巧用多媒体,提高英语教学效果

巧用多媒体，提高英语教学效果
【摘要】21世纪被定义为数字信息时代，随着科学技术的飞速发展，多媒体辅助教学已被广泛利用到英语教学领域。

多媒体作为一种新型教学模式，拥有传统教学模式所没有的特殊魅力，凭借其特有的直观性、生动性和高效性，深受广大师生的重视和厚爱。

多媒体辅助教学更容易调动师生的积极性，从而更快地突破重点，化解难点。

因此，多媒体辅助教学已渐渐成为了职校英语教学的主流方式。

【关键词】职校英语多媒体辅助教学作用
多媒体教学改变了以往沉闷的教学模式，它具有绚丽多彩的界面，生动直观的演示，化平面为立体，创造了一个更适合学生学习的、开放的、探索式的学习环境。

实践证明，多媒体教学远远胜于传统英语教学，实现了教师在教学中一些设想，发展了学生思维，激发了学生的学习热情，效果很好。

那么，多媒体技术在职校英语教学过程中到底有什么作用呢？主要表现在以下几个方面：
一、多媒体能起到激发学生的发散思维能力的作用
教师精心设计教学过程，利用多媒体辅助英语课堂教学的最终目的是为了培养学生的学习兴趣、全面提高教学效率，促进学生全面发展，由于多媒体在英语课堂上的合理利用，为学生提供了实际情境下进行学习的环境，这样就大大激发了学生的联想思维，而学生思维活动的激活势必会大大提高课堂的教学效果。

二、多媒体的普及为英语教学提供了广泛的素材
首先，丰富的英语多媒体为教师提供了丰富的辅助教学资料，互联网上层出不穷的各类学习英语动画故事，魔法英语等，极大地丰富了职校生英语学习资料，为教师选取合理、有效的辅助教学资料提供了广泛的多媒体素材。

其次，多媒体的运用可以大大提高教学效率，为学生课堂训练提供了更多机会，现代英语教学回归英语的本质、突出交际性。

因此，要让学生多说、多练，但靠黑板等传统方式讲解费时、费力，对于篇幅长、内容多、知识点密的课文耗时更多，信息量大、直观形象的多媒体可协助教师更高效地讲课，课前编制好的教学程序也能节约大量板书时间，提高课时利用率，为学生有效地参与语言实践提供更多机会。

现代化的多媒体设备运用于外语教学，能更好地促进学生参与语言交际实践，真正回归其学习的主体地位。

最后，利用多媒体制作的flash动漫创设真实的交际场景，使语言学习情景化、真实化。

在教口语对话中的交际句型时，传统的教学方式无法提供直观的交际情景，而利用现代信息技术则完全可以突破这一点，使所有交际情景在课堂直观化，使学生如身临其境、感同身受，更能吸引他们进入角色和参与交际的兴趣，这为英语教学改革提供了契机，注入了活力。

学生通过自己理解、小组合作充分进行操练，在这种练习中学生充分地表现自我，学生学习英语的过程不再是一个被动接受的过程，而是一个主动参与的过程，浓厚
的学习兴趣与主动参与，形成了学生优化的内部心理过程，这种心理过程与优化的外部刺激相互作用，就能使学生在学习英语的过程中根据各自的特点获得不同的成就，同时，教学内容的视觉化还能把抽象的语言难点形象直观地表现出来，更适合抽象思维还不是很成熟的职校生。

三、扩大课堂容量，培养跨文化意识
语言有丰富的文化内涵。

在英语教学中，英语国家的历史地理、风土人情、生活方式等文化意识的渗透，有益于英语的理解和使用，有益于培养世界意识。

因此，如何为学生提供大量的文化背景知识，成为教师在英语教学中的一个难题。

而在互联网的教育网站里有着此方面的大量信息，解决了英语老师的困难。

比如学习“halloween”(万圣节)一词时。

课前，我就从教育资源网中找到了相关的节日图片、视频和背景文字材料。

然后，我把其整理、加工，并融入到我自己的课堂设计中来。

上课时，学生们通过多媒体课件，对西方的这一节日了解得很全面，接受起来也很快。

英语国家的文化背景知识的掌握，大大提高了语言学习的效率，培养了学生的跨文化意识。

四、借助网络平台，开拓学生视野
对于学生来说，提供他们学习英语的资源很少，这在很大程度上制约了他们综合语言运用能力的发展。

为了满足学生的英语阅读需求，丰富学生的英语学习生活，我们可借助网络平台，在学生英语
网站上搜索适合职校生学习的在线故事网站，那里面的故事幽默、形象，是孩子们喜欢的一些童话故事。

在这种环境中学英语，既充分利用了网络资源，同时拓展了学习英语的知识面，又能加强对语言知识的灵活运用，逐步培养了学生的阅读能力和阅读技能。

教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

在日常生活中，我们为孩子提供可理解语言的内容、表达条件、用情景的机会，使学生对英语阅读产生兴趣和渴望，把现代教育技术与阅读相结合，采取多变的阅读教学活动形式和不同的方法去激发学生的学习积极性，增强学习效果。

总之，“冰冻三尺，非一日之寒”，培养学生阅读能力，养成良好的阅读习惯是个渐进的复杂过程，只要我们持之以恒，孩子们的英语阅读潜能会得到充分的挖掘，阅读理解能力也会大大地提高。

总之，多媒体技术在职校英语教学中的应用无疑是给传统的教学注入了新的活力。

教师合理、机动地运用多媒体，把信息资源带到了课堂教学中，能有效地提高课堂教学效率，培养更多的跨世纪人才。