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初中语文学科学习方法(共26张PPT)
制定学习计划
制定学习计划可以帮助学生对自己的 学习进行规划和安排,提高学习效率 。学生可以根据自己的实际情况和学 习需求,制定适合自己的学习计划, 包括每天的学习任务、学习时间和进 度等。
多借鉴别人的学习方 法
学习方法有很多种,学生可以通过借 鉴别人的学习方法来找到适合自己的 学习方法。可以向老师、同学、家长 等请教他们的学习方法,也可以通过 阅读相关的书籍、文章或者听讲座等 方式来了解更多的学习方法。同时, 也需要通过不断的实践和总结来调整 和完善自己的学习方法。
学习目标
• 学习初二语文的目标是通过不断的学习和实践,掌握语文的基本知识和技能,提高自己的阅读、写作、口语表达和文学 鉴赏能力。同时,也需要通过不断的学习和实践,培养学生的语文兴趣和爱好,提高学生的文化素养和综合素质。
学习方法
注重基础知识的学习
初二语文的基础知识包括字、词、句 、语法、修辞等。学生需要注重基础 知识的学习,通过多读、多写、多练 习来巩固基础知识。同时,也需要通 过多看、多听、多思考来拓展自己的 知识面和视野。
06 结语
总结要点
• 学习初二语文需要积累知识和练习技能:学习初二语文需要积累词汇、语法、阅读、写作等多方面的知识 和技能。只有通过不断地积累和练习,才能提高自己的语文水平。
• 寻找适合自己的学习方法:每个人的基础、学习态度和方法都不同,因此需要根据自己的特点选择适合自 己的学习方法。可以借鉴他人的学习经验和方法,但最终要找到适合自己的方式。
• 保持积极的心态和态度:学习初二语文需要积极的心态和态度,不要过于紧张和害怕。只有积极面对学习 中的困难和挑战,才能更好地提高自己的成绩。鼓励大家在学习初二语文的过程中,要充满信心和勇气。 不要害怕失败和挫折,要敢于尝试和挑战自己。建议大家在学习初二语文的过程中,要学会制定合理的学 习计划和时间表。合理安排时间,把握好学习的节奏和进度。
初中语文学习方法(精编课件).ppt
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(宇)雨敲梦碎蹉跎叹 (春)春来花开花又落 (是)是梦是醒尚未知 (一)一笑一叹已百年 (笔)毕生皆为国事累 (畅)畅饮消得身心碎 (第)帝王不怒人自畏 (二)尔等何须卑奴颜
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(靓)凉风不醉人自醉 (颖)影中无人人自疑 (应)应是良辰好景时 (三)三问苍天归不归 (何)何苦未老神已哀 (洁)皆是相思惹情怀 (第)地老天荒我自笑 (四)似与云雾共徘徊
中国古代十大情诗
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一、《江城子》 苏轼 十年生死两茫茫,不思量,自难忘。 千里孤坟,无处话凄凉。 纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。 相顾无言,惟有泪千行。 料得年年肠断处,明月夜,短松冈。
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点评:这是苏东坡的爱妾王朝云死后,有一天他梦见亡 妾之后写的感怀诗。
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点评:当年,元好问去并州赴试,途中遇到一个捕雁者。 这个捕雁者告诉元好问今天遇到的一件奇事:他今天设 网捕雁,捕得一只,但一只脱网而逃。岂料脱网之雁并 不飞走,而是在他上空盘旋一阵,然后投地而死。元好 问看看捕雁者手中的两只雁,一时心绪难平。便花钱买 下这两只雁,接着把它们葬在汾河岸边,垒上石头做为 记号,叫作"雁邱",并写下了这首《雁邱词》。遥想双 雁,"天南地北"冬天南下越冬而春天北归,"几回寒暑" 中双宿双飞,相依为命,一往情深。既有欢乐的团聚, 又有离别的辛酸,但没有任何力量可以把它们分开。而 "网罗惊破双栖梦"后,爱侣已逝,安能独活!于是"脱 网者"痛下决心追随于九泉之下,"自投地死"。古人认 为,情至极处,"生者可以死,死者可以生"。"生死相 许"是何等极致的深情!
(宇)雨敲梦碎蹉跎叹 (春)春来花开花又落 (是)是梦是醒尚未知 (一)一笑一叹已百年 (笔)毕生皆为国事累 (畅)畅饮消得身心碎 (第)帝王不怒人自畏 (二)尔等何须卑奴颜
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(靓)凉风不醉人自醉 (颖)影中无人人自疑 (应)应是良辰好景时 (三)三问苍天归不归 (何)何苦未老神已哀 (洁)皆是相思惹情怀 (第)地老天荒我自笑 (四)似与云雾共徘徊
中国古代十大情诗
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一、《江城子》 苏轼 十年生死两茫茫,不思量,自难忘。 千里孤坟,无处话凄凉。 纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。 相顾无言,惟有泪千行。 料得年年肠断处,明月夜,短松冈。
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点评:这是苏东坡的爱妾王朝云死后,有一天他梦见亡 妾之后写的感怀诗。
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点评:当年,元好问去并州赴试,途中遇到一个捕雁者。 这个捕雁者告诉元好问今天遇到的一件奇事:他今天设 网捕雁,捕得一只,但一只脱网而逃。岂料脱网之雁并 不飞走,而是在他上空盘旋一阵,然后投地而死。元好 问看看捕雁者手中的两只雁,一时心绪难平。便花钱买 下这两只雁,接着把它们葬在汾河岸边,垒上石头做为 记号,叫作"雁邱",并写下了这首《雁邱词》。遥想双 雁,"天南地北"冬天南下越冬而春天北归,"几回寒暑" 中双宿双飞,相依为命,一往情深。既有欢乐的团聚, 又有离别的辛酸,但没有任何力量可以把它们分开。而 "网罗惊破双栖梦"后,爱侣已逝,安能独活!于是"脱 网者"痛下决心追随于九泉之下,"自投地死"。古人认 为,情至极处,"生者可以死,死者可以生"。"生死相 许"是何等极致的深情!
如何学好初中语文2..PPT PPT课件 图文
含蓄、凝炼、押韵,句子大体整齐,富有节奏感和音 乐美。 ②体裁:诗歌在漫长的历史进程中,演化出许多不同形 式。 从文学角度看,诗歌世括诗、词、曲。诗又分为传统诗 体和现代诗体。传统诗体中,有古风(也叫古诗、古 体诗,和近体诗相对)与近体诗(包括律诗、绝句) 之分,文人诗(有作者的诗)与民歌(民间流传的、 集体创作的诗或诗人按民歌体裁写的诗)之分。现代 诗体包括新诗(与传统诗体相对,也叫自由诗、现代 诗,是“五·四)”以来产生的白话诗。有押韵,有的 不押韵),民歌,散文诗。 从内容角度看,诗歌又可分叙事诗,抒情诗,哲理诗。
礼 社 祈祷 祀 祖 祝 神 祠 祥 祸 福 禄 禅
补 衬衫 袄 袍 袖 袜 被 袱 裤 裸 褪
史前时代,世界上许多地方的初民把石块架成石 桌形当成神来膜拜,这就是“灵桌膜拜”。在我国的 奴隶社会和封建社会曾长期存在。这种石桌的形状就 是“示”的来源。所以“示字旁”的字大多都和神事、 祭祀、宗庙、福祸有关。供参考。
②分类:短篇小说(含小小说),中篇小说,长 篇小说。
③要素:人物形象,故事情节(开端、发展、高 潮、结局,有时前面有序幕,后面有尾声), 人物活动的具体环境。
④描写人物的方法:正面描写:外貌、语言、行 动、心理描写;侧面描写。
b 散文
①特点:散文(狭义)是一种自由、灵活的抒写 见闻感受的文体。形散神聚。
2.字形 注意:a 形近字 b同音字 留意 a 书下的注释b 书后练习
找同学作文中的错别字。
学法指导
• 1、养成查字典、词典的好习惯 • 2、把常易错的字记录在专门的本子上,定时
集中纠正。
• 3、还可以进行形似字,同音字的组词练习。 • 4、学会思考。
• 例:礻(示字旁)和衤(衣字旁)
曲径通幽处,禅房花木深。
礼 社 祈祷 祀 祖 祝 神 祠 祥 祸 福 禄 禅
补 衬衫 袄 袍 袖 袜 被 袱 裤 裸 褪
史前时代,世界上许多地方的初民把石块架成石 桌形当成神来膜拜,这就是“灵桌膜拜”。在我国的 奴隶社会和封建社会曾长期存在。这种石桌的形状就 是“示”的来源。所以“示字旁”的字大多都和神事、 祭祀、宗庙、福祸有关。供参考。
②分类:短篇小说(含小小说),中篇小说,长 篇小说。
③要素:人物形象,故事情节(开端、发展、高 潮、结局,有时前面有序幕,后面有尾声), 人物活动的具体环境。
④描写人物的方法:正面描写:外貌、语言、行 动、心理描写;侧面描写。
b 散文
①特点:散文(狭义)是一种自由、灵活的抒写 见闻感受的文体。形散神聚。
2.字形 注意:a 形近字 b同音字 留意 a 书下的注释b 书后练习
找同学作文中的错别字。
学法指导
• 1、养成查字典、词典的好习惯 • 2、把常易错的字记录在专门的本子上,定时
集中纠正。
• 3、还可以进行形似字,同音字的组词练习。 • 4、学会思考。
• 例:礻(示字旁)和衤(衣字旁)
曲径通幽处,禅房花木深。
怎样学好语文ppt课件
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一位老者在海边垂钓,已经钓了满 满一篓的鱼。一个孩子在旁边看了很久。 老者准备离开的时候,温和的冲孩子笑 笑,送给孩子一条活蹦乱跳的大鱼,可 孩子却一口拒绝了。老者很奇怪,问孩 子:“那你想要什么呢?”孩子指了指 他的鱼竿,说:“我想要你的鱼竿。”
做个“五一居士”:①一手好字、②一张铁嘴、 ③一肚子名篇佳作、④一笔好文章、⑤一颗永远 年轻的心
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
语文是什么
• 语文是重要的交际工具,是人类优秀 文化的积淀,工具性和人文性是语文 学科的基本特征,学好语文是我们从 事任何工作学习的基础,生活离不开 语文,用心感受,语文无处不在。
• 生活离不开语文,语文将我们与生活紧紧 地联系在了一起。
• 语文让我们将物品分门别类,
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
• 语文沟通人类的情感。 • 语言让我们表达出自己的情感、情绪,让人
与人之间能和谐相处, • 另外语言让我们欣赏到优美的文章、精彩的
——读有字之书,也读无字之书
1、运用多种手法查找资 料。
2、自编作品集。 3、自编小报。 4、自改作文。 5、每日一译。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
准备工作及常规作业
一、语文笔记本和错题本(可以二合一) 二、语文周记本和摘抄本(两个本子) 三、 《新华字典》《现代汉语词典》《成
初中语文学习方法(精选)PPT文档44页
Than心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
初中语文学习方法(精选) 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
初中语文学习方法(精选) 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
怎样学好初中语文PPT
• 艺术特色:①构思巧妙,情节惊险。②科学与幻想巧妙结合。③ 在科学的基础上进行既大胆又合理的想象。
• 语文学习不难,难在我们 能不能坚持。
• 同学们,你们有这样的韧 性吗?本学期有信心学好 语文吗?
贰 掌握学好语文的好习惯
养成好的语文学习习惯,对于语文能力的提高,非常重要。
• 仔细听 • 学会倾听,听老师讲,听同学发言。 • 听的过程中要勤思考,学会抓要领,善比较,
有自己的观点。 • 听的时候要有礼貌,不随意插话,打断他人。
伍 初中生阅读书目推荐
✓ 《海底两万里》
• 主要内容:主要讲述法国生物学家阿龙纳斯发现一艘名为诺第留 斯号的潜艇,并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手,跟随尼摩船长 乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。
• 主题思想:《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇 遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩, 体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但 能激发人们对科学的兴趣,而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的 战士的形象,体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
• 艺术特色:①广泛采用拟人化手法,表现动物各自的习性,刻画 得栩栩如生,给人留下深刻的印象。②篇幅短小而寓意深刻,语 言不多却值得回味。
伍 初中生阅读书目推荐
✓ 《骆驼祥子》
• 《骆驼祥子》通过人力车夫“祥子”一生几起 几落、最终沉沦的故事,揭露了半殖民地半封 建的中国社会底层人民的悲苦命运。
• 祥子的遭遇,证明了半殖民地、半封建的时代 里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来 改变处境,是根本不可能的。
• 我们可以在生活中学习语文,在语文学习中感 受生活的真谛,逐渐成长。“处处留心皆语 文”,“兴趣是最好的老师”。
• 语文学习不难,难在我们 能不能坚持。
• 同学们,你们有这样的韧 性吗?本学期有信心学好 语文吗?
贰 掌握学好语文的好习惯
养成好的语文学习习惯,对于语文能力的提高,非常重要。
• 仔细听 • 学会倾听,听老师讲,听同学发言。 • 听的过程中要勤思考,学会抓要领,善比较,
有自己的观点。 • 听的时候要有礼貌,不随意插话,打断他人。
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• 主要内容:主要讲述法国生物学家阿龙纳斯发现一艘名为诺第留 斯号的潜艇,并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手,跟随尼摩船长 乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。
• 主题思想:《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇 遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩, 体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但 能激发人们对科学的兴趣,而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的 战士的形象,体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
• 艺术特色:①广泛采用拟人化手法,表现动物各自的习性,刻画 得栩栩如生,给人留下深刻的印象。②篇幅短小而寓意深刻,语 言不多却值得回味。
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✓ 《骆驼祥子》
• 《骆驼祥子》通过人力车夫“祥子”一生几起 几落、最终沉沦的故事,揭露了半殖民地半封 建的中国社会底层人民的悲苦命运。
• 祥子的遭遇,证明了半殖民地、半封建的时代 里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来 改变处境,是根本不可能的。
• 我们可以在生活中学习语文,在语文学习中感 受生活的真谛,逐渐成长。“处处留心皆语 文”,“兴趣是最好的老师”。
初中语文_学法指导PPT PPT课件 图文
这样预习好不好?
1、了解基本常识和写作背景,掌握重难点字词的音 形义; 2、结合语段中的重点词句,理清重点语段主要内 容,明确文章主要思路;
3、将写作背景和文章内容思路结合起来,分析 文章的主旨;
4、试着通过相关习题或者互相检查讨论等手段反 馈预习效果,明确听课重难点。
明确预习要素之后,你觉得还要注意哪 些方法和手段?
日积月累,千锤百炼,持之以恒
句子操作学习要领
• 掌握相关的修辞手法特点。 • 分析例句的结构和手法。 • 语意清楚、连贯、得体。 • 勤动手,用心。
日积月累,千锤百炼,持之以恒
阅读理解学习要领
• ①认真听讲 • ②把握主旨 • ③分析思路 • ④了解手法 • ⑤体会风格
日积月累,千锤百炼,持之以恒
爱好语文吧!同学们!
他能使你脑满诗书,出口 成章;他能使你洞察历史, 志存高远;他能使你心灵纯 洁,感情丰富;他能使你聪 明智慧,善思善辩;他能使 你文思如泉,笔下生彩。
祝愿同学们:
在初中语文学习的历程 中,勤奋博采、快乐收获、 成就梦想!
谢谢! 学妹给我打电话,说她又换工作了,这次是销售。电话里,她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意,她说工作一点都不开心,找不到半点成就感。 末了,她问我:学姐,为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢? 我问她上一份工作干了多久,她 说不到 三个月 ,做的 还是行 政助理 的工作 ,工作 内容枯 燥乏味 不说, 还特别 容易得 罪人, 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因,结 果都是 大同小 异,不 是因为 工作乏 味,就 是同事 不好相 处,再 者就是 薪水太 低,发 展前景 堪忧。 粗略估计,这姑娘毕业不到一年 ,工作 却已经 换了四 五份, 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳
初中语文学习方法精选课件PPT
二、学会用语文书 “教材无非是个例子”学会使用课本是学好语文的必要条
件。具体做法是:在阅读语文课本的同时,还要注意勾画出文中 的重点句、生字词及疑难问题。勾画圈点的符号很多,常见的有 以下几种:
“————”画在重要的句子下面(中心句、重点句等) 。
“~~~~”画在文章的主旨句或中心下面。 “△”画在文章段落旁边(精彩语段或结论) “?”点在生字、生词下面。 “□”圈画出重要的字,词或优美词语。 “!”画在某句、段旁,表示此处需要认真思考。 “?”画在某句、段旁,表示自学中或听课时有疑问,需 向人请教或查阅参考书。 “①、②、③”标在有关文段、文句左上角,一般表示文 章有几个自然段,或某段中包含了几个要点。
四、学会积累,多读多写 在你学习的这三年中,要下定决心广泛而深入的阅读
,古人云“读书破万卷,下笔如有神”我们阅读时,要做到 课内课外结合,多读古今中外名家名篇,因为这些均是人类 心灵智慧的结晶,能开拓眼界、启迪思维、陶冶情操,现实 中,我们许多同学只读书,而不愿写作文,不注意自己感性 和理智的锻炼,其情思通常表现出两个缺陷:一是“浅”: 情感幼稚化,思维平面化,既无深情,更无深意;一是“窄 ”:生活面窄,导致了关注的主题窄,既少阅历,又缺大气 。要纠正这两个缺陷,使自己的情思“深”、“广”,在读 万卷书、行万里路的同时,必得加上一个字:“写”!“写 ”可以酝酿和升华情感,“写”可以锻造思想,坚持写日记 ,这是许多伟大成功者的良好习惯;至少要坚持每周练习写 作两次:生活札记一篇,记录所见、所闻,读书心得一篇, 记录所思所想。
二、初中语文有什么特点
我们使用的是人民教育出版社的语文教材,这套教材
的特点是 以语文和生活的联系为线索 ,编排 分三个版块:人与自我、人与社会、人与自 然 。每个板块分若干单元(主题),每个单元包括 阅读、 写作、口语交际、综合性学习 。
初中语文的特点和学习方法 PPT课件
语文的意义
语文作为本的语言工具,其基础作用不言而喻。我只想强调的 是语文学好了对个人人格魅力的提升有不可比拟的作用。
唐代荆洲长史韩朝宗才华横溢,李白非常钦佩,做文道:“生不 羡封万户侯,但愿一识韩荆州”。“从来佳人怀吉士,哪有淑女爱 金夫”。有文采的人,往往得到众多红颜的追慕,此不必细表。
有文采的妙处,还可从下面的对比中来发现。《还珠格格》中最 常用的句式:我好喜欢好喜欢你哟!除了连用两个好,并无其他的 妙处,用于表述爱情的美好徒显苍白和肉麻。
语文的意义
再来看冯延巳的《长命女》,看别人如何描绘爱情的美好:春日 宴,绿酒一杯歌一遍,再拜陈三愿:一愿郎君千岁,二愿妾身长健, 三愿如同粱上燕,岁岁长相见。多么有诗情话意。这都是学好语文 的妙处。我到过农村许多学生家里,在春节的时候,很多门户上都 贴“招财进宝“四个字,很一般,但有一次,我却发现有了不同, 贴的是:门对青山摇钱树,户迎绿水聚宝盆。怎样,语文的档次就 出来了。
不久,一位年轻人交给巴尔肯一篇只有三个标点符号的自传: 一个破折号“——”,一个感叹号“!”和一个句号“。”。
语文之趣
巴尔肯问他这三个标点符号表示什么意思,年轻人回答道: “一阵横冲直撞;落了个伤心自叹;到头来只好完蛋。”
巴尔肯望着那位年轻人凄然的神色,沉思了片刻,提笔在这篇 “自传”的下边有力地又写了三个标点符号: 一个顿号“、”,一个删节号“……”和一个大问号“?”。 巴尔肯用鼓励的口吻对那位自暴自弃的青年说:“青年时期是人 生一小站;道路漫长,希望无边;岂不闻‘浪子回头金不换’?”
语文之趣
3.歧义之趣。 (1)叔叔亲了我妈妈也亲了我。 (2)两人对骂:甲:你放狗屁!乙:你放屁狗!甲:你狗 放屁! 虽然粗俗,但的确让人忍俊不禁。 (3)一和尚与施主的对话:(和尚):茶,敬茶,敬香茶; 坐,请坐,请上坐。 (4)一人独钓一江秋
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逻辑顺序。 ③说明的方法:分类别,下定义,作比较,打比方,举例子,列数
字。 ④说明的语言:准确性
3、议论文 ①论点:作者对所论述问题的见解和主张。 ②论据:用来证明论点的事实和道理。 ③论证:论述层次,论证方法(例证法、引证法、对比论证法)。
4、应用文 要重点了解几种常见应用文的格式。 (1)书信――一般书信和申请书、倡议书、感谢信等专用信、一般书
②分类:短篇小说(含小小说),中篇小说,长 篇小说。
③要素:人物形象,故事情节(开端、发展、高 潮、结局,有时前面有序幕,后面有尾声), 人物活动的具体环境。
④描写人物的方法:正面描写:外貌、语言、行 动、心理描写;侧面描写。
b 散文
①特点:散文(狭义)是一种自由、灵活的抒写 见闻感受的文体。形散神聚。
二、词
a 掌握本义、语境义。 b 辨析近义词、反义词、褒贬义。 学法指导
1.将新课中不会的词语画出来,查词典, 结合课文理解。
2.留意书下注解及课后练习。 3.将积累的词语记在一个本子里,最好
分类。
学好语文要经常查阅的工具书:
《新华字典》、《现代汉语词典》、
《古汉语常用字字典》、《唐诗鉴赏辞 典》、《宋词鉴赏辞典》等。
2.字形 注意:a 形近字 b同音字 留意 a 书下的注释b 书后练习
找同学作文中的错别字。
学法指导
• 1、养成查字典、词典的好习惯 • 2、把常易错的字记录在专门的本子上,定时
集中纠正。
• 3、还可以进行形似字,同音字的组词练习。 • 4、学会思考。
• 例:礻(示字旁)和衤(衣字旁)
曲径通幽处,禅房花木深。
b.容易读错的字
(1)维(wéi)wié X、会 (huì) hìuX 流 (liú) luíX líuX、温、驼、 优的拼写规则
(2)英、呀、烟、叶、晕的拼写规则 (3)公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规则
(4)女(nǚ)、绿lǜ、与yǔ、区qū、掠lüè、虐nüè、越yuè、绝jué
的区别。
(5)忽、福的区别。 (6)隔音符号,西安xi’an (7)儿化标音,花儿huār轻声不标词。
第五个掌故握事方法,形成能力!
•“我想要你手中的钓竿。”
对于学生目前情况家长
可能会有的几种反应
1、七年级的学生进入初中后,考试出现明 显的让家长不满意,特别有可能在语文上体 现不如小学优秀;进入八年级后,由于难度 的增加,部分学生出现成绩不进反退现象, 让家长着急;进入九年级后,学生容易产生 两极分化:努力奋进越来越好;破罐破摔越 来越差。家长望子成龙、望女成凤心切。
含蓄、凝炼、押韵,句子大体整齐,富有节奏感和音 乐美。 ②体裁:诗歌在漫长的历史进程中,演化出许多不同形 式。 从文学角度看,诗歌世括诗、词、曲。诗又分为传统诗 体和现代诗体。传统诗体中,有古风(也叫古诗、古 体诗,和近体诗相对)与近体诗(包括律诗、绝句) 之分,文人诗(有作者的诗)与民歌(民间流传的、 集体创作的诗或诗人按民歌体裁写的诗)之分。现代 诗体包括新诗(与传统诗体相对,也叫自由诗、现代 诗,是“五·四)”以来产生的白话诗。有押韵,有的 不押韵),民歌,散文诗。 从内容角度看,诗歌又可分叙事诗,抒情诗,哲理诗。
也可以利用学习机等电子词典或网上在 线词典。
三、句
(一)语法
a 短语:并列、偏正、动宾、补充、主谓 b 单句:主语、谓语、宾语、定语、状语、
补语
c 复句:并列、递进、转折、选择、因果、 假设、条件
• 学法指导
1.短语的学习不要脱离句子,要结合短语在句子中的 作用,理解句子的组成。
2.单句的成份的划分可以利用不同成分的基本位置, 和结构助词的不同用法来掌握。
如何学好初中语文
语文天生重要 才
腹
如
有
江
诗
海
书
文
气
始
自 华
壮
语文是什么?
“语”意思“我说”,代表语文的交 际功能,即工具性。 “文”是一个人的象形,暗示了语 文的思想教育功能,即人文性。
语文是什么
• 语文是重要的交际工具。是人类 文化的重要组成部分。工具性和 人文性是语文学科的基本特征。 学好语文是我们从事任何工作和 学习的基础,生活离不开语文。
四、文体知识
1.记叙文 ①要素:时间、地点、人物、(事件的)起因、经过、结果 ②人称:第一(我)、第二(你)、第三(他,他们) ③顺序:顺叙、倒叙、插叙 ④中心:通过记人、叙事、状物、写景表达作者的思想。 ⑤详略:与中心有关பைடு நூலகம்容详写,要具体、生动。 与中心有关的次要内容略写。 2.说明文 ①对象特征:事物的特征,事理的本质。 ②说明的条理:层次结构;说明顺序,包括时间顺序、空间顺序、
①[状语] (定语) 主语|| [状语] 谓 语 (定语) 宾语 <补语>
注意:表时间、地点的状语一般在主语前。而 表时间、地点的词语如在谓语后,称之为补语。
②巧用结构助词“的”“地”“得” “的”字前一般是主语或宾语的定语。 “地”字前一般是谓语的状语。 “得”字后一般是谓语的补语。
3.对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型,熟记 口诀,便于记忆。 有一个复句关联词语歌诀,几分钟就能背熟,可以一试。
(二)标点
《标点符号用法》中列了16种标点符号: 句、逗、顿,分、冒、问,感叹号;(7种) 引、括、省,破、连、名,还有间隔和着重。(9种) (其中“名”指书名号和专名号)
学法指导 a 在作文中能否正确运用标点符号。这里应注意的是有的同学 作文中经常一逗到底,这显然不行,另外,冒号、引号、分号、 这些标点也容易出错,这也是在作文中标点扣分校多的地方。另 外冒号、引号也常易出错, 如:①我说:“你来,他不来。” ②“你来,他不来。”我说。 ③“你来”,我说,“他不来。” 这类的题型,几乎每年都会考查,同学们复习时一定要注意。 同时在阅读中要会运用标点来理解文章的内容。 b 经常翻阅工具书后面的附录
⑤署名和日期:在信文的右下方,分两行写。前一行署名,后一行 写日期。署名的前面,可根据需要写明收信人的身份、辈份或单 位。
⑥填写标准信封 在信封左上角六个小方格内填写收信人所在地区的邮政编码。
在收信地区邮政编码的下方,写收信人的详细地址或所在单位的详 细名称。
在收信人地址或单位名称的下方,居中位置写收信人的姓名。 在收信人姓名的右下方,写寄信人的详细地址和姓名。 在信封右下角的小方格内写寄信人的地区的邮政编码。 (2) 通知 学法指导
如:外国作家和作品:安徒生及《皇帝的新装》、都德及《最后一课》、 契诃夫及《变色龙》、莫泊桑及《我的叔叔于勒》、马克·吐温及《竞 选州长》、高尔基及《海燕》、奥斯特洛夫斯基及《生命的意义》。
考试题型:在中考中这部分知识常用选择题考查作家作品,在阅读的简答题、分析 题中考查运用小说、散文的知识去阅读分析文章的思想内容。
对文体的知识既要掌握(不能死记硬背)又要运用,重点在运 用这些文体知识,解决阅读、写作中心问题。具体指导结合现代 文的阅读与写作。
XX: 你好!
……………………………………………… …………………………………………………… ……………。
此致 敬礼
XXX 2014-5-24
五、文学常识
a 小说
①特点:以塑造人物形象为中心,通过故事情节 的叙述和环间的描写反映社会生活。
礼 社 祈祷 祀 祖 祝 神 祠 祥 祸 福 禄 禅
补 衬衫 袄 袍 袖 袜 被 袱 裤 裸 褪
史前时代,世界上许多地方的初民把石块架成石 桌形当成神来膜拜,这就是“灵桌膜拜”。在我国的 奴隶社会和封建社会曾长期存在。这种石桌的形状就 是“示”的来源。所以“示字旁”的字大多都和神事、 祭祀、宗庙、福祸有关。供参考。
出现上述情况的原因 以及处理方式
1.七年级阶段学生未适应初中的学习方式,对于 各科的学习,无法系统的掌握;
2.进入八年级分水岭,出现成绩的变动是非常正 常的,是我们需要做及时调整的原因;
3.不管孩子之前怎么样,作为家长和学生本身, 需要做的是找到成绩不理想的原因而非抱怨。
4.平时遇到孩子学习成绩和学习状态出现问题, 没有与老师及时联系,等考试出来再找老师, 这是需要家长调整的。
②内容:或状物,或写景,或记人记事,所写的 总是作者感悟至深的生活经验的一部分。
③形式:从作者主观感受出发,以个人抒情为主, 综合运用抒情、叙述、描写、议论等多种表达 方式;在结构和行文上,或层次清晰,结构严 谨,或灵活自由,形散神不散;语言精练优美, 富有特色。
c 诗歌 ①特点:偏重于抒情言志,想像丰富,形象鲜明。语言
如:中国古代诗人、作家:司马迁、陶渊明、李白、岑参、杜甫、白居易、 牡牧、王勃、王维、韩愈、柳宗元、刘禹锡、欧阳修、苏轼、陆游、范 仲淹、李清照、辛弃疾、杨万里、万致远、施耐庵、蒲松龄、曹雪芹、 吴敬梓。
如:中国古代文学作品及作者:《诗经》、《左传》(左丘明)、《论语》、 《孟子》(孟轲)、《韩非子》(韩非)、《史记》(司马迁)、《列 子》(列御寇)、《敕勒歌》、《木兰诗》。
考试后的心态
学生:
不找借口、分析原因、寻找漏洞、及时补漏
家长:
不要抱怨、协助分析、及时鼓励、及时联系
老师:
帮助分析、协助指导、安排计划、督促完成
得其法者事半功倍, 不得其法者事倍功半。
语文对成绩的影响具有滞后性。即 过一段时间才看得出来影响。
语文学什么?
第一部分:基础知识
一、字
1.字音: 注意:a.汉语拼音规则
语文怎样学?
第一个故事
勇敢面对!
• 一个灰心丧气的青年人,因科举没考上, 便颓废不堪,一蹶不振,整天关在屋子 里,抱头痛哭。有一天,一位老者跨进 门,语重心长地说:“假如山上滑坡, 你该怎么办?”年青人答:“往山下 跑。”老者仰头大笑说:
“那你就葬身山中了。你应该往山上跑, 你只有勇敢地面对它,才有生还的希望, 天下事皆然。”
字。 ④说明的语言:准确性
3、议论文 ①论点:作者对所论述问题的见解和主张。 ②论据:用来证明论点的事实和道理。 ③论证:论述层次,论证方法(例证法、引证法、对比论证法)。
4、应用文 要重点了解几种常见应用文的格式。 (1)书信――一般书信和申请书、倡议书、感谢信等专用信、一般书
②分类:短篇小说(含小小说),中篇小说,长 篇小说。
③要素:人物形象,故事情节(开端、发展、高 潮、结局,有时前面有序幕,后面有尾声), 人物活动的具体环境。
④描写人物的方法:正面描写:外貌、语言、行 动、心理描写;侧面描写。
b 散文
①特点:散文(狭义)是一种自由、灵活的抒写 见闻感受的文体。形散神聚。
二、词
a 掌握本义、语境义。 b 辨析近义词、反义词、褒贬义。 学法指导
1.将新课中不会的词语画出来,查词典, 结合课文理解。
2.留意书下注解及课后练习。 3.将积累的词语记在一个本子里,最好
分类。
学好语文要经常查阅的工具书:
《新华字典》、《现代汉语词典》、
《古汉语常用字字典》、《唐诗鉴赏辞 典》、《宋词鉴赏辞典》等。
2.字形 注意:a 形近字 b同音字 留意 a 书下的注释b 书后练习
找同学作文中的错别字。
学法指导
• 1、养成查字典、词典的好习惯 • 2、把常易错的字记录在专门的本子上,定时
集中纠正。
• 3、还可以进行形似字,同音字的组词练习。 • 4、学会思考。
• 例:礻(示字旁)和衤(衣字旁)
曲径通幽处,禅房花木深。
b.容易读错的字
(1)维(wéi)wié X、会 (huì) hìuX 流 (liú) luíX líuX、温、驼、 优的拼写规则
(2)英、呀、烟、叶、晕的拼写规则 (3)公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规则
(4)女(nǚ)、绿lǜ、与yǔ、区qū、掠lüè、虐nüè、越yuè、绝jué
的区别。
(5)忽、福的区别。 (6)隔音符号,西安xi’an (7)儿化标音,花儿huār轻声不标词。
第五个掌故握事方法,形成能力!
•“我想要你手中的钓竿。”
对于学生目前情况家长
可能会有的几种反应
1、七年级的学生进入初中后,考试出现明 显的让家长不满意,特别有可能在语文上体 现不如小学优秀;进入八年级后,由于难度 的增加,部分学生出现成绩不进反退现象, 让家长着急;进入九年级后,学生容易产生 两极分化:努力奋进越来越好;破罐破摔越 来越差。家长望子成龙、望女成凤心切。
含蓄、凝炼、押韵,句子大体整齐,富有节奏感和音 乐美。 ②体裁:诗歌在漫长的历史进程中,演化出许多不同形 式。 从文学角度看,诗歌世括诗、词、曲。诗又分为传统诗 体和现代诗体。传统诗体中,有古风(也叫古诗、古 体诗,和近体诗相对)与近体诗(包括律诗、绝句) 之分,文人诗(有作者的诗)与民歌(民间流传的、 集体创作的诗或诗人按民歌体裁写的诗)之分。现代 诗体包括新诗(与传统诗体相对,也叫自由诗、现代 诗,是“五·四)”以来产生的白话诗。有押韵,有的 不押韵),民歌,散文诗。 从内容角度看,诗歌又可分叙事诗,抒情诗,哲理诗。
也可以利用学习机等电子词典或网上在 线词典。
三、句
(一)语法
a 短语:并列、偏正、动宾、补充、主谓 b 单句:主语、谓语、宾语、定语、状语、
补语
c 复句:并列、递进、转折、选择、因果、 假设、条件
• 学法指导
1.短语的学习不要脱离句子,要结合短语在句子中的 作用,理解句子的组成。
2.单句的成份的划分可以利用不同成分的基本位置, 和结构助词的不同用法来掌握。
如何学好初中语文
语文天生重要 才
腹
如
有
江
诗
海
书
文
气
始
自 华
壮
语文是什么?
“语”意思“我说”,代表语文的交 际功能,即工具性。 “文”是一个人的象形,暗示了语 文的思想教育功能,即人文性。
语文是什么
• 语文是重要的交际工具。是人类 文化的重要组成部分。工具性和 人文性是语文学科的基本特征。 学好语文是我们从事任何工作和 学习的基础,生活离不开语文。
四、文体知识
1.记叙文 ①要素:时间、地点、人物、(事件的)起因、经过、结果 ②人称:第一(我)、第二(你)、第三(他,他们) ③顺序:顺叙、倒叙、插叙 ④中心:通过记人、叙事、状物、写景表达作者的思想。 ⑤详略:与中心有关பைடு நூலகம்容详写,要具体、生动。 与中心有关的次要内容略写。 2.说明文 ①对象特征:事物的特征,事理的本质。 ②说明的条理:层次结构;说明顺序,包括时间顺序、空间顺序、
①[状语] (定语) 主语|| [状语] 谓 语 (定语) 宾语 <补语>
注意:表时间、地点的状语一般在主语前。而 表时间、地点的词语如在谓语后,称之为补语。
②巧用结构助词“的”“地”“得” “的”字前一般是主语或宾语的定语。 “地”字前一般是谓语的状语。 “得”字后一般是谓语的补语。
3.对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型,熟记 口诀,便于记忆。 有一个复句关联词语歌诀,几分钟就能背熟,可以一试。
(二)标点
《标点符号用法》中列了16种标点符号: 句、逗、顿,分、冒、问,感叹号;(7种) 引、括、省,破、连、名,还有间隔和着重。(9种) (其中“名”指书名号和专名号)
学法指导 a 在作文中能否正确运用标点符号。这里应注意的是有的同学 作文中经常一逗到底,这显然不行,另外,冒号、引号、分号、 这些标点也容易出错,这也是在作文中标点扣分校多的地方。另 外冒号、引号也常易出错, 如:①我说:“你来,他不来。” ②“你来,他不来。”我说。 ③“你来”,我说,“他不来。” 这类的题型,几乎每年都会考查,同学们复习时一定要注意。 同时在阅读中要会运用标点来理解文章的内容。 b 经常翻阅工具书后面的附录
⑤署名和日期:在信文的右下方,分两行写。前一行署名,后一行 写日期。署名的前面,可根据需要写明收信人的身份、辈份或单 位。
⑥填写标准信封 在信封左上角六个小方格内填写收信人所在地区的邮政编码。
在收信地区邮政编码的下方,写收信人的详细地址或所在单位的详 细名称。
在收信人地址或单位名称的下方,居中位置写收信人的姓名。 在收信人姓名的右下方,写寄信人的详细地址和姓名。 在信封右下角的小方格内写寄信人的地区的邮政编码。 (2) 通知 学法指导
如:外国作家和作品:安徒生及《皇帝的新装》、都德及《最后一课》、 契诃夫及《变色龙》、莫泊桑及《我的叔叔于勒》、马克·吐温及《竞 选州长》、高尔基及《海燕》、奥斯特洛夫斯基及《生命的意义》。
考试题型:在中考中这部分知识常用选择题考查作家作品,在阅读的简答题、分析 题中考查运用小说、散文的知识去阅读分析文章的思想内容。
对文体的知识既要掌握(不能死记硬背)又要运用,重点在运 用这些文体知识,解决阅读、写作中心问题。具体指导结合现代 文的阅读与写作。
XX: 你好!
……………………………………………… …………………………………………………… ……………。
此致 敬礼
XXX 2014-5-24
五、文学常识
a 小说
①特点:以塑造人物形象为中心,通过故事情节 的叙述和环间的描写反映社会生活。
礼 社 祈祷 祀 祖 祝 神 祠 祥 祸 福 禄 禅
补 衬衫 袄 袍 袖 袜 被 袱 裤 裸 褪
史前时代,世界上许多地方的初民把石块架成石 桌形当成神来膜拜,这就是“灵桌膜拜”。在我国的 奴隶社会和封建社会曾长期存在。这种石桌的形状就 是“示”的来源。所以“示字旁”的字大多都和神事、 祭祀、宗庙、福祸有关。供参考。
出现上述情况的原因 以及处理方式
1.七年级阶段学生未适应初中的学习方式,对于 各科的学习,无法系统的掌握;
2.进入八年级分水岭,出现成绩的变动是非常正 常的,是我们需要做及时调整的原因;
3.不管孩子之前怎么样,作为家长和学生本身, 需要做的是找到成绩不理想的原因而非抱怨。
4.平时遇到孩子学习成绩和学习状态出现问题, 没有与老师及时联系,等考试出来再找老师, 这是需要家长调整的。
②内容:或状物,或写景,或记人记事,所写的 总是作者感悟至深的生活经验的一部分。
③形式:从作者主观感受出发,以个人抒情为主, 综合运用抒情、叙述、描写、议论等多种表达 方式;在结构和行文上,或层次清晰,结构严 谨,或灵活自由,形散神不散;语言精练优美, 富有特色。
c 诗歌 ①特点:偏重于抒情言志,想像丰富,形象鲜明。语言
如:中国古代诗人、作家:司马迁、陶渊明、李白、岑参、杜甫、白居易、 牡牧、王勃、王维、韩愈、柳宗元、刘禹锡、欧阳修、苏轼、陆游、范 仲淹、李清照、辛弃疾、杨万里、万致远、施耐庵、蒲松龄、曹雪芹、 吴敬梓。
如:中国古代文学作品及作者:《诗经》、《左传》(左丘明)、《论语》、 《孟子》(孟轲)、《韩非子》(韩非)、《史记》(司马迁)、《列 子》(列御寇)、《敕勒歌》、《木兰诗》。
考试后的心态
学生:
不找借口、分析原因、寻找漏洞、及时补漏
家长:
不要抱怨、协助分析、及时鼓励、及时联系
老师:
帮助分析、协助指导、安排计划、督促完成
得其法者事半功倍, 不得其法者事倍功半。
语文对成绩的影响具有滞后性。即 过一段时间才看得出来影响。
语文学什么?
第一部分:基础知识
一、字
1.字音: 注意:a.汉语拼音规则
语文怎样学?
第一个故事
勇敢面对!
• 一个灰心丧气的青年人,因科举没考上, 便颓废不堪,一蹶不振,整天关在屋子 里,抱头痛哭。有一天,一位老者跨进 门,语重心长地说:“假如山上滑坡, 你该怎么办?”年青人答:“往山下 跑。”老者仰头大笑说:
“那你就葬身山中了。你应该往山上跑, 你只有勇敢地面对它,才有生还的希望, 天下事皆然。”