最新七年级下课外古诗词诵读学案答案讲课教案

课外古诗词诵读学案
一、《竹里馆》
1、诗人王维，字摩诘，官至尚书右丞，故世称王右丞。

唐代诗人、画家，有“诗佛”的称号。

“味摩诘之诗，诗中有画”，是苏轼称赞王维的话。

2、《竹里馆》前两句写诗人独自一人坐在竹林中，一边弹琴一边吟唱或长啸；后两句说诗人独处深林中，却不感到孤独寂寞，因为有一轮皎洁的明月时时照耀自己或陪伴自己。

全诗描绘出一幅月夜竹林弹琴吟咏图，表现出悠然闲适的心境和自得其乐的情趣，洋溢着一种诗情画意。

二、《春夜洛城闻笛》
1、诗人李白，字太白，号青莲居士。

唐代诗人，有“诗仙”的美誉。

2、诗中写到一首用笛子演奏的《折杨柳》曲，“折柳”二字一语双关，既指曲名《折杨柳》，也暗指诗人的客愁乡思（情感）。

3、《春夜洛城闻笛》开头从笛声写起，第二句渲染笛声无处不在、无处不闻。

三、四两句写诗人情怀：听到抒发离别之苦的笛声，不由思念家乡和亲人。

三、《逢入京使》
1、诗人岑参，唐代边塞（种类）诗人，学过他的《行军九日思长安故园》。

诗人在通往西域的大路上，偶遇返京的使者，寒暄中想请他捎封家信回长安去，也创作了《逢入京使》。

2、第一句写东望故园长路漫漫的实景。

第二句用了夸张的修辞表达思念亲人之情，也为下文稍口信回家报平安做了铺垫。

三、四句则是模拟了行者匆匆的口气。

全诗以平实的语言抒写了报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人牵挂的复杂情感。

四、《晚春》
1、诗人韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。

2、这是一首写暮春或晚春（季节）的诗歌，第一、二句用拟人的手法写花草树木争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。

第三、四句也用拟人的手法写了杨花榆荚在风中纷纷飘落，如雪花般飞舞。

在描绘景色中，诗人抒发了自己对春天大好时光的珍惜或留恋情感，也寄寓了人们应该抓紧时机去创造人生价值的人生道理。

“杨花榆荚”虽然“无才思”，但不因此沮丧藏拙，还在努力为晚春增添一景。

对此，诗人的态度是赞赏。

公共基础知识哲学题库
第一章马克思主义哲学原理题库
一、单项选择题
1.张衡认为：“元者，无形之类，自然之根，作于太始，莫之与先。

”朱熹认为：“万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里。

”这两种天体演变的观点的分歧体现了（）的分歧。

A. 唯物主义与唯心主义
B. 客观唯心主义与主观唯心主义
C. 辩证法与形而上学
D. 唯物史观与唯心史观
2.“如果你想走得远，就要和大家一起走，因为可以互相帮助。

”这句话体现的哲理是（）。

A. 矛盾双方是对立统一的
B. 量的积累必然引起质变
C. 事物发展是有规律的
D. 人民群众是社会实践的主体
3.温家宝总理说：“一个舰队，决定它速度快慢的不是那个航行最快的船只，而是那个最慢的船只，如果我们改善了最困难群众的生活状况，也就改善了整个社会的生活状况。

”这说明（）。

A. 意识的对象是客观存在
B. 矛盾的主要方面决定事物的性质
C. 辩证的否定是事物自身的否定
D. 部分的功能及其变化会影响整体的功能
4.30多年前，父辈人对远行者的叮咛是“一定要写信来”；20世纪90年代后，离别的嘱托变成“常打电话”。

如今，书信、电话、短信、电邮、MSN、QQ、飞信……总有一款适合离别者抒发别情。

通信方式的变迁启示我们要坚持（）。

A. 两点论和重点论的统一
B. 群众路线和群众观点
C. 用发展的观点看问题
D. 在实践中追求真理和发展真理
5.尽管右脑比左脑更富有创造性，但人类的创造均是左右脑协同工作，并且是由右向左或称潜意识向显意识进行的结果。

这表明（）。

A. 意识是人脑的产物
B. 实践是认识的最终目的
C. 意识活动是有规律可循的
D. 辩证否定观要求树立创新意识
6.孔子提出“畏天命，获罪于天，无所祷也”。

这是（）。

A. 朴素唯物主义观点
B. 机械唯物主义观点
C. 主观唯心主义观点
D. 客观唯心主义观点
7.“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”揭示的哲理是（）。

A. 真理的获得取决于人的认识能力
B. 只要与客观一致的认识就是真理
C. 追求真理是一个发挥主观能动性的过程
3、。