不守信用很是气愤。
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尊重和维护隐私权学案
教学目标：知道我国法律对公民的隐私权给与保护，掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，明白侵害者应承担的责任：强化责任与信誉意识。
教学重点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。
教学难点：如何运用法律维护自己的隐私权。
教学方法：讲授法、阅读法、讨论教学法、案例分析法。
导入新课：
通过上一节课的学习，我们知道了每个人都有隐私，我们每个人都有隐私权，我国法律保护公民的隐私权。
那么，如何运用法律维护自己的隐私权？这一节课我们就来学习第二框尊重和维护隐私权。
第二框尊重和维护隐私权（板书）
一、尊重隐私是道德的期盼（板书）
我们在现实生活中，经常可以遇到父母擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件的事情，我们想一想：
（1）父母的做法正确吗？为什么？
（2）如何避免这类事件的发生？
（3）为你应该如何尊重别人的隐私？
学生讨论后发言，教师小结：通过上一节课的学习，我们知道了法律保护公民的通信秘密和通信自由，也包括我们未成年人。
父母不征的我们同意，擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件，是不对的。
如果发生这样的事情，我们应该采取恰当的方式，与父母沟通、交流，不要激化矛盾，问题一定会解决。
我们应该如何尊重别人的隐私？
第一、尊重他人的隐私，就要树立隐私意识（板书）
我们要明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。
第二、尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识（板书）
活动：肖肖的案例分析
目的：通过案例分析，使学生明白尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。
要求：阅读案例，讨论分析书中的问题。
老师归纳：尊重隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任意识和信誉意识，责任可以保证隐私的安全，信誉可以体现对他人的忠诚。
只有责任和信用才能为我们的隐私建立安全的港湾。
上面我们分析了家庭和学校隐私问题的几个场景，那么，下面让我们把眼光投向社会，看看人们对这一问题的关注程度。
处理“相关连接”的内容。
（可以省略）
提问过渡：我们应该如何维护自己的隐私权哪？
二、依法维护隐私（板书）
1、侵害隐私权表现（板书）
我们先了解一下那些行为是侵害隐私权的行为？
教师根据教材第53页的内容讲解，并指导学生划书。
2、如何保护隐私权（板书）
活动：小旺和小松的案例分析
目的：通过案例分析，使学生明白个人隐私权受法律保护，当我们的隐私权受侵害时，要运用法律武器进行维护。
要求：阅读案例，讨论分析书中的问题。
教师小结：当我们的隐私权受侵害时，首先要运用法律武器进行维护。
（板书）
除此之外，我们还要掌握一些其它方法。
（学生阅读P55页内容，进行归纳）
增强自我保护意识，不要随意透露自己的秘密。
向别人敞开心扉时，要认真选择对象。
上网时，要保护好自己的个人信息，掌握网上安全知识。
引导学生阅读“相关连接”。
课堂小结：通过本课的学习，我们懂得人与人之间要相互尊重彼此的隐私。
保护公民的隐私既是道德的呼唤，又是法律的要求，也是现代文明的标志之一。
希望每一位同学在保护隐私上能作到守口如瓶，让我们的生活少一些摩擦，多一些理解和宽容。
课堂练习：见练习册。