蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露 PPT课件

柳梨 絮花 池院 塘落 淡溶 淡溶 风月 。，
晏殊是北宋著名的文学家，擅长词令（长短 句），尤擅小令。风格婉约，历有“此宗令词之 专精者，首推晏殊”的评价。他的名作《浣溪 沙》：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳 西下几时回。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
词中的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来” 的名句，十分脍炙人口。
望尽天涯路 欲寄彩笺兼尺素 山长水阔知何处
使……调落
表强 调
整体感知
主要内容：思妇怀远 词眼：离恨
1、起句写了什么景物？寄寓作者什么 感情？运用了什么艺术手法？
起句描写了拂晓庭圃中的景物：菊花笼 罩着一层轻烟薄雾，脉脉含愁；兰花上沾 有露珠，默默饮泣。这里用“愁烟”、 “泣露”将它们人格化，将主观色彩移于 客观景物，寄寓了作者的哀愁。
拓展阅读1 晏殊《浣溪沙》 “满目山河空念远﹐落花风雨更伤春。”
写出开阔辽远的境界，体现了旷 达的情怀
端正好 杜安世
槛菊愁烟沾秋露。天微冷、双燕辞去。
月明空照别离苦。透素光、穿朱户。
夜来西风凋寒树。凭阑望、迢迢长路。
花笺写就此情绪。特寄传、知何处？
诗歌赏析要点：
1.紧扣意象 2.体味语言
有感情色彩的词句、有象征意 义的词 3.揣摩手法
明月不谙离恨苦
明确：埋怨明月不解离恨，这是迁怨，怨明 月是因为自己受到相思的折磨，很苦恼但又 无奈。
苏轼 《水调歌头·中秋有怀子由》： “转朱阁，低绮户，照无眠。不应 有恨，何事长向别时圆。”
《古诗十九首》：“明月何皎皎， 照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起 徘徊。”
总结
• 菊花默默含愁，兰花黯黯饮泣，燕子双 双飞走，明月去却浑然不知主人的心情， 从晚上到天亮徘徊不去，作者把愁绪通 过这些景物传达出来，“离恨”是其愁 绪的根源，是本词的词眼。因此，通过 以上景物的描写，运用情景交融的手法 表达了思妇怀远的缠绵哀愁。
整体感知 主要内容：思妇怀远
词眼：离恨
上片：融情入景，选取眼前的景物， 注入主人公的感情，点出离恨。
下片：承离恨而来，通过高楼独望把 主人公望眼欲穿的神态生动地表现出 来。
思考探究
• 有人评价说：该词上片“情致深婉”， 下片“辽阔深远”。你同意这种观点吗？ 结合全词，说说你的看法。
我认为这种说法是很有道理的。
采用的是融情于景（情景交融）的艺术 手法。
• 古诗词中常将绵长的情感溶于景 色中，请同学们找一找，词的上阙 还写了哪些景物？
• 这些景物蕴涵了词人什么情感？ 又是怎么体现的？
燕子 双飞去
明确：燕双飞，反衬伊人之孤独。
李白《双燕离》诗：“双燕复双燕， 双飞令人羡。” 晏几道·《临江仙》：“落花人独立， 微雨燕双飞”
B．“燕子飞时，绿水人家绕”一句写燕
王国维《人间词话》“三种境界”
古今成大事业大学问者，必经过三种之境界： 第一境：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路” （晏殊《蝶恋花》）
第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”
第三境：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯 火阑珊处”（辛弃疾《青玉案》）
王国维《人间词话》说“古今之成大事业、大学问者， 必经过三种境界”，被他借用来形容“第一境”的便是晏 殊的这两句词，大概是说在做学问、大事业之初，首先要 立志，下决心。登高望远，瞰察路径，明确目标与方向， 了解事物的概貌。
• 在词的下阙中，主人公用哪两种方 法来排遣离愁别恨？有效果吗？
登高（“独上高楼”） 写信（“欲寄彩笺兼尺素” ）
2、“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽 天涯路”是千古流传的名句，说说它 好在哪里？
昨夜的西风使碧树繁叶凋尽，独自登上高楼， 极力骋望那邈远的路，终不见远走之人。“西 风凋碧树”夸张，突出西风之烈，比喻，相思 对我的煎熬和摧残之甚。“独上高楼，望尽天 涯路”是行为描写，通过行为细节的描写来揭 示人物的内心世界。这三句纯用白描，语言洗 净铅华。尽管包含望而不见的伤离意绪，但感 情是悲壮的，没有纤柔颓靡的气息。
《诗·蒹葭》一篇， 最得风人深致。晏同叔 之“昨夜西风凋碧树。 独上高楼，望尽天涯 路”，意颇近之。
— —王国维《人间词话》
《古 蒹之 葭写 》相 者思 。，
未 有 过 之
蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长； 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻； 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已， 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右； 溯游从之，宛在水中沚。
上片用“菊愁烟”、“兰泣露”，燕 子，明月等意象含蓄婉转地表达了思 妇对远方之人缠绵深挚的相思之情， 采用了寓情于景的间接抒情的方式， 可谓“情致深婉”；
下片写的是登高远眺，西风飒飒落叶 凋零，虽有萧瑟凄凉之感，但“望尽 天涯”、”山长水阔“等意境远大开 阔，足见此人之大胸襟，登高望尽天 涯，无边无际，深远博大，动人情思 ，可谓”寥廓深远”。
蝶恋花
晏殊
澄海中学高二备课组
作者简介
晏殊(991－1055)，字同叔， 临川（今属江西）人。七岁能文， 十四岁以神童召试，赐同进士出身。 宋仁宗时官至同平章事兼枢密使， 范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出 其门下。卒谥元献。他一生富贵优 游，所作多吟成于舞榭歌台、花前 月下，而笔调闲婉，理致深蕴，音 律谐适，词语雅丽，为当时词坛耆 宿。有《珠玉词》。
抒情手段、表现手法等 4.深临意境，体会诗人情感
拓展阅读
蝶恋花
苏轼
花褪残红青杏小
燕子源自文库时，绿水人家绕
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道 墙外行人，墙里佳人笑 笑渐不闻声渐悄，多情总被无情恼。
．下列对词句的理解和赏析，不正确的一
项是（ ）（3分）
D
A．“花褪残红青杏小”一句，既写衰亡
，又写新生，反映了自然界的新陈代谢。
晏殊的词，主要承袭晚唐、五代的遗风，多 为遣兴娱宾而作，内容比较狭窄，大多是反映士 大夫宴游嘉会的生活以及对良时易逝、欢事无多 的感慨。描写男女相思、离情别绪的作品，是晏 殊词另一主要内容。
蝶恋花
jiàn,
栏杆
槛菊愁烟兰泣露
罗幕轻寒
ān,了解
燕子双飞去
明月不谙离恨苦
斜光到晓穿朱户
昨夜西风凋碧树 jiān 独上高楼