人教版 高一英语语法总复习

合集下载

2022年人教版高一英语知识点

2022年人教版高一英语知识点

2022人教版高一英语知识点一、一般现在时:1.概念:常常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

2.时间状语: always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays,3.根本构造:动词原形 (如主语为第三人称单数,动词上要加(e)S)4.否认形式:am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don”t,如主语为第三人称单数,则用doesn”t,同时复原行为动词。

5.一般疑问句:把be动词放于句首;用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,复原行为动词。

6.例句:. It seldom snows here.He is always ready to help others.Action speaks louder than words.二、一般过去时:1.概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、常常性的动作、行为。

2.时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, oneday, long long ago, once upon a time, etc.3.根本构造:be动词;行为动词4.否认形式:was/were+not;在行为动词前加didn”t,同时复原行为动词。

5.一般疑问句:was或were放于句首;用助动词do的过去式did 提问,同时复原行为动词。

6.例句:She often came to help us in those days.I didn”t know you were so busy.三、现在进展时:1.概念:表示现阶段或说话时正在进展的动作及行为。

人教版高一英语语法及其规则知识点归纳与习题

人教版高一英语语法及其规则知识点归纳与习题

人教版高一英语语法及其规则知识点归纳与习题本文档将对人教版高一英语语法及其规则的知识点进行归纳,并提供相应的题。

以下是各个语法知识点的详细介绍:1.时态现在时:表示当前的动作或状态。

例如:I *play* basketball every Sunday.过去时:表示过去发生的动作或状态。

例如:___.将来时:表示将来要发生的动作或状态。

例如:I *will go* to the party tomorrow.2.语态主动语态:动作的执行者是主语。

例如:___.被动语态:动作的承受者是主语。

例如:The letter *is written* by her.3.句型结构简单句:只包含一个主语和一个谓语。

例如:Tom *reads* a book.并列句:由两个或更多的简单句通过连词连接而成。

例如:I ___.复合句:包含一个主句和一个或多个从句。

例如:I will go to the park *if* it doesn't rain.4.名词可数名词:可以用数量词进行计数的名词。

例如:two *books*.不可数名词:不能用数量词进行计数的名词。

例如:some*water*.5.代词人称代词:代替人的代词。

例如:*I*。

*you*。

*he*。

*she*。

*we*。

*they*.物主代词:表达所有关系的代词。

例如:*my*。

*your*。

*his*。

*her*。

*our*。

*their*.反身代词:表示动作的承受者同时也是动作的执行者。

例如:*myself*。

*yourself*。

*himself*。

*herself*。

*ourselves*。

___.6.形容词和副词形容词:修饰名词或代词。

例如:___.副词:修饰动词、形容词或其他副词。

例如:___.7.介词介词:表示位置、方向、时间等关系。

例如:___.8.连词并列连词:连接并列的词、短语或句子。

例如:I ___.从属连词:连接主句和从句。

新人教版高一英语必修一知识点复习整理

新人教版高一英语必修一知识点复习整理

新人教版高一英语必修一知识点复习整理1. 语法知识点
- 介词的用法
- 表示时间、地点和方式等
- 注意介词和动词的搭配
- 冠词的用法
- 不定冠词a和an的用法
- 定冠词the的用法
- 名词的单复数形式
- 一般名词的复数形式
- 不规则名词的复数形式
2. 词汇知识点
- 常用动词短语
- 与各种情境相关的常用动词短语
- 包括表示喜欢、讨厌、担心、希望等意思的动词短语
- 常用形容词及副词
- 描述人、事物特征的常用形容词
- 表示时间、程度、方式等的常用副词- 高频词汇
- 重点掌握高频出现的单词和常用短语3. 阅读技巧
- 预测文意
- 根据上下文预测单词或句子的意思
- 联系上下文理解文章
- 通过上下文的线索来理解全文意思
- 抓住文中关键信息
- 注意文章中的重点句子,理解文章主旨4. 写作技巧
- 语法正确性
- 注意动词时态和主谓一致
- 尽量避免语法错误
- 结构完整性
- 确保文章有开头、主体和结尾
- 逻辑连贯性
- 使用适当的连接词
- 使用连接词使句子和句子之间衔接紧密
以上是《新人教版高一英语必修一》的知识点复习整理,希望对你的学习有所帮助。

人教版高一英语语法知识点总结

人教版高一英语语法知识点总结

人教版高一英语语法知识点总结在学习人教版高一英语课文时,高一的学生应该懂得怎样去总结知识点。

下面就是给大家带来的人教版高一英语知识点总结,希望能帮助到大家!人教版高一英语知识点总结1【现在进行时】1. 表示现在(说话瞬间) 正在进行或发生的动作。

[例句] He is reading a newspaper now.2. 表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作(说话时动作不一定正在进行)。

[例句] What are you doing these days?3. 表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等, 常与always, constantly, continually等副词连用。

[例句] He is always thinking of others.4. 表示在最近按计划或安排要进行的动作。

常限于go, come, leave, start, arrive等表“移动”、“方向”的词。

[例句] He is coming to see me next week.【过去进行时】1. 表示过去某时正在进行的动作。

[例句] He was sleeping when Mary came to see him.2. 动词go, come, leave, arrive, start等的过去进行时常表过去将来时。

[例句] She said she was going to Beijing the day after tomorrow.人教版高一英语知识点总结2各种时态的被动语态被动语态概述被动语态的概念:它是动词的一种形式,表示主语与谓语之间的执行或被执行关系。

主动语态表示主语是谓语动作的执行者,例如:They saw the little boy crying by the river. 被动语态表示主语是谓语动作的承受者,例如:The little boy was seen crying by the river.被动语态的构成被动语态的形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成。

人教版高中英语语法复习资料

人教版高中英语语法复习资料

语法:是一门研究英语语言构成规律的学科。

词 法 ————语法————句法简单句:在句子中只包含一套主谓结构。

并列句:通常由一个连词连接的并列的句子。

复合句:〖大句套小句〗 一气:虚拟语气二词:非谓语动词、情态动词三句:名词性从句、定语从句、状语从句语法非谓语动词 一、 在句中不能作谓语的动词叫做非谓语动词 二、 啥样呢? 1. 不定式:To do 2. 动名词:Doing 3. 分词:DoneEg1. The ocean and seas surrounding the islands are deep blue.围绕着群岛的海洋是深蓝 Eg2. My mother ordered the homework to be done.☆☆非谓语动词的宾补,其逻辑主语为前面宾语 ▲ 方法一:口诀法 非谓语,三要点。

变否定,NOT 前。

哼哈将,时逻关。

七仙女,记心间。

(一) 变否定 (二) 哼哈将▲ 一般式:不定式的动作和谓语动词动作同时发生或在谓语动词之后的动作发时间关系句法 目的 结构形容词 名词 数词 代词 动词介词 副词 感叹词 冠词连词 陈述句疑问句祈使句 感叹句简单句 复合句 并列句 陈述句时态、语态 非谓语动词 情态动词目词法词性从句 语从句 语从句生。

AA :谓语动词B :不定式▲ 完成式:不定时动作在谓语动词动作之前发生。

AA :谓语动词B :不定式Eg3. Jay Chou taught us to sing 黄河大合唱 last night.▲ 进行式:不定时的动作和谓语动词动作同时正在进行 AA :谓语动词B :不定式Eg4. When his mother entered, the boy pretended to be sleeping.▲ 完成进行式:不定时的动作在谓语动词动作之前发生,一直持续到谓语动词动作,到谓语动词动作为止。

不定时的动作有可能刚刚结束,还有可能继续延续下去。

(完整版)人教版高中英语必修语法知识点总结

(完整版)人教版高中英语必修语法知识点总结

高中必修一到必修五主要语法点必修一:直接引语和间接引语(宾语从句);现在进行时表将来;定语从句必修二:定语从句(非限定定从、定从中的介词前提);被动语态(一般将来时、现在完成时及现在进行时的被动语态) 必修三:情态动词;名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句)必修四:主谓一致;非谓语动词(V-ing) ;构词法必修2 第一单元,非限制性定语从句的第二单元一般将来时的主被动第三单元现在完成时的主被动第四单元现在进行时的主被动第五单元介词+which/whom的用法必修3 一二单元情态动词的用法三单元宾语从句和表语从句四单元主语从句五单元同位语从句必修4 第一单元主谓一致第二单v-ing作主语和宾语的用法第三单元v-ing作表语,定语和宾语补足语第四单元v-ing作状语第五单元构词法必修5 第一单元过去分词作定语和表语第二单元过去分词作宾语补足语第三单元过去分词作状语第四单元倒装句第五单元省略句必修一各单元知识点总结Unit One Friendship一、重点短语1.go through 经历,经受get through 通过;完成;接通电话2. set down 记下,放下3. a series of 一系列4 on purpose 有目的的5. in order to 为了6. at dusk 傍晚,黄昏时刻7. face to face 面对面8. fall in love 爱上9. join in 参加(某个活动);take part in 参加(活动)join 加入(组织,团队,并成为其中一员)10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多(后接不可数n.)much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念:直接引语:直接引述别人的原话。

人教版高一英语知识点2020最新归纳5篇分享

人教版高一英语知识点2020最新归纳5篇分享

人教版高一英语知识点2020最新归纳5篇分享英语语法是针对英语语言进行研究后,英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。

英语语法的精髓在于掌握语言的使用。

人教版高一英语知识点1句子(1)I wonder if/weather …我想知道是否…(It’s) no wander if/weather…不足为奇,难怪。

It’s a wander if/weather that… 令人惊奇的是…(2)强调句型的构成:it is/was…+被强调部分+that+ 其他成分(3)It is/was the first time /second…+ time that…这是第一次/第二次…注意:that 从句中的时态必须用完成时。

如果前面是is,that从句中则用现在完成时;如果前面是was,that从句中则用过去完成时。

(4)in order to 以…为目的,用于引导目的状语,放在句首或者句中。

否定形式:in order not to句式转换:in order to=so as to do (只放在句中)=in order that+句子(只放在句中)=so that+句子(只放在句中)三、本单元交际项目的重点是在与他人讨论问题时,如何友好地表达同意或不同意。

(1)表达同意的句子。

(2)表达不同意的句子。

Exactly.确实如此。

No way.没门儿。

No problem.没问题。

Of course not.当然不。

That’s right/true.那是对的。

I don’t agree (with you).我不同意。

Yes, I think so.对,我认为是这样。

No, I don’t think so.不,我不这么认为。

All right./OK.行,可以。

I’m afraid not.恐怕不是。

I believe (guess, hope) so. I don’t think it’s very practical.我相信(猜想、希望)是这样的我认为这不切实际That’s a good idea.那是一个好主意。

最新人教版高一英语语法总复习课件

最新人教版高一英语语法总复习课件

最新人教版高一英语语法总复习课件一、教学内容1. 第一章:动词时态与语态详细内容:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、被动语态。

2. 第二章:名词与冠词详细内容:名词的分类、数词的用法、冠词的用法。

3. 第三章:形容词与副词详细内容:形容词的比较级和最高级、副词的比较级和最高级、形容词与副词的转换。

4. 第四章:介词与连词详细内容:常用介词的用法、并列连词的用法、从属连词的用法。

5. 第五章:非谓语动词详细内容:动词不定式、现在分词、过去分词、非谓语动词的用法。

二、教学目标1. 掌握动词时态与语态的用法,能熟练运用各种时态和语态描述事物。

2. 掌握名词、冠词、形容词、副词、介词、连词的用法,提高句子表达能力。

3. 学会非谓语动词的用法,丰富句型结构。

三、教学难点与重点1. 教学难点:动词时态与语态的用法、非谓语动词的用法。

2. 教学重点:各种时态和语态的运用、名词与冠词的搭配、形容词与副词的比较级和最高级、介词与连词的用法。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具:笔记本、教材、练习册。

五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示一组图片,让学生用不同的时态和语态描述图片中的事物。

2. 例题讲解:针对每个语法点,给出典型例题,详细讲解解题思路和技巧。

3. 随堂练习:针对每个语法点,设计相应的练习题,让学生当堂巩固所学知识。

详细教学过程如下:1. 动词时态与语态:讲解各个时态和语态的用法,通过例题和练习巩固。

2. 名词与冠词:讲解名词的分类、数词的用法、冠词的用法,进行例题讲解和随堂练习。

3. 形容词与副词:讲解形容词和副词的比较级、最高级,以及转换方法,进行例题讲解和随堂练习。

4. 介词与连词:讲解常用介词、并列连词和从属连词的用法,进行例题讲解和随堂练习。

5. 非谓语动词:讲解动词不定式、现在分词、过去分词的用法,进行例题讲解和随堂练习。

高一英语语法必背详细知识点总结

高一英语语法必背详细知识点总结

高一英语语法必背详细知识点总结语法是从阅读学来的。

语法书势必有用,但它和字典一样,只是从旁协助的工具。

只看语法书却从不阅读,必须会走火入魔,其下场与死背生词一样。

下面是我为大家整理的有关高一英语语法必背学问点总结,盼望对你们有协助!高一英语语法必背学问点总结专题一:定语从句1、that指人或物在从句中作主语,宾语或表语which指物在从句中作主语,宾语或表语(作宾语时可以省略)who指人在从句中作主语,宾语或表语whom指人在从句中作宾语whose指人或物在从句中作定语as指人或物在从句中作主语,宾语或表语but指人或物在从句中作主语,宾语或表语留意:指物时,whose+名词=the+名词+ofwhich或ofwhich+the+名词2、as的用法(1)常用于以下构造:such…as;so…as;thesame…as;as…as留意:thesame…as表示同一类,不同一个thesame…that表示同一个(2)as与which的区分a、位置不同as可放在主句后,主句前或主句中间;which只能放在主句后。

b、as起连接作用,表达说话人的观点、看法,并指出主句内容的依据或出处,意为“正如,正像”。

Which相当于并列句,可以用andthis来代替,意为“这一点,这件事’”。

留意:as常用于以下构造:asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbe fore/above,asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as。

c、在从句中作主语时,which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语,而as只可作系动词be的主语。

二、只用that不用which的状况1、.先行词为all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,n one,theone等不定代词时2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时.3、领先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

新人教版高中英语必修一复习测试题及答案 +新课标高考英语语法专题复习

新人教版高中英语必修一复习测试题及答案 +新课标高考英语语法专题复习

新人教版高中英语必修一复习测试题及答案 +新课标高考英语语法专题复习英语必修1综合复习检测题(附参考答案)(总分150分)第一部分听力:(共两节,满分30分)▲第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. Who is coming for tea?A.John.B. Mark.C. Tracy.2.What will the man do next?A.Leave right away.B. Stay for dinner.C. Catch a train.3.What does the man come for?A.A lecture.B. A meeting.C. A party.4.What size does the man want?A. 9.B. 35.C. 39.5.What are the speakers talking about?A.Life in Southeast Asia.B. Weather condition.C. A holiday tour.第二节(共15小题每小题1.5 分满分22.5 分)听下面5 段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项并标在试卷的相应位置。

听每段对话或独白前你将有时间阅览室读各个小题每小题5秒钟听完后各小题将给出5秒钟的作答时间。

每段对话或独白读两遍。

听第6段材料回答第6、7题。

6.What is the man doing?A.Giving a speech.B. Chairing a meeting.C. Introducing a person.7.Why does the woman sing so well?A.She has a great teacher.B. She teaches singing.C. She is young.听第7段材料回答第8、9题。

人教版高中英语各单元语法点汇总

人教版高中英语各单元语法点汇总
Unit 3
语态:现在完成时的被动语态
Unit 4
语态:现在进行时的被动语态
Unit 5
定语从句4:介词+which/whom
单元
语法点
必修三
Unit 1
情态动词1: may/might/,can/could,will/would,shall/should,must/can’t
Unit 2
情态动词2:oughtto/oughtnotto/haveto/don’thaveto/mustn’t/needn’t
人教版高中英语各单元语法点汇总
单元
语法点
必修一
Unit 1 Friendship
直接引语间接引语1:陈述句和疑问句
Unit 2 English around the world
直接引语间接引语2:请求和命令
Unit 3 Travel journal
时态:现在进行时表将来
Unit 4 Eaபைடு நூலகம்thquakes
Unit 3
名词性从句1:作为宾语和表语
Unit 4
名词性从句2:作为主语
Unit 5
名词性从句3:作为同位语
单元
语法点
必修四
Unit 1
主谓一致
Unit 2
非谓语动词:ing形式作主语和宾语
Unit 3
非谓语动词:ing形式作表语、定语和宾语补足语
Unit 4
非谓语动词:ing形式作定语和状语
Unit 5
Unit 5
复习非限制性定语从句
单元
语法点
选修八
Unit 1
复习名词性从句:作为主语、宾语和表语
Unit 2
复习单词、短语和从句作同位语

最新人教版高一英语语法总复习优质课件

最新人教版高一英语语法总复习优质课件

最新人教版高一英语语法总复习优质课件一、教学内容本课件基于最新人教版高一英语教材,主要针对语法总复习。

具体章节内容包括:第一章动词时态与语态;第二章名词与冠词;第三章形容词与副词;第四章介词与连词;第五章非谓语动词;第六章句子结构。

二、教学目标1. 掌握各类动词时态和语态的用法,能够熟练运用到实际语境中;2. 准确使用名词、冠词、形容词、副词、介词和连词,提高句子表达的准确性;3. 学会非谓语动词的用法,丰富句子结构,提高写作水平。

三、教学难点与重点1. 教学难点:动词时态与语态的综合运用;非谓语动词的用法。

2. 教学重点:名词、冠词、形容词、副词、介词、连词的用法;句子结构的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具:笔记本、教材、练习册。

五、教学过程1. 实践情景引入:通过一个日常生活中的小故事,引出各类语法知识点,让学生在实际语境中感知语法的重要性。

2. 例题讲解:针对每个知识点,精选典型例题进行讲解,让学生深入理解语法规则。

3. 随堂练习:设置与例题相似的练习题,让学生当堂巩固所学知识。

4. 互动环节:鼓励学生提问,解答学生在学习过程中遇到的疑问。

六、板书设计1. 板书分为两部分:左侧为知识点概括,右侧为典型例题及解析。

2. 字体规范,条理清晰,方便学生记录和复习。

七、作业设计1. 作业题目:a. 根据所给句子,用适当的时态和语态完成句子;b. 选择正确的名词、冠词、形容词、副词、介词和连词填空;c. 将所给句子改为非谓语动词形式;d. 翻译下列句子,注意句子结构的运用。

2. 答案:课后附上详细答案,方便学生自我检测。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:对本节课的教学内容、教学方法和学生掌握情况进行反思,及时调整教学策略。

2. 拓展延伸:针对学有余力的学生,提供一些语法高级用法和实用技巧,提高学生的英语水平。

例如,介绍一些特殊句型,如强调句、倒装句等,并举例说明。

最新人教版高一英语语法总复习课件

最新人教版高一英语语法总复习课件

最新人教版高一英语语法总复习课件一、教学内容1. 名词和冠词2. 代词3. 形容词和副词4. 动词时态和语态5. 被动语态6. 非谓语动词7. 情态动词8. 虚拟语气9. 句子类型和结构10. 直接引语和间接引语二、教学目标1. 让学生熟练掌握各类语法知识,提高英语表达能力。

2. 培养学生运用语法知识解决实际问题的能力。

3. 提高学生的语法分析、判断和运用能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:非谓语动词、虚拟语气、句子类型和结构。

2. 教学重点:动词时态和语态、情态动词、直接引语和间接引语。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:笔记本、练习本、文具。

五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景引入,如描述一个旅游景点,引出各种语法现象。

2. 讲解:详细讲解每个语法点,结合例句进行分析,让学生理解并掌握。

3. 练习:设计随堂练习,让学生及时巩固所学知识。

4. 互动:进行小组讨论,互相提问,共同解决疑难问题。

6. 课后作业布置:布置相关作业,巩固所学知识。

六、板书设计1. 名词和冠词2. 代词3. 形容词和副词4. 动词时态和语态5. 被动语态6. 非谓语动词7. 情态动词8. 虚拟语气9. 句子类型和结构10. 直接引语和间接引语七、作业设计1. 作业题目:(1)根据所给名词,用适当的冠词填空。

(2)将下列句子改为被动语态。

(3)用情态动词完成句子。

(4)改写下列句子,使用虚拟语气。

(5)将直接引语改为间接引语。

2. 答案:(1)The, a, an, , the, a(2)is visited, was discovered, will be built, is being discussed(3)can, may, must, should, might, could(4)If I were you, I would study harder.If I had enough money, I would travel around the world.(5)He said that he was tired.八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对语法的掌握情况,对重点和难点的理解程度,教学方法和手段是否得当。

人教版 高考总复习 英语语法专题1

人教版  高考总复习  英语语法专题1

—Yes,I ________ the report for the manager and it
won't take long. A.have just finished B.am just finishing C.had just finished D.am just going to finish
解析:句意:我的父母住在香港。他们在那里出生而
且从未在别的地方生活过。根据句意可推断出:我的父母
现在仍住在香港,因此选A。
答案:A
必修一
英语
高考总复习人教版
②You have to be very careful with the dry wood.It ________ very easily.
英语
高考总复习人教版
语法专题(一)
动词时态
必修一
英语
高考总复习人教版
1.一般现在时
(1)表示经常性、习惯性的动作,表示现在的状态、特 征、能力、客观存在或真理。
必修一
英语
高考总复习人教版
这样考过
①My parents ________ in Hong Kong.They were
born there and have never lived anywhere else. A.live C.were living B.lived D.will live
必修一
英语
高考总复习人教版
解析:句意:青少年们正在损害自己的健康,因为他 们玩的电脑游戏太多了。根据句意,青少年损害健康这一
现象尚未完成,符合“进行时具有未完性”的特点。
答案:B
必修一
英语
高考总复习人教版
⑭The naughty boy!He ________ where he leaves his things.

史上最全面的人教版高中英语必修一语法知识点总结

史上最全面的人教版高中英语必修一语法知识点总结

史上最全面的人教版高中英语必修一语法知识点总结高一主要语法点必修一:直接引语和间接引语(宾语从句);现在进行时表将来;定语从句必修二:定语从句(非限定定从、定从中的介词前提);被动语态(一般将来时、现在完成时及现在进行时的被动语态)必修三:情态动词;名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句) 必修四:主谓一致;非谓语动词(V-ing) ;构词法必修2 第一单元,非限制性定语从句的第二单元一般将来时的主被动第三单元现在完成时的主被动第四单元现在进行时的主被动第五单元介词+which/whom的用法必修3一二单元情态动词的用法三单元宾语从句和表语从句四单元主语从句五单元同位语从句必修4 第一单元主谓一致第二单 v-ing作主语和宾语的用法第三单元 v-ing作表语,定语和宾语补足语第四单元 v-ing作状语第五单元构词法必修5第一单元过去分词作定语和表语第二单元过去分词作宾语补足语第三单元过去分词作状语第四单元倒装句第五单元省略句Unit One Friendship一、重点短语9. join in 参加(一些活动); take part in 参加(活动) join 加入(组织,团队,并成为其中一员) 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做事是… 17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多(后接不可数n.) much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到… 才20. it’s no pleasure doing sth 做… 并不开心21. make sb. sth. 使人成为… make sb. do sth. 使人做事二、语法----直接引语和间接引语概念:直接引语:直接引述别人的原话。

高一必背语法知识点人教版

高一必背语法知识点人教版

高一必背语法知识点人教版尊敬的高一同学们:在高中英语学习的征途中,掌握扎实的语法知识是至关重要的。

人民教育出版社(人教版)的教材以其系统性和实用性,为广大学子提供了丰富的学习资源。

本文旨在梳理高一阶段必背的英语语法知识点,帮助同学们构建坚实的语法基础。

一、时态与语态1. 一般现在时:用于描述习惯性动作、普遍真理或状态。

例如:She always arrives on time.2. 一般过去时:表示过去某一确定时间发生的动作或状态。

例如:They visited the museum last Saturday.3. 现在进行时:表示正在进行的动作。

例如:He is reading a book right now.4. 过去进行时:表示过去某一时刻正在进行的动作。

例如:She was watching TV when I called her.5. 一般将来时:表示将来会发生的动作或状态。

例如:We will goon a trip next month.6. 现在完成时:强调过去发生的动作对现在的影响或结果。

例如:I have finished my homework.7. 现在完成进行时:表示从过去某一时间开始一直持续到现在的动作。

例如:She has been studying English for five years.8. 被动语态:强调动作的承受者。

例如:The book was written by the famous author.二、非谓语动词1. 动名词:作为名词使用,可以作主语、宾语等。

例如:Swimming is my favorite sport.2. 分词:现在分词和过去分词,分别表示进行和完成的状态。

例如:The crying baby needs attention. (现在分词) / All the homework was done before the movie started. (过去分词)3. 不定式:作为名词、形容词、副词等使用。

人教版高一英语必修一语法归纳

人教版高一英语必修一语法归纳

人教版高一英语必修一语法归纳以下是我整理的高一必修一英语人教版语法归纳希望可以帮助大家,把语法进行归纳。

Unit 11. 词组: add up 合计 add up to 总计达 add to 把。

加到。

里 add to 增加增添扩建2. calm down 平静下来3. have got to 不得不,必须4. be concerned about / for 关心5. walk the dog 遛狗 cheat of 欺骗。

6. go through 穿过完成用完通过仔细检查go ahead 同意某人的请求 go by 流逝7. set down 记下 set up 建立 set off 出发引爆 set out to do=set about doing 着手做某事8. a series of 一系列9. on purpose 故意地 by accident= chance 偶然地10. in order to= so as to 为了目的是in order that = so that11. at dusk 在黄昏 at dawn 在黎明at midnight 在午夜 at noon 在中午12. face to face 面对面13. no longer= not any longer 不再14. settle down 安顿下来 suffer from 遭受,患病15. recover from 恢复 ,痊愈16. get/ be tired of 对感到厌烦17. make a list of 列清单18. pack up 装箱打包19. get along/ on with与相处,/ 进展20. fall in love 爱上21. be grateful to sb. for sth.对某人因为某事表示感激22. join in/ take part in /join/ attend 参加加入23. make sb/ sth + 宾语补足语使24. have something/little /nothing to do with 与..有关,与。

人教版高一英语必修一语法归纳

人教版高一英语必修一语法归纳

人教版高一英语必修一语法归纳以下是我整理的高一必修一英语人教版语法归纳盼望可以关心大家,把语法进行归纳。

Unit 11. 词组: add up 合计 add up to 总计达 add to 把。

加到。

里 add to 增加增添扩建2. calm down 安静下来3. have got to 不得不,必需4. be concerned about / for 关怀5. walk the dog 遛狗 cheat of 欺骗。

6. go through 穿过完成用完通过认真检查 go ahead 同意某人的请求 go by 消逝7. set down 记下 set up 建立 set off 出发引爆 set out to do=set about doing 着手做某事8. a series of 一系列 9. on purpose 有意地 by accident= chance 偶然地10. in order to= so as to 为了目的是in order that = so that11. at dusk 在黄昏 at dawn 在黎明at midnight 在午夜 at noon 在中午12. face to face 面对面13. no longer= not any longer 不再14. settle down 安排下来 suffer from 遭受,患病15. recover from 恢复 ,痊愈16. get/ be tired of 对感到厌烦17. make a list of 列清单18. pack up 装箱打包19. get along/ on with与相处,/ 进展20. fall in love 爱上21. be grateful to sb. for sth.对某人因为某事表示感谢22. join in/ take part in /join/ attend 参与加入23. make sb/ sth + 宾语补足语使24. have something/little /nothing to do with 与..有关,与。

人教版高一英语语法知识点总结_高一英语知识点归纳

人教版高一英语语法知识点总结_高一英语知识点归纳

人教版高一英语语法知识点总结_高一英语知识点归纳人教版高一英语知识点总结1【现在进行时】1. 表示现在 (说话瞬间) 正在进行或发生的动作。

[例句] He is reading a newspaper now.2. 表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作 (说话时动作不一定正在进行)。

[例句] What are you doing these days?3. 表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等, 常与always, constantly, continually等副词连用。

[例句] He is always thinking of others.4. 表示在最近按计划或安排要进行的动作。

常限于go, e, leave, start, arrive等表“移动”、“方向”的词。

[例句] He is ing to see me next week.【过去进行时】1. 表示过去某时正在进行的动作。

[例句] He was sleeping when Mary came to see him.2. 动词go, e, leave, arrive, start等的过去进行时常表过去将来时。

[例句] She said she was going to Beijing the day after tomorrow.人教版高一英语知识点总结2各种时态的被动语态被动语态概述被动语态的概念:它是动词的一种形式,表示主语与谓语之间的执行或被执行关系。

主动语态表示主语是谓语动作的执行者,例如:They saw the little boy crying by the river. 被动语态表示主语是谓语动作的承受者,例如:The little boy was seen crying by the river.被动语态的构成被动语态的形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成。

助动词be随着主语的人称、数、时态等的不同而变化。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
定语从句归纳总结
一、定语从句的定义:
用来修饰名词或代词的从句叫定语从 句。被定语从句所修饰的名词或代词叫先行 词(antecedent)。定语从句一般是由关系 代词或关系副词来引导的。相当于名词和形 容词的作用。 eg: 1. Do you know the man who came to see Xiao Yang this morning? 2.The day is not far off when we will make a trip to Britain.
(3) 在非限定性定语从句中必须用which 不能用that。
They have invited me to visit their country, which is very kind of them.
that和who在指 人的情况下一般都可以互 换, 但在下列情况下, 一般用who而不用that。 1.先行词为those, one, ones, peoples时 Those who are from Qingdao come this way. 2.当先行词是用-body或-one构成的不定代 词时 Is there anybody else who should be invited.
八、限制性定语从句和非限制性定语从句 1.限制性定语从句是先行词在意义上不可缺少的 定语,如果去掉,主句的意思就不完整或失去意 义。这种从句和主句的关系十分密切,写时不用 逗号分开。限制性定语从句中作宾语的关系代词 常可省略。如: a) What is the name of the tall woman who is standing there?
三、注意不能拆开的动词短语
并不是所有的动词短语都能拆开,要注意有些 短语不能拆开使用。这样的动词短语常用的 有: look after, look for, turn in, pay attention to, take care of, depend on, listen to 等。如: 1.The babies (whom)the nurses are looking after are very healthy . 保育员照看的婴儿都很健康。 2.Is this the book (which/that)she was looking for ? 这是她正在找的那本书吗?
关系代词指物时只用which不用that的情况 (1)在介词之后
This is the question about which we’ve had so much discussion.
(2)当主句中的主语被that修饰时。
eg. That dog which I found in the street belongs to Mary.
二、关系代词和关系副词的作用: 1、引导作用 2、替代作用
3、在定语从句中担当某个成分的作用
四. 关系代词的基本用法和注意点
1. 关系代词的基本用法 关系代 词 who whom which that whose 指代的 先行词 人 人 物 人பைடு நூலகம்物 人或物 充当从句的成分 主语、宾语 宾语 主语、宾语 主语、宾语、表语 定语
时间 when = in/at/on/during which
地点 where = at/in/on which 原因 why = for which
that和which在指物的情况下一般都可以互换, 但在下列情况下, 一般用that而不用which。
1) 当先行词是all, everything, nothing, something, anything, little, much 等不定代词或被all, every, no, some, any, little, much, few, only等修饰时. I am sure she has something (that) you can borrow. I’ve read all the books that are not mine. 2)先行词被序数词或形容词最高级修饰时。 This is the first book (that) he has read.
3)先行词被the only, the very, the same, the last修饰时 This is the very book that belongs to him. 4)当先行词既有人又有物时, 用关系代词that We were deeply impressed by the teachers and the schools that we had visited there. 5) 先行词是who或who引导的主句。 Who is the girl that drove the car? Who that broke the window will be punished.
关系副词
指代 功能 时间状语 地点状语
when(=at / in/ on which) time where (=in/ at which) place
why(= for which)
reason 原因状语
关系副词引导定语从句时, 既引导定语从句,又在定 语从句中充当状语。
总结
关系副词: where, when, why
站在那边的那个女人叫什么名字? 多伦多是我常想去参观的一个城市。
b) Toronto is a city (that) I' ve always wanted to visit.
2.非限制性定语从句和主句关系不十分密 切,只是对先行词作些附加的说明, 如果去 掉, 主句的意思仍然清楚。这种从句和主句 之间往往用逗号分开,一般不用that引导。 非限制性定语从句中,关系词不可省略。如: a) Rome, which is the capital of Italy, has a very long history. b) Yesterday I met Professor King, who came from the University of London. c) He lent me a dictionary, which was just what I needed.
介词+关系代词 注意三点:
一、注意关系代词的选取 二、注意介词的选取 三、注意不能拆开的动词短语
一、注意关系代词的选取。在“介词 + 关系 代词”引导的定语从句中,如果关系代词指 代事物就用 which; 如果指代人则用 whom; 若表示“……的”则用 whose。 examples: 1.This is the classroom in which we studied last year. 2.There are sixty students in our class, twenty of whom are girls. 3.He lives in a house,whose door opens to the north.
eg. A five-year-old boy can speak two foreign languages, which surprises
all the people present.
一个五岁的男孩会讲两门外语,令所有在 场的人感到非常惊讶。 析:从语境可知,令所有在场的人感 到惊讶的内容是一个五岁男孩会讲两门外 语这整个一件事,因此先行词为整个主句, 此时应由which引导非限制性定语从句。
二、注意介词的选取
1. 根据介词和定语从句中谓语动词和形容词 的习惯搭配。 Who is the man with whom you just shook hands? (动词短语:shake with… 和…握手) The author with whom we are familiar will die. (形容词短语:be familiar with 熟悉) 2.根据介词和先行词的习惯搭配。 I remember the day on which he joined
非限制性定语从句的五不能用

1、通常不能用that引导 2、不能用why引导,要用for which代替why 3、从句至于句首时,用as引导,不能用which。 4、由“介词+关系代词”引导时,关系代词 不能用as 5、关系代词指人做宾语时,只能用宾格whom, 不能用who代替,也不能省略
相关文档
最新文档